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文檔簡介
重慶市市轄區(qū)(2024年-2025年小學四年級語文)人教版隨堂測試(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).請把下面的字寫在方格內,要寫得端正、美觀。
細細的溪水,流著野花的香味。
2、填空題(每題2分共5題)1).征集班刊名:運用積累,出謀劃策。
(1)老師向全體同學征集班刊名,收集上來的很多名字都跟古詩文有關。請根據提示填寫表格,把詩句補充完整。班刊名詩文出處采蜜集采得百花成蜜后,_________?《蜂》羅隱墨梅札記不要人夸好顏色,_________?!赌贰吠趺嵝戮G集________,樹頭新綠未成陰。《_______》______(2)我可以用自己喜歡的方式給班刊取名。
(3)班刊的封面上需要有一句題記,鼓勵大家多讀書,多動筆。下列哪一句名言最符合要求?()
A.讀書破萬卷,下筆如有神。
B.天行健,君子以自強不息。
C.勝人者有力,自強者強。
D.學習不怕根底淺,只要邁步總不遲。
(4)班刊封面上要配一幅古人勤奮讀書的插圖,以下故事不符合要求的是()。
A.《囊螢夜讀》B.《愚公移山》C.《程門立雪》
D.《手不釋卷》2).把下面的句子填寫完整,要求正確、端正、勻稱。3).看拼音寫詞語。yùfáng
_______ménglóng_______
jùjí_______kūlong
_______zōngjì
_______diàoqiǎn_______4).古詩詞默寫。
(1)月黑雁飛高,__________。(盧綸《塞下曲》)
(2)__________,孤云獨去閑。(李白《獨坐敬亭山》)
(3)不要人夸好顏色,____________。(王冕《墨梅》)
(4)____________,一片冰心在玉壺。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)
(5)___________,中兒正織雞籠。___________,溪頭臥剝蓮蓬。(辛棄疾《清平樂?村居》)5).我會按所學內容填空。
(1)綠色代表生機與活力??礂钊f里筆下的新綠:籬落疏疏一徑深,______________;看辛棄疾筆下的碧綠:茅檐低小,______________;看艾青筆下變化的綠:突然一陣風,__________,所有的綠就整齊地__________……
(2)我從《墨梅》的“______________,______________”中讀出了詩人不與世俗同流合污的決心;我從《獨坐敬亭山》“______________,______________”中讀出了詩人的孤獨之感。
(3)你的同桌總是愛抱怨,學習了《論語》后,你想對他說“______________,______________?!?、選擇題(每題2分共3題)1).下列選項中,加點字的讀音不正確的一項是(
)A.侍候(cì)水垢(gòu)B.調查(diào)
瀟灑(xiāo)C.膽怯(qiè)
交叉(chā)D.紅暈(yùn)
剖開(pōu)2).選擇題,填序號,下列互不對應的一項是(
)A.喪失自由的人(籠中鳥)B.一毛不拔的人(鐵公雞)C.外強中干的人(攔路虎)D.做事沒主見的人(墻頭草)3).下面的詞語卡片讀音正確的一組是(
)A.雜興(záxìng)
亡賴(wánglài)
撣翅膀(dǎnchìbǎng)B.麥稈(màigān)
應和(yīnghé)
剝蓮蓬(bōliánpéng)C.單于(chányú)
倔強(juéjiàng)
清平樂(qīngpíngyuè)D.老媼(lǎoǎo)
蜿蜒(wānyán)
黃浦江(huángbǔjiāng)4、句子訓練(每題10分共1題)1).沒有人不說普羅米修斯是個英雄。(改為肯定句)
________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).將下面有關貓的歇后語連一連。
貓兒的眼歡似虎
貓守鼠洞不動聲色
得勝的貓留一手
貓教老虎說變就變
2).項羽,秦末政治家、軍事家。項羽少時胸懷反秦大志,在巨鹿之戰(zhàn)中,大敗秦軍主力,進軍關中。公元前206年2月,分封諸侯,自立為西楚霸王。后來,項羽被圍困垓下,突圍至烏江,自刎而死。下列成語都與項羽有一定的關聯(lián),請將這些成語與其正確的意思連線。
破釜沉舟
比喻坐觀成敗,不給予幫助。
四面楚歌
比喻不能在人前顯示榮華富貴。
作壁上觀
比喻下決心,不顧一切干到底。
錦衣夜行
比喻表面上裝扮得像個人物,而實際上并不像。
沐猴而冠
比喻四面受敵,處于孤立危急的困境。6、排序題(每題5分共2題)1).先把句子補充完整,再正確排序。
(
)取之,________。
(
)看道邊李樹______,諸兒______,唯戎不動。
(
)王戎七歲,嘗與諸小兒游。
(
)人問之,答曰:“________?!?).給下列句子正確排序,把序號寫在句前的括號里。
(
)那些有價值的書籍,他總是想盡辦法找來讀。
(
)讀的時候十分認真。
(
)至于沒有價值的書,他從來不讀。
(
)列寧對于書籍的選擇是很嚴格的。
(
)讀過后還要說出自己的意見。
(
)例如這本書是什么時候寫的,為什么要這樣寫,中心思想在哪里,等等,都要弄個一清二楚才肯放手。
(
)在他的房間里,那些無聊的書籍,一本也找不出來。7、判斷題(每題5分共1題)1).想一想,判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
1.爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的,不幾天,葉子長大,就變成嫩綠的。(這里描寫了爬山虎的腳從小到大,顏色的變化,說明作者觀察仔細。)(
)
2.“我們毫不猶豫丟掉了老牛破車,卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁?!保ㄟ@句話意思是說,寶塔山的脊梁柱子特別高,不能丟棄。)(
)
3.圍觀的中國人都緊握著拳頭,但這里是在被外國人占據的地盤里,誰又敢怎么樣呢?(這里采用反問句的方式,貼切表達了中國人無端受傷害卻被列強欺凌的憤怒和無奈,更能體現(xiàn)周恩來要振興中華的決心。)(
)
4.這棵古榕樹再度容光煥發(fā),枝葉繁茂層層疊疊。一眾文質彬彬的蕭山人,把我?guī)У搅肆x橋古鎮(zhèn)的大江邊。(加點的詞語全部使用恰當合理。)(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀理解。嫦娥云母屏風燭影深,長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。1.《嫦娥》的作者是______,代詩人______,他與______并稱“小李杜”。
2.開頭兩句通過屋內屋外的______描寫,表現(xiàn)嫦娥______的處境。
3.這首詩的后兩句體現(xiàn)了()A.人們責備嫦娥偷盜的行為B.嫦娥不喜歡天宮歡樂的生活C.作者借嫦娥表達了自己凄涼孤獨的心境D.嫦娥在月宮中回憶往事9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
走進“校園文化節(jié)”,赴一場書香之約。本學期,我們一起閱讀了《寶葫蘆的秘密》《海的女兒》等故事,請你也創(chuàng)編一個故事,和同學一起分享。題目自擬,習作中不出現(xiàn)真實的人名、校名。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀《白鵝》片段,回答問題。①鵝的叫聲,音調嚴肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。后來我看到果然如此:凡有生客進來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。②鵝的步態(tài),更是傲慢了。大體上與鴨相似,但鴨的步調急速,有局促不安之相;鵝的步調從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著,看見人走來也毫不相讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。③鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣東西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1.這三個選段分別寫了____________和____________、____________。第②自然段的中心句是____________。
2.作者寫白鵝的叫聲,將之與____________比較,突出它的叫聲____________;寫它的步態(tài),與____________比較,突出白鵝的____________。
3.作者說“鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑”,原因是什么?
____________
4.下列說法不正確的一項是____________。A.“白鵝吃飯,常常使我們發(fā)笑”,這里的“笑”是作者對白鵝的嘲笑。B.“三眼一板”指鵝吃飯很有條理,先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。C.“養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶”其實也寫出了舊主人對鵝的喜愛之情。D.用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調,不僅形象地寫出了鵝步調的從容,更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇正確的字組詞,用“√”畫出來。
蜻(蜓蜒)慰(藉籍)松(指脂)
發(fā)(掘倔)
蜿(蜓蜒)
書(藉籍)手(指脂)
(掘倔)強2).選字組詞。
【駿
峻
俊】嚴_____
_____馬
英_____
【元
圓
源】_____旦
發(fā)_____
_____潤12、語言表達(每題6分共1題)1).學習交際方法。大家好,我叫張小偉,今年十歲了。別看我個子不高,但力氣很大,我非常樂意為班級服務。我喜歡打乒乓球,喜歡閱讀,最喜歡看曹文軒爺爺?shù)男≌f,現(xiàn)在正在看他的《青銅葵花》,歡迎同
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