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文檔簡介
小學(xué)英語學(xué)習(xí)初期的詞匯教學(xué)
一、多樣教學(xué),幫助孩子記住單詞
所謂多樣化活動教學(xué)就是把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、
畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,使
每堂英語課真正地活起來。首先可以采用兒歌的形式教學(xué),英語書上
有很多朗朗上口的英語兒歌,教師可以根據(jù)小學(xué)生的心理來教學(xué),英
語兒歌帶入課堂,活躍課堂氣氛。例如,針對三年級上冊第三單元關(guān)
于顏色的單詞,我教了學(xué)生這樣一首兒歌:小黑熊,真頑皮,手里拿
著大畫筆,畫片天空是藍色,blue,blue是藍色;畫朵白云是白色,
white,white是白色;畫片草地綠油油,green,green是綠色;畫串
香蕉是黃色,yellow,yellow是黃色;畫個茄子是紫色,purple,purple
是紫色;最后拿起黑色筆,black,black是黑色;對著鏡子畫自己,
黑不溜瞅不美麗,哭著鬧著找mummyo這樣學(xué)生就會很容易記住這
些單詞。
其次是設(shè)計游戲情景,復(fù)習(xí)鞏固對話內(nèi)容。在對話復(fù)習(xí)教學(xué)中設(shè)
計適合兒童口味的游戲情景,是寓教于樂的好方法,能幫助教師把單
調(diào)乏味的復(fù)習(xí)工作變得生動活潑,為學(xué)生在輕松自然的氣氛中進行語
言操練創(chuàng)造了條件,使學(xué)生樂而好學(xué)。例如:在復(fù)習(xí)身體部位和顏色
的單詞時,我設(shè)計了一個哈哈HAPPY游戲,我準備了10種顏色的紙
條,如:red,black,放在一個盒子里,再準備關(guān)于身體部位的紙條,
如:eye,mouth等放在另一個盒子里。游戲開始時,一名學(xué)生從兩個
盒子里各抽取張紙條,連起來說一個句子。如果這個句子符合事實,
如Mymouthisred。其它同學(xué)則重復(fù)該句子;如果句子不符合事實,
如Mymouthisblue。其它同學(xué)則哈哈大笑說。顯得形象、生動、有
趣。學(xué)生在游戲情景中深入角色、踴躍表演。在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,
這既符合孩子們樂于模仿與好玩的天性,又充分發(fā)揮了主觀能動性與
創(chuàng)造性,還調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)節(jié)奏。在愉快歡樂的氣氛中,鞏固了學(xué)到的語
言知識,鍛煉了運用語言的能力。
最后,運用多媒體手段,調(diào)動學(xué)生的視聽感官。在英語課堂
教學(xué)中模擬表演創(chuàng)設(shè)的情境,往往受時空限制無法全部做到,在這種
情況下可運用多媒體教學(xué)手段來移植情境,形象生動地再現(xiàn)有關(guān)對話
的時空,做到聲像結(jié)合,圖文并茂,這適合小學(xué)生好奇、求趣、求新
的年齡特點。教師將學(xué)生要學(xué)的對話融入其中,會加深學(xué)生對單詞的
理解,幫助學(xué)生在語言與表達對象之間建立起聯(lián)系,從而調(diào)動學(xué)習(xí)積
極性,使學(xué)生更自覺、更有趣的進行英語交際活動。詞匯也會在不知
不覺中積累起來。
二、引導(dǎo)學(xué)生正確模仿單詞發(fā)音
在感知了新單詞并了解了其意義的基礎(chǔ)上,學(xué)生要跟錄音或
跟教師的領(lǐng)讀、示范讀模仿讀出單詞。
由于學(xué)生感知詞匯的語音形象主要是依靠學(xué)生的聽覺器官一一
耳朵來完成,而一個8歲的孩子,他的聽覺器官機能遠不如成人完善。
因此,教師在讓學(xué)生模仿新詞匯的讀音時,不要急于要求學(xué)生跟著發(fā)
音,而要提供大量的機會讓學(xué)生聽清楚。只有在聽準后,再模仿。這
樣才能把握住詞的發(fā)音。
同時,教師還應(yīng)利用拼讀的規(guī)律教授詞匯的發(fā)音。例如在學(xué)習(xí)
white,green等結(jié)尾為輕輔音的單詞時,學(xué)生總是把最后一個音漏掉,
教師可以指導(dǎo)學(xué)生看著這些單詞的結(jié)構(gòu),提醒學(xué)生把音發(fā)完整。
三、創(chuàng)設(shè)語境,在語境中進行詞匯教學(xué)
所謂語境指的是上下文,即詞,短語,語句或章篇及其前后
關(guān)系。呂淑湘先生曾說過:詞語要嵌在上下文里才有生命。眾所周知,
孤立的東西不容易記憶。要有效地掌握詞匯,就應(yīng)該將詞匯與句子、
語篇結(jié)合起來。從使用詞匯的角度看,詞語連成句子或連成話語,才
能實現(xiàn)其表達思想的交流功能。因此在課文教學(xué)過程中,我們不應(yīng)該
孤立地進行詞匯教學(xué),應(yīng)千方百計地把詞
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