河南省南陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

河南省南陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wèijiè()

ménglóng()zāoyāng()

xiāosǎ()

diàoqiǎn()

chídùn()

mǐnjié()

kūlong()2）.“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?！睂?xiě)出你對(duì)這句話的感受是：

________________________________________________________________________3）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

鄉(xiāng)村孩子的生活簡(jiǎn)單快樂(lè)。暮春時(shí)節(jié)，在xīshū_______的籬笆旁盡情追逐著húdié_______，wúyōuwúlǜ___________；夏日傍晚，伴著天邊的hóngxiá_______，和家人一起在院子里天高地闊地吃wǎncān_______，悠閑自在；到了夜晚，還可以躺在téngluó_______架下仰望滿天fánxīng_______，安閑自在。4）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇正確的詞語(yǔ)填在橫線上（填序號(hào)）。

①()()馬龍

②()俯()仰

③()折()落

④相()并()

⑤依()傍()

⑥()()如焚

⑦欣()若()

⑧驚()動(dòng)()

（1）北京的長(zhǎng)安街，從早到晚都是________，熱鬧非凡。

（2）一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，路兩旁______，一片狼藉。

（3）在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他_______。5）.實(shí)踐小組的同學(xué)們拍了不少照片，請(qǐng)幫他們?yōu)檎掌渖虾线m的詩(shī)詞。照片內(nèi)容可配詩(shī)詞初夏的鄉(xiāng)村，梅子黃、杏子肥，蕎麥花、油菜花都開(kāi)了呢。________________初春的早晨在鄉(xiāng)間漫步，籬笆與小路，落花與新綠交相輝映。________________峰山頂上，一群鳥(niǎo)兒掠過(guò)高空，一朵白云悄然飄向天際。________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．雜亂（zá）

慰藉（jí）

卜落卜落（bǔ）B．奢侈（chí）

慷慨（kǎi）

碩果累累（shuò）C．倔強(qiáng)（jué）

徜徉（chánɡ）

屏息凝視（bǐnɡ）D．可惡（è）

祈禱（qǐ）

枝折花落（shé）2）.依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（

）

（1）這次，全班的習(xí)作文通字順，老師很______。

（2）______的月光照在媽媽的身上，媽媽看起來(lái)美極了。

（3）科學(xué)______著人類(lèi)的精神文化生活和物質(zhì)生活。

（4）科學(xué)家______了蝙蝠在夜間飛行的秘密。A．滿意

柔軟

改變

發(fā)明B．滿意

柔和

改變

發(fā)現(xiàn)C．滿足

柔和

改觀

發(fā)明D．滿足

柔軟

改觀

發(fā)現(xiàn)3）.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解正確的是（多選）（

）A．這篇課文是按照從整體到部分再到細(xì)節(jié)的順序進(jìn)行描寫(xiě)的。B．課文啟發(fā)我們要細(xì)致、連續(xù)地觀察周?chē)氖挛?。C．課文重點(diǎn)描寫(xiě)了爬山虎“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。D．課文主要描寫(xiě)了爬山虎葉子的形狀以及爬山虎的生長(zhǎng)環(huán)境。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，用比喻的修辭手法把句子寫(xiě)具體。

例：一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

①今天的雨下得真大啊，____________________________

②他跑的真快，______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把作者和作品連線。

面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄

李商隱

《夏日絕句》

周恩來(lái)

《麻雀》

李清照

《嫦娥》

屠格涅夫2）.連線。6、排序題（每題5分共2題）1）.讀下面的句子,把序號(hào)填在句前的括號(hào)里,使之成為一段通順的話。

()太陽(yáng)出來(lái)了,它仿佛知道睡蓮的心愿,便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

()傍晚,太陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

()湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣,面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。

()中午,太陽(yáng)火辣辣的,湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

()湖里的睡蓮也慢吞吞地合攏了花瓣,似乎睡覺(jué)去了。

()東方剛露出晨曦。2）.把下面錯(cuò)亂的幾句話按一定順序重新排列。

()我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。

()楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

()端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅。

()摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。

()等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《題西林壁》和《雪梅》這兩首詩(shī)都在寫(xiě)景的同時(shí)揭示了一定的道理。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面的兒童詩(shī)《山村孩子的畫(huà)》，自主完成以下練習(xí)題。

山村孩子的畫(huà)

云是畫(huà)面的主角

讓陽(yáng)光渲染它的模樣

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

樹(shù)是畫(huà)面的主角

讓風(fēng)涂抹它的年輪

濃一筆，淡一筆

葉的眼睛在懸崖畔張望

泥土是畫(huà)面的主角

讓幻想展示它的富有

深一腳，淺一腳

山路上印滿秋天的芬芳

1．這幅兒童的畫(huà)中都畫(huà)了哪些景物(

)(

)(

)(

)(

)(

)。

2．詩(shī)中有三對(duì)意思相反的詞：

(

)——(

)

(

)——(

)

(

)——(

)

詩(shī)中運(yùn)用這些反義詞的好處是_________________________________。

3．這首詩(shī)中三個(gè)“它”分別是指：①__________________②______________③______________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

性格古怪的貓，感愛(ài)盡職的母雞，高傲的白鵝。一個(gè)個(gè)小動(dòng)物活靈活現(xiàn)。你有喜歡的動(dòng)物嗎？它們有什么特點(diǎn)呢？在與它們的相處中，是不是發(fā)生過(guò)很多有趣的事呢？讓我們一起來(lái)分享一下吧！要求：題目自擬，語(yǔ)言通順，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.中國(guó)科學(xué)家永遠(yuǎn)在為祖國(guó)的復(fù)興而無(wú)私奉獻(xiàn)。請(qǐng)帶著敬仰之情，走近這樣一位科學(xué)家吧。鄧稼先的故事（有刪改）①鄧稼先從小就有愛(ài)國(guó)情懷。震驚中外的“七七事變”爆發(fā)，日本侵略者入侵京城后，要求中國(guó)百姓從日本哨兵面前走過(guò)，必須行鞠躬禮。當(dāng)時(shí)的鄧稼先雖然還不能完全明白這是怎么回事，但他知道這是一種侮辱。于是，他寧愿繞道走，也不去向侵略者行禮。②那時(shí)，日本侵略者每占領(lǐng)一座中國(guó)城市，就強(qiáng)迫中國(guó)人去參加所謂的游行集會(huì)，慶賀他們的勝利，如果不去，就會(huì)被殺頭。有一次，侵略者又逼迫市民和學(xué)生游行。鄧稼先雖然很氣憤，但又不能不去。當(dāng)游行剛要開(kāi)始的時(shí)候，他就扯碎了日本人發(fā)給他的小紙旗，還覺(jué)得不解氣，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一腳，這才感到揚(yáng)眉吐氣。但這一幕被一個(gè)穿便衣的特務(wù)看見(jiàn)了，要校長(zhǎng)交出這名學(xué)生。校長(zhǎng)出于對(duì)鄧稼先的保護(hù)，勸他的父親想辦法讓他離開(kāi)這里。③臨行前，父親坐在一把木椅上，以從沒(méi)有過(guò)的眼光看著這個(gè)兒子，很久才堅(jiān)定地說(shuō)：“兒子，你還年輕，正是學(xué)知識(shí)的時(shí)候。你出去之后，一定要學(xué)科學(xué)。我們的國(guó)家之所以落后、貧窮、受人侵略，一個(gè)重要的原因就是國(guó)家的科學(xué)技術(shù)不如人。只有掌握了科學(xué)，才能更好地為國(guó)家作貢獻(xiàn)?。　编嚰谙嚷?tīng)了，____________________________④鄧稼先始終牢記父親的囑托，抱著“科技救國(guó)”的信念刻苦求學(xué)，走出了一條輝煌的成功之路。(1)小云提議將鄧稼先的感人故事編成小短劇，請(qǐng)你試著先把文章分成四個(gè)片段吧。(2)要想演好鄧稼先，得先讀懂他的內(nèi)心世界。請(qǐng)讀讀第②段中畫(huà)橫線的句子，先用“○”圈出描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)，再把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。

(3)聽(tīng)了父親的囑托，鄧稼先會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？會(huì)對(duì)父親說(shuō)些什么呢？請(qǐng)你幫著設(shè)計(jì)幾句臺(tái)詞，寫(xiě)在第③段的橫線上。

(4)周恩來(lái)從小就立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，鄧稼先抱著“科技救國(guó)”的信念刻苦求學(xué)。作為一名小學(xué)生，我們可以為“愛(ài)國(guó)”做些什么呢？

___________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.8.小文整理了學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)A．證明——征戰(zhàn)振興——震撼B．大概——灌溉富饒——纏繞C．芹菜青蒜茉莉花蕾D．嚴(yán)歷投降吟詩(shī)砸鍋1．以下幾項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字的是（多選）________

2．觀察A、B兩項(xiàng)，我發(fā)現(xiàn)________________

3．觀察C選項(xiàng)，我發(fā)現(xiàn)_________________2）.用“——”畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，并把