天津黃莊中學(xué)2021年高三語(yǔ)文期末試卷含解析

天津黃莊中學(xué)2021年高三語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列各題。打工族創(chuàng)造的無(wú)形資產(chǎn)陳耀明

在四川、貴州等地的一些偏僻小鎮(zhèn)上，很多小商店都掛著這樣的牌子：“代辦到東莞（長(zhǎng)安、厚街）直通大巴，×日發(fā)車”、“代辦到中山（經(jīng)南海、順德）直通車，×日入粵”……同時(shí)，這些小鎮(zhèn)的店鋪有不少打著“廣式”招牌：“粵美發(fā)廊”、“穗雅時(shí)裝店”、“深圳西餅屋”……

由此不難發(fā)現(xiàn)打工大潮對(duì)內(nèi)地的影響，沿海文化對(duì)內(nèi)地的輻射。然而，“打工潮”的意義不僅于此。

人口流動(dòng)是由種種落差造成的。然而，當(dāng)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力莽撞地闖進(jìn)城市之后，卻在不自覺地縮小著工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別以及地區(qū)差別。這些從第一產(chǎn)業(yè)分離出來(lái)的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，為中國(guó)城市發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)提供了重要的勞動(dòng)力積累。同時(shí)，這些農(nóng)村剩余勞動(dòng)力資源在城市實(shí)現(xiàn)了巨大的商品價(jià)值，為中國(guó)農(nóng)村發(fā)展第一產(chǎn)業(yè)提供了重要的資本積累。

以東莞為例，這里的打工仔打工妹去年匯往家鄉(xiāng)的資金達(dá)86億元，平均每天2300多萬(wàn)元。

四川省去年收到出省打工族匯款202億元，相當(dāng)于全省全年的財(cái)政總收入。其中一些縣的匯款數(shù)倍于全縣的財(cái)政總收入。

事實(shí)上，中國(guó)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力從“打工潮”到“創(chuàng)業(yè)潮”的歷史跨越也已經(jīng)清楚地表明：沿海地區(qū)對(duì)于中西部地區(qū)來(lái)說(shuō)，不僅僅是解決了幾百萬(wàn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)問(wèn)題，也不僅僅是寄回了幾百億勞務(wù)收入問(wèn)題，更重要的是為中西部地區(qū)未來(lái)的發(fā)展培養(yǎng)了一代人！

中國(guó)目前有流動(dòng)人口8000萬(wàn)，其中青年人口為6000萬(wàn)，平均年齡是23.4歲。從這個(gè)意義上講，“打工潮”堪稱又一次“青年大遷徙”。

中國(guó)的上一次青年大遷徙是發(fā)生在六七十年代的上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，遷徙總規(guī)模為1800萬(wàn)人。

然而，打工青年卻比插隊(duì)青年幸運(yùn)得多，打工青年在發(fā)達(dá)的城市呼吸著商業(yè)文明的氣息，感應(yīng)著工業(yè)文明的熏陶，體驗(yàn)著競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的沖擊，接受著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮。這幾乎是每一位成功人士最基本的原始積累。

四川人喜歡把珠江三角洲比作“中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院”，他們根據(jù)打工的地點(diǎn)還分出“深圳分院”、“順德分院”、“中山分院”……根據(jù)打工的工種又分出“電子專業(yè)”、“制衣專業(yè)”、“酒店管理專業(yè)”……

湖南人把80年代南下的打工仔叫做“黃埔一期”，把90年代南下的打工仔叫做“黃埔二期”。貴州人認(rèn)為“招工等于招生”，他們喜歡把外出的打工仔美其名曰“留粵生”、“留滬生”、“留京生”……四川省勞務(wù)開發(fā)辦公室副主任沈亮認(rèn)為：“打工仔返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，意義并不在投資本身，他們帶回了比投資更有價(jià)值的觀念和技術(shù)，這是不可估量的‘無(wú)形資產(chǎn)’。”

湖南省寧遠(yuǎn)縣一位鎮(zhèn)長(zhǎng)則把打工仔稱為“四有能人”，即：經(jīng)商辦廠有本錢，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有技術(shù)，管理企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)品銷售有門路。

當(dāng)一個(gè)打工仔從沿海地區(qū)返回故鄉(xiāng)的時(shí)候，他已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)土頭土腦的山里娃了，而是見過(guò)世面的“城里人”。他所津津樂道的那些東西，就連鄉(xiāng)里的干部也不大明白，什么配額、報(bào)關(guān)、CI、H股、MBA……他不但說(shuō)話的聲音變了，走路的姿勢(shì)變了，重要的是他的腦殼變了！

四川省委書記謝世杰同志對(duì)打工仔評(píng)價(jià)說(shuō)：“打工仔從掙錢填肚子、攢錢蓋房子，到投資辦廠子，這是一個(gè)了不起的變化。他們是四川未來(lái)加速發(fā)展的潛力所在?！?/p>

的確，中國(guó)農(nóng)村的巨變，也許在很大程度上將取決于打工仔從“打工潮”到“創(chuàng)業(yè)潮”的大轉(zhuǎn)變！“回歸”是一次新的進(jìn)軍，當(dāng)一個(gè)打工仔躊躇滿志地帶著資金、技術(shù)、信息，帶著規(guī)劃、設(shè)計(jì)、方案，從遙遠(yuǎn)的城市返回故鄉(xiāng)的時(shí)候，他已經(jīng)站在了一個(gè)更高的起點(diǎn)上。

昨天，他們依靠體力出來(lái)打工，只能改變自己的命運(yùn)、家庭的命運(yùn)！

今天，他們依靠資本回去創(chuàng)業(yè)，則能改變家鄉(xiāng)的命運(yùn)、農(nóng)村的命運(yùn)?。ü?jié)選自《農(nóng)民工的新選擇》，原載《華聲報(bào)》）（1）閱讀全文，分點(diǎn)概括“打工潮”產(chǎn)生了哪些社會(huì)效應(yīng)。（2）文中四川、湖南、貴州等地對(duì)南下打工有各種各樣的“美稱”，如何理解這些“美稱”？（3）從文本看，農(nóng)村勞動(dòng)力的流動(dòng)有什么新的變化？如何評(píng)價(jià)這種新變化？試結(jié)合文本、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)作簡(jiǎn)要分析。參考答案：（1）①使沿海文化輻射到內(nèi)地，促進(jìn)了內(nèi)地農(nóng)村人的觀念的轉(zhuǎn)變．②縮小了工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別及地區(qū)差別．③為城市發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè)及農(nóng)村發(fā)展第一產(chǎn)業(yè)提供了重要的勞動(dòng)力積累和資本積累．④既解決了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)問(wèn)題，又為中西部地區(qū)的未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)了后備人才．（2）這些“美稱”一方面反映了人們對(duì)東部沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)的高度評(píng)價(jià)，生動(dòng)形象地說(shuō)明了東部沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)為內(nèi)地及廣大農(nóng)村培養(yǎng)了大批人才，反映了人們對(duì)東部沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)的肯定與向往；另一方面則反映了人們對(duì)外出打工行為的理性認(rèn)識(shí)．在人們眼中，外出打工不僅是賺錢謀生的手段，更是學(xué)技術(shù)、學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，是打工族提高自身素養(yǎng)與能力的途徑．（3）農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)的新變化：①由貧困盲目被動(dòng)（或：莽撞）南下轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇灾鲃?dòng)流向東部等發(fā)達(dá)地區(qū)．②由依靠體力外出打工的“打工潮”轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽抠Y本、技術(shù)等回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的“創(chuàng)業(yè)潮”．評(píng)價(jià)：這種變化是時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步以及人的觀念改變產(chǎn)生的必然結(jié)果．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平與勞動(dòng)者觀念的改變與素質(zhì)的提高，人們對(duì)自身的發(fā)展有了更高的要求．同時(shí)，國(guó)家西部開發(fā)及新農(nóng)村建設(shè)政策的實(shí)施，也為有理想有能力的“打工仔”提供了新的機(jī)遇．（1）本題的答題區(qū)域較廣，要從文中找出對(duì)應(yīng)的句子進(jìn)行概括．相應(yīng)的句子有第二段“沿海文化對(duì)內(nèi)地的輻射．然而，‘打工潮’的意義不僅于此”、第三段“當(dāng)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力莽撞地闖進(jìn)城市之后，卻在不自覺地縮小著工農(nóng)差別、城鄉(xiāng)差別以及地區(qū)差別”、“為中國(guó)城市發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)提供了重要的勞動(dòng)力積累”、第六段“不僅僅是解決了幾百萬(wàn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的就業(yè)問(wèn)題，也不僅僅是寄回了幾百億勞務(wù)收入問(wèn)題，更重要的是為中西部地區(qū)未來(lái)的發(fā)展培養(yǎng)了一代人”．根據(jù)這些句子進(jìn)行概括即可．（2）分析這些美稱“中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院”“黃埔一期”“留粵生”都是跟人才、技術(shù)、知識(shí)有關(guān)，從中可以看出人們對(duì)東部沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)的高度評(píng)價(jià)，生動(dòng)形象地說(shuō)明了東部沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)為內(nèi)地及廣大農(nóng)村培養(yǎng)了大批人才，反映了人們對(duì)東部沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)的肯定與向往；也可以看出，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到外出打工不僅是賺錢謀生的手段，更是學(xué)技術(shù)、學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，是打工族提高自身素養(yǎng)與能力的途徑．（3）農(nóng)村勞動(dòng)力流動(dòng)的新變化：①第三段內(nèi)容“當(dāng)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力莽撞地闖進(jìn)城市之后”“”由貧困盲目被動(dòng)（或：莽撞）南下轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇灾鲃?dòng)流向東部等發(fā)達(dá)地區(qū)．②根據(jù)文章倒數(shù)第四段“打工仔從掙錢填肚子、攢錢蓋房子，到投資辦廠子，這是一個(gè)了不起的變化”、倒數(shù)第三段“打工仔從‘打工潮’到‘創(chuàng)業(yè)潮’的大轉(zhuǎn)變”，由依靠體力外出打工的“打工潮”轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽抠Y本、技術(shù)等回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的“創(chuàng)業(yè)潮”．對(duì)這種變化的評(píng)價(jià)，需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡述．主要聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)為國(guó)家西部開發(fā)及新農(nóng)村建設(shè)政策的實(shí)施，文中涉及的內(nèi)容有時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步以及人的觀念改變2.(18分)閱讀下面的文字。完成19~22題。昆明的雨汪曾祺(1)寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下角畫了幾朵青頭菌和牛肝茵。題了這樣幾行字：(2)“昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭茵、牛肝茵，味極鮮腴?！?/p>

(3)我想念昆明的雨。(4)我以前不知道有所謂雨季?！坝昙尽?，是到昆明以后才有了具體感受的。(5)我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ！⑼ＭＯ孪?，不是連綿不斷，下起來(lái)沒完，而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。(6)昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。(7)我的那張畫是寫實(shí)的。我確實(shí)親眼看見過(guò)倒掛著還能開花的仙人掌。舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌——在仙人掌上扎一個(gè)洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在萊園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆?！N了仙人掌，豬羊便不敢進(jìn)園吃萊了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。(8)昆明菌子極多。雨季逛菜市場(chǎng)，隨時(shí)可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來(lái)的時(shí)候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞，味道鮮濃，無(wú)可方比。雞土從

是名貴的山珍，但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞土從

的價(jià)錢和一碗黃燜雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。有一個(gè)笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有一棵雞土從

，他跳下去把雞土狄撿了，緊趕兩步，還能爬上火車。這笑話用意在說(shuō)明昆明到呈貢的火車之慢，但也說(shuō)明雞土從

隨處可見。有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃?!顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛、亂七八槽!可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃?!還有一種茵子，中看不中吃，叫雞油菌。都是一般大小，有一塊銀圓那樣大，有的溜圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。這種菌子只能做萊時(shí)配色用，沒甚味道。

(9)雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著板尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暋百u楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個(gè)名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭!一點(diǎn)都不酸!我吃過(guò)蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。(10)雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫做“把兒蘭”(這個(gè)名字真不好聽)。云南把這種花叫做緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的香味又有點(diǎn)像桂花，其實(shí)這跟桂花實(shí)在沒有什么關(guān)系?！贿^(guò)話又說(shuō)回來(lái)，別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀，也不過(guò)是因?yàn)樗芟?，香得像蘭花。我在家鄉(xiāng)看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹!我在若園巷二號(hào)住過(guò)，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。緬桂盛開的時(shí)候，房東(是一個(gè)五十多歲的寡婦)就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花!帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。(11)雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去?？戳顺乩锏臐M池清水，看了作比丘尼裝的陳圓圓(傳說(shuō)陳圓圓隨昊三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死)的石像，雨又下起來(lái)了。蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒(裝在上了綠釉的土磁杯里)，坐了下來(lái)。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩(shī)：蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉。(12)我想念昆明的雨。19．題為“昆明的雨”，文章開篇為什么要描述給寧坤的畫呢?(4分)20．分析文中畫線的兩個(gè)句子的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果(4分)(1)賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著板尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暋百u楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。(2分)(2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。(2分)21．第(3)段和第(12)段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析這兩段在文中的作用。(4分)22．《昆明的雨》能對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，就在于作者對(duì)“凡人小事”的審視，用“以小見大”的視角，折射出了一位老人濃烈如火的情懷。結(jié)合文本，試分析文中是如何“以小見大”的。(6分)參考答案：

略3.閱讀下面的文字,完成第1~4題。雁陣狗娃冷冷地瞅著駝爺顛兒顛兒地晃來(lái),雙眼就變成兩柄利劍。他來(lái)了,他還算是條漢子!晚秋的野地死靜死靜,身后的湖水像面碩大無(wú)朋的鏡子。狗娃分明感到,袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲動(dòng)了。駝爺在狗娃面前駐了足。許是走得急了些,額上竟排滿了豆大的汗粒?！昂锰?”駝爺歪起頭,不無(wú)吃力地瞅著藍(lán)空的日頭。狗娃沒料到駝爺此刻還有雅興評(píng)論天氣的好壞,心就有些發(fā)躁。“你果真來(lái)了!”狗娃咬牙切齒,惡狠狠地吐出一句?！澳哪懿粊?lái)呢?”駝爺說(shuō),駝爺?shù)暮褡齑揭粋€(gè)勁兒地抿動(dòng),“一接到你的信,我的心便踏實(shí)了。你總算出來(lái)了,且在城里找了份工作,這比啥都好!”這個(gè)老狐貍,嘴倒甜!“行啊你,把我整進(jìn)大牢里一待就是五年,我狗娃真該好好報(bào)答報(bào)答你!”瞇起眼,駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤?！澳阋舱鎵蚝莸?一夜間毀了那么一大片林子?！瘪劆敯涯抗馊鱿蚝?五年前倒下的松林,至今還在他的心頭滴血?！皡?我又栽上了?！瘪劆斷?。駝爺是個(gè)護(hù)林員。“哼!”狗娃重重射出一口濃痰,驀地從袖管里抽出那把長(zhǎng)刀。陽(yáng)光興奮地在刀片上一閃,又一閃。“嗬嗬嗬,”駝爺笑了,笑得極坦然,“好歹當(dāng)過(guò)兵,打過(guò)仗,啥家伙沒見識(shí)過(guò)?”狗娃一愣,頓覺眼前這個(gè)駝背老人很有些不好對(duì)付,但還是大聲吼道:“你就不怕我一刀捅死你?”駝爺仿佛什么也沒聽見一樣,款款地卷好一支煙,款款地抽?！肮吠薏皇侨?狗娃一點(diǎn)人味也沒有?我不信!”說(shuō)罷,駝爺又啞啞地笑,竟一臉的燦爛。怎么會(huì)是這樣?其實(shí),狗娃也沒打算把駝爺咋樣。狗娃只想讓駝爺跪在地上求饒,然后狠狠地踢他一腳,再罵一句:“滾吧,爺不跟你一般見識(shí),你這條老狗!”可事情發(fā)展得令狗娃不知所措了?！斑籽?”駝爺扔掉煙頭,又歪起脖子看天。狗娃也揚(yáng)起了頭。雁陣。一群排成人字形的大雁,徐徐地朝南飛去。太陽(yáng)赤燦燦,雁陣漸漸地融進(jìn)那耀眼的光芒里。一首生命的詩(shī),在藍(lán)空中吟唱。他呆了。他也呆了。手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀,看了看,用力拋進(jìn)湖里。沿著來(lái)路,狗娃大步而去?！肮吠?”駝爺喊道,“你就忍心不回家看看爹娘?這幾年,他們想你快想瘋了!”狗娃沒回頭。不混出個(gè)人樣來(lái),絕不見爹娘!狗娃的雙眼溢滿濁淚。1.對(duì)本文內(nèi)容理解正確的兩項(xiàng)是()A.狗娃是個(gè)報(bào)復(fù)心極重的人,在監(jiān)獄中被關(guān)五年,仍然不思悔改,出獄后第一件事就是找駝爺報(bào)復(fù)。B.刀“急不可耐蠢蠢欲動(dòng)”“陽(yáng)光興奮地在刀片上一閃,又一閃”,這些描寫,渲染了狗娃急于報(bào)復(fù)的心理。C.面對(duì)“排成人字形”的雁陣,駝爺和狗娃驀地都“呆了”,這一描寫暗示兩人間的沖突得到了解決。D.駝爺及時(shí)提醒狗娃莫忘爹娘,終于使狗娃幡然醒悟,認(rèn)識(shí)到生命價(jià)值,且決心要混出個(gè)人樣來(lái)。E.這篇小說(shuō)反映了護(hù)林工作的艱巨,說(shuō)明在嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)還必須做好深入細(xì)致的思想教育工作。2.文中表現(xiàn)了“駝爺”哪些優(yōu)秀的思想品質(zhì)?(說(shuō)出三點(diǎn)即可)_________________________________________________________________________3.“雁陣”有什么象征意義?這一描寫在文章中有什么作用?__________________________________________________________________________4.除了“雁陣”,本文還有哪些環(huán)境描寫?起到了什么作用?__________________________________________________________________________參考答案：1.BC2.①忠于職守,②面對(duì)威脅不退縮,③坦蕩、自信,④關(guān)心他人,⑤對(duì)像狗娃這樣犯過(guò)罪的人也并不喪失信心。3.(1)“雁陣”象征人的價(jià)值無(wú)朋崇高,是表現(xiàn)人性的主題、促使狗娃人性復(fù)蘇的重要形象。(2)它對(duì)主題的表現(xiàn)起畫龍點(diǎn)睛的作用,使主題的表現(xiàn)由隱而顯;推動(dòng)了故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折,化解了矛盾沖突。4.(1)晚秋的野地死靜死靜,身后的湖水像面碩大無(wú)朋的鏡子;藍(lán)空的日頭。(2)①空闊無(wú)人的野地,增加緊張氛圍,使矛盾沖突更尖銳。②對(duì)晚秋時(shí)節(jié)藍(lán)天麗日的描寫,突出“雁陣”的象征意義。1.A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于狗娃“出獄后第一件事就是找駝爺報(bào)復(fù)”的說(shuō)法與原文“你總算出來(lái)了,且在城里找了份工作,這比啥都好”“其實(shí),狗娃也沒打算把駝爺咋樣”的表述相矛盾。D項(xiàng)的錯(cuò)誤很明顯,狗娃面對(duì)“排成人字形”的雁陣時(shí)幡然醒悟,而駝爺?shù)奶嵝咽窃诠吠扌盐蛑?。E項(xiàng)對(duì)文章中心思想內(nèi)容的理解上出現(xiàn)錯(cuò)誤。本文主要是表現(xiàn)“人性”這一主題,而非“說(shuō)明在嚴(yán)格執(zhí)法的同時(shí)還必須做好深入細(xì)致的思想教育工作”。2.從“五年前倒下的松林,至今還在他的心頭滴血”“吶,我又栽上了”“駝爺仿佛什么也沒聽見一樣,款款地卷好一支煙,款款地抽”“你就忍心不回家看看爹娘?這幾年,他們想你快想瘋了”“狗娃不是人?狗娃一點(diǎn)人味也沒有?我不信”“說(shuō)罷,駝爺又啞啞地笑,竟一臉的燦爛”等語(yǔ)句總結(jié)。3.本題考查對(duì)文中重要詞語(yǔ)的含義的理解,對(duì)文章思路的把握和對(duì)文章中心的概括。文中“雁陣”的作用極為重要。正是那“一群排成人字形的大雁”使“他呆了。他也呆了”,故事情節(jié)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,狗娃心中的仇恨隨“雁陣”的徐徐南飛而煙消云散。再結(jié)合文中的提示性語(yǔ)句“一首生命的詩(shī),在藍(lán)空中吟唱”,“雁陣”使狗娃的人性得以復(fù)蘇,主題自然而然地凸現(xiàn)出來(lái),“雁陣”的象征含義不言而喻。4.小說(shuō)開頭,當(dāng)滿腔仇恨的狗娃與“顛兒顛兒地晃來(lái)”的駝爺相遇時(shí),矛盾沖突就此展開,“晚秋的野地死靜死靜”靜得仿佛只能聽見狗娃急促的心跳,渲染了一種緊張的氣氛。對(duì)“太陽(yáng)赤燦燦”和“藍(lán)空”的描寫標(biāo)志著矛盾沖突的“晴朗化”,反映了狗娃的醒悟即人性的復(fù)蘇,更加突出了“雁陣”的象征意義。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。郭宗皋，字君弼，福山人。嘉靖八年進(jìn)士。擢御史。十二年十月，星隕如雨。未幾，哀沖太子薨，大同兵亂。宗皋勸帝悖崇寬厚，察納忠言，勿專以嚴(yán)明為治。帝大怒，下詔獄，杖四十釋之。歷按蘇、松、順天。會(huì)廷推保定巡撫劉夔還理院事，宗皋論夔嘗薦大學(xué)士李時(shí)子，諂媚無(wú)行，不任風(fēng)紀(jì)，坐奪俸兩月。二十三年十月，寇入萬(wàn)全右衛(wèi)，抵廣昌，列營(yíng)四十里。順天巡撫殊方下獄，擢宗皋右僉都御史代之，寇已去。宗皋言：“密云最要害，宜宿重兵。乞敕馬蘭、太平、燕河三屯歲發(fā)千人，以五月赴密云，有警則總兵官自將赴援。居庸、白楊，地要兵弱，遇警必待部奏，不能及事。請(qǐng)預(yù)擬借調(diào)之法，夸建昌三屯軍，平時(shí)則協(xié)助密云，遇警則移駐居庸?！本銏?bào)可。久之宗皋聞敵騎四十萬(wàn)欲分道入奏調(diào)京營(yíng)山東河南兵為援已競(jìng)無(wú)安坐奪俸一年。故事．京營(yíng)歲發(fā)五軍詣薊鎮(zhèn)防秋。宗皋請(qǐng)罷三軍，以其犒軍銀充本鎮(zhèn)募兵費(fèi)。又請(qǐng)發(fā)修邊余銀，增筑燕河營(yíng)、古北口。帝疑有侵冒，令罷歸聽勘。既而事得白。尋進(jìn)兵部右侍鄧，總督宣、大、山西軍務(wù)。俺答三萬(wàn)騎犯萬(wàn)全左衛(wèi)，總兵官陳鳳、副總兵林椿與戰(zhàn)鷂兒嶺，殺傷相當(dāng)，宗皋坐奪俸。明年再犯大同，總共官?gòu)埖按唤詰?zhàn)死，宗皋與巡撫陳耀坐奪俸。給事中唐禹追論死事狀，因言全軍悉陷，乃數(shù)十年未有之大衄。帝乃連宗皋及耀，各杖一百，耀連死，宗皋戍陜西靖虜衛(wèi)。隆慶改元，從戍所起刑邗右侍郎，改兵部，協(xié)理戎政。旋進(jìn)南京右都御史，就改兵部尚書參贊?rùn)C(jī)務(wù)。給事中莊國(guó)禎劾宗皋衰庸，宗皋亦自以年老求去，詔許之。萬(wàn)歷中，再存問(wèn)，歲給廩隸。十六年，宗皋年九十，又遣行人存問(wèn)。是年卒。贈(zèng)太子太保，謚康介。

（節(jié)選自《明史·郭宗皋傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A.久之／宗皋聞敵騎四十萬(wàn)欲分道／入奏調(diào)京營(yíng)／山東／河南兵為援／已竟無(wú)實(shí)／坐奪俸一年B.久之／宗皋聞敵騎四十萬(wàn)欲分道／入奏調(diào)京營(yíng)／山東／河南兵為援已／競(jìng)無(wú)實(shí)／坐奪俸一年C.久之／宗皋聞敵騎四十萬(wàn)欲分道入／奏調(diào)京營(yíng)／山東／河南兵為援／已競(jìng)無(wú)實(shí)／坐奪俸一年D.久之／宗皋聞敵騎四十萬(wàn)欲分道入／奏調(diào)京營(yíng)／山東／河南兵為援已／竟無(wú)實(shí)／坐奪俸一年11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(

)A.詔獄，奉皇帝命令拘捕犯人的監(jiān)獄。明代的錦衣衛(wèi)擁有自己的監(jiān)獄，稱詔獄。B.奪俸，官吏因過(guò)失而被罰扣其俸祿。俸即俸祿，指官吏每年或每月所受的薪金。C.兵部，古代官署名，掌管武官選用及兵籍、兵械、軍令等，其長(zhǎng)官為兵部尚書。D.存問(wèn)，指慰問(wèn)并進(jìn)行請(qǐng)教，在古代，多用于君主對(duì)臣下的一種關(guān)心和虛心納諫。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.郭宗皋直言進(jìn)諫，不畏強(qiáng)權(quán)勢(shì)力。他上疏規(guī)勸皇帝要改善為政的方法，被廷杖四十：眾臣討論推舉保定巡撫劉夔時(shí)，他極力陳說(shuō)劉夔諂媚權(quán)勢(shì)劣跡。B.郭宗皋善于思考，常有獨(dú)特見解。在密云等地的駐兵方式上及薊鎮(zhèn)的邊防事務(wù)等方面，他都提出了創(chuàng)新的做法，這些都得到了皇帝的高度認(rèn)可。C.郭宗皋受到追責(zé)，戍守陜西邊塞。鷂兒嶺一戰(zhàn)無(wú)勝果，大同一戰(zhàn)總兵張達(dá)等戰(zhàn)死，都使他受到處罰，后來(lái)他又受到朝廷追責(zé)，戍守陜西靖虜衛(wèi)。D.郭宗皋致仕還鄉(xiāng)．備享朝廷恩榮。他告老還鄉(xiāng)后，皇帝屢次派人前來(lái)問(wèn)候，并送給他廩米和仆人：在他死后，朝廷追贈(zèng)他為太子太保，贈(zèng)謚號(hào)“康介”。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)宗皋勸帝悖崇寬厚，察納忠言，勿專以嚴(yán)明為治。(2)帝疑有侵冒，令罷歸聽勘。既而事得白。參考答案：10.C

11.D

12.B

13.（1）宗皋勸說(shuō)皇帝推崇（崇尚）寬容敦厚，認(rèn)真考察采納忠誠(chéng)的言論，不要只是把嚴(yán)明作為治理的標(biāo)準(zhǔn)。（2）皇帝懷疑他有侵奪冒領(lǐng)之嫌，命令罷職回來(lái)聽候調(diào)查。不久事情真相得以查清楚。10.試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“久之／宗皋聞敵騎四十萬(wàn)欲分道入／奏調(diào)京營(yíng)／山東／河南兵為援／已竟無(wú)實(shí)／坐奪俸一年”，這句話的含義是“不久，宗皋聽說(shuō)敵人四十萬(wàn)騎兵想要分道進(jìn)入，上奏調(diào)派京營(yíng)、山東、河南軍隊(duì)做后援。已經(jīng)準(zhǔn)備完畢卻沒有發(fā)生，被處罰剝奪一年俸祿”，圈出句子中的名詞和代詞，如“宗皋”“敵騎”“京營(yíng)”“山東”“河南”“兵”等，然后借助語(yǔ)法關(guān)系進(jìn)行排除，如“分道”是狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞“入”，二者構(gòu)成偏正短語(yǔ)，兩者之間不能斷開，排除AB兩項(xiàng)；“已”意思是“已經(jīng)”，副詞，“竟”意思是“完成”“準(zhǔn)備完畢”，“已”修飾“竟”，且“已”作為副詞不能放在句子的末尾，排除D項(xiàng)，故選C項(xiàng)。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。D項(xiàng)，“自唐朝開始”錯(cuò)，應(yīng)為秦朝。12.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應(yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。B項(xiàng)，“這些都得到了皇帝的高度認(rèn)可”錯(cuò)誤，第二段結(jié)尾說(shuō)“帝疑有侵冒，令罷歸聽勘”，意思是“皇帝懷疑他有侵奪冒領(lǐng)之嫌，命令罷職回來(lái)聽候調(diào)查”，可見并非都得到皇帝的高度認(rèn)可。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，考生可以先到文中找到B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，考生可以借助“密云”“薊鎮(zhèn)”快速找到設(shè)題區(qū)域，在第二段，從文中來(lái)看皇帝懷疑他有侵奪冒領(lǐng)的嫌疑，后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，事情真相得以查清楚，可見并非都得到皇帝的高度認(rèn)可。13.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“惇崇”，推崇，崇尚；“察”，考察；“納”，采納；“以……為”，把……作為。第二句中，“侵冒”，侵奪冒領(lǐng)；“勘”，調(diào)查；“既而”，不久；“白”，查清楚。參考譯文：郭宗皋，字君弼，是福山人。嘉靖八年的進(jìn)士。提拔為御史。嘉靖十二年十月，星像下雨一般隕落。沒過(guò)多久，哀沖太子（明世宗朱厚熜皇太子朱載基，追封為哀沖太子）去世，大同軍隊(duì)發(fā)生動(dòng)亂。宗皋勸說(shuō)皇帝推崇（崇尚）寬容敦厚，認(rèn)真考察采納忠誠(chéng)的言論，不要只是把嚴(yán)明作為治理的標(biāo)準(zhǔn)?；实鄞笈略t入獄，打四十大板釋放了他。歷任蘇州、松州、順天府的巡按使。恰逢朝廷推薦保定巡撫劉夔回來(lái)管理院中事務(wù)，宗皋評(píng)議劉夔曾經(jīng)推薦大學(xué)士李時(shí)之子，奉承討好沒有品行，不講作風(fēng)紀(jì)律，（惹怒皇帝）被判罰剝奪兩月俸祿。二十三年十月，敵寇攻入萬(wàn)全右衛(wèi)，抵達(dá)廣昌，布列大營(yíng)四十里。當(dāng)時(shí)順天巡撫剛被關(guān)入監(jiān)獄，朝廷提拔宗皋以右僉都御史身份代替他，敵寇已經(jīng)離去。宗皋上書說(shuō)：“密云是最要害的地方，應(yīng)該設(shè)置重兵把守。請(qǐng)求敕命馬蘭、太平、燕河三軍鎮(zhèn)每年發(fā)千人戍守，在五月奔赴密云，有警報(bào)總兵官就親自帶兵赴援密云。居庸、白楊，地理重要兵力薄弱，遇到警情一定等待上奏部里批復(fù)，不能及時(shí)處理。請(qǐng)求預(yù)先擬定好借調(diào)的法令，命令建昌三鎮(zhèn)之軍，平時(shí)就協(xié)助密云防務(wù)，遇到警情就移兵駐守居庸。”全都回復(fù)可以。不久，宗皋聽說(shuō)敵人四十萬(wàn)騎兵想要分道進(jìn)入，上奏調(diào)派京營(yíng)、山東、河南軍隊(duì)做后援。已經(jīng)準(zhǔn)備完畢卻沒有發(fā)生，被處罰剝奪一年俸祿。按照慣例，京營(yíng)每年調(diào)發(fā)五軍到薊鎮(zhèn)執(zhí)行秋天防務(wù)。宗皋請(qǐng)求停止調(diào)撥三軍，用犒勞軍隊(duì)的餉銀補(bǔ)充本鎮(zhèn)招募軍隊(duì)的費(fèi)用。又請(qǐng)求調(diào)發(fā)修邊剩余的銀兩，增加修筑燕河營(yíng)、古北口。皇帝懷疑他有侵奪冒領(lǐng)之嫌，命令罷職回來(lái)聽候調(diào)查。不久事情真相得以查清楚。不久進(jìn)封兵部右侍郎，總管宣、大、山西軍務(wù)。俺答汗帶領(lǐng)三萬(wàn)騎侵犯萬(wàn)全左衛(wèi)，總兵官陳鳳、副總兵林椿和俺答汗在鷂兒嶺作戰(zhàn)，雙方戰(zhàn)損相當(dāng)，宗皋因此被處罰剝奪俸祿。第二年再犯大同，總兵官?gòu)堖_(dá)和林椿都戰(zhàn)死，宗皋與巡撫陳燿因此被罰剝奪俸祿。給事中唐禹追論死事情況，趁機(jī)說(shuō)全軍全都淪陷，是數(shù)十年沒有的大挫敗。帝于是逮捕宗皋和陳燿，各杖打一百，陳燿于是被打死，宗皋謫戍陜西靖虜衛(wèi)。隆慶改元，從戍衛(wèi)的地方起任刑部右侍郎，改任兵部，協(xié)助處理軍政。很快進(jìn)封南京右都御史，就職改任兵部尚書參贊重要事務(wù)。給事中莊國(guó)禎彈劾宗皋衰老平庸，宗皋也自認(rèn)為年老請(qǐng)求退休，下詔準(zhǔn)許他的請(qǐng)求。萬(wàn)歷中，兩次慰問(wèn)，每年供給廩隸（糧食、奴仆）。十六年，宗皋年已九十，皇帝又派遣行人慰問(wèn)。這年去世。追贈(zèng)太子太保，謚號(hào)康介。5.閱讀下文，完成第22—26題。（12分）鞏頓首再拜，舍人先生：

去秋人還，蒙賜書及所撰先大父墓碑銘。反復(fù)觀誦，感與慚并。夫銘志之著于世，義近于史，而亦有與史異者。蓋史之于善惡無(wú)所不書，而銘者，蓋古之人有功德材行志義之美者，懼后世之不知，則必銘而見之，或納于廟，或薦于墓，一也。茍其人之惡，則于銘乎何有？此其所以與史異也。及世之衰，為人之子孫者，一欲褒揚(yáng)其親而不本乎理。故雖惡人，皆務(wù)勒銘，以夸后世。立言者既莫之拒而不為，又以其子孫之所請(qǐng)也，書其惡焉，則人情之所不得，于是乎銘始不實(shí)。后之作銘者，當(dāng)觀其人。茍托之非人，則書之非公與是，則不足以行世而傳后。然則孰為其人而能盡公與是歟？非畜道德而能文章者無(wú)以為也。然畜道德而能文章者，雖或并世而有，亦或數(shù)十年或一二百年而有之。若先生之道德文章，固所謂數(shù)百年而有者也。先祖之言行卓卓，幸遇而得銘，其公與是，其傳世行后無(wú)疑也。而世之學(xué)者，每觀傳記所書古人之事，至其所可感，則往往不知涕之流落也，況其子孫也哉？況鞏也哉？其追睎祖德而思所以傳之之由，則知先生推一賜于鞏而及其三世。其感與報(bào)，宜若何而圖之？榮幸之至，書不盡懷，曾鞏再拜上。（曾鞏《寄歐陽(yáng)舍人書》）22．作者寫這封書信的緣由是

。（2分）23．分析銘和史的不同之處。（3分）

24．對(duì)“后之作銘者，當(dāng)觀其人”一句，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）

A.后來(lái)的為他人作銘的人，應(yīng)該看看那個(gè)讓我寫銘的人。

B.后來(lái)的作銘刻碑的人，應(yīng)當(dāng)考查逝去者的人品和為人。

C.后代想要自己作碑銘的人，應(yīng)當(dāng)注重考查自己的為人。

D.后代想給先人作碑銘的人，應(yīng)考查碑銘寫作者的為人。25．好的銘文的標(biāo)準(zhǔn)是

；寫出這樣的銘文要求作者是

。（2分）26．評(píng)析古代通過(guò)作銘刻碑“行世傳后”的思想。（3分）

參考答案：22．（2分）答謝歐陽(yáng)修寫信給作者并為作者的先祖父撰寫墓碑銘。23．（3分）史是實(shí)錄善惡之行；銘只書美善之德，有褒揚(yáng)美善之義，故人惡則無(wú)銘志之撰。24．（2分）D25．（2分）公和是；畜道德而能文章26．（3分）作銘刻碑是好的做法，有一定的積極意義，為先輩作銘，表達(dá)后輩的孝敬之心，讓先輩的美好品德得以弘揚(yáng)和傳承。但是有些銘刻為了粉飾逝者，歪曲事實(shí)，期望流傳千古，這又不是好的做法。

略6.（12分，每小題4分）閱讀下面的文言文，完成9～12題。尚節(jié)亭記劉基古人植卉木而有取義焉者，豈徒為玩好而已。故蘭取其芳，諼草取其忘憂，蓮取其出污而不染。不特卉木也，佩以玉，環(huán)以象，坐右之器以欹；或以之比德而自勵(lì)，或以之懲志而自警，進(jìn)德修業(yè)，于是乎有裨焉。會(huì)稽黃中立，好植竹，取其節(jié)也，故為亭竹間，而名之曰“尚節(jié)之亭”，以為讀書游藝之所，澹乎無(wú)營(yíng)乎外之心也。予觀而喜之。夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折者，以其有節(jié)也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。信乎，有諸中，形于外，為能踐其形也。然則以節(jié)言竹，復(fù)何以尚之哉！世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。中立抱材未用，而早以節(jié)立志，是誠(chéng)有大過(guò)人者，吾又安得不喜之哉！夫節(jié)之時(shí)義，大易①備矣；無(wú)庸外而求也。草木之節(jié)，實(shí)枝葉之所生，氣之所聚，筋脈所湊。故得其中和，則暢茂條達(dá)，而為美植；反之，則為瞞液，為癭腫，為樛屈，而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至，謂之節(jié)；節(jié)者，陰陽(yáng)寒暑轉(zhuǎn)移之機(jī)也。人道有變，其節(jié)乃見；節(jié)也者，人之所難處也，于是乎有中焉。故讓國(guó)，大節(jié)也，在泰伯則是，在季子則非；守死，大節(jié)也，在子思則宜，在曾子則過(guò)。必有義焉，不可膠也。擇之不精，處之不當(dāng)，則不為暢茂條達(dá)，而為瞞液、癭腫、樛屈矣，不亦遠(yuǎn)哉？傳②曰:“行前定，則不困?！逼骄佣v之，他日處之裕如也。然則中立之取諸竹以名其亭，而又與吾徒游，豈茍然哉?

【注】①大易：指《易經(jīng)》。②傳：在此指《禮記·中庸》的注。9．下列句子中加點(diǎn)詞的意義解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．不特卉木也，佩以玉

特：只

B.而名之曰“尚節(jié)之亭”

名：命名，起名C.信乎，有諸中，形于外

信：相信D.故讓國(guó)，大節(jié)也

讓：辭讓10．下列句子中加點(diǎn)詞的意義、用法相同的一項(xiàng)是（

）A．或以之比德而自勵(lì)/以故其后名之曰褒禪

B.故得其中和，則暢茂條達(dá)/位卑則足羞，官盛則近諛C.蓮取其出污而不染/今日往而不反者，豎子也D.節(jié)也者，人之所難處也/及其所之既倦11．下列句子分別編為四組，其中全都屬于作者對(duì)為人之“節(jié)”看法的一組是（

）①人之所難處也，于是乎有中焉

②有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子③節(jié)者，陰陽(yáng)寒暑轉(zhuǎn)移之機(jī)也

④世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣⑤澹乎無(wú)營(yíng)乎外之心也

⑥必有義焉，不可膠也A．②④⑤

B．①③④

C．①④⑥

D．②③⑤12．下列對(duì)原文的分析和概括有誤的一項(xiàng)是（

）A．作者認(rèn)為，花草樹木有了節(jié)，就能枝繁葉茂；春夏秋冬有了節(jié)，陰陽(yáng)寒暑就有了轉(zhuǎn)移的時(shí)機(jī)。B．作者援引泰伯、子思在守大節(jié)方面做得很好，而季子、曾子卻做得不適宜的事例，意在說(shuō)明人要守住大節(jié)，必須選擇精準(zhǔn)，處置適當(dāng)。C．文章先總說(shuō)古人托物以取義言志，引出黃中立植竹為亭，名之為“尚節(jié)亭”事。再以竹喻節(jié)，以節(jié)釋竹，由竹及人，贊美黃中立。最后以自然之節(jié)與人道之節(jié)類比，進(jìn)一步說(shuō)明持節(jié)之道。D．作者于記敘描寫中飽含感情，由“觀而喜之”到“安得不喜之哉”，再到“豈茍然哉”，贊賞和欣喜之情淋漓于字里行間。既是對(duì)黃中立的期許，也隱隱傳達(dá)了自己的心志。

、（36分）13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（16分）（l）嘗主方石，方石以憂去,主林給事克沖。（3分）

（2）彼不吾強(qiáng)，吾安能為彼行耶?。?分）

（3）古直曰：“公不須問(wèn)，大抵奇怪人也！”其亦善自道耶?。?分）

（4）是誠(chéng)有大過(guò)人者，吾又安得不喜之哉?。?分）

（5）然則中立之取諸竹以名其亭，而又與吾徒游，豈茍然哉?（3分）

參考答案：9.C

10.C

11.C

12.A13．（1）王古直曾經(jīng)做謝方石的幕僚，謝方石因?yàn)楦改钢杏腥巳ナ离x開，他就給給事林克沖做幕僚。（主：給……做幕僚；憂：古代指父母的喪事）（2）他不如我強(qiáng)，我怎么能替他做事呢?。ú晃幔翰蝗缥?；安：怎么；行：做事）（3）王古直說(shuō)：“您不用問(wèn)了，我大概是個(gè)奇怪的人吧！”他也是喜歡自己的道路的吧?。ā按蟮帧鼻把a(bǔ)充主語(yǔ)；善：喜歡；道：道路；最后一句帶有感嘆語(yǔ)氣）（4）這的確具有大大超過(guò)常人的地方，我又怎能不高興呢？（反問(wèn)句式1分，“誠(chéng)”1分，整句通順1分）（5）那么，黃中立取竹的含義來(lái)為他的亭子命名，又和我們這些人交游，難道隨便就能這樣嗎？（“然則”1分，“吾徒”1分，反問(wèn)句式1分）略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字