教學(xué)計(jì)劃（知識(shí)清單）-2024-2025學(xué)年英語五年級(jí)上冊

五年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃基本情況分析英語一開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚(yáng)，部分孩子好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確，對它的重要性認(rèn)識(shí)不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會(huì)話、聽力、和語法都有了初步的了解，具備一定的英語知識(shí)，有一定的語法基礎(chǔ)，也具有了一定的自學(xué)能力和語言組織能力，良好的聽、說、讀、寫的英語習(xí)慣已基本養(yǎng)成,有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高。隨著時(shí)問的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針對學(xué)生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，適當(dāng)放手讓學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)他們綜合能力的提高。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)總目標(biāo)：從語言知識(shí)、語言能力，情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面考慮，來確定本冊教材的總體教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固四年級(jí)重點(diǎn)內(nèi)容；學(xué)習(xí)和掌握新單詞和句型。2.語言技能目標(biāo)：能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?能跟隨錄音模仿說英語；能用英語做簡單的游戲；能在錄音和圖片的幫助下表演本冊教材學(xué)過的故事或?qū)υ?；能拼讀單詞、背寫部分單詞；能借助圖片閱讀課文、句子。3.情感態(tài)度目標(biāo)：有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請教。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動(dòng)向老師或同學(xué)請教；在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。5.文化意識(shí)目標(biāo)：語言是文化的重要載體，學(xué)習(xí)語言同時(shí)也要學(xué)習(xí)文化，要努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中了解外國文化。教學(xué)重點(diǎn)1.能認(rèn)讀單詞，嘗試用拼讀規(guī)律識(shí)記單詞。2.能準(zhǔn)確地指認(rèn)、朗讀各單元核心句子。3.能正確理解核心句子的含義和語用功能。4.能在活動(dòng)、游戲、任務(wù)完成中靈活運(yùn)用核心句；這些文化知識(shí)并不是要求我們單獨(dú)拿出來給學(xué)生講解，而是要結(jié)合自己的教學(xué)，找好切入點(diǎn)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行滲透。教學(xué)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。3.創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得"第二語言"。做到"生活中有英語，英語中有生活"。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。4.教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫"活動(dòng)。通過多種競賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧后進(jìn)生，面向全體學(xué)生。5.教授英語國家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí)，適時(shí)對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長避短、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對祖國文化的熱愛。6.深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂表現(xiàn)，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)進(jìn)度本學(xué)期一共19周，54節(jié)課。由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量等客觀因素的影響，將按實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳。具體安排如下：周次及具體時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注第一周(9.29.6)開學(xué)第一課3課時(shí)Module1Unit1Module1Unit2第二周（）Module1復(fù)習(xí)3課時(shí)Module1練習(xí)冊第二周（）Module2Unit13課時(shí)Module2Unit2第三周（）Module2復(fù)習(xí)3課時(shí)Module2練習(xí)冊第四周（）M1M2復(fù)習(xí)+單元練習(xí)3課時(shí)第五/六周（）Module3Unit12課時(shí)Module3Unit2Module3復(fù)習(xí)2課時(shí)第七周（）Module3練習(xí)冊Module4Unit12課時(shí)Module4Unit2第八周（）Module4復(fù)習(xí)2課時(shí)Module4練習(xí)冊Module5

Unit12課時(shí)第九周（）Module5Unit2Module5復(fù)習(xí)2課時(shí)Module5練習(xí)冊第十周（）M1M5單元練習(xí)3課時(shí)第十一周（）Module6Unit12課時(shí)Module6Unit2Module6復(fù)習(xí)2課時(shí)第十二周（）Module6練習(xí)冊Module7Unit12課時(shí)Module7Unit2第十三周（）Module7復(fù)習(xí)2課時(shí)Module7練習(xí)冊Module8Unit12課時(shí)第十四周（）Module8Unit2Module8復(fù)習(xí)2課時(shí)Module8練習(xí)冊第十五周（）M6M8復(fù)習(xí)+單元練習(xí)3課時(shí)第十六周（）Module9Unit12課時(shí)Module9Unit2Mo