統(tǒng)編版八年級上冊語文第一單元主題情境測試卷（含答案解析）

第第頁統(tǒng)編版八年級上冊語文第一單元主題情境測試卷一、積累與運(yùn)用(共7題；共18分)閱讀《我三十萬大軍勝利南渡長江》，完成下面小題。（新華社長江前線二十二日二時電）英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人____長江。渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。國民黨反動派____了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似cuī枯拉朽，軍無斗志，紛紛kuì退。長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，____對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已____敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中。人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。1．（2分）下面根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音正確的一項是（）A．摧xiǔ潰díB．催xiu饋díC．摧xiǔ饋tíD．催xiǔ潰tí2．（2分）依次填入選段空白處恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．橫渡經(jīng)營占領(lǐng)沖破B．渡過經(jīng)營直取突破C．渡過占據(jù)直取沖破D．橫渡占據(jù)占領(lǐng)突破3．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。B．消息和新聞特寫都要報道新聞事件的全過程，都要抓住新聞事件的片段展開。C．消息的最大特點是時效性強(qiáng)和真實客觀。D．寫作消息時，首先要確定一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。其次，要合理安排正文的結(jié)構(gòu)。今年是紅嶺中學(xué)建校四十年，學(xué)校舉辦了豐富多彩的校慶活動。請根據(jù)要求完成問題。學(xué)校新聞社小記者從校慶活動現(xiàn)場發(fā)來以下新聞稿：____（紅嶺新聞社）12月16日上午，紅嶺中學(xué)以“紅心向黨強(qiáng)國有我”為主題的建校40周年慶?；顒釉诟咧胁柯≈嘏e行。安托山喜迎八方來客。關(guān)心紅嶺發(fā)展的市區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)、為紅嶺發(fā)展做出貢獻(xiàn)的老校長和退休教師、紅嶺培養(yǎng)的杰出校友代表等嘉賓③____地走進(jìn)紅嶺校園，共襄盛典，為紅嶺四十歲生日帶來了最真摯的祝福。慶典活動回顧了紅嶺四十年的發(fā)展歷史：紅心向黨，為國育才，從建校初期紅嶺人④____克服困難，歷經(jīng)四十年①bùchuò耕耘，到如今桃李滿天下，紅嶺中學(xué)走到了深圳教育的前列。校友湯女士接受采訪時說：“我實在是太激動了!紅嶺培養(yǎng)了我，感謝老師們對我的②jiàohuì。紅嶺發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我感到無比自豪!”4．（4分）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。①②。5．（4分）請結(jié)合語境，將最恰當(dāng)?shù)某烧Z填寫在相應(yīng)橫線上。A．長途跋涉B．不折不撓C．觸目傷懷D．絡(luò)繹不絕E.自出心裁F.無動于衷③④。6．（2分）下列說法不正確的一項是（）A．從句子語氣的角度加以判斷，“我實在是太激動了”是一個感嘆句。B．“安托山喜迎八方來客”一句中，“八方”是狀語，“來客”是賓語。C．從修辭手法判斷，“紅嶺發(fā)生了翻天覆地的變化”用了夸張的修辭。D．“紅嶺中學(xué)走到了深圳教育的前列”句子主干為“紅嶺中學(xué)走到前列“。7．（2分）請為這則新聞稿擬寫一個標(biāo)題，不超過15字。二、綜合性學(xué)習(xí)(共8題；共25分)學(xué)習(xí)完國內(nèi)外三則消息之后，你校正在開展以“走近新聞”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。8．（2分）【知媒體】為了搞好這次活動，學(xué)校面向全校師生開展了“你通過什么途徑獲知國家大事”的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表：媒體傳統(tǒng)媒體新興媒體報紙廣播電視互聯(lián)網(wǎng)比例12.7%1.6%30.5%55.2%

根據(jù)表格內(nèi)容，寫出你的發(fā)現(xiàn)。9．（2分）【話標(biāo)題】教育部“2022新課標(biāo)”明確音樂、美術(shù)主線地位2022年4月21日上午，教育部召開新聞發(fā)布會，對最新修改的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》有關(guān)情況做了說明，新課標(biāo)將于2022年秋季學(xué)期開始實行。本次修訂優(yōu)化了課程設(shè)置，一至七年級以音樂、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級分項選擇開設(shè)。藝術(shù)類課程始終堅持以美育人的教育理念，在授課的過程中重視藝術(shù)體驗，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。整體的課程設(shè)置上，《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》明確指出，藝術(shù)課程在一至九年級開設(shè)，并且課程時長要達(dá)到九年課時總比例的9%~11%。對于課程設(shè)置，則要求分學(xué)段教學(xué)。由淺入深、循序漸進(jìn)。一至七年級以音樂和美術(shù)為主，融入舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術(shù))相關(guān)內(nèi)容，八至九年級包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術(shù))等，學(xué)生至少選擇兩項學(xué)習(xí)。

請根據(jù)上面的新聞標(biāo)題，結(jié)合新聞的相關(guān)知識，探究新聞標(biāo)題特點是什么。10．（2分）請為下面新聞橫線處填寫恰當(dāng)語句，補(bǔ)充完整導(dǎo)語?！吨袊伯a(chǎn)黨的一百年》英文版在京首發(fā)新華社北京2月17日電該書由中央黨史和文獻(xiàn)研究院翻譯，近日由中央編譯出版社出版，面向海內(nèi)外發(fā)行。中央黨史和文獻(xiàn)研究院院長曲青山在首發(fā)式上表示，《中國共產(chǎn)黨的一百年》英文版出版發(fā)行，是繼2022年中文版出版發(fā)行之后，全國黨史界、理論界和黨史學(xué)習(xí)、理論教育以及外宣工作的一件大事。英文版在堅持與中文版一致的權(quán)威性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性、完整性、系統(tǒng)性、針對性的基礎(chǔ)上，努力達(dá)到著作翻譯的“信、達(dá)、雅”標(biāo)準(zhǔn)，完全忠實于中文原著，概念和表述準(zhǔn)確規(guī)范，文字流暢、表達(dá)優(yōu)美，為國際社會了解中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、創(chuàng)新理論和實踐，感受中國共產(chǎn)黨人和中國人民的精神面貌，提供了真實、珍貴、權(quán)威的第一手譯文資料。據(jù)介紹，《中國共產(chǎn)黨的一百年》全面反映了黨的百年歷史，充分記述和反映了新時代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革和積累的新鮮經(jīng)驗?！吨袊伯a(chǎn)黨的一百年》英文版出版發(fā)行是權(quán)威黨史正本“走出去”的一次開拓，有助于世界上更多的讀者了解中國共產(chǎn)黨的歷史。綜合性學(xué)習(xí)?！凹覈閼选笔强淘谥袊斯亲永锏木穹枺献釉f：“人恒言，皆曰‘天下家國。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！崩铌柺莵碜晕沂心持袑W(xué)初一的學(xué)生，他參加了“天下國家”的活動。11．（3分）“青年一代對祖國，有著不弱于前人的熱愛?！崩铌栐诼牭竭@句話時頻頻點頭，同學(xué)向他介紹了大家都很喜歡的青年插畫師烏合麒麟及他的作品。圖一圖二【材料】烏合麒麟，知名插畫師團(tuán)隊，由主創(chuàng)作付昱、主策劃胡睦洋、主執(zhí)行康宇翔組成。2019年以來，先后創(chuàng)作國內(nèi)外爆款傳播作品《偽神》《敬呼吸》《和平之師》《致莫里森》《血棉行動》《神明改造》《G7》《島》《?！返?。烏合麒麟團(tuán)隊堅持運(yùn)用視覺方式進(jìn)行核心價值觀的可視化與具象化，探索其敘事方式、核心意涵、傳播途徑。他們認(rèn)為，“以和平取代戰(zhàn)爭”、“以建設(shè)取代摧毀”，這兩個方面，值得深入挖掘和拓展?！吨袊嗄陥蟆发僬埬銥槔铌柮枥L圖一的畫面內(nèi)容。②李陽想要出一期烏合麒麟專題介紹板報，請你為板報擬個主標(biāo)題。12．（6分）李陽認(rèn)為擁有家國情懷的人，心中必少不來了對“義”的推崇。“義”文化意蘊(yùn)豐厚，深入人心。請你在下列橫線上寫出“義”的含義?！傲x”甲骨文作“”從“”從“”?！啊睆募础跋椤保弧啊?，兵器。與戰(zhàn)前占卜的吉兆有關(guān)?！霸俨飞儯岣娌涣x，公乃令偃旗”中的“義”便是用其本義：①?！安涣x而富且貴，于我如浮云”中的“義”則引申為：②。下面是小文同學(xué)摘錄的一則有關(guān)弘揚(yáng)革命精神的新聞，請你閱讀并幫他解答下列問題。新華社北京9月30日電9月30日是烈士紀(jì)念日，連日來全軍各部隊開展多種形式活動，緬懷祭奠革命先烈，激勵官兵感懷初心使命，從英烈精神中汲取奮進(jìn)力量。在革命烈士紀(jì)念碑前，官兵們行默哀禮、聽?wèi)?zhàn)斗故事，以一場緬懷儀式表達(dá)對英雄先烈的無限哀思與敬仰。在生命的最后一刻，董存瑞用自己的身軀托舉起炸藥包，炸開了通往勝利的前進(jìn)道路；在生命的最后一刻，黃繼光張開雙臂，用胸膛堵住敵人的槍眼；在生命的最后一刻，楊根思抱起炸藥包，與敵人同歸于盡……革命英雄不僅是文學(xué)的富礦，而且是彌足珍貴的精神財富。13．（2分）新聞的六要素可以幫助我們把握新聞內(nèi)容，請你結(jié)合上面的材料內(nèi)容，思考并完善下面的表格。何時9月30日何人全軍各部隊①革命烈士紀(jì)念碑前③感懷初心使命，從英烈精神中汲取奮進(jìn)力量何事②如何行默哀禮，聽?wèi)?zhàn)斗故事，舉行緬懷儀式14．（6分）小華想知道新聞的三個特點是什么，請你根據(jù)上述新聞為她解答。新聞的三個特點：、、。15．（2分）畫橫線句子有語病，請寫出你的修改意見。三、現(xiàn)代文閱讀(共9題；共27分)現(xiàn)代文閱讀酷愛讀書的毛澤東毛澤東之所以成為一個偉大的政治家、思想家和軍事戰(zhàn)略家，當(dāng)然有多方面的因素，但其中一個重要條件，就在于他畢生勤奮讀書學(xué)習(xí)，讀書使毛澤東有淵博的學(xué)問和豐富的知識，形成了他多方面的超凡的智慧和才能。毛澤東從幼年起就酷愛讀書。在韶山上私塾的時候，他就在必讀的課程之外背著先生偷偷閱讀《水滸》、《三國演義》、《西游記》等古典名著。他讀書很用功，放學(xué)回家也總捧著書不放，有時因讀書耽誤了干活惹得父親大發(fā)脾氣。他還曾因為讀書著迷，讓放的牛跑進(jìn)了鄰居家的菜地。他讀書很有一股貪勁，曾四處奔走求助，找尋和閱讀在韶山能找到的各種書籍。為了看到更多的書，他還曾到湖南圖書館過了半年隱士的生活。在湖南圖書館期間，他早晨一開門就進(jìn)館，下午閉館時才出來，只是中午去買幾個燒餅或包子作午飯。在這里他飽覽了西方的歷史、地理書籍，也讀小說，中國詩詞和希臘神話，還讀了許多反映西方自由主義傳統(tǒng)的經(jīng)典著作，如《原富》、《法意》，以及達(dá)爾文、穆勒、盧梭、斯賓塞等人著作的譯本。他后來認(rèn)為這半年的書海生涯對他的一生有巨大的影響。進(jìn)入湖南第一師范后，他更加如饑似渴地讀書。他廣泛閱覽，刻苦鉆研。他讀新康德派哲學(xué)家鮑爾生著的僅10萬字的《論理學(xué)原理》一書后竟寫下了一萬二千字的評論。他把家里寄來的一點錢都訂了報紙。他常把報紙周圍的空白處剪下來，然后把印有新聞的部分釘在一起。他在這些紙條上寫著城市、河流、山脈的名稱。他在讀新聞時，手邊總放著一本中國地圖冊和一本世界地圖冊，新聞中提到的每一個地理名字，他都在地圖上找到并記下來。在第一師范的五年半期間里，毛澤東刻苦攻讀了許多書，這期間他在書邊空白處或筆記本中寫的分析、觀點評論達(dá)百余萬字之多。為了培養(yǎng)自己讀書的注意力，他還養(yǎng)成了一種習(xí)慣，經(jīng)常拿著書到吵雜喧鬧的南北大街上去讀。以后，毛澤東開始了他的革命生涯，讀書仍然是他生活中的大事，即使在最艱苦緊張的戰(zhàn)爭環(huán)境里，他也總是不忘讀書。16．（3分）整體感知——說說文章的結(jié)構(gòu)形式。17．（3分）學(xué)會提煉——找出文章的中心句。18．（3分）仔細(xì)品讀——文章具體寫了哪幾件事來表現(xiàn)毛澤東“酷愛”讀書的？19．（3分）認(rèn)真研讀——文章哪些詞語最能突出讀書的程度？20．（3分）拓展體味——讀了這段文字你有哪些感想？閱讀中原我軍占領(lǐng)南陽毛澤東①新華社鄭州1948年11月5日電在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，________________________________。②南陽為古宛縣，三國時曹操與張繡曾于此城發(fā)生爭奪戰(zhàn)。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發(fā)動反對王莽王朝的戰(zhàn)爭，創(chuàng)立了后漢王朝。民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要干部，多是出生于南陽一帶。在過去一年中，蔣介石極重視南陽，曾于此設(shè)立所謂“綏靖區(qū)”，以王凌云為司令官，企圖阻遏人民解放軍向南發(fā)展的道路。上月，白崇禧使用黃維兵團(tuán)三個軍的力量，經(jīng)營整月，企圖打通信陽、南陽間的運(yùn)輸?shù)缆?，始終未能達(dá)到目的。③最近蔣軍因全局?jǐn)?，被迫將整個南部戰(zhàn)線近百個師的兵力，集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個地區(qū)，兩星期前已放棄開封，現(xiàn)又放棄南陽。從此，河南全境，除豫北之新鄉(xiāng)、安陽，豫西之靈寶、閿鄉(xiāng)，豫南之確山、信陽、潢川、光山、商城、固始等地尚有殘敵外，已全部為我解放。④去年七月，南線人民解放軍開始向敵后實行英勇的進(jìn)軍以來，一年多時間內(nèi)，除殲滅了大量的國民黨正規(guī)部隊以外，最大的成績，就是在大別山區(qū)(鄂豫區(qū))、皖西區(qū)、豫西區(qū)、陜南區(qū)、桐柏區(qū)、江漢區(qū)、江淮區(qū)(即皖東一帶)恢復(fù)和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，創(chuàng)立了七個軍區(qū)，并極大地擴(kuò)大了豫皖蘇軍區(qū)老根據(jù)地。除江淮軍區(qū)屬于蘇北軍區(qū)管轄外，其余各軍區(qū)，統(tǒng)屬于中原軍區(qū)管轄。豫皖蘇區(qū)、豫西區(qū)、陜南區(qū)、桐柏區(qū)現(xiàn)已連成一片，沒有敵人的阻隔。這四個軍區(qū)并已和華北連成一片。我武裝力量，除補(bǔ)上野戰(zhàn)軍和地方軍一年多激烈戰(zhàn)爭的消耗以外，還增加了大約二十萬人，今后當(dāng)有更大的發(fā)展。白崇禧經(jīng)常說：“不怕共產(chǎn)黨兇，只怕共產(chǎn)黨生根?！彼桥聦α?。我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。在去年下半年的一個極短時間內(nèi)，我們在這一區(qū)域曾經(jīng)過早地執(zhí)行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的錯誤。但是隨即糾正了，普遍地利用了抗日時期的經(jīng)驗，執(zhí)行了減租減息的社會政策和各階層合理負(fù)擔(dān)的財政政策。這樣，就將一切可能聯(lián)合或中立的社會階層，均聯(lián)合或中立起來，集中力量反對國民黨反動統(tǒng)治勢力及鄉(xiāng)村中為最廣大群眾所痛恨的少數(shù)惡霸分子。這一策略，是明顯地成功了，敵人已經(jīng)完全孤立起來。⑤在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守各個孤立據(jù)點內(nèi)的敵人，如像開封、南陽等處，不得不被迫棄城逃竄。南陽守敵王凌云統(tǒng)率的軍隊是第二軍、第六十四軍以及一些民團(tuán)，現(xiàn)向襄陽逃竄。⑥襄陽也是國民黨的一個所謂“綏靖區(qū)”，第一任司令官康澤被俘后，接手的是從新疆調(diào)來的宋希濂。最近宋希濂升任了徐州的副總司令兼前線指揮所主任，去代替原任的杜聿明。杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到了葫蘆島。王凌云到襄陽，大概是接替宋希濂當(dāng)司令官。但是從南陽到襄陽，并沒有走得多遠(yuǎn)，襄陽還是一個孤立據(jù)點，王凌云如不再逃，康澤的命運(yùn)是在等著他的。21．（3分）請將新聞的導(dǎo)語補(bǔ)充完整。22．（3分）第②段的畫線部分是新聞中的背景材料，請分析毛澤東引用這則背景材料的作用。23．（3分）第④段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么樣的表達(dá)效果？24．（3分）本文語言準(zhǔn)確精練，試舉例說明。四、寫作題(共1題；共50分)25．（50分）敘議結(jié)合是一種寫作方法，它要求一面敘述某一件事，一面又對這件事進(jìn)行分析、評論。請你以“選擇善良”為話題，運(yùn)用敘議結(jié)合的寫法寫一段話，150字左右。

答案解析【答案】1．A2．B3．B【解析】（1）本題考查對字形和字音的識記。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要查字典，尤其要注意多音字、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字的拼讀和書寫。

（2）本題考查詞語的運(yùn)用能力，這樣的題，與其說是考查詞語運(yùn)用的，其實最根本的是考查詞語的辨析能力，辨析近義詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，因此答題時首先要從這幾個方面辨析詞語意思和用法，然后再根據(jù)語境做出選擇。

（3）本題考查對課文有關(guān)文學(xué)常識的識記。文學(xué)常識主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識、文化常識的了解情況。1．摧枯拉朽：比喻輕易的摧毀腐朽勢力。

朽xiǔ：腐爛，衰老。

潰退：(軍隊)被打垮而后退。

荻港：地名，隸屬于安徽省蕪湖市繁昌區(qū)，地處長江中下游南岸。

故答案為：A2．橫渡：從江河的這一邊渡到那一邊。渡過：由水面過到對岸，通過。聯(lián)系英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人……長江”的內(nèi)容和語境可知，應(yīng)選擇“渡過”突出了人民解放軍的英勇和銳不可當(dāng)。經(jīng)營：指籌劃和組織。占據(jù)：用強(qiáng)力取得并保持地域、場所等。聯(lián)系“國民黨反動派……了三個半月的長江防線”的內(nèi)容和語境可知，應(yīng)選擇“經(jīng)營”，突出了國民黨反動派的費(fèi)盡心思、費(fèi)盡心機(jī)，烘托出解放軍的英勇和銳不可當(dāng)。占領(lǐng)：用武裝力量取得并占有。直?。褐笇?zhǔn)目的或目標(biāo)前進(jìn)。聯(lián)系“長江風(fēng)平浪靜，我軍萬船齊放，…對崖”的內(nèi)容和語境可知，應(yīng)選擇“直取”，突出解放軍的勢如破竹，一往無前的氣勢。沖破：沖擊突破，沖破難關(guān)。突破：：集中兵力向一點進(jìn)攻或反攻，打開缺口。聯(lián)系“不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已………敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)”的內(nèi)容和語境可知，應(yīng)選擇“突破”，突出解放軍的英勇善戰(zhàn)。

故答案為：B3．ACD正確。B.消息只報道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，以簡明的文字迅速及時地報道最新事實。只有新聞特寫要抓住新聞事件的片段展開。

故答案為：B【答案】4．不輟；教誨5．D；B6．B7．示例：紅嶺中學(xué)舉行建校40周年慶?；顒印窘馕觥?/p>

（1）本題考查字音字形的識記。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。

（2）本題考查對詞語的理解及運(yùn)用。先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

（3）本題考查句子、修辭等相關(guān)知識，學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握修辭和句子的相關(guān)語法知識，根據(jù)相關(guān)知識判斷選擇。

（4）本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。擬寫新聞標(biāo)題的方法：先仔細(xì)讀懂材料，用最簡明扼要的語言概括主要內(nèi)容，或提取文中的關(guān)鍵字即可作為標(biāo)題?？梢詨嚎s導(dǎo)語；有些新聞標(biāo)題的擬寫還需要根據(jù)后面主體部分中的提示語來完成。4．本題考查字音字形的識記。

根據(jù)字詞積累和語境，“bùchuò耕耘”寫作“不輟耕耘”，不掇，意思是不停止，繼續(xù)不斷。“輟”不能寫成“綴”。“jiàohuì”寫作“教誨”，教誨：教訓(xùn)，教導(dǎo)?！罢d”不能寫成“悔”。

故答案為：不輟；教誨。5．本題考查對詞語的理解及運(yùn)用。

長途跋涉：指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。

不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。

觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。

絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。

自出心裁：出于自己的創(chuàng)造，指不抄襲、模仿別人。

無動于衷：心里一點不受感動，一點也不動心。

結(jié)合“喜迎八方來客”“……等嘉賓”“走進(jìn)紅嶺校園”可知，③處應(yīng)填“絡(luò)繹不絕”，選D。結(jié)合克服困難可知，④處應(yīng)填百折不撓，選B。

故答案為：D；B。6．本題考查句子、修辭等相關(guān)知識

A.正確；

B.有誤，“八方”是定語，不是狀語；

C.正確；

D.正確；

故答案為：B。7．本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。

解答此題，先讀懂新聞內(nèi)容，再抓住新聞導(dǎo)語“紅嶺中學(xué)以紅心向黨強(qiáng)國有我為主題的建校40周年慶?；顒釉诟咧胁柯≈嘏e行”進(jìn)行概括即可，要注意字?jǐn)?shù)要求。

故答案為：示例：紅嶺中學(xué)舉行建校40周年慶祝活動?！敬鸢浮?．示例一：新興媒體已經(jīng)成為人們獲知國家大事的主要途徑。示例二：以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體已經(jīng)超越報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體。9．新聞標(biāo)題：語言凝練、要旨明確、醒目有力。10．示例：《中國共產(chǎn)黨的一百年》英文版首發(fā)式17日在京舉行?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。

（2）本題考查新聞標(biāo)題。標(biāo)題是整篇新聞的眼睛，具有簡明、概括的特點。標(biāo)題包括主標(biāo)、引標(biāo)、副標(biāo)。并非所有消息的標(biāo)題都如此，可根據(jù)消息情況靈活運(yùn)用，有的消息只有一個主標(biāo)。引標(biāo)，用來說明意義，引出主標(biāo)；副標(biāo)則是對主標(biāo)作闡述和補(bǔ)充。

（3）本題考查導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息開頭的第一段或第一句話它扼要地揭示消息的核心內(nèi)容、基本事實或主題，給讀者以總體印象。8．本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。

此題屬于分析統(tǒng)計圖表的題目，分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“你是通過什么途徑獲知國家大事”為調(diào)查內(nèi)容。找到各種“媒體”欄目和“比例”欄目，觀察比較可知新興媒體比例最高，達(dá)到55.2%，遠(yuǎn)超傳統(tǒng)媒體，可得新興媒體已經(jīng)成為人們獲知新聞的主要途徑的答案。

故答案為：示例一：新興媒體已經(jīng)成為人們獲知國家大事的主要途徑。示例二：以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體已經(jīng)超越報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體。9．本題考查新聞標(biāo)題。這個新聞的標(biāo)題有獨到之處，《教育部‘2022新課標(biāo)’明確音樂、美術(shù)主線地位》中“教育部”醒目且能夠吸引讀者注意力，“‘2022新課標(biāo)’明確音樂、美術(shù)主線地位”內(nèi)容明確，重點突出，語言簡潔。

故答案為：新聞標(biāo)題：語言凝練、要旨明確、醒目有力。10．本題考查導(dǎo)語。此題要求補(bǔ)寫出導(dǎo)語，導(dǎo)語往往是對標(biāo)題揭示的新聞事實進(jìn)一步的拓展，根據(jù)標(biāo)題《<中國共產(chǎn)黨的一百年>英文版在京首發(fā)》來看，缺少時間，故根據(jù)電頭內(nèi)容確定首發(fā)時間，拓展為導(dǎo)語。

故答案為：示例：《中國共產(chǎn)黨的一百年》英文版首發(fā)式17日在京舉行。【答案】11．①圖一：醫(yī)務(wù)人員神情嚴(yán)肅緊張，因為他的身上背負(fù)著全國人民的希望。九只不同的手臂在為醫(yī)護(hù)人員披甲，代表了九種不同的行業(yè)。②中國青年——以畫筆為刃；在黑暗中提筆，畫下光的模樣。12．神靈佑助的仁道、公理之戰(zhàn)；合乎正義【解析】

（1）①考查圖文轉(zhuǎn)化能力。解答此類題目時，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答案要求；然后找出圖中所含的信息，最后依據(jù)題干要求，把畫面內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語言，規(guī)范作答。

②考查擬寫宣傳標(biāo)題的能力。宣傳標(biāo)題的要求是主題明確，語言簡潔凝練，內(nèi)容高度概括。

（2）本題考查理解詞語意思。多義詞要區(qū)分它的基本義、引申義、比喻義，注意結(jié)合具體語境確定它的意思。11．①考查圖文轉(zhuǎn)化能力。圖一正中是正在穿戴防護(hù)服的白衣天使，白衣天使身旁有九只不同的手為他穿好防護(hù)服，圖的下方有“披甲”兩字，突出醫(yī)護(hù)人員披上戰(zhàn)甲抗擊疫情的主題，展現(xiàn)民眾對抗疫的支援。

②考查擬寫宣傳標(biāo)題的能力。

解答時，根據(jù)對烏合麒麟插畫作品理解和鏈接材料中“烏合麒麟團(tuán)隊堅持運(yùn)用視覺方式進(jìn)行核心價值觀的可視化與具象化，探索其敘事方式、核心意涵、傳播途徑”的介紹進(jìn)行總結(jié)概括即可。

示例一：中國青年——探索視覺傳達(dá)的“非凡力量”；

示例二：中國青年——創(chuàng)造豐富多彩、生動立體的中國形象。

故答案為：①圖一：醫(yī)務(wù)人員神情嚴(yán)肅緊張，因為他的身上背負(fù)著全國人民的希望。九只不同的手臂在為醫(yī)護(hù)人員披甲，代表了九種不同的行業(yè)。

②中國青年——以畫筆為刃；在黑暗中提筆，畫下光的模樣。12．本題考查理解詞語意思。

第一空，“再卜色變，遽告不義，公乃令偃旗”，意思是再占卜一次，臉色就變了，馬上報告說不吉利，國君就下令停止進(jìn)軍。

句中“義”是“神靈相助的公正、合宜的行為”的意思；

第二空，“不義而富且貴，于我如浮云”，意思是用不正當(dāng)手段得來的富貴，對我來講就像天上的浮云一樣。句中“義”引申為“合乎正義，道義”的意思。【答案】13．①何地；②緬懷祭奠革命先烈；③何故。14．時效性；準(zhǔn)確性；真實性15．在“革命英雄”后加上“的事跡”。【解析】

（1）本題考查新聞的內(nèi)容理解。新聞內(nèi)容由六要素組成。新聞六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。即五個“W”和一個“H”即Who（何人）、What（何事）、When（何時）、Where（何地）、Why（何因）、How（如何）。

（2）本題考查新聞的特點。新聞，通常稱作消息或資訊，是通過報紙、電臺、廣播、電視臺等媒體傳播的信息。它三個主要特點是：①真實性新聞報道的內(nèi)容必須基于事實，確保信息的準(zhǔn)確無誤。②時效性：新聞強(qiáng)調(diào)時間的及時性，反映事件的新近發(fā)生和動態(tài)變化。③準(zhǔn)確性：新聞在報道時應(yīng)確保信息的詳盡和精確，包括日期、地點、人物等細(xì)節(jié)與事實相符合。

（3）本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。13．本題考查新聞的內(nèi)容理解。

此則新聞報道了在烈士紀(jì)念日，全軍部隊開展多種活動緬懷祭奠革命先烈的新聞。

第1空，根據(jù)“革命烈士紀(jì)念碑前”可知，這是新聞的發(fā)生的地點，即“何地”；

第2空，根據(jù)前一格中“何事”可知，此處要概括新聞事件內(nèi)容，概括為：緬懷祭奠革命先烈；

第3空，根據(jù)“感懷初心使命，從英烈精神中汲取奮進(jìn)力量”可知，這是全軍部隊開展多種活動緬懷祭奠革命先烈的新聞的原因，即“何故”；

故答案為：①何地；②緬懷祭奠革命先烈；③何故。14．本題考查新聞的特點。

新聞所報道的內(nèi)容必須是新近發(fā)生的事件或情況。這則新聞是在9月30日這個特定的時間點，及時報道了全軍各部隊在烈士紀(jì)念日開展的緬懷祭奠活動，體現(xiàn)了新聞的時效性強(qiáng)的特點。

新聞在表述事實時要準(zhǔn)確無誤，包括時間、地點、人物、事件等要素的描述都要精準(zhǔn)。這則新聞明確指出了9月30日是烈士紀(jì)念日，以及各部隊開展活動的具體形式等，沒有模糊不清或錯誤的信息，體現(xiàn)了新聞準(zhǔn)確性的特點；

新聞所反映的內(nèi)容必須是真實存在的，不能虛構(gòu)或夸大。本則新聞中提到的緬懷祭奠革命先烈活動以及董存瑞、黃繼光、楊根思等英烈的事跡都是真實發(fā)生的，具有不可置疑的真實性，這體現(xiàn)了新聞的真實性；

故答案為：時效性；準(zhǔn)確性；真實性。15．本題考查病句的辨析。

“革命英雄”與“文學(xué)的富礦”“精神財富”存在著主語與賓語搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)在“革命英雄”后加上“的事跡”，即“革命英雄的事跡不僅是文學(xué)的富礦，而且是彌足珍貴的精神財富。”

故答案為：在“革命英雄”后加上“的事跡”?！敬鸢浮?6．總—分—總17．毛澤東從幼年起就酷愛讀書18．讀書很用功，放學(xué)回家也總捧著書不放。為了看到更多的書，他還曾到湖南圖書館過了半年隱士的生活。毛澤東刻苦攻讀了許多書，這期間他在書邊空白處或筆記本中寫的分析、觀點評論達(dá)百余萬字之多。19．酷愛用功如饑似渴20．書是人類進(jìn)步的階梯?！窘馕觥浚?）本題考查說明文的結(jié)構(gòu)。常見的說明文行文結(jié)構(gòu)有：總分總；總分；分總；解答時依據(jù)說明文的內(nèi)容的聯(lián)系性分析即可。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點的表達(dá)。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。16．文章首先總體介紹了毛澤東酷愛讀書的特點，并指出這是其成為偉大政治家、思想家和軍事戰(zhàn)略家的重要因素之一（總）；接著通過具體事例詳細(xì)描述了毛澤東在不同階段如何酷愛讀書（分）；最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)即使在革命生涯中，讀書仍然是毛澤東生活中的大事（總）。這種結(jié)構(gòu)形式使得文章條理清晰，層次分明。

故答案為：總—分—總17．“毛澤東從幼年起就酷愛讀書”直接點明了文章的主題，即毛澤東酷愛讀書的習(xí)慣，并貫穿全文，是文章的中心句。

故答案為：毛澤東從幼年起就酷愛讀書18．上私塾時，在必讀課程之外背著先生偷偷閱讀古典名著。放學(xué)回家總是捧著書不放，因讀書耽誤干活惹父親發(fā)脾氣。讀書著迷讓牛跑進(jìn)鄰居家菜地。四處奔走求助，找尋韶山能找到的各種書籍。在湖南圖書館過了半年隱士般的生活，飽覽各類書籍。進(jìn)入湖南第一師范后，廣泛閱覽、刻苦鉆研，讀《論理學(xué)原理》寫下一萬二千字評論，把錢訂報紙，邊讀新聞邊對照地圖標(biāo)注地理名字，在書邊空白處和筆記本中寫下百余萬字的分析、觀點評論，還養(yǎng)成到喧鬧大街上讀書培養(yǎng)注意力的習(xí)慣。開始革命生涯后，即使在艱苦緊張的戰(zhàn)爭環(huán)境里也不忘讀書。這些事都展現(xiàn)了毛澤東“酷愛”讀書的特點。故答案為：讀書很用功，放學(xué)回家也總捧著書不放。為了看到更多的書，他還曾到湖南圖書館過了半年隱士的生活。毛澤東刻苦攻讀了許多書，這期間他在書邊空白處或筆記本中寫的分析、觀點評論達(dá)百余萬字之多。19．“酷愛”表示極度喜愛，“用功”表示勤奮努力，“如饑似渴”則形象地描繪了毛澤東對知識的渴望和追求，仿佛饑餓的人渴望食物、口渴的人渴望水一樣。這些詞語強(qiáng)烈地表達(dá)了毛澤東對讀書的熱愛和投入程度。

故答案為：酷愛用功如饑似渴20．書是人類進(jìn)步的階梯。毛澤東的讀書經(jīng)歷告訴我們，書籍是獲取知識、提升智慧的重要途徑，對于個人成長和社會進(jìn)步都具有不可替代的作用。因此，我們應(yīng)該像毛澤東一樣，熱愛讀書，勤奮學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步。

故答案為：書是人類進(jìn)步的階梯?！敬鸢浮?1．我軍當(dāng)即占領(lǐng)南陽22．充分說明南陽自古以來就是戰(zhàn)略要地；以古襯今，突出我軍占領(lǐng)南陽在軍事上不僅具有深遠(yuǎn)的歷史意義，而且具有重大的現(xiàn)實意義。23．比喻，生動形象地寫出大片革命根據(jù)地穩(wěn)固并蓬勃發(fā)展的可喜趨勢。24．示例：“豫皖蘇區(qū)……沒有敵人的阻隔”句中“現(xiàn)已連成一片”不說“現(xiàn)在已經(jīng)連成一片”，前者精練，后者就顯得拖沓了。又如：“恢復(fù)和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地……老根據(jù)地”句中一系列動詞用得很準(zhǔn)確，具體地說明了當(dāng)時斗爭的情況。【解析】⑴本題考查新聞內(nèi)容的概括。答題思路：先找出材料的主體對象，然后按照“誰干什么”或“誰怎么樣”的思路整理得出基本答案，最后再根據(jù)字?jǐn)?shù)等具體要求對修飾性成分進(jìn)行添加、刪減或?qū)φZ意進(jìn)行精練化概括。

⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查賞析語言。解答此題，要找出體現(xiàn)語言準(zhǔn)確精煉特點的語句，再抓住重點詞語進(jìn)行分析。21．本題考查補(bǔ)寫導(dǎo)語。新聞的標(biāo)題是“