第02章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)（實(shí)驗(yàn)探究題）（原卷版）

浙教版7年級(jí)下冊(cè)第二章對(duì)環(huán)境的察覺(jué)實(shí)驗(yàn)探究題一、聲音和聽(tīng)覺(jué)1.某班學(xué)探究小組就為什么要用兩只耳朵聽(tīng)聲音建立了如下猜想：①用兩只耳朵聽(tīng)到的聲音響度大，可以聽(tīng)得更清楚；

②用兩只耳朵聽(tīng)聲音可以辨別聲源的方向。（1）為了驗(yàn)證其猜想①的正確與否，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并做了如下實(shí)驗(yàn)：

在離同一聲源同樣遠(yuǎn)近的條件下，同一人用兩只耳聽(tīng)聲音，然后再用一只耳聽(tīng)聲音（另一只耳用耳塞塞?。Ｈ舨聹y(cè)①是正確的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是________，實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們應(yīng)用了科學(xué)探究中的________和________方法。（2）為了驗(yàn)證其猜測(cè)②的正確與否，同學(xué)們又做了實(shí)驗(yàn)且實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

讓一同學(xué)蒙上眼睛，用兩只耳朵聽(tīng)某一聲源發(fā)出的聲音，結(jié)果該同學(xué)對(duì)聲源的方位判斷正確，然后改用一只耳聽(tīng)（聲源換了方位），結(jié)果該同學(xué)對(duì)聲源的方位判斷錯(cuò)誤。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以判斷猜測(cè)②是________的。編號(hào)材料長(zhǎng)度粗細(xì)松緊甲鋼絲10cm0.2mm2緊乙鋼絲10cm0.1mm2緊丙鋼絲5cm0.1mm2緊丁鋼絲5cm0.1mm2松2.某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的頻率大小與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示，具體數(shù)據(jù)如下頁(yè)表。（1）用同樣的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)________鋼絲時(shí)的音調(diào)高，由此可以得出的結(jié)論是：在弦的松緊程度、長(zhǎng)度相同時(shí)，振動(dòng)的頻率高低與弦的________有關(guān)。（2）探究發(fā)聲體振動(dòng)頻率高低與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)________鋼絲。（3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼絲丙和丁，可以得出的結(jié)論是________。3.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如甲圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，它說(shuō)明了聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________。（2）小明、小華等同學(xué)在探究完上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)作媒介

②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)作媒介。究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如乙圖所示，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)越________（選填“大”或“小”），由此現(xiàn)象可以推理：猜想①是正確的。4.為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論:________。（2）小華同學(xué)，用手敲鼓，鼓面發(fā)出響聲，但是他看到鼓面幾乎沒(méi)有什么異樣。為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是________。（3）小明、小麗等同學(xué)在探究上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想:①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介;②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，接通瓶中的，隨著向外不斷抽氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)越小。由此現(xiàn)象可以推得猜想________是正確的。5.為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲，表聲是通過(guò)________傳播到人的耳朵的。（2）當(dāng)人的頭水平移動(dòng)離開(kāi)玻璃圓筒口一段距離后，如圖（甲）所示位置，恰好看不見(jiàn)表，這說(shuō)明________，同時(shí)也聽(tīng)不見(jiàn)表聲；如果此時(shí)在玻璃圓筒口正上方安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖（乙）所示，則∠AOB是該光路的________（入射角/反射角）。此時(shí)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了，說(shuō)明聲音________（能/不能）像光一樣反射。（3）用海綿板代替平面鏡，聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力________（強(qiáng)/弱）于玻璃板。

6.古箏，是中國(guó)獨(dú)特的、重要的民族樂(lè)器之一，已經(jīng)有2500年的歷史了，目前最常用的規(guī)格為二十一弦。

（1）小紅在古箏演奏中發(fā)現(xiàn)，撥動(dòng)不同琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和松緊程度有關(guān)。于是她利用弦音計(jì)（如圖甲）做研究，弦音計(jì)上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦線的松緊程度都相同。她選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出．若她選擇b、c兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線________的關(guān)系。（2）小紅在古箏演奏中還發(fā)現(xiàn)，古箏使用一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲的________偏離了標(biāo)準(zhǔn)，于是她就拿出“調(diào)音器”擰動(dòng)琴弦右端的弦釘來(lái)“調(diào)音”（如圖乙所示），這是通過(guò)改變琴弦的________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。7.教室的窗玻璃是雙層的．課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣．于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”．為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖所示）．②隨意拉開(kāi)橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開(kāi)，記下玻璃球被彈出的距離．共做6次．③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開(kāi)距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？

________小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456平均值玻璃球被彈開(kāi)的距離（cm）單層20.220.821.120.520.720.920.7雙層19.920.320.120.219.920.220.1（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò)________來(lái)反映的．（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是________（4）實(shí)驗(yàn)中為了能使兩種玻璃把玻璃球彈開(kāi)的距離有較大的差異，請(qǐng)你提出一種可行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)辦法：________材料種類聚酯棉軟木泡沫玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大最強(qiáng)最弱較弱8.隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了圖示實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。

（1）為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是________

（2）小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入________

（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是________

（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的________

（寫出一個(gè)即可）。9.下表是聲音在不同介質(zhì)，不同溫度下的傳播速度。序號(hào)介質(zhì)溫度（℃）速度（m/s）A空氣0331B空氣15340C空氣20344D水01450E鐵04900讀表回答下列問(wèn)題：（1）通過(guò)比較________（填“序號(hào)”），可得：在相同溫度下，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。（2）通過(guò)比較A、B、C，可得出的結(jié)論是：________。（3）小明和小剛利用一根足夠長(zhǎng)的充滿水的自來(lái)水管做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，小明將一只耳朵緊貼在水管一端，小剛在另一端敲一下，則小明會(huì)聽(tīng)到________聲敲打聲。二、光的顏色和傳播10.某校在一次學(xué)生探究“物體吸熱本領(lǐng)與表面顏色關(guān)系”的活動(dòng)中，向同學(xué)們提供了一些實(shí)驗(yàn)器材及生活廢棄物(均已消毒)，小明所在實(shí)驗(yàn)小組領(lǐng)取了如下物品:A．250ml易拉罐2個(gè)

B．50m礦泉水瓶2個(gè)

C．鐵皮兩片

D．火柴

E．蠟燭

F.溫度計(jì)

G．黑色密封帶(用膠帶代替小明仔細(xì)查看后，發(fā)現(xiàn)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組至少可以選擇不同的三組材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）如果你是小明，請(qǐng)你選擇合適的一組材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn):________(填編號(hào))。（2）根據(jù)你所選的上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出簡(jiǎn)要步驟:________。（3）假如小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作都沒(méi)有問(wèn)題，請(qǐng)你根據(jù)你所掌握的知識(shí)推斷小明通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:________

。11.學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的圓柱形紙筒做“探究小孔成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)像的大小不同，亮度也不一樣。關(guān)于像的亮度與哪些因素有關(guān)，他們提出以下猜想：猜想1：與小孔到光屏的距離有關(guān)。猜想2：與小孔的形狀有關(guān)。猜想3：與小孔的大小有關(guān)。（1）驗(yàn)證猜想1時(shí)，應(yīng)固定________的位置，讓光屏從圖示位置沿紙筒慢慢遠(yuǎn)離小孔，在這過(guò)程中觀察光屏上像的亮度。（2）驗(yàn)證猜想2時(shí)，固定燭焰、紙筒和光屏的位置，更換使用如圖乙所示的三個(gè)小孔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別觀察比較所成像的亮度。他們實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是________。（3）為驗(yàn)證猜想3，固定燭焰、小孔和光屏位置，只改變圓孔直徑，觀察現(xiàn)象如下表。圓孔的直徑/mm小于1.01.01.52.02.54.0像的清晰度清晰清晰清晰清晰較模糊模糊像的明亮程度——逐漸變亮→實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：在小孔成像清晰時(shí)，________。（4）通過(guò)該探究實(shí)驗(yàn)，當(dāng)成像清晰時(shí)，可觀察到的像的形狀有

。A.

燭焰形

B.

三角形

C.

圓形

D.

棱形12.某學(xué)校課外興趣小組在黑暗的實(shí)驗(yàn)室里，對(duì)透明物體和不透明物體的顏色由什么決定的進(jìn)行了如下的探究。實(shí)驗(yàn)一：光后用不同顏色的玻璃對(duì)著不同額色的光進(jìn)行觀察.得到的結(jié)果如表一所示。表一：透明物體的顏色照射光的顏色綠色紅色紅色綠色白光玻璃的顏色綠色紅色藍(lán)色紅色黃色觀察到的顏色綠色紅色黑色黑色黃色（1）由表一可以待出：透明物體的顏色是由________決定的；（2）實(shí)驗(yàn)二：將不同顏色的光分別照射到不同顏色的紙上，觀察紙的顏色，得到的結(jié)果如表二所示。表二：不透明物體的顏色照射光的顏色綠色紅色紅色綠色白光玻璃的顏色綠色紅色藍(lán)色紅色黃色觀察到的顏色綠色紅色黑色黑色黃色由表二可以得出：不透明物體的顏色是由________決定的。（3）請(qǐng)你由上述結(jié)論解，為什么水果店賣兩瓜（紅瓤）時(shí)，總喜歡揮一頂紅色的遮陽(yáng)傘？13.小科了解到電視機(jī)遙控是通過(guò)一種人眼看不見(jiàn)的光紅外線來(lái)傳輸信號(hào)的。他想進(jìn)一步了解紅外線是否具有可見(jiàn)光的某些傳播規(guī)律。進(jìn)行了探究：實(shí)驗(yàn)一：在遙控器前面分別用相同厚度和大小的硬紙板與玻璃板遮擋，保持遙控器方向、遙控器和電視機(jī)的距離相間，多次按下遙控器的“開(kāi)/待機(jī)”按鈕，發(fā)現(xiàn)用硬紙板遮擋時(shí)不能控制電視機(jī)，用玻璃板遮擋時(shí)能控制電視機(jī)。實(shí)驗(yàn)二：將遙控器對(duì)準(zhǔn)天花板，調(diào)整遙控器的方向并多次按下遙控器的“開(kāi)/待機(jī)”按鈕，發(fā)現(xiàn)遙控器處于某些方向時(shí)能控制電視機(jī)。（1）小科進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一所探究的問(wèn)題是：________？（2）實(shí)驗(yàn)二現(xiàn)象能證明

。A.

紅外線遇障礙物會(huì)發(fā)生反射

B.

紅外線反射時(shí)遵循光的反射定律14.探究樹(shù)蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)。（1）為了研究孔的大小對(duì)光斑的影響，設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上。如圖所示，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求的是________。（2）研究距離的大小對(duì)光斑形狀的影響時(shí)，用開(kāi)有尺寸大小為1厘米的菱形孔的卡片甲對(duì)著太陽(yáng)，當(dāng)卡片距地面30厘米時(shí)，光斑呈________形，將卡片逐漸遠(yuǎn)離地面時(shí)，光斑逐漸變________(填“亮”或“暗”)。（3）活動(dòng)中太陽(yáng)通過(guò)小孔在地面上形成的光斑的現(xiàn)象稱為小孔成像，小孔成像現(xiàn)象說(shuō)明了________。15.小雨在吃烤肉串時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：通過(guò)烤爐上方看對(duì)面的人，感覺(jué)對(duì)面的人好像在晃動(dòng)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?小雨根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析：火爐上方的空氣被加熱后，其疏密程度在不斷發(fā)生變化，光進(jìn)入這種不均勻的熱空氣會(huì)發(fā)生折射，傳播方向也在不斷發(fā)生變化，因此看起來(lái)感覺(jué)對(duì)面的人在晃動(dòng)。為了驗(yàn)證這種分析是否正確，回到家后，小雨利用一支激光筆、一個(gè)裝有酒精的淺盤及火柴，進(jìn)行了如下的探究。（1）如圖所示，將激光筆固定在小桌上沿水平方向照射，用噴壺向激光筆的前方噴水，看到激光筆發(fā)出的一束紅光射向墻面，墻面上有一個(gè)紅色光點(diǎn)保持不動(dòng)，這說(shuō)明光在均勻的空氣中是________傳播的。（2）如果要讓這束紅光穿過(guò)不均勻的空氣，接下來(lái)小雨的做法應(yīng)該是：________。（3）如果小雨的分析是正確的，他觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是：________。三、光的反射16.為探究平面鏡成像規(guī)律，小金進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。（1）小金應(yīng)選擇________(選填”平面鏡”或”玻璃板”)作為實(shí)驗(yàn)材料之一，以便觀察到其后方的蠟燭，更好地確定像的位置等；（2）小金按甲圖實(shí)驗(yàn)，將蠟燭靠近(1)中所選的材料一段距離，像________(選填“變大”或“變小”或“不變”)；（3）小金做了三次實(shí)驗(yàn)，獲得物與像的位置關(guān)系如圖乙所示，接下來(lái)的處理是________，從而得出平面鏡成像規(guī)律.17.某同學(xué)在探究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將光從不同方向由空氣斜射入水中時(shí)獲得的數(shù)據(jù)如表所示。入射角α0°15°30°45°50°60°反射角β0°15°30°45°50°60°折射角γ0°11°21°30°

41°（1）當(dāng)光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生光的________現(xiàn)象。（2）由表中數(shù)據(jù)可知，光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角增大值________入射角增大值。（選填“大于”、“等于”或“小于”）。（3）請(qǐng)你根據(jù)上述規(guī)律判斷：當(dāng)入射角為50°時(shí)，折射角大小的范圍是

。A.

γ<30°

B.

30°<γ<41°

C.

γ>41°（4）當(dāng)光從空氣斜射到水面，入射角為45°時(shí)，折射光線與反射光線之間的夾角大小為_(kāi)_______。18.小明同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩支完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)中選取兩只完全相同的蠟燭，是為了比較像和物的________關(guān)系。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)不采用平面鏡而采用透明薄玻璃板，不僅能觀察到A蠟燭的像，也便于________。（3）實(shí)驗(yàn)中若移開(kāi)與像完全重合的蠟燭B，用光屏放在像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡成的________像。（4）小紅正對(duì)玻璃板，為了讓她右邊的同學(xué)也能夠看見(jiàn)蠟燭A的像，她只將玻璃板向右平移，則蠟燭A的像的位置________。19.科學(xué)興趣小組在做探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板M豎直放在水平桌面上，取兩支相同的蠟燭A和B，將蠟燭A放置于玻璃板前固定并點(diǎn)燃，如圖所示。（1）為確定蠟燭A所成像的位置，接下來(lái)的操作是________。（2）第一次成像時(shí)測(cè)得A到玻璃板的距離為5cm。固定蠟燭A不變，將玻璃板平移至B點(diǎn)再次成像，此時(shí)像到蠟燭A的距離為_(kāi)_______cm。若在像與玻璃間放一與玻璃板等大的木板，________（選填“能”或“不能”）觀察到像。（3）實(shí)驗(yàn)中將蠟燭靠近玻璃板，像的大小________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。20.小歡和小樂(lè)在實(shí)驗(yàn)室合作探究“平面鏡成像規(guī)律”，據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）小歡將點(diǎn)燃的蠟燭A豎立在薄玻璃板前，并拿外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B在薄玻璃板后移動(dòng)，直到看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合為止，如圖甲所示。在完成上述操作時(shí)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的光線應(yīng)________(選填“強(qiáng)”或“弱”)一些；此時(shí)，從小樂(lè)的角度看，蠟燭B與蠟燭A的像________

(選填“重合”或“不重合”)。（2）小歡若按圖乙所示進(jìn)行探究，會(huì)因一處操作不當(dāng)而難以得出平面鏡成像規(guī)律。寫出操作不當(dāng)之處________；并在圖乙中畫出蠟燭A所成的像。________

。21.通過(guò)玻璃門（如圖甲)可簡(jiǎn)單地驗(yàn)證平面鏡成像的某些規(guī)律。（1）先在房間A的地磚拼接處放一標(biāo)記物，然后到房間B，若實(shí)驗(yàn)者及標(biāo)記物的位置如圖乙所示。為了讓實(shí)驗(yàn)者所成的像落在標(biāo)記物上，他應(yīng)向________(填序號(hào))方向移動(dòng)。（2）為了讓成像更清晰，房間B的亮度要比房間A________。（3）對(duì)本實(shí)驗(yàn)的相關(guān)評(píng)價(jià)，合理的有_____。A.

證明了平面鏡所成的像是等大的虛像

B.

利用地磚方便地確定像和物體的位置關(guān)系

C.

巧妙利用生活中的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，感受到科學(xué)就在我們身邊22.如圖甲是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）實(shí)驗(yàn)室提供了平面鏡和厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇________(平面鏡／厚玻璃板／薄玻璃板)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）此實(shí)驗(yàn)中選擇兩支相同的蠟燭是為了________。（3）小金學(xué)習(xí)了平面鏡成像后，回家觀察到他家里的餐桌桌面上有塊水平的圓形玻璃轉(zhuǎn)盤，距轉(zhuǎn)盤1.8m高處有一盞燈，該燈通過(guò)轉(zhuǎn)盤成像如圖乙所示。若用手撥動(dòng)轉(zhuǎn)盤使其水平旋轉(zhuǎn)，則會(huì)觀察到燈的像的位置________(改變/不變)（4）細(xì)心的小金還發(fā)現(xiàn)家里汽車(如圖丙)的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，這樣設(shè)的目的17的是夜間開(kāi)車時(shí)使車內(nèi)物體通過(guò)擋風(fēng)玻璃所成的像在車窗的________(上方／下方)，不致影響司機(jī)觀察路況；23.有位同學(xué)用如下圖所示的裝置來(lái)探究光的反射規(guī)律，豎直紙板可沿虛線折疊.（1）如圖甲，先讓紙板在同一平面內(nèi)，沿紙面射入一條光線EO，并找到反射光線OF，用量角器量出入射角和反射角的大?。晃覀兛梢缘玫浇Y(jié)論反射角________入射角（填“大于”、“小于”或“等于”）（2）將紙板如圖乙折疊，________在紙板ONF上看到反射光線（填“能”或“不能”），由此實(shí)驗(yàn)我們可以得出光的反射規(guī)律有哪些？________；（3）如果把圖甲中的入射光線沿FO射入，則反射光線將沿OE射出，這說(shuō)明了光路具有________；四、光的折射24.某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所使用的凸透鏡焦距是10cm。（1）當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在10cm刻度線位置時(shí)，光屏應(yīng)在________（填“I”“II”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰的像。若得到清晰的像后，只將光屏和蠟燭的位置對(duì)調(diào)，則像的大小________（填“變小”“不變”或“變大）。（2）當(dāng)蠟燭逐漸燃燒變短時(shí)，光屏上燭焰的像將隨之________（選填“上升”或“下降”）。25.如圖所示,甲、乙分別是小科同學(xué)用相同的蠟燭做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，手指放在蠟燭

________的燭芯頂部不會(huì)被燒痛（選填“A”或“B”）。（2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，選用的凸透鏡焦距為20cm,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，將光屏移到________cm處，可以在光屏上呈現(xiàn)清晰的像。（3）在光屏上呈現(xiàn)清晰的像后，保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)5cm，為了在光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，應(yīng)將光屏向左移動(dòng)________（選填“大于”、“等于”或“小于”）5cm的距離。（4）請(qǐng)比較平面鏡所成像與第（2）題中凸透鏡所成像的不同點(diǎn)：________。26.小歡利用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律。當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏在如圖所示的位置時(shí)，光屏的中心恰好呈現(xiàn)清晰的像。回答問(wèn)題：（1）此實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為_(kāi)_______

cm；為了能從不同方向看到光屏上的像，光屏應(yīng)選用較________

(選填“光滑”或“粗糙”)的白板。（2）若此時(shí)，小歡的手指尖不小心觸碰到了凸透鏡，在光屏上將看到

(選填字母)。A.

指尖的像

B.

指尖的影子

C.

燭焰完整的像

D.

燭焰不完整的像（3）小歡把蠟燭移動(dòng)到A處，并通過(guò)移動(dòng)光屏再次得到清晰的像，此時(shí)光屏上所成像的性質(zhì)是________。小歡又將A處的蠟燭與光屏的位置互換，發(fā)現(xiàn)光屏上仍成清晰的像，只是像的大小發(fā)生了變化。寫出光屏上仍成清晰的像的原因。________

。27.小科對(duì)凸透鏡焦距與制成凸透鏡的材料種類、凸透鏡凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：（1）他第一次測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，則測(cè)得的焦距為_(kāi)_______cm；（2）小科回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙），受此啟發(fā)，于是他分別用紅光和藍(lán)光來(lái)進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)，結(jié)論是：對(duì)同一凸透鏡，________光入射時(shí)焦距小些；（3）探究完成后，小科和其他同學(xué)用焦距為8.0cm的凸透鏡和蠟燭進(jìn)行成像實(shí)驗(yàn)。從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)物距均為16.0cm時(shí)，有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為19.0cm、13.0cm，與理論像距16.0cm相比偏差較大。若不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的原因：________。28.探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：（1）小紅先將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小最亮的點(diǎn)，如圖甲所示，這一操作的目的是________。（2）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏位于如圖乙所示的位置時(shí)，小紅看到在光屏上成了一個(gè)燭焰清晰________（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的像，________就是利用這一成像規(guī)律工作的（填光學(xué)設(shè)備名稱）。（3）實(shí)驗(yàn)中，如圖乙所示的位置，要使?fàn)T焰在光屏上所成的像變小，若蠟燭的位置不動(dòng)，透鏡應(yīng)________（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）蠟燭。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭越燒越短，光屏上的像向________移動(dòng)，若用不透明紙遮住透鏡的一半，光屏上的像________（選填A(yù)．無(wú)影響

B．像變?yōu)樵瓉?lái)的一半

C．能成完整的像，像變暗D不成像）。（5）我們的眼睛中有類似于凸透鏡的結(jié)構(gòu)，眼睛通過(guò)睫狀肌改變________的形狀，使我們能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體。現(xiàn)代生活中，智能給人們帶來(lái)了許多便利，但長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，容易導(dǎo)致視力下降，下列關(guān)于近視眼及其矯正原理圖正確的是________。A.甲乙

B.甲丙

C.乙丙

D.丙丁29.小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心在同一高度，其目的為了________

。（2）小軍和小民商議，先用眼睛來(lái)觀察一下凸透鏡成像的各種情況．于是，他們先把凸透鏡固定在光具座上0cm處，小軍負(fù)責(zé)將蠟燭從透鏡一側(cè)50cm處逐漸向透鏡靠近，小民從另一側(cè)透過(guò)透鏡觀察燭焰，并按照觀察到的像的大小進(jìn)行編號(hào)，然后整理記錄觀察到的幾個(gè)像的情況如圖乙所示．小軍想知道觀察到的各個(gè)像的先后順序，小民有些已記不清楚．請(qǐng)你幫他排列出來(lái)：________

。（3）在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，已經(jīng)在光屏上呈清晰的像，現(xiàn)保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向右移動(dòng)一小段距離，為在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)腳_______透鏡（選填“凸”或“凹”）。（4）在圖甲中的光屏上已經(jīng)呈清晰像的情況下，若用不透明的紙板擋住凸透鏡的上半部分，則對(duì)光屏上的像會(huì)造成什么影響?

（選填）。A.

像變成原來(lái)的一半大小，但變亮

B.

像的大小、亮度均不變

C.

像變成原來(lái)的一半，但變暗

D.

像大小不變，但變暗30.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明將焦距為10cm的凸透鏡放在光具座中央，調(diào)節(jié)燭焰，凸透鏡和光屏的中心在同一高度。（1）實(shí)驗(yàn)中各器材的擺放位置如圖甲所示，若要研究物距大于2倍焦距時(shí)，凸透鏡的成像特點(diǎn)，則接下來(lái)的操作應(yīng)該是(

)（填字母）；a．蠟燭，凸透鏡的位置保持不變，移動(dòng)光屏直到找到清晰的像b．光屏位置保持不變，將蠟燭移至15cm刻線處，移動(dòng)凸透鏡直到找到清晰的像c．凸透鏡位置保持不變，將蠟燭移至15cm刻線處，移動(dòng)光屏直到找到清晰的像（2）凸透鏡能成等大的像嗎？為了在實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確的比較像和物的大小關(guān)系，小明采用了以下的做法：①將白紙鋪在水平桌面上，把點(diǎn)燃的蠟燭和玻璃板放置在如圖乙所示的位置上，用筆在紙上畫出蠟燭的“像”。請(qǐng)你依據(jù)平