第16課三國鼎立（學(xué)生版）七年級歷史上冊講義

第16課三國鼎立目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀了解官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的基本史實，思考兩場戰(zhàn)役曹操一勝一敗的原因；初步了解三國鼎立局面形成的原因1.引導(dǎo)學(xué)生掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用、曹操能夠統(tǒng)一北方的原因、赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因。2.提高學(xué)生對重大歷史事件的復(fù)述能力。3.通過對曹操一勝一敗原因的分析提高學(xué)生分析歷史現(xiàn)象，透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)的能力。4.通過對歷史事實和文藝作品中描述的情節(jié)進行比較，提高學(xué)生對歷史事實和文藝創(chuàng)作的分辨能力。知識精講知識精講知識點01官渡之戰(zhàn)200年，曹操和袁紹在進行決戰(zhàn)。采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術(shù)，偷襲袁軍的屯糧，燒掉全部軍糧，迅速殲滅袁軍的主力，為以后統(tǒng)一北方打下了基礎(chǔ)?！炯磳W(xué)即練1】（2020·黑龍江綏化4）為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)知識點02赤壁之戰(zhàn)208年，曹軍同孫權(quán)和劉備聯(lián)軍在對峙。針對曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、船艦連接在一起的弱點，周瑜采納部下的建議，向曹操詐降并用火攻，最終曹軍大敗。赤壁之戰(zhàn)為局面的形成奠定了基礎(chǔ)。【即學(xué)即練1】（2020·山東濟南·5）明朝人羅貫中寫的小說《三國演義》中，有“蔣干盜書”“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”“諸葛亮借東風(fēng)”等情節(jié)，這些膾炙人口的故事描寫的是哪一次戰(zhàn)役（）A．桂陵之戰(zhàn)B．巨鹿之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)【即學(xué)即練2】（2020·廣東深圳·5）在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們可以借助歷史文學(xué)作品來了解史實。《三國演義》中“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”的故事有助于我們了解（）A．桂陵之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)知識點03三國鼎立220年，曹操的兒子廢掉漢獻帝，在稱帝，國號魏。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢。222年，稱吳王，后在229年于稱帝，國號吳。230年，孫權(quán)派將軍率領(lǐng)萬人船隊到達夷洲，加強了臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系。蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)?！炯磳W(xué)即練】（2020·江蘇南通·16）208年，周瑜在赤壁指揮孫劉聯(lián)軍采用“火攻”方式、以少勝多戰(zhàn)勝了曹軍。該戰(zhàn)役（）A．奠定三國鼎立的基礎(chǔ)B．促成西晉的短暫統(tǒng)一C．形成南北朝對峙局面D．導(dǎo)致五代十國的更迭能力拓展能力拓展考法01官渡之戰(zhàn)（1）東漢末期，占據(jù)河南一帶的曹操為取得政治上的主動，把漢獻帝從都城洛陽接到許，借皇帝的名義號令天下，并招攬各種人才。在經(jīng)濟上，曹操采用屯田的措施，組織軍隊和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，既解決了大批流民的生計，又籌集了軍糧。這樣，曹操的勢力逐漸壯大起來。（2）當(dāng)時占據(jù)黃河以北的袁紹，兵多糧足，實力強大。曹操和袁紹都想吞并對手，稱雄北方。200年，雙方在官渡進行決戰(zhàn)。曹操采取聲東擊西、各個擊破的戰(zhàn)術(shù)，偷襲袁軍的屯糧，燒掉其全部軍糧，迅速殲滅袁軍主力，為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)?！镜淅浚?019·揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校九歷上期末卷·5）“……由是曹之勢力，不能復(fù)至南方，而三國之勢遂定”，奠定這一局面的戰(zhàn)役是（）A．官渡之戰(zhàn)B．赤壁之戰(zhàn)C．長平之戰(zhàn)D．牧野之戰(zhàn)考法02赤壁之戰(zhàn)（1）208年，曹操揮師南下，準(zhǔn)備進而消滅南方的割據(jù)勢力，統(tǒng)一全國。曹軍占領(lǐng)荊州后，劉備率軍從樊城退往夏口。他派諸葛亮聯(lián)絡(luò)孫權(quán)，共謀抗曹之計。孫權(quán)聽從將軍周瑜和諸葛亮的意見，決定與劉備聯(lián)合迎戰(zhàn)曹軍。（2）曹軍的兵力有20余萬，孫劉聯(lián)軍只有約5萬人，兩軍在赤壁對峙。曹軍遠道奔走，兵士疲憊，軍中多是北方人，不服水土，又流行疾病，以致剛一交戰(zhàn)，曹軍便遭失利，撤到江北。針對曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、船艦連接在一起的弱點，周瑜采納部下黃蓋的建議，由黃蓋向曹操詐降并用火攻。曹軍官兵毫無防備，燒死和落水的士兵無數(shù)。周瑜隨即率領(lǐng)軍隊攻殺過來，曹軍大潰，曹操帶著敗兵北撤。（3）赤壁之戰(zhàn)對當(dāng)時整個局勢有關(guān)鍵性的影響，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)?！镜淅浚?020·福建三明尤溪縣九上期末卷·9）對三國鼎立局面的形成有直接影響的戰(zhàn)役是（）A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)考法03三國鼎立三國

鼎立

局面

形成背景赤壁之戰(zhàn)后，曹操轉(zhuǎn)而經(jīng)營關(guān)中，完成了北方的統(tǒng)一。

劉備、孫權(quán)也擴大了勢力范圍三國鼎立形勢圖形成

過程220年，曹丕廢掉漢獻帝，在洛陽稱帝，國號魏（曹魏）221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀漢（或稱蜀）229年，孫權(quán)在建業(yè)（今南京）稱帝，吳國建立（孫吳）統(tǒng)治

措施曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利孫吳開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達，發(fā)展海外貿(mào)易。230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到達夷洲，加強了臺灣與大陸的聯(lián)系蜀漢在諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)影響魏蜀吳三國實現(xiàn)區(qū)域性統(tǒng)一，對推動當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展作出重要貢獻【典例】（2020·江蘇興化一模卷·3）圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下面哪一幅圖反映了公元222年三國鼎立的形勢？（）分層提分分層提分題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1．（2020·廣東深圳·17）運用下列史料，可以設(shè)計出有關(guān)中國歷史的探究主題是（）A．農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展B．醫(yī)藥事業(yè)的進步C．思想文化的繁榮D．政治制度的演變2．（2020·廣東深圳·5）在學(xué)習(xí)歷史的過程中，我們可以借助歷史文學(xué)作品來了解史實?！度龂萘x》中“孔明草船借箭”“周瑜打黃蓋”的故事有助于我們了解（）A．桂陵之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)3．（2020·廣東深圳外國語中考模擬卷·4）以下我國古代朝代更迭示意圖中①②③分別是（）A．蜀東晉前秦B．西楚東晉前秦C．蜀東晉梁D．蜀南晉張楚4．（2020·北京通州區(qū)一?！?）如圖兩幅圖分別是三國和隋唐時期的灌概工具，前者使用人力，后者使用水流動力，由此體現(xiàn)出唐朝（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的改進B．商業(yè)貿(mào)易的繁榮C．手工業(yè)水平的提高D．都城長安規(guī)模的宏偉5．（2020·廣東深圳外國語中考模擬卷·5）下列事實，按因果關(guān)系排列，應(yīng)該是（）①曹操“挾天子以令諸侯”②東漢末年軍閥割據(jù)混戰(zhàn)③曹操統(tǒng)一北方④赤壁之戰(zhàn)A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③題組B能力提升練1.（2020·江蘇泰興實驗初中教育集團初三階段卷·3）在歷史學(xué)習(xí)中，有同學(xué)列出“赤壁之戰(zhàn)”“十六國”“北方游牧民族內(nèi)遷”“北魏孝文帝改革”這樣一些歷史資料進行探究，他探究的主題應(yīng)該是（）A．多民族國家的建立B．政權(quán)分立與民族交融C．動蕩與分裂的時代D．早期文明與社會變革2．（2020·廣西南寧七上期末卷·15）如圖是小明同學(xué)制作的中國古代朝代更替示意圖（部分），圖中所示①②③對應(yīng)的朝代是（）A．商朝、三國、秦朝B．秦朝、商朝、十六國C．東周、東漢、三國D．商朝、秦朝、三國3．（2019·北京東城區(qū)九歷上期末卷·6）唐代大詩人李白有詩曰：“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?！痹娭兴枋龅臍v史事件的影響是（）A．為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)B．為三國鼎立形成奠定基礎(chǔ)C．三國鼎立的局面正式形成D．最終結(jié)束三國鼎立的局面4．（2019·福建漳州漳浦縣七上期末卷·27）230年，衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊到達夷洲，這里的“夷洲”是指現(xiàn)在的（）A．海南島B．中南半島C．臺灣D．南海5．（2019·福建漳州漳浦縣七上期末卷·22）“白骨露于野，千里無雞鳴。”曹操描繪的景象所反映的年代是（）A．東漢末期B．西晉末期C．十六國時期D．北朝時期6.（2019·江蘇東臺第五聯(lián)盟九歷上月考卷二·21）由分裂走向統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流。閱讀材料，回答問題。（8分）材料一秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎撞牧隙爻谓ㄖ剖疽鈭D材料三武帝施主父之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟?！浴稘h書·諸侯王表》材料四三國鼎立形勢圖（1）根據(jù)材料一分析秦王的貢獻是什么？（2）根據(jù)材料二分析整套制度的特點是什么？指出秦朝在地方上采取的是什么制度？（3）材料三中漢武帝采取了什么措施？對當(dāng)時西漢有什么積極作用？（4）材料四中三國鼎立結(jié)束了東漢末年諸侯割據(jù)，軍閥混戰(zhàn)的局面，為西晉的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。請根據(jù)《三國鼎立形勢圖》正確填寫三國的名稱。題組C培優(yōu)拔尖練1．（2019·揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校九歷上期末卷·5）“……由是曹之勢力，不能復(fù)至南方，而三國之勢遂定”，奠定這一局面的戰(zhàn)役是（）A．官渡之戰(zhàn)B．赤壁之戰(zhàn)C．長平之戰(zhàn)D．牧野之戰(zhàn)2．（2019·江蘇泰興興化七歷上期末卷·15）這場戰(zhàn)役孫劉聯(lián)軍以少勝多大敗曹軍，并為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。此戰(zhàn)役是（）A．長平之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)3．（2018·廣東深圳南山區(qū)七上期末卷·29）如圖是我國古代朝代更替示意圖的片斷摘錄。下圖中①②③代表的朝代分別是（）A．商朝、秦朝、三國B．春秋、戰(zhàn)國、隋朝C．商朝、秦朝、唐朝D．春秋、戰(zhàn)國、三國4.（2021年甘肅定西中考真題）220年，曹操的兒子曹丕在洛陽稱帝，221年，劉備在成都稱帝，229年，孫權(quán)在建業(yè)稱帝。三國鼎立的局面形成于A．公元2世紀(jì)前期 B．公元2世紀(jì)后期C．公元3世紀(jì)前期 D．公元3世紀(jì)后期5.（2019·福建漳州漳浦縣七上期末卷·33）閱讀材料，完成下列要求材料一《秦漢王朝大事年表》秦朝漢朝公元前221年，秦滅六國，結(jié)束春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面。公元前202年，劉邦打敗項羽，定都長安，建立漢朝公元前221年，把全國分成36郡，以后又陸續(xù)增至40多郡。公元前127年頒布推恩令，使諸侯王的封地和勢力越來越小，無力對抗中央。公元前215年，蒙恬率兵三十萬打敗匈奴，收復(fù)黃河以南土地。公元前127至公元前119年，漢軍三次發(fā)動對匈奴的戰(zhàn)爭，取得大勝，使北部諸郡得以安寧。材料二如圖《三國兩晉南北朝時期政權(quán)分合示意圖》材料三孝文（帝）明知鮮卑游牧故