第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)（4篇）

第第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)（4篇）第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)（4篇）

第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)篇1每到年終歲末，梳理一下學(xué)期的收獲，整理一下工作的不足漸漸成了一個習(xí)慣，就像種了莊稼需要收獲一樣自然?；貞浗衲甑陌嘀魅谓虒W(xué)工作，覺得自己做的最好的一點(diǎn)就是能夠做事情的時(shí)候多站在學(xué)生的角度、家長的角度現(xiàn)問題，將他們都普遍關(guān)注的問題努力想辦法解決掉。

一、每周一調(diào)——將調(diào)位變成常態(tài)。

孩子上學(xué)后的作為問題是很多家長關(guān)注的焦點(diǎn)，家長們怕自己的孩子坐在最前面對視力不好，又怕孩子坐在后面得不到老師的關(guān)照，但中間畢竟只有那幾排，于是以前的時(shí)候會聽到一些家長的抱怨之聲，甚至在每次調(diào)位后，都會接到家長的電話，對孩子的座位問題提出指導(dǎo)性的意見。調(diào)位成為一個難題，孩子們受到家長的影響，也開始變得“聰明”起來，會找出諸如：我媽媽說我不能坐在后面；坐在南邊陽光耀眼外看不清楚黑板等等理由，對調(diào)位這件事情進(jìn)行拒絕。

每學(xué)期我很聰明的解決了這個問題，那就是每周橫排座位往后移動一排，每月豎排座位右移一排。這樣一來，每周都調(diào)座位，后面的很快可以輪換前面，前面的也會很快往后移動，也就沒有任何意見了。而且特別節(jié)省時(shí)間，再也不用和以往那樣還得特意調(diào)整座位，而是每到周一，孩子們自己就會很自然的往后移動一排，絲毫不亂。

一個學(xué)期下來，除了偶爾有同桌兩個人不適合在一起的小調(diào)動外，沒有家長因?yàn)檎{(diào)位的問題給我打過電話，說明大家都比較喜歡這樣的方式。

二、人人有事干——班干部輪流當(dāng)。

學(xué)期初，就按照每周兩人執(zhí)勤的方法確立了每周的值周班長，并規(guī)定他們的職責(zé)，一個學(xué)期下來，共有36名孩子得到了鍛煉的機(jī)會。為了保障職責(zé)履行的規(guī)范性，所安排的兩位值周班長一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的班干部和比較認(rèn)真的孩子。兩個孩子的搭配互為補(bǔ)充，一個提供班級管理工作的技術(shù)指導(dǎo)，一個查漏補(bǔ)缺，一個學(xué)期下來，讓我費(fèi)心的事情少了很多，大部分事物都由值日班長完成。比如晨讀午練的安排、室內(nèi)衛(wèi)生的保持等。而其他一些班級的日常管理工作也分工到人，避免了互相推諉反而出漏洞的班級管理方式，如費(fèi)菲的道德銀行記錄、整潔的執(zhí)勤人員安排、汪鈺涵的課間操管理、許暢的黑板報(bào)、鄭皓文的關(guān)燈等，事事有人管，不留任何死角的管理模式，確實(shí)可以讓班主任節(jié)省出很多時(shí)間。

同時(shí)這樣安排的好處就是讓許多平時(shí)不善于表現(xiàn)但很認(rèn)真的孩子多了鍛煉的機(jī)會，讓平時(shí)出頭露面比較多的孩子有了壓力——知道值周班長并不是可以隨便當(dāng)?shù)?，這是一個考驗(yàn)各自水平的平臺。同時(shí)讓大部分孩子參與管理班級日常的事務(wù)，才可以感受到管理的不容易，從而更加配合班級的各項(xiàng)工作。于是每一個承擔(dān)值周任務(wù)的班長都很盡職盡責(zé)，比其他同學(xué)來得早、走得晚，很是盡職盡責(zé)。

今年的元旦慶祝會充分檢驗(yàn)了班級學(xué)生的組織能力，長達(dá)一個半小時(shí)的演出，將近20塊節(jié)目的容量，竟然全部由學(xué)生完成，這中間包括黑板設(shè)計(jì)、布置；教室設(shè)計(jì)布置；節(jié)目申報(bào)；節(jié)目串詞；十幾個主持人的安排（為了給學(xué)生充分鍛煉的機(jī)會，所有想當(dāng)主持人的學(xué)生都成為了主持人。）候場催促、禮品、游戲等等，竟然沒有費(fèi)我一點(diǎn)事，我僅僅是一個旁觀者，班里的能孩子們將一切組織的有聲有色，連音樂都有專人管理。那一刻，我不禁深深地感嘆，孩子們超強(qiáng)的活動能力，也暗暗為自己的放手而得意。

三、八仙過海，各顯神通——給予孩子上臺展示自己的機(jī)會。

本學(xué)期對于孩子大膽展示自己的鍛煉進(jìn)行的很是到位，先是課前新聞播報(bào)，每個孩子輪了一遍后又開始課前詩歌推薦、詩歌朗誦會的展示、慶元旦文藝演出的展示，一系列的活動搞完后，發(fā)現(xiàn)班里有很多平時(shí)表現(xiàn)不是很主動的孩子其實(shí)很有發(fā)展空間，給他們一個平臺他們一樣可以綻放燦爛的光彩。比如新聞播報(bào)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀播報(bào)員沈子龍、申卓坤、徐藝偉、龐杰、于朔等；比如詩歌朗誦中涌現(xiàn)出的臧書敏、范佳聞、李明希、沈子龍、申卓坤等都是班級活動中的意外收獲。

孩子畢竟是孩子，他們渴望得到老師的表揚(yáng)，只不過有時(shí)候找不到方法罷了，而一旦老師給予了他們機(jī)會，他們就會牢牢地抓住，并且努力展現(xiàn)自己最美的一面。于是現(xiàn)在很多時(shí)候的展示，我都不再包攬，把所有展示的機(jī)會讓給孩子。作文賞析課讓寫作優(yōu)秀的“作者”來朗讀并讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。

退一步海闊天空，當(dāng)我們把屬于孩子的事情都攬過來的時(shí)候，就會發(fā)現(xiàn)孩子變得越來越膽怯，而放手給孩子，就會發(fā)現(xiàn)孩子慢慢越來越自信，并越來越喜歡老師了。

四、打造書香班級，提高學(xué)生寫作水平。

培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書的習(xí)慣是我本學(xué)期一直努力的方向，在班級內(nèi)開展每月共讀一本書的活動，鼓勵學(xué)生每天書包里帶一本書，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記、撰寫讀后感，評選讀書小明星等讀書活動，形成班級良好的氛圍。為了提高學(xué)生的讀書興趣，上周評選了班級的讀書小明星并頒發(fā)了獎品。班級讀書氛圍比較濃厚，許多孩子下課后能及時(shí)拿起書本進(jìn)行閱讀。在學(xué)校的讀報(bào)讀刊知識競賽中獲優(yōu)勝獎也說明了我們班這種讀書的良好氛圍。

隨著讀書而來的就是理解能力的提高和作文水平的大幅提升，涌現(xiàn)出一批作文水平比較高的學(xué)生在各級各類比賽中頻獲大獎。比如在x年11月份舉行的“文明住我家”頒獎會上，我們班共有五名同學(xué)獲獎，我也作為教師代表在會上進(jìn)行了發(fā)言。在平時(shí)的作文練習(xí)中，學(xué)生們也是好詞佳句頻出，文章中流淌的書卷氣息讓人沉醉。

五、青春期教育——為六年級的孩子健康成長保駕護(hù)航。

作為六年級的孩子來說，青春期教育實(shí)在是一個不得不說的話題。或隱晦或直接的講解，讓孩子們開始面對身體變化的不安和好奇漸漸歸于平淡，這也應(yīng)該是屬于六年級孩子的一個特色吧。

六、安全教育，常掛嘴邊——生命比一切都重要

今年各地頻發(fā)的校園安全事故再加上為人母的心容易受到觸動，于是今年格外重視學(xué)生的安全問題，除了每周一的班會必將安全提出來講上一通，每次不管是在路上還是在書中、電視中見到的發(fā)生在學(xué)生身上的安全事故就忍不住和學(xué)生說一說，談一談，學(xué)生看我這么重視，也變得重視起來，以至于有很多孩子在課前新聞播報(bào)活動中，也將校園的安全內(nèi)容作為自己播報(bào)的內(nèi)容。《安全教育》課程成了有力的補(bǔ)充，將一些六年級孩子特有的需要注意的問題都關(guān)注到了，比如發(fā)育、開玩笑要適度、尊重別人的隱私、拒絕進(jìn)網(wǎng)吧以及遠(yuǎn)離毒品的教育，都給我和學(xué)生敲響了警鐘。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如果連健康都無法保證的時(shí)候，還有什么是重要的？

回思過往，想說的話實(shí)在太多。在瑣碎的工作中，身為班主任的我們思前慮后，恨不得設(shè)計(jì)出千萬種法子讓班級的各項(xiàng)事務(wù)蒸蒸日上，但事后回憶起來也就是這樣絮絮叨叨地平淡。付出了什么？收獲了什么？也唯有時(shí)間這把標(biāo)尺才能檢驗(yàn)了。

第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)篇2又一個學(xué)期結(jié)束了，我們將迎來x年春節(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任六（3）班的語文教學(xué)工作和班主任工作，本著把本班建成既具有活力又積極向上的班集體的目標(biāo)，通過自己和全體任課教師以及孩子們的共同努力，我們圓滿完成了本學(xué)期的任務(wù)。

一、班級情況簡介

本班現(xiàn)有學(xué)生67名學(xué)生,現(xiàn)在班里有男生31人，女生36人。他們在學(xué)校和班級的關(guān)心下，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

二、班主任工作

在原來養(yǎng)成教育成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校安排和自已班級的實(shí)際情況，有條不紊地開展了班主任工作。

1、安全工作

本學(xué)期班主任工作的重中之重是安全工作。學(xué)期初就重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，教育學(xué)生在學(xué)校期間，不到危險(xiǎn)場所逗留、玩耍，不躲在一些雜物間捉迷藏，課間操和升旗按規(guī)定路線走，下課活動要在安全固定場所活動。每天課外活動時(shí)間都安排班里的孩子監(jiān)督檢查，做好安全防范工作，并且成功地組織了學(xué)生一個學(xué)期一次的安全撤離活動。

2、常規(guī)教育方面

（1）充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。本學(xué)期要通過學(xué)生討論產(chǎn)生班級規(guī)則，小組管理，組長負(fù)責(zé)，共同監(jiān)督，細(xì)化內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)民主管理、自主管理，將通過這樣形式促進(jìn)孩子們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣的逐步養(yǎng)成。

（2）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。我利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

（3）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：利用校園流動紅旗的評比活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。

（4）積極參與到學(xué)生的跑操工作中，每天按時(shí)到操場組織學(xué)生，并堅(jiān)持和學(xué)生一起跑操，和學(xué)生一起鍛煉了自己的身體，還鍛煉了自己的意志力，收獲頗多。

3、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手，通過實(shí)踐，取得了良好的效果：

（1）課堂紀(jì)律

雖然學(xué)生大了，較之前在紀(jì)律上有很大的進(jìn)步，但是還存在這樣那樣的問題，尤其是他們也處于一個心理變化期，所以有的孩子會出現(xiàn)叛逆情緒。因此在課堂上我用多種形式來吸引孩子的注意力，遇到問題及時(shí)解決，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，并時(shí)時(shí)刻刻從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā)，幫助他們解決問題，從而保證了他們有一個良好的課堂紀(jì)律。

（2）課間紀(jì)律

還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)他們課間十分鐘應(yīng)該做什么：下課后要先上廁所，然后在操場或者樓道玩兒；上下樓梯不推不搡，不要奔跑，慢慢走，不打鬧；上下樓梯或者在樓道里行走要靠右，不大聲喧嘩；在健身器材上玩耍要注意秩序，排隊(duì)上下，注意安全……每個孩子只要你說到了，并能夠及時(shí)跟蹤指導(dǎo)，他們都能做到，在平時(shí)我給予他們機(jī)會，充分發(fā)揮他們的自查能力，通過班組輿論糾正了一些孩子的行為。

（3）路隊(duì)紀(jì)律

爭取做到快、靜、齊。培養(yǎng)每個孩子團(tuán)結(jié)合作的意識，每天放學(xué)先在教室門口整好隊(duì)，然后有秩序地下樓帶到前院，再整隊(duì)離開，出校門后要到指定地點(diǎn)散隊(duì)，不可中途離隊(duì)。文體委員和班長負(fù)責(zé)監(jiān)督。

（4）值日制度

根據(jù)詳細(xì)的值日制度。教室里的衛(wèi)生每天都認(rèn)真打掃，每天一個小組，小組長負(fù)責(zé)，并展開了比賽，看看哪個小組值日最干凈，哪個小組最負(fù)責(zé)任，給予了一定的獎勵。

4、班干部、隊(duì)干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。并充分發(fā)揮班干部的作用，各班干部各負(fù)其責(zé)，人人有事干，人人會干事。同時(shí)，也充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用，首先根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)在自薦、推薦、競聘的基礎(chǔ)上民主選舉產(chǎn)生隊(duì)干部，中隊(duì)委負(fù)責(zé)各小隊(duì)活動，形成團(tuán)結(jié)、民主、多樣的隊(duì)組織。

5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系.

本學(xué)期我認(rèn)真地召開了一次家長會，和家長和諧、平等地進(jìn)行溝通，為孩子的發(fā)展尋求最好的方法，并取得了家長的認(rèn)同和支持。做好和家長的交流合作，共同構(gòu)建和諧的班集體。

三、教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，抓好課堂教學(xué)

首先深入地鉆研教材，從學(xué)生的角度出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，抓好課堂主陣地，培養(yǎng)了學(xué)生樂于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真作業(yè)，專心聽講，大膽回答問題的習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真思考，細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉的習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真記筆記和勤使用工具書的習(xí)慣。

2、認(rèn)真參加集體教研

認(rèn)真進(jìn)行電子備課和電子教研活動，在博客里學(xué)習(xí)大家的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并積極留言進(jìn)行交流。積極參加隔周一次的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論，大膽發(fā)言，真正地在教研活動中解決教學(xué)活動中遇到的問題，提高實(shí)效，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。和大家交換意見，去粗取精，去偽存真，不斷進(jìn)步。

3、積極參加公開課活動

不管是學(xué)校的公開課教學(xué)活動還是教研組的研討課活動，我都積極備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，不推諉不應(yīng)付。課后認(rèn)真聽取大家的意見，不足之處認(rèn)真改進(jìn)，成功之處認(rèn)真總結(jié)，作為自己講課的借鑒。

4、認(rèn)真撰寫教育故事

平時(shí)注意積累班級里隨時(shí)隨地發(fā)生的教育教學(xué)故事，并認(rèn)真記錄下來，作為自己工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得啟迪。

本學(xué)期，除了完成好學(xué)校布置的任務(wù)，我還利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，經(jīng)常讀一些報(bào)刊、雜志，提高自身修養(yǎng)，這也是做好工作的前提。

我知道班主任工作和我們擔(dān)負(fù)的教書育人的工作是一門藝術(shù)，我將努力在這條道路上不斷求索，不斷進(jìn)步。

第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。雖然這是我第一次任六年級的班主任工作，但對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、利用宣傳陣地誘導(dǎo)。

板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

二、注重學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三、調(diào)動小助手的積極性。

在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。

六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。

四、談心得法。

作為父母，我們知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅。但在各類比賽中，均能取得好成績。還被被評為市先進(jìn)班級。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機(jī)會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任，盡職、盡責(zé)，一切都為了學(xué)生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。

第一學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)篇4時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又在忙忙碌碌中過去了。

這學(xué)期，我跟班而上，擔(dān)任六（3）班的班主任。這學(xué)期，我主要從以下幾方面開展班級管理工作：

一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

小學(xué)教育最首要的任務(wù)就是習(xí)慣的培養(yǎng)。有句話說得好，“習(xí)慣成就未來”，良好的習(xí)慣是走向成功的“道德資本”，人的一生都會享受著它的“利息”。

為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我利用班隊(duì)課帶領(lǐng)學(xué)生尋找班級的不足之處，制定了《班級公約》，重點(diǎn)對衛(wèi)生、紀(jì)律等方面制定了條約，明確要求以及獎懲措施。這學(xué)期，我繼續(xù)在班級中開展日常評比，但不同于以往的是，結(jié)合學(xué)校的“五星爭章”活動，從禮儀、學(xué)習(xí)、守紀(jì)、關(guān)愛、環(huán)保五方面開展評比，進(jìn)行量化打分，每五分換一顆星，每月評選出五星少年和各單項(xiàng)星。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生在推凳靠桌、物品擺放、課前準(zhǔn)備等方面有了明顯進(jìn)步。

二、文明禮儀的養(yǎng)成教育

中國是禮儀之邦，“八禮四儀”是這學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行的教育重點(diǎn)。在每一期的黑板報(bào)上，都會有文明禮儀教育的內(nèi)容。結(jié)合全國文明城市的創(chuàng)建活動，開展“八禮四儀”和應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容競答活動，要求人人過關(guān)。布置學(xué)生搜集、閱讀文明禮儀小故事，開展“文明禮儀伴我游”活動。要求同學(xué)之間交往，要注意使用禮貌用語，不說臟話，不罵人，不打鬧，做個文明有禮的小學(xué)生。

三、開展班級讀書活動

“腹有詩書氣自華”，結(jié)合學(xué)校的書香校園活動，我班也開展了讀書活動。雖然學(xué)校給每班都發(fā)書，但很多都老舊了，學(xué)生閱讀興趣不大。為了豐富圖書角的書籍，首先我發(fā)動學(xué)生捐贈圖書，將書陳列在班級圖書捐贈箱中，設(shè)班級圖書管理員一名，每天中午借閱書籍，進(jìn)行閱讀。自習(xí)課上，學(xué)生訂正完作業(yè)便可以讀課外書。每周完成一篇讀書筆記，利用班隊(duì)課開展讀書交流會，推薦喜歡的讀物，講述喜歡的故事，交流讀書的心得。

四、上好晨會夕會和班隊(duì)課

晨會夕會課雖然時(shí)間短，但卻是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好時(shí)機(jī)。對班級中出現(xiàn)的問題，利用晨會夕會及時(shí)進(jìn)行反饋，加強(qiáng)教育，防微杜漸。班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教