專題09綜合性學(xué)習(xí)-5年（2018-2022）中考1年模擬語文分項匯編

專題09綜合性學(xué)習(xí)(解析版）五年中考真題五年中考真題【12022年浙江省杭州市中考語文真題】班級舉行“我是中國人”主題學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)?！居[活動序盲】1.筆走龍蛇的漢字，你是否認(rèn)識？浩如煙海的典jí（），你讀過多少？諸子百家，經(jīng)千載磨礪，仍字字珠璣，熠熠生輝；唐詩宋詞，任寒來shǔ（）往，猶氣韻生動，聲聲入耳。中華文化，哺育心靈成長，構(gòu)建我們的精神世界。根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音。（1）典jí（）（2）寒來shǔ（）往（3）千載____（A.zǎiB.zài）（4）哺育____（A.fǔB.bǔ）【答案】（1）籍（2）暑（3）A（4）B【解析】本題考查字音和字形的識記。（1）典籍：記載古代法制的圖書，泛指古代圖書?！癹í”寫作“籍”。（2）寒來暑往：指四時更替，泛指時光流逝?！皊hǔ”寫作“暑”。（3）千載：千年。形容歲月長久?！拜d”讀作“zǎi”。故選A。（4）哺育：喂養(yǎng)，培育教養(yǎng)?！安浮弊x作“bǔ”。故選B。【讀先哲經(jīng)典】2.根據(jù)語境，填寫合適的內(nèi)容。學(xué)《論語》，理解孔子安于貧窮追求精神滿足的人生態(tài)度——安貧樂道，讀《孟子》，敬仰孟子在生命與道義不能兼得時的選擇——__________（成語）；“扶搖而上”“鯤鵬展翅”，那是__________（人名）筆下的逍遙姿態(tài)；“大道之行也，__________”，那是《禮記》描述的社會理想。【答案】①舍生取義②莊子（莊周）③天下為公【解析】根據(jù)“生命與道義不能兼得”和“成語”的提示，確定第一空為“舍生取義（指為正義事業(yè)而犧牲生命。）”；“扶搖而上”“鯤鵬展翅”是莊子《逍遙游》中的內(nèi)容，確定第二空為莊子（莊周）；第三空為直接默寫，要求準(zhǔn)確，不添字，不加字?！驹伻A彩篇章】3.在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。詩文名篇，寄寓著情思和感悟，融進(jìn)民族文化的血脈。山林美景，用“野芳發(fā)而幽香，①____”描繪；秋日情懷，借“②____，便引詩情到碧霄”表達(dá)。登山，抒發(fā)“會當(dāng)凌絕頂，③____”的豪情；臨水，感受“潮平兩岸闊，④____”的意境。看見花落，領(lǐng)悟“落紅不是無情物，⑤____”的精神；遇到雪飄，想起“忽如一夜春風(fēng)來，⑥____”的妙喻。離別時，以“海內(nèi)存知己，⑦_(dá)____”寬慰朋友；迷茫時，以“山重水復(fù)疑無路，⑧____”激勵自己……【答案】①佳木秀而繁陰②晴空一鶴排云上③一覽眾山小④風(fēng)正一帆懸⑤化作春泥更護(hù)花⑥千樹萬樹梨花開⑦天涯若比鄰⑧柳暗花明又一村【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意是詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“繁、鶴、懸、作、鄰”等字詞容易寫錯。中國人有中國人的眼睛，中國人有中國人的心靈?！卷炛袊沽骸?.參照畫線句，從備選人物中任選一個，補(bǔ)寫句子。魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?，F(xiàn)代中國，涌現(xiàn)出一大批這樣的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面對敵人的嚴(yán)刑拷打，堅貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅；_______________；航天員進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績猶如閃耀的星辰。備選：鄧稼先/袁隆平/《紅星照耀中國》里的人物【答案】示例：袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功德好似普照的陽光?！窘馕觥勘绢}考查句子的仿寫。結(jié)劃線句合“江竹筠（江姐原型）面對敵人的嚴(yán)刑拷打，堅貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅”和“航天員進(jìn)入茫茫太空，舍生忘死，功績猶如閃耀的星辰”可知，仿寫時按照“人物”+“事跡”+“比喻”的格式擬寫即可。示例1：鄧稼先苦心研究兩彈一星，嘔心瀝血，精神就像燃燒的蠟燭；示例2：袁隆平努力培育雜交水費，廢寢忘食，功德如同萬丈的高峰；示例3：賀龍帶領(lǐng)人民完成革命，出生入死，戰(zhàn)績好似耀眼的太陽。

【明自身責(zé)任】5.在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ懊恳淮擞忻恳淮说拈L征路，每一代人都要走好自己的長征路?！毕嘈盼覀円欢懿回?fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長征路。①我們要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報效祖國打好扎實的基礎(chǔ)。②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？③然后在實踐中歷練，面對各種艱難險阻，挺身而出，攻堅克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③【答案】C【解析】本語段主要圍繞“我們這一代人如何走好長征路”展開敘述。④句“憶往昔”先敘述先輩們的精神，確定④句為首句；②句“想今朝”，提出“我們這一代人如何繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的精神”的問題，因此②句承接④句；①③句說明了我們這一代人應(yīng)怎樣做，回答②句的問題；根據(jù)“先打好基礎(chǔ)”“然后在實踐中歷練”的順序，可知③句排在最后，故排序為：④②①③；故選C?！?2022年浙江省寧波市中考語文真題】論·交友之道（13分）下面是初三（1）班第組的小組討論，請你閱讀材料，完成下面小題?！居懻摫尘啊吭凇坝信笞赃h(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們明白了“互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式”。那么，中學(xué)生在網(wǎng)上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一組就此展開討論，小組長孫志遠(yuǎn)擔(dān)任主持人，沈弘毅、李擇善、張思齊三位組員參與討論。【備用材料】中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)人品憑感覺外貌才華知識其他人數(shù)比例30.8%21.4%19.1%17.0%8.9%2.8%（選自《國內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報告》）【討論規(guī)則】討論規(guī)則簡要說明主持人要保持中立主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀點或想法發(fā)言的觀點要明確發(fā)言者要明確表達(dá)對相關(guān)問題的意見，贊成還是反對他人觀點，也應(yīng)表述清楚就事論事，文明表達(dá)討論的目的是研究、解決問題，發(fā)言時不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動機(jī)、習(xí)慣或愛好【討論記錄】主持人（孫志遠(yuǎn)）中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論。張思齊網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友，不用擔(dān)心對方會泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實想法，這樣很容易交到真正的朋友。沈弘毅我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對方的真實身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過現(xiàn)實中的相知相惜。李擇善思齊、弘毅兩位同學(xué)說的都有一定道理。我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！張思齊剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實，新聞里不時會有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識。通過《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，我們也明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱。主持人（孫志遠(yuǎn)）剛才大家針對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話題，發(fā)表了自己的意見。我們達(dá)成了共識：網(wǎng)上交流直接快捷，但作為虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險，交友需謹(jǐn)慎。從討論中，我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止，謝謝大家的參與。7.根據(jù)【討論記錄】，完成表格。發(fā)言人（次）觀點依據(jù)張思齊第一次網(wǎng)上很容易交到真正的朋友網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲第二次（1）________________新聞報道及課堂學(xué)習(xí)的體會沈弘毅網(wǎng)上交不到真正的朋友（2）________________李擇善網(wǎng)絡(luò)交友要慎重（3）________________8.孫志遠(yuǎn)的開場白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請分別指出并加以分析。9.請你以【備用材料】為理由，發(fā)表對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法?！敬鸢浮?.①網(wǎng)上交友要審慎（或“網(wǎng)上交友要有防范意識”）②網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，不知道對方的真實身份；古人交友的故事及道理③網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜；中學(xué)生缺乏社交經(jīng)驗8.①孫志遠(yuǎn)作為主持人在開場白中說“我覺得答案是肯定的”不恰當(dāng)，因為他先入為主地談了自己的觀點。②沈弘毅發(fā)言時說別人“腦子不正常”不恰當(dāng)，因為這有人身攻擊之嫌，表達(dá)不文明。9.【示例一】我認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上能交到真正的朋友。從材料可以看出，超過50%的中學(xué)生網(wǎng)是交友注重人品、才華、知識等因素，說明中學(xué)生網(wǎng)上交友是比較理性的，用這樣的標(biāo)準(zhǔn)是可以交到真正的朋友的?！臼纠课艺J(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上不能交到真正的朋友。從材料可以看出，中學(xué)生以“憑感覺”“外貌”為標(biāo)準(zhǔn)交友的人數(shù)占比超過了40%，不夠理性，非常表面化。而人品、知識、才華等標(biāo)準(zhǔn)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中是很難判斷的?！臼纠课艺J(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要慎重。從材料可以看出，不少中學(xué)生網(wǎng)上交友以人品、知識、才華為標(biāo)準(zhǔn)，但這在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里是很難判斷的，需要提高防范意識，慎重交友?！臼纠摹课艺J(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要慎重。從材料可以看出，不少中學(xué)生網(wǎng)上交友以“憑感覺”“外貌”為標(biāo)準(zhǔn)，這在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)上更易陷入交友陷阱?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合張思齊第二次發(fā)言“剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實，新聞里不時會有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識。通過《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，我們也明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱”，可篩選出他的觀點是網(wǎng)上交友要審慎或網(wǎng)上交友要提高自我防范意識；結(jié)合沈弘毅的發(fā)言“我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對方的真實身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過現(xiàn)實中的相知相惜”可知，他認(rèn)為網(wǎng)上交不到真正的朋友，他的依據(jù)是網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對方的真實身份都不知道，交不到真正的朋友；俞伯牙與鐘子期，管仲與鮑叔牙等古人交友的故事與道理；結(jié)合李擇善的發(fā)言“我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重”可知，他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重，他的依據(jù)是網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜；中學(xué)生社交經(jīng)驗不足?！?題詳解】本題考查理解分析材料內(nèi)容。結(jié)合主持人（孫志遠(yuǎn)）的開場白“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論”可知，開場白中“我覺得答案是肯定的”，孫志遠(yuǎn)先入為主地談自己的觀點，這不符合討論規(guī)則中“主持人要保持中立”“主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀點或想法”的規(guī)則；結(jié)合沈弘毅的發(fā)言“我認(rèn)為，說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正?！笨芍?，這里的表述不文明，有人身攻擊之嫌，不符合討論規(guī)則中“就事論事，文明表達(dá)”“發(fā)言時不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動機(jī)、習(xí)慣或愛好”的規(guī)則?！?題詳解】本題考查結(jié)合材料發(fā)表看法。結(jié)合【備用材料】可知，中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)：30.8%的人看人品；21.4%的人憑感覺；19.1%的人看外貌；17.0%的人看才華；8.9%的人看知識；2.8%看其他；據(jù)此，發(fā)表對“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法。示例：我認(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要持審慎的態(tài)度。結(jié)合材料《國內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報告》中的數(shù)據(jù)可以看到，超過一半的中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是看人品、才華、知識；有21.4%的中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是憑感覺，19.1%的中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是看外貌，但網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜，人品、才華、知識、感覺、外貌這些標(biāo)準(zhǔn)在網(wǎng)絡(luò)中真假難辨；同時網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱?！?2022年浙江省溫州市中考語文真題】在“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動中，班級舉行“一米一世界”主題展覽會，請你參與。開始籌備展覽會啦！你可以借助任務(wù)后面的資料夾，完成任務(wù)?！耙幻滓皇澜纭敝黝}展覽會籌備說明目的傳承稻作文化，弘揚(yáng)節(jié)儉美德形式主題展覽時間12月8日下午2點地點學(xué)校展覽廳展區(qū)主題成果中國區(qū)一粒米的萬年演變史展板世界區(qū)豐富多彩的世界稻作文化小視頻體驗區(qū)走進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)米塑設(shè)計海報1.宣傳組為展覽會設(shè)計了如下活動海報，請你參與討論。同學(xué)：宣傳組制作的海報將“種”“秋”“稠”“稚”“稱”“穢”六個禾字旁的字設(shè)計成背景，與“米”呼應(yīng)，真有創(chuàng)意！我：還真是這樣。這幾個字中，“（1）____”本義是指幼禾，“秋”為莊稼成熟。這兩個字放在一起，就是米的“成長記”啊！但像“（2）____”這個字有點不雅，作為背景不太合適吧？同學(xué)：有道理。那換成什么字好呢？我：可不可以換成“（3）____”？它和“稠”正好是一對反義詞?；蛘邠Q成像“季”“（4）____”這些上下結(jié)構(gòu)的字也可以。制作展板2.編輯組準(zhǔn)備將“一粒米的萬年演變史”制作成系列展板。請從下面兩個階段中任選一個，借助資料一，以“稻穗”的口吻撰寫介紹詞。（80字左右）確定標(biāo)語3.策劃組準(zhǔn)備為世界區(qū)挑選宣傳標(biāo)語，你會推薦下面哪一條？根據(jù)“籌備說明”和資料二，簡述理由。A.一片田，一個國家，一種凝聚力。B.五洲四海一粒米，稻作文化萬里傳。邀請嘉賓4.外聯(lián)組準(zhǔn)備邀請家長參加體驗區(qū)的親子活動，跟著米塑傳承人體驗米塑工藝。根據(jù)要求，借助資料，代表班級給家長寫一封邀請函。要求：（1）說明活動的背景、意義等相關(guān)信息；（2）120字左右；（3）不得出現(xiàn)人名、校名。預(yù)估效果5.以上籌備的內(nèi)容能否達(dá)成展覽會目的？根據(jù)“籌備說明”，借助資料，發(fā)表你的看法。資料夾【資料一】一粒米的萬年演變史時間主要事件意義10000年前浙江浦江縣上山遺址的先民馴化野生稻稻開始被人類種植，稻米成為重要食物。7000年—4000年前河姆渡遺址、良渚遺址中發(fā)現(xiàn)大量碳化稻米稻米已經(jīng)成為當(dāng)時人們的主要食物。后來由于我國南方洪澇災(zāi)害嚴(yán)重等原因，稻米的痕跡消失了很久。唐朝時期方便好用的曲轅犁出現(xiàn)使水稻在貧瘠的土地、山地都能播種，梯田也隨之出現(xiàn)。南方越來越多的人開始種水稻宋朝時期優(yōu)勢明顯的占城稻出現(xiàn)一年可以種兩季，稻米產(chǎn)量的增加供養(yǎng)了更多人口，使中國人口在北宋第一次超過6000萬。20世紀(jì)50年代我國首次培育出矮稈稻矮稈稻抗倒、耐肥、高產(chǎn)。20世紀(jì)60年代袁隆平開始進(jìn)行雜交水稻研究我國水稻產(chǎn)量實現(xiàn)第二次大突破，多次打破世界粳稻單產(chǎn)紀(jì)錄。技術(shù)還被推廣到世界各地。1996年我國正式啟動“超級稻”研究工作中國水稻產(chǎn)量不斷翻倍。大米也是全世界人們最主要的糧食。21世紀(jì)水稻研究繼續(xù)發(fā)展現(xiàn)在的米口感好，味道好，還富含各種營養(yǎng)物質(zhì)。（選自“人民資訊”，有刪改）【資料二】兩千余年前，吳越的部分人民為逃避戰(zhàn)亂，渡海到了今日本九州一帶，把水稻栽培技術(shù)也帶了過去。這是日本有稻作栽培之始，從事種稻的人被稱為彌生人，稻作所引發(fā)的文化，稱之為“彌生文化”。（選自《中國稻作文化史》）在這里（湄公河平原），水稻生產(chǎn)是人們主要的生產(chǎn)活動，它深深地影響著人們的生活。在越南，除了米飯外，還有各種米制食品，如米粥、米酒、米粉和粽子等。水稻生產(chǎn)還影響著人們的精神生活。這里的很多文化活動都與水稻生產(chǎn)息息相關(guān)。在柬埔寨的傳統(tǒng)節(jié)日“御耕節(jié)”里，人們祭祀天神，祈求風(fēng)調(diào)雨順，以期獲得好收成。水上木偶戲是越南民間的表演藝術(shù)，很多動作來源于水稻生產(chǎn)環(huán)節(jié)，如插秧、打谷等。（選自七年級上冊《歷史與社會》）在意大利、印度、美國、巴西，甚至在嚴(yán)寒的俄羅斯遠(yuǎn)東小鎮(zhèn)，稻米以頑強(qiáng)不屈的生命力和潤物無聲的感召力，養(yǎng)育了一代代人，塑造出一個個獨特而精彩的文化。（選自2021年第21期《新民周刊》）【資料三】米塑又稱“粉塑”，是溫州獨有的民間傳統(tǒng)藝術(shù)。據(jù)記載，溫州捏制米塑的民間習(xí)俗早在宋朝時就出現(xiàn)，已有1000多年的歷史。米塑以糯米粉為原料，蒸熟后經(jīng)過揉、搓，使米團(tuán)變得均勻、細(xì)膩，然后加入各種顏料，運用揉、捏、掐、刻、刮、挑、戳、剪、畫等手法，塑造出各種人物、花卉、果品、瑞獸等。瑞安民間至今還保留著造房子上梁慶典時的“拋梁”習(xí)俗，所用的就是米塑制品，稱為“拋梁囡”。（選自八年級《話說溫州》）【答案】1.①稚②穢③稀④示例：香2.示例1：唐朝時；人類可厲害啦！他們用智慧讓方便好用的曲轅犁閃亮登場，開墾了貧瘠的土地、山地，讓我們健康、舒適地生長。大家可喜歡我們啦，越來越多的親人們在南方安家，家族日益壯大。示例2：20世紀(jì)60年代，科學(xué)家袁隆平為了讓我們身體更加健壯，家族更加壯大，帶領(lǐng)團(tuán)隊攻克難題，改良了我們的基因。我們茁壯成長，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄，成長秘訣還被推廣到世界！3.示例1：我推薦A。世界區(qū)的主題是“豐富多彩的世界稻作文化”。很多國家受中國稻作文化影響，繼而衍生出自己獨特的稻作文化，如日本的“彌生文化”，柬埔寨的“御耕節(jié)”等，都促進(jìn)了民族認(rèn)同感，增強(qiáng)了凝聚力。這條標(biāo)語十分貼合展區(qū)主題，同時用排比句式，具有感染力，能達(dá)成宣傳目的。示例2：我推薦B。世界區(qū)的主題是“豐富多彩的世界稻作文化”。依據(jù)材料內(nèi)容看，兩千余年前，吳越的部分人民把水稻栽培技術(shù)帶到日本，越南至今還有吃粽子的習(xí)俗。這條標(biāo)語與展區(qū)主題十分貼合，體現(xiàn)中國稻作文化對世界飲食和人們精神生活的深遠(yuǎn)影響。同時語句對稱整齊，朗朗上口，能達(dá)成宣傳目的。4.示例：您好！我們班將舉辦“一米一世界”主題展覽會。為親近非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，體驗溫州獨有的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，我們邀請了米塑傳承人來現(xiàn)場指導(dǎo)。在活動中，您可以和我們一起體驗米塑工藝，感受親子活動的樂趣。現(xiàn)邀請您于12月8日下午2點親臨我校展覽廳，參加活動。期待您的光臨！5.示例1：能。我們這次是舉辦“一米一世界”主題展覽會，主要目的是“傳承稻作文化，弘揚(yáng)節(jié)儉美德”，重在體現(xiàn)人們以水稻種植為主要生存和發(fā)展方式的文化，以及有關(guān)衣食住行的風(fēng)俗。三個展區(qū)的系列活動，從展板到視頻，再到動手體驗，引導(dǎo)參觀者感受稻作文化的同時，認(rèn)識到糧食的來之不易。此外，海報也突顯了“節(jié)儉美德”。我認(rèn)為能較好達(dá)成這一目的。示例2：不能，還存在一些問題。我們這次是舉辦“一米一世界”主題展覽會，主要目的是“傳承稻作文化，弘揚(yáng)節(jié)儉美德”。從三個展區(qū)內(nèi)容來看，更側(cè)重體現(xiàn)人們以水稻種植為主要生存和發(fā)展方式的文化，以及有關(guān)衣食住行的風(fēng)俗。在“弘揚(yáng)節(jié)儉美德”方面，我們只在海報上有所體現(xiàn)，但相關(guān)活動還不夠，我認(rèn)為在這一點上還有待改進(jìn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字義理解。稚：幼小；莊稼種得晚些。穢：骯臟；丑惡；田中多草。?。菏挛镏g不緊密，距離遠(yuǎn)，空隙大。與“密”相對。香：（氣味）好聞（跟“臭”相對）。以“禾”為偏旁，上下結(jié)構(gòu)的常見字還有“禿、委、秀、秦、黍”等（1）根據(jù)“禾字旁的字”的創(chuàng)意，結(jié)合“本義是指幼禾，‘秋’莊稼成熟。這兩個字放在一起，就是米的‘成長記’??！”，比較“種”“秋”“稠”“稚”“稱”“穢”六個禾字旁的字，可知，此處為“稚”；（2）根據(jù)“禾字旁的字”的創(chuàng)意，結(jié)合“這個字有點不雅，作為背景不太合適吧？同學(xué)：有道理”，比較“種”“秋”“稠”“稚”“稱”“穢”六個禾字旁的字，可知，此處為“穢”；（3）根據(jù)“禾字旁的字”的創(chuàng)意，結(jié)合“它和‘稠’正好是一對反義詞”，比較“種”“秋”“稠”“稚”“稱”“穢”六個禾字旁的字，可知，此處為“稀”；（4）根據(jù)“禾字旁的字”的創(chuàng)意，結(jié)合“或者換成像‘季’”“這些上下結(jié)構(gòu)的字也可以”，可從常見字含有“禾”字的上下結(jié)構(gòu)的“香、禿、委、秀、秦、黍”等中任選一個即可，如“香”。【2題詳解】本題考查介紹詞。從A、B兩幅圖片中，任選一幅，用“稻穗”的口吻撰寫即可。80字左右。示例1：唐朝時候，聰明的中國人就發(fā)明了曲轅犁。其優(yōu)點是操作時犁身可以擺動，富有機(jī)動性，便于深耕，且輕巧柔便，利于回旋，適宜了江南地區(qū)水田面積小的特點，這就為我們“水稻”家族帶來了福音，讓我們得以在不同的土地上繁衍。示例2：20世紀(jì)60年代，有個叫袁隆平的科學(xué)家，專門研究我們的遺傳基因，他選用兩個在遺傳上有一定差異，同的優(yōu)良性狀又能互補(bǔ)的我們的子孫，讓他們雜交，是我們的后代生長旺盛，根系發(fā)達(dá)，穗大粒多，抗逆性強(qiáng)，由此，他成為了我們的“養(yǎng)父”，并讓我們的后代走向了世界?！?題詳解】本題考查宣傳標(biāo)語推薦。從A、B兩條標(biāo)語中，任選一條，結(jié)合“籌備說明”和資料二，簡述理由即可。示例1：我推薦A。根據(jù)“‘一米一世界’主題展覽會籌備說明”可知，“世界區(qū)”的主題是“豐富多彩的世界稻作文化”；根據(jù)資料二“兩千余年前，……稱之為‘彌生文化’”“在越南，……這里的很多文化活動都與水稻生產(chǎn)息息相關(guān)。在柬埔寨的傳統(tǒng)節(jié)日‘御耕節(jié)’里……如插秧、打谷等”在“意大利、印度、美國、巴西，甚至在嚴(yán)寒的俄羅斯遠(yuǎn)東小鎮(zhèn)，……塑造出一個個獨特而精彩的文化”可知，日本的“彌生文化”，越南“很多文化活動都與水稻生產(chǎn)息息相關(guān)”、柬埔寨的“御耕節(jié)”等，說明許多國家受中國的影響，繼而衍生出“獨特而精彩的文化”，因而，從內(nèi)容上看，“一片田，一個國家，一種凝聚力”切合“豐富多彩的世界稻作文化”主題。從形式上看，運用了排比且每句逐漸增加一字的方式，形式新穎，富有感染力和吸引力。示例2：我推薦B。根據(jù)“‘一米一世界’主題展覽會籌備說明”可知，“世界區(qū)”的主題是“豐富多彩的世界稻作文化”；根據(jù)資料二“兩千余年前，……稱之為‘彌生文化’”“在越南，……這里的很多文化活動都與水稻生產(chǎn)息息相關(guān)。在柬埔寨的傳統(tǒng)節(jié)日‘御耕節(jié)’里……如插秧、打谷等”在“意大利、印度、美國、巴西，甚至在嚴(yán)寒的俄羅斯遠(yuǎn)東小鎮(zhèn)，……塑造出一個個獨特而精彩的文化”可知，從兩千多年前開始傳到越南、日本，后來傳到柬埔寨，繼而傳到“意大利、印度、美國、巴西，甚至在嚴(yán)寒的俄羅斯遠(yuǎn)東小鎮(zhèn)”，說明中國稻作文化對世界飲食和人們精神生活的深遠(yuǎn)影響，因此，從內(nèi)容上看，“五洲四海一粒米，稻作文化萬里傳”切合“豐富多彩的世界稻作文化”主題。從形式上看，運用了對偶的方式，句式整齊，音韻鏗鏘，富有感染力和吸引力?！?題詳解】本題考查邀請函擬寫。邀請函的格式：頂格寫出具體的邀請對象，正文部分空兩格，要明確寫出發(fā)函主體(可以是個人或者公司機(jī)構(gòu)等)，簡明扼要地寫出發(fā)函的背景和事由，在結(jié)尾部分以禮貌性的語言對送函對象進(jìn)行邀請，最后落款要寫上發(fā)函主體(個人或單位）及成文時間。根據(jù)題干要求可知，邀請對象是家長，邀請目的是“參加體驗區(qū)的親子活動，跟著米塑傳承人體驗米塑工藝”，發(fā)出邀請的單位是班級；除寫出上述內(nèi)容外，應(yīng)借助資料，說明活動的背景、意義，告訴家長具體的時間和地點。注意用語得體。示例：邀請函尊敬的叔叔（阿姨）：您好！我們班將舉辦“一米一世界”主題展覽會。為親近非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，體驗溫州獨有的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，我們邀請了米塑傳承人來現(xiàn)場指導(dǎo)。在活動中，您可以和我們一起體驗米塑工藝，感受親子活動的樂趣?，F(xiàn)邀請您于12月8日下午2點到學(xué)校展覽廳，參加活動。期待您的光臨！初二（1）班班委會2021年12月1日【5題詳解】本題考查看法。開放題。先根據(jù)自己的理解，回答“能”或“否”，然后根據(jù)“籌備說明”，借助資料，闡明理由即可。示例1：我認(rèn)為能達(dá)成展覽會目的。根據(jù)“‘一米一世界’主題展覽會籌備說明”中的“目的”是“傳承稻作文化，弘揚(yáng)節(jié)儉美德”，可知，本次展覽會主要體現(xiàn)人們以水稻種植為主要生存和發(fā)展方式的文化，以及有關(guān)衣食住行的風(fēng)俗；結(jié)合“中國區(qū)”內(nèi)容“一粒米的萬年演變史”、“世界區(qū)”內(nèi)容“豐富多彩的世界稻作文化”、“體驗區(qū)”內(nèi)容“走進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，以及形式上有展板、有視頻、有制作“米塑”等，可知，這個設(shè)計既展現(xiàn)了稻作文化的魅力，有能親手體驗米塑工藝；既有知識性，有具趣味性?！昂蟆睂ⅰ胺N”“秋”“稠”“稚”“稱”“穢”六個禾字旁的字設(shè)計成背景，與“米”呼應(yīng)，真有創(chuàng)意，同時，突出了“節(jié)儉”的內(nèi)涵，緊扣主題。因此，我覺得能達(dá)成展覽會目的。示例2：我認(rèn)為不能（或不能完全）達(dá)成展覽會目的。根據(jù)“‘一米一世界’主題展覽會籌備說明”中的“目的”是“傳承稻作文化，弘揚(yáng)節(jié)儉美德”，可知，本次展覽會主要體現(xiàn)人們以水稻種植為主要生存和發(fā)展方式的文化，以及有關(guān)衣食住行的風(fēng)俗，落點在“弘揚(yáng)節(jié)儉美德”。根據(jù)“中國區(qū)”內(nèi)容“一粒米的萬年演變史”、“世界區(qū)”內(nèi)容“豐富多彩的世界稻作文化”、“體驗區(qū)”內(nèi)容“走進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，以及形式上有展板、有視頻、有制作“米塑”等，可知，里面沒有“弘揚(yáng)節(jié)儉美德”的內(nèi)容，只是在海報上有一個“儉”字。因此，我覺得“弘揚(yáng)節(jié)儉美德”這一目的難以達(dá)到?！?2022年浙江省嘉興市中考語文真題】語言表達(dá)3．為加強(qiáng)防疫宣傳，編寫組打算給板報配一幅插圖，請你推薦如圖中的一幅并說明理由?！敬鸢浮渴纠?：推薦A。巧用諧音，倡導(dǎo)人們疫情期間不聚餐，平時使用公筷，文明用餐。示例2：推薦B。圖中通過人們間隔一米就坐的直觀形象的方式，告知人們在公共場合保持一米距離，突出“一米線”不僅是防疫安全線，更是公共文明線。向人們宣傳疫情期間，公眾場合要注意社交距離。【解析】本題考查漫畫的理解。認(rèn)真觀察題干中的兩幅圖，選擇一幅給板報作插圖，并闡述選擇的理由。要結(jié)合“疫情”背景及圖的寓意來分析。言簡意賅，表達(dá)清晰，言之有理即可。圖A主要是一張空的餐桌，餐桌上擺放了公筷，搭配的是一張椅子。左上角一人向餐桌走來，似乎是來用餐。題目為“臨危不聚”，“聚”與“懼”同音，巧妙的將成語改為，疫情期間不聚餐的寓意。圖B主要是描繪了人們坐在一起間隔一米，題目是“一米線”，寓意是疫情期間保持一米線的安全距離。示例：推薦A.巧用諧音，生動有趣的提醒人們減少聚集，疫情期間不聚餐，用公筷。4．作為校廣播站的播音員，你準(zhǔn)備向全校師生朗誦“青春寄語”。請你從重音和語氣等角度為開頭這句話做朗讀設(shè)計。有人說：“人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春?！薄敬鸢浮渴纠河檬闱槁詭О簱P(yáng)的語氣朗讀，“最浪漫”“祖國召喚”“正青春”要重讀；朗讀“最浪漫”時可稍作深情狀、讀的緩慢一些；“正青春”要讀的激情昂揚(yáng)，突出青年聽從祖國召喚、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、渴望報效祖國的情懷。【解析】本題考查朗讀設(shè)計。朗讀要注意停頓、語速、重音等技巧。同時還要根據(jù)詩歌內(nèi)容或主題選擇合適的語調(diào)、語氣。“有人說：‘人生最浪漫的事，莫過于祖國召喚時，我們正青春’”，這句話抒情色彩濃厚，對“我們正青春”感到有一絲自豪的意味兒，閱讀時可采用抒情略帶激昂的語氣；朗讀時那些起重要強(qiáng)調(diào)作用的詞或短語，一定要重讀。如本句中的“最浪漫”“祖國召喚”“正青春”等。朗讀各種文章時，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。本題中朗讀“最浪漫”時可稍作深情狀、讀的緩慢一些；“正青春”要讀的激情昂揚(yáng)，突出青年聽從祖國召喚、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、渴望報效祖國的情懷?！?2022年浙江省湖州市中考語文真題】閱讀下面文字，完成下面任務(wù)。（1）在新四軍紀(jì)念館，你可以感受“①______，②______”的家國情懷，可以體悟“取義成仁今日事，人間遍種自由花”的堅定信念，也可以重溫“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的勝利預(yù)言。（寫出《岳陽樓記》中連續(xù)的兩句）（2）某農(nóng)村文化大禮堂，墻上貼著兩句詩：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客逐雞豚。”下面是某同學(xué)和村長的一段對話，請你把空白處補(bǔ)充完整。村長：同學(xué)好！接下去的兩句詩你知道嗎？同學(xué)：村長好！我知道啊，不就是“①_____，②______”嘛。但是您知道嗎，墻上貼的詩句中錯了一個字，“逐”應(yīng)該改為“③______”。村長，“逐”還是不錯的嘛。家里來客人了，主人追著院子里的雞和小豬仔，好客得很。按你們學(xué)生娃的說法，這是化靜態(tài)為動態(tài)，畫面感很強(qiáng)。這不好嗎？同學(xué)：您真有學(xué)問。但是原詩中的這個字，不僅僅寫出主人好客，④______。再說，經(jīng)典是要敬畏的。您說是嗎？（3）一位90后女孩，辭去工作，回到山溪環(huán)繞、草木蔚秀的農(nóng)村老家創(chuàng)業(yè)，潛心打造民宿。為設(shè)計富有詩意的民宿環(huán)境，吸引游客入住，她想從古詩文中尋找靈感。請從下面古詩文中選擇一項，然后寫出其中連續(xù)的兩句或三句，并據(jù)此描述你的設(shè)計創(chuàng)意。A.《詩經(jīng)?秦風(fēng)?蒹葭》B.白居易《錢塘湖春行》C.歐陽修《醉翁亭記》（4）個人“小我”應(yīng)融入國家“大我”。某農(nóng)村書屋里，正舉行“‘小我’與‘大我’”主題演講活動。請根據(jù)你的閱讀體驗，從教科書“名著導(dǎo)讀”和“自主閱讀推薦”的名著中找一個合適的人物，或某部名著的作者，結(jié)合你對他（她）的認(rèn)識，闡述你對這個主題的理解。（不超過150字）【答案】（1）①先天下之憂而憂②后天下之樂而樂（2）①山重水復(fù)疑無路②柳暗花明又一村③足④示例：還表明主人備足了雞肉、豬肉，與“豐年”呼應(yīng)，豐收了，多好?。。?）示例：選A.“蒹葭蒼蒼，白露為霜”?？稍谙叿N上蘆葦，不求茂盛，只要意境朦朧。待到秋天來臨，清露為霜，葦花搖曳，一定空蒙迷人。（4）示例：艾青?！靶∥摇敝挥腥谌雵摇按笪摇保艜o人生增值、就像艾青，只因?qū)业臒o比熱愛，才愿意“連羽毛也腐爛在土地里面”。也只因?qū)业臒釔?，才成就了一個偉大的詩人。只有自覺地把個人與國家、民族、社會緊密地融合在一起，才能書寫無愧于時代的業(yè)績。【解析】【小問1詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“憂、樂”等字詞容易寫錯。作答時，緊扣“家國情懷”即可得出答案?！拘?詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“疑、柳”等字詞容易寫錯。第四空考查煉字?！柏S年留客足雞豚”意為：豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。足：充分，充足的意思。一個“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時盡其所有的盛情。示例：還體現(xiàn)了農(nóng)家用豐盛的菜肴款待詩人，這不就是豐收之年的真實寫照嘛?！拘?詳解】本題考查設(shè)計創(chuàng)意及詩文品鑒。作答此題，要在透徹理解詩文內(nèi)涵的前提下，把握詩文中的獨特意象，結(jié)合兩到三句詩文，將典型意象融入設(shè)計理念之中。示例1：選A?！拜筝巛螺?，白露未晞”?？稍谛∠苑N植一些蘆葦，待到深秋來臨之際，秋日的早晨微光照耀之下，蘆葦上的露水閃爍著晶瑩的光澤，煞是好看。示例2：選B?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。可在民宿周邊培植大片草坪，并種植些許顏色各異的花。春回大地，萬物復(fù)蘇之時，翠綠的草坪與姹紫嫣紅的花朵相映成趣。示例3：選C。“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”?？尚抟粭l蜿蜒小徑，遠(yuǎn)處山腰上建一石亭，曲徑通幽，亭隱深處，富有韻味。游客在勞累之余可在亭中小憩，感受美好的自然風(fēng)光。【小問4詳解】本題考查名著人物賞析。示例1：魯迅。生活于任何一個時代的人都有自己的人生課題。我們在《朝花夕拾》中讀到的魯迅，離開家鄉(xiāng)，到南京求學(xué)、日本留學(xué)：從“醫(yī)學(xué)救國”到“文學(xué)救國”，始終映射著對民族變革和發(fā)展的初心。魯迅啟示我們，個人自我價值的實現(xiàn)，必然與時代、國家緊密相連。示例2：江姐?！都t巖》中的江姐，經(jīng)受住了最殘酷的嚴(yán)刑拷打。即使走向刑場，也把死亡當(dāng)作一場告別，一場隆重而莊嚴(yán)的典禮。若非心懷國家與人民，哪來這樣的平靜與從容？如今，我們面對的不是死亡，但有民族復(fù)興的責(zé)任。我們要融入國家“大我”，讓紅巖精神在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上熠熠生輝，永放光芒。【62022年中考語文真題】學(xué)校組織了“浙東唐詩之路，紹興”主題學(xué)習(xí)，請一起參與。（34分）“東南山水越為首”，紹興“千巖jìng①秀、萬壑爭流”的山水畫卷，吸引了無數(shù)文人墨客。他們登臨唱和，以詩抒懷，紹興也因此成為漸東唐詩之路的核心段。讓我們從鏡湖到上虞，溯曹娥江入剡溪，經(jīng)沃洲天姥，抵天臺石梁，走一走這條自然之路，xīn②賞江南風(fēng)光；走一走這條詩歌之路，líng③聽文人心聲；走一走這條人文之路，領(lǐng)lüè④歷史韻味！1.根據(jù)拼音和語境填寫漢字。①______②______③______④______2.選出下列加點字與片段中“唱和”的“和”讀音相同的一項。A.惠風(fēng)和暢B.曲高和寡C.和顏悅色D.和光同塵【答案】①競②欣③聆④略2.B【解析】【1題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）千巖競秀：重山疊嶺的風(fēng)景好像互相比美。形容山景秀麗。競，讀作jìng；（2）欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣；認(rèn)為好，喜歡。欣，讀作xīn；（3）聆聽：聽。聆，讀作líng；（4）領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的滋味。略，讀作lüè?！?題詳解】本題考查讀音辨識。唱和：讀音chànghè，一個人做了詩或詞，別的人相應(yīng)作答（大多按照原韻）；唱歌時此唱彼和，互相呼應(yīng)。A.惠風(fēng)和暢：讀音huìfēnghéchàng，柔和的風(fēng)使人感到溫暖、舒適。B.曲高和寡：讀音qǔgāohèguǎ，曲調(diào)越高深，能跟著唱的人就越少。原比喻知音難得。后用“曲高和寡”比喻言論或作品不通俗，不能為多數(shù)人所了解或欣賞。C.和顏悅色：讀音héyányuèsè，形容和藹喜悅的臉色。也形容態(tài)度和藹可親。D.和光同塵：讀音héguāngtóngchén，涵蓄著光耀，混同著塵垢，與好壞都能相合，不自立異。后多指不露鋒芒，與世無爭的處世態(tài)度。故選B。3.閱讀“詩路吟唱”，填寫與之意趣相近的詩句。詩路吟唱意趣教材詩文安得故人生羽翼，飛來相伴醉如泥。元稹《寄樂天》借助想象，跨越千里與友相伴。①______，隨君直到夜郎西。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)通有此寄》恰是扁舟堪入處，鴛鴦飛起碧流中。朱慶馀《過耶溪》舟行鳥飛，一派生機(jī)，極富情趣。②爭渡，爭渡，______。李清照《如夢令》雨打亂花迷復(fù)道，鳥翻黃葉下宮墻。柴望《越王勾踐墓》借宮苑的荒廢，抒發(fā)歷史滄桑之感。③______，______。許渾《咸陽城東樓》澹蕩光還碎，嬋娟影不沉。陳羽《中秋夜臨鏡湖望月》月下光影隨風(fēng)變幻，悅目賞心。④______，______。范仲淹《岳陽樓記》【答案】①我寄愁心與明月②驚起一灘鷗鷺③鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋④浮光躍金，靜影沉璧【解析】默寫題作答時，一是要識記并透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“鷗、鷺、苑、璧”等字詞容易寫錯。【72022年浙江省金華市中考語文真題】基礎(chǔ)知識綜合八百多年前的一個清晨，金華武義城東的明招山下，悠悠的反鐘聲像往常一樣響起一批批□而來的名流學(xué)子，從四面八方會聚在明招寺的講堂里。他們靜靜地離立著，等待著老師從朝（A．zhāoB．cháo）陽的光芒中走來……是誰點燃了他們沸（téng）________的思想？又是誰，引領(lǐng)他們?yōu)閲颐褡宓那巴久\探尋和思考呢？他，就是一代理學(xué)大師呂祖謙（浙江金華人），他開創(chuàng)了“婺學(xué)”，主張經(jīng)文并重，學(xué)術(shù)上采?。╦iān）______容并包的態(tài)度，是中國思想史上“坐標(biāo)式”人物。1．根據(jù)上面文字，完成后面小題（1）填入文中□的詞語，符合語境的一項是()A．莫名B．慕名（2）加點字“朝”在文中讀音正確的一項是()A．zhāoB．cháo（3）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。沸（téng）_______（jiān）______容并包2．淳熙二年（1175），呂祖謙邀請朱熹和陸九淵、陸九齡兄弟在信州鵝湖寺舉行一場南宋史上最高級別的學(xué)術(shù)大辯論——鵝湖之會當(dāng)時文化思想界的名流紛紛聞訊而來，真可謂”①________，②________”（劉禹錫《陋室銘》）。3．根據(jù)下面材料和你的積累，推斷呂祖謙名（祖謙）與字（伯恭）的聯(lián)系。呂祖謙的得意弟子洪無競，請他為自己取一個別字。呂祖謙主張既不能過度造求，也不能沒有追求，于是針對“無競”之名為他取別字為“求仲”?！爸佟痹诠艥h語中是“中”的意思，“求仲”就是中正、中和、不偏不倚。4．陸九淵雕像前有“百世大儒”四個字。假如在呂祖謙雕像前補(bǔ)充類似信息，下列選項中最合適的一項是（）A．須眉B．尊君C．先賢【答案】1．BA騰兼2．談笑有鴻儒往來無白丁3．“無競”意為“無求”，顯得處世較消極；根據(jù)呂祖謙的主張，取別字“求仲”便是對“無競”的彌補(bǔ)與矯正。呂祖謙的“謙”有“謙虛”之意，“恭”有“恭敬”之意，均為君子之風(fēng)，名與字相為輔佐，互為解釋。4．C【解析】1．（1）莫名：無法說明、無法表達(dá)。慕名：仰慕人家的好名聲。在此形容因仰慕人家的好名聲而前來，應(yīng)使用“慕名”一詞；故選B。（2）朝陽（zhāoyáng）：初升的太陽；故選A。（3）沸騰（fèiténg）：液體達(dá)到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡；比喻情緒高漲。兼容并包（jiānróngbìngbāo）：把各個方面全都容納包括進(jìn)來。2．本題考查名篇背誦?！罢勑τ续櫲?，往來無白丁”意思是：到這里談笑的都是淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人?？捎脕硇稳菸幕枷虢绲拿髑皝斫涣鞯膱雒?。注意“鴻儒”等字詞的書寫。3．本題考查理解?！案偂庇小敖侵?，互相爭勝”之意，象征挑戰(zhàn)、追求卓越?！盁o競”則帶有“無欲無求、與世無爭”的消極心態(tài)。聯(lián)系呂祖謙的主張“既不能過度造求，也不能沒有追求”，其所為“針對‘無競’之名為他取別字為‘求仲’”，及其意思“‘仲’在古漢語中是‘中’的意思，‘求仲’就是中正、中和、不偏不倚”可知，呂祖謙取別字“求仲”是對“無競”的彌補(bǔ)與矯正；希望弟子洪無競能夠有所追求，不消極避世，也不過分追求潮流，迷失自己；而是要做到“中正、中和、不偏不倚”?？梢妳巫嬷t名與字體現(xiàn)的也是個人的特點或追求。呂祖謙的“謙”有“謙虛、謙遜、謙和”之意，“恭”有“恭敬、有禮貌”之意，體現(xiàn)的是君子的品行、追求；名與字相為輔佐，互為解釋。4．A.須眉：指胡須和眉毛，古時男子以胡須眉毛稠秀為美，故以為男子的代稱。B.尊君：尊稱對方的父親。也是對身份地位高的人的尊稱。C.先賢：先世的賢人。在此形容值得后人學(xué)習(xí)、敬仰的大學(xué)問家（大儒）、賢人，應(yīng)使用“先賢”一詞；故選C?！?2022年浙江省麗水市中考語文真題】“詩話麗水”學(xué)習(xí)小組邀請你加人“甌江山水詩路”主題短片制作團(tuán)隊，請參加下面的活動。（16分）活動一搜集資料1.下面是小組成員搜集紀(jì)錄片時聽記下的文字，閱讀并按要求完成各題。甌江，一條始于百山祖的yuān（）源之河，貫穿整個浙南山區(qū)，沿途氣候景象變□出奇。________孕大含深，從古至今引發(fā)無數(shù)文人墨客jìng（）相吟誦，為承載中國傳統(tǒng)歷史文化提供了廣闊語境。（摘自求索紀(jì)錄頻道《山水詩話麗水人》）（1）聽記的同學(xué)遇到兩個不會寫的字，請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。①yuān（）源②jìng（）相（2）兩位同學(xué)對“變□出奇”一詞的寫法產(chǎn)生分歧，請為□處選出恰當(dāng)?shù)臐h字。（）A.換B.幻（3）聽記的同學(xué)沒聽清楚“__________”這一處的短語，請根據(jù)語境選出恰當(dāng)?shù)亩陶Z。（）A.秀山麗水B.山清水秀【答案】①淵②競BA【解析】【小問1詳解】淵源（yuānyuán）：指源流，深水的源頭，比喻事物的本源。競相（jìngxiāng）：意思是爭相，互相爭著（做）?！拘?詳解】變幻出奇：指無規(guī)則可循、不易揣測的變化不同尋常。故選B。【小問3詳解】根據(jù)“摘自求索紀(jì)錄頻道《山水詩話麗水人》”分析，這段話描寫的是浙江麗水的景色：“秀山”和“麗水”?！吧角逅恪笔巧胶退奶攸c。故選A。活動二撰寫文案2.學(xué)習(xí)相關(guān)紀(jì)錄片后，小組成員擬寫了一段文案，請將其中引用的詩文補(bǔ)充完整。八百里甌江遙山疊翠，遠(yuǎn)水澄清，可謂“奇山異水，（1）_________”（吳均《與朱元思書》）。登臨處州煙雨樓，會遙想“（2）____________，吹笛到天明”（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）的風(fēng)雅；翹望景寧敕木山，能心生“（3）____________，一覽眾山小”（杜甫《望岳》）的豪興；穿渡云和浮云溪，可意會“浮云游子意，（4）______________”（李白《送友人》）的綿邈。甌江山水，隱藏著文人墨客的心靈密碼?！敬鸢浮竣偬煜陋毥^②杏花疏影里③會當(dāng)凌絕頂④落日故人情【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“疏、凌、落”等字容易寫錯?；顒尤龑W(xué)習(xí)取景3.小組用下邊這幅攝影作品學(xué)習(xí)如何選取有情韻的景致。請在下列選項中選擇一首詩，默寫與這幅作品相匹配的一聯(lián)詩句，并簡要分析這幅作品蘊(yùn)含的詩情畫意。A.王灣《次北固山下》B.李白《渡荊門送別》C.劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》【答案】示例一：我選A.客路青山外，行舟綠水前。這幅作品借游子的行舟與清麗的江水，表達(dá)淡淡的羈旅之愁。/潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。這幅作品借廣闊的江面和高懸的船帆，表達(dá)開闊的心境與雄放的激情。示例二：我選B。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。這幅作品借蒼茫的江面與遠(yuǎn)行的扁舟，表達(dá)思鄉(xiāng)懷人的詩情。示例三：我選C。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。這幅作品借蒼勁的枝條與爭流的百舸，表達(dá)樂觀進(jìn)取的詩情?！窘馕觥靠疾閳D文轉(zhuǎn)換及詩詞的鑒賞。解答此題，首先分析這幅作品畫面的內(nèi)容，然后從給出的三首古詩中選擇一聯(lián)與作品畫面內(nèi)容一致的詩句進(jìn)行鑒賞即可。這幅作品畫了湖面，湖面上有很多船在行駛，因此從給出的三首古詩中選擇與湖、船有關(guān)的詩句來鑒賞。A.王灣的《次北固山下》與船在湖面行駛有關(guān)的詩句是：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！翱吐非嗌酵猓兄劬G水前”，作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進(jìn)，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的“客路”。這一聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應(yīng)?！俺逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”，春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。“懸”是端端直直地高掛著的樣子。詩句通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開闊、大江直流、風(fēng)平浪靜等等的大景也表現(xiàn)出來了。B.李白的《渡荊門送別》中與船在湖面行駛有關(guān)的詩句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。這一聯(lián)詩寫詩人順著長江遠(yuǎn)渡荊門，江水流過的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無限留戀，依依難舍呢？但詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。詩以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。C.劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中與船在湖面行駛有關(guān)的詩句是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。這一聯(lián)詩中，劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。據(jù)此選擇其中一聯(lián)詩句進(jìn)行鑒賞即可。活動四學(xué)習(xí)取名4.小組用下列名著學(xué)習(xí)如何巧妙地設(shè)計短片的名稱。請選擇其中一部，結(jié)合名著的內(nèi)容與主題分析其書名的妙處。A.《朝花夕拾》B.《海底兩萬里》C.《紅星照耀中國》【答案】示例一：我選A?！冻ㄏκ啊酚涗浟唆斞笍耐甑角嗄陼r期的生活道路與心路歷程。書名運用比喻的修辭，“朝花夕拾”比喻舊事重提，將純真美好的童年比作“朝花”，“夕拾”包含著作者對過往生活的珍藏與難尋少年心的悵惘。書名表達(dá)了作者對往昔歲月的溫情懷戀，含蓄而富有詩意。示例二：我選B?！逗５變扇f里》創(chuàng)造了神秘船長駕駛潛艇、探索海域的科幻傳奇。書名設(shè)置懸念，“海底”交代了故事發(fā)生的場所，“兩萬里”既與情節(jié)相關(guān)聯(lián)，又給讀者留下無限遐想的空間，激發(fā)閱讀興趣。書名暗含著鼓勵探索世界、歌頌冒險精神的主題，深刻而引人入勝。示例三：我選C?！都t星照耀中國》報道了陜北革命根據(jù)地共產(chǎn)黨、紅軍的工作與生活情況。書名運用象征的手法，用“紅星”象征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命，“照耀”是中國共產(chǎn)黨勇敢拼搏光輝品質(zhì)的外現(xiàn)，也意味著紅色革命必將取得全面勝利。書名折射出作者對中國革命前景的準(zhǔn)確預(yù)判，形象而富有內(nèi)涵。【解析】此題考查學(xué)生對名著知識的掌握。作答時選擇自己熟悉的一部名著，結(jié)合作品內(nèi)容以及主題來分析書名的妙處。如：我選A?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是魯迅回憶童年、少年和青年時期中不同生活經(jīng)歷和體驗的文字。這個題目運用了比喻的手法，“朝花夕拾”的意思是“早晨的花，到了傍晚才撿拾起來”，“朝花”比喻往事，“夕拾”比喻對往事的回憶，這個書名蘊(yùn)含了作者對過去生活的懷念之情。這本書是魯迅作品中最富有生活情趣的篇章，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察，抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。又如：我選B?！逗５變扇f里》主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。這個題目簡潔明了，不僅概括了故事發(fā)生的地點和文章的主要內(nèi)容，而且新穎別致，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，吸引讀者跟隨主人公一塊去冒險，感受神奇的海底世界。又如：我選C?！都t星照耀中國》真實地報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。這個題目運用了象征的手法，書中以毋庸置疑的事實向全世界宣告，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。事實證明，這一預(yù)言是非常有遠(yuǎn)見的。人文詩脈“詩話麗水”學(xué)習(xí)小組來到龍泉溪流域開展“文學(xué)創(chuàng)作研討”活動，請你完成以下任務(wù)。莫言：我一直牽掛著龍泉的父老鄉(xiāng)親！——專訪諾貝爾文學(xué)獎獲得者、龍泉管氏后裔莫言莫言，原名管謨業(yè)，1955年生于山東高密，著名作家，2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎。據(jù)高密管氏族譜記載，高密管氏是從龍泉遷過去的。2010年，莫言到龍泉尋根問祖時表示，自己是高密管氏的第二十四代子孫、龍泉管氏的第三十六代子孫，祖上是北宋名臣、龍泉人管師仁。莫言曾題詩表達(dá)對龍泉之行的感想：“龍泉祖居地，山水呈瑞祥。詩成白云巖，根系石馬崗。寶劍生紫氣、青瓷吐幽光。慚愧我來晚，千里獻(xiàn)心香?！笔讓檬澜琨愃舜髸埲謺e辦在即，記者專程去北京采訪了莫言。（一）龍泉之行印象深刻記者：莫言老師，您好！非常榮幸能夠在北京采訪您。2010年您曾赴龍泉尋根問祖，一晃七年過去了，龍泉在您的記憶當(dāng)中留下了什么樣的印象？莫言：回頭一想七年了，但是感覺沒那么長時間，好像也就兩三年前的事情。上次龍泉之行，整個過程歷歷在目，去的一些地方，比如說石馬村。石馬村也是我的家譜里面所記載的，是我們的祖先最早在龍泉落腳的地方。后來他們都遷到后甸村，我去過后甸管師仁故居、管氏祠堂。當(dāng)然還參觀過青瓷古窯址，去過下樟村、白云巖，管師復(fù)隱居的地方，還深入到寶劍鑄造鋪里，跟陳阿金師傅現(xiàn)場體驗鑄劍的過程。總之，這一行內(nèi)容豐富，印象深刻，所以我才感覺到仿佛沒那么長時間。（二）龍泉是江南很美的風(fēng)景記者：您的青少年時期是在農(nóng)村度過的，剛剛您也提到了石馬村、后甸村、下樟村，有沒有跟您兒時的記憶有重疊，或者勾起您似曾相識的印象？莫言：龍泉和高密完全不一樣。你們那邊都是名山大川，綠樹蓊郁，清泉淙淙，是江南山明水秀很美的風(fēng)景。我的故鄉(xiāng)高密就是一馬平川，完全是平原，高密最高的制高點，所謂的南山，海拔只不過五六十米。最近這幾年北方連續(xù)干旱，水也很缺。我印象中的高密是很平坦的，到了冬天，北方萬物肅殺以后，也很難看到一點綠色，所以和龍泉對比非常強(qiáng)烈，因此印象也是非常鮮明。（三）龍泉之行在為創(chuàng)作做準(zhǔn)備記者：2012年您獲得了諾貝爾文學(xué)獎，龍泉老鄉(xiāng)都感到特別驕傲和自豪，大家都很喜歡您的作品，也很期待和關(guān)注您的新作，更想在您的作品當(dāng)中看到龍泉的故事，您有這方面的打算么？莫言：這可能要慢慢地來吧，因為不可能說我到了一個地方立刻就變成我小說里的素材，但是寫散文也許會更快一些。我來到龍泉看了兩天，寫一個龍泉游；去了溫州，就有個溫州之游，爬上哪座山也可以寫一篇散文，這樣記錄記載性的文章當(dāng)然隨時可以寫。但真的要把一個地方的風(fēng)土人情、歷史寫到小說里去，第一要長期積累，第二要等待時機(jī)。也許某一天我寫到某一篇小說的時候，突然會記起在龍泉行當(dāng)中的細(xì)節(jié)，改頭換面變成了小說素材?？偠灾?，一個作家的生活都是在為創(chuàng)作做準(zhǔn)備，我2010年龍泉之行也是在為創(chuàng)作做準(zhǔn)備，這一切都不會浪費的，總有一天會轉(zhuǎn)化成我文學(xué)作品里的東西。（選自《今日龍泉》2017年8月7日，有刪節(jié)）小組準(zhǔn)備邀請莫言參加本次研討活動，請結(jié)合專訪為他量身定制一封請柬。配詩5.小組準(zhǔn)備給請柬配上莫言的題詩，但成員們對“慚愧我來晚，千里獻(xiàn)心香”這兩句是否合適產(chǎn)生了分歧，請發(fā)表你的意見。插圖6.請給請柬設(shè)計一幅關(guān)于莫言龍泉印象的插圖，用文字對畫面加以描述。擬題7.小組準(zhǔn)備邀請莫言在研討活動中發(fā)表演講，請結(jié)合專訪第三部分主要內(nèi)容擬一個適合莫言演講的話題，并說明理由?！敬鸢浮?.示例一：不合適。因為“慚愧我來晚，千里獻(xiàn)心香”是莫言自謙的話，作為邀請方不能說莫言“慚愧”。示例二：合適。這首詩表達(dá)的是莫言龍泉之行的感想，請柬配上他的詩，會讓他感受到邀請方的用心和溫暖。6.示例一：以石馬村為主體，四周是連綿的群山，村中有一棵參天大樹，枝繁葉茂，一條小河從村中流過，河水清澈，整個畫面山明水秀，風(fēng)景優(yōu)美。示例二：以龍泉的藝術(shù)瑰寶為主體，左邊是寶劍鑄造鋪，懸著一把金光閃閃的寶劍，右邊是青瓷古窯址，放著一個圓潤溫婉的青瓷花瓶7.示例一：我擬的話題是“積累素材與等待時機(jī)”，第三部分寫的是莫言回答記者“有沒有寫龍泉故事的打算”這個問題，莫言告訴記者“要慢慢地來”，因為創(chuàng)作小說“第一要長期積累，第二要等待時機(jī)”。莫言認(rèn)為小說創(chuàng)作要將一個地方的風(fēng)土人情、歷史寫進(jìn)去，而這需要長期積累，用長期積累的素材進(jìn)行創(chuàng)作，需要等待時機(jī)。這個話題是第三部分的主要內(nèi)容，講的是創(chuàng)作之道，所以擬寫這個話題。示例二：我擬的話題是“散文創(chuàng)作與小說創(chuàng)作的區(qū)別”。第三部分寫的是莫言回答記者“有沒有寫龍泉故事的打算”這個問題，莫言告訴記者如果寫散文是很快的，但寫小說就需要積累和等待。莫言認(rèn)為小說創(chuàng)作要將一個地方的風(fēng)土人情、歷史寫進(jìn)去，而這需要長期積累和等待時機(jī)，這是第三部分的主要內(nèi)容，也是關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗之談，所以擬寫這個話題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查語句理解。明確觀點，結(jié)合內(nèi)容談理由即可。示例一：不合適?！皯M愧我來晚，千里獻(xiàn)心香”意思是：我這時才來到龍泉祖居地，我很“慚愧”，不遠(yuǎn)萬里來獻(xiàn)上我的心意?！皯M愧”一詞是作者自謙的話，我們作為邀請方，莫言作為受邀方，在請柬上寫上“慚愧我來晚，千里獻(xiàn)心香”是不合適的。示例二：合適。根據(jù)“莫言曾題詩表達(dá)對龍泉之行的感想：‘龍泉祖居地，山水呈瑞祥。詩成白云巖，根系石馬崗。寶劍生紫氣、青瓷吐幽光。慚愧我來晚，千里獻(xiàn)心香。’”可知，“慚愧我來晚，千里獻(xiàn)心香”表達(dá)的是莫言龍泉之行的感想；請柬上配上莫言的詩，更能夠讓莫言感受到邀請方的真誠、心意?！?題詳解】本題考查配圖。根據(jù)題干“請給請柬設(shè)計一幅關(guān)于莫言龍泉印象的插圖”可知，插圖應(yīng)該體現(xiàn)莫言對龍泉的印象；聯(lián)系（一）龍泉之行印象深刻“上次龍泉之行，整個過程歷歷在目，去的一些地方，比如說石馬村。石馬村也是我的家譜里面所記載的，是我們的祖先最早在龍泉落腳的地方。后來他們都遷到后甸村，我去過后甸管師仁故居、管氏祠堂。當(dāng)然還參觀過青瓷古窯址，去過下樟村、白云巖，管師復(fù)隱居的地方，還深入到寶劍鑄造鋪里，跟陳阿金師傅現(xiàn)場體驗鑄劍的過程”，（二）龍泉是江南很美的風(fēng)景“龍泉和高密完全不一樣。你們那邊都是名山大川，綠樹蓊郁，清泉淙淙，是江南山明水秀很美的風(fēng)景”可知，配圖可以體現(xiàn)石馬村的美景或是風(fēng)土人情。示例：以石馬村為主體，展現(xiàn)村落的特色，左邊展現(xiàn)鑄劍師父鑄劍的場面，右面展現(xiàn)青瓷古窯址，前面畫有光澤溫潤的青花瓷?！?題詳解】本題考查話題擬寫。根據(jù)（三）龍泉之行在為創(chuàng)作做準(zhǔn)備，莫言回答記者提問“2012年您獲得了諾貝爾文學(xué)獎，龍泉老鄉(xiāng)都感到特別驕傲和自豪，大家都很喜歡您的作品，也很期待和關(guān)注您的新作，更想在您的作品當(dāng)中看到龍泉的故事，您有這方面的打算么”的內(nèi)容可知，莫言先生在“因為不可能說我到了一個地方立刻就變成我小說里的素材，但是寫散文也許會更快一些”“這樣記錄記載性的文章當(dāng)然隨時可以寫。但真的要把一個地方的風(fēng)土人情、歷史寫到小說里去，第一要長期積累，第二要等待時機(jī)。也許某一天我寫到某一篇小說的時候，突然會記起在龍泉行當(dāng)中的細(xì)節(jié)，改頭換面變成了小說素材”主要談到了散文創(chuàng)作與小說創(chuàng)作的區(qū)別；“一個作家的生活都是在為創(chuàng)作做準(zhǔn)備，我2010年龍泉之行也是在為創(chuàng)作做準(zhǔn)備，這一切都不會浪費的，總有一天會轉(zhuǎn)化成我文學(xué)作品里的東西”，強(qiáng)調(diào)的是小說創(chuàng)作需要長期的積淀；明確話題，結(jié)合莫言回答記者的話來表述原因即可。示例：我擬的話題是“積累素材與等待時機(jī)”，第三部分寫的是莫言回答記者“有沒有寫龍泉故事的打算”這個問題，莫言告訴記者“要慢慢地來”。藝術(shù)來源于生活高于生活。莫言在回答記者時說“把一個地方的風(fēng)土人情、歷史寫到小說里去，第一要長期積累，第二要等待時機(jī)”。可見“急功近利”是難以盡善盡美的，做好積累“成功”才會水到渠成。只有素材積累得足夠多了，全面了，在小說創(chuàng)作過程中才能“手到擒來”。這個話題是第三部分的主要內(nèi)容，講的是創(chuàng)作之道，所以擬寫這個話題?！?2021浙江省湖州市中考語文真題】在“逐夢星辰”學(xué)習(xí)活動中，某同學(xué)找到下面材料。請你和他一起完成下面任務(wù)。2021年“中國航天日”啟動儀式4月24日在南京舉行。啟動儀式上，中國首輛火星車名稱揭曉。經(jīng)全球征名、網(wǎng)絡(luò)投票、專家評審，“祝融”脫穎而出。提議的名稱中，入圍前十的幾乎都帶著鮮明的中國特色，如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、風(fēng)火輪等。5月22日，“祝融號”已隨“天問一號”到達(dá)火星表面，開始巡視探測。（1）祝融是中國古代神話中的火神。下面名稱與“祝融號”一樣都源自中國古代神話的一項是（）A.東方紅一號B.嫦娥五號C.長征七號（2）他想知道中國首輛火星車最終以“祝融”命名的原因有哪些。請你結(jié)合上面材料和對“祝融”二字的理解進(jìn)行探究?！敬鸢浮浚?）B（2）第一，“祝融”來源于中國古代神話，帶有鮮明的中國特色。第二，祝融是中國古代神話中的火神，這一命名寓意它給人類帶來光明，促進(jìn)人類文明發(fā)展；寓意點燃中國星際探測的火種，指引中國航天人持續(xù)探索宇宙，不斷超越自我。第三，“?！?，祝愿，祝福，表達(dá)了對人類踏進(jìn)星辰大海的美好祝愿，激勵航天人追逐夢想，勇于探索；“融”，融合，協(xié)作，表明中國將以開放包容的姿態(tài)推進(jìn)國際合作?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生識記文化常識的能力。A.“東方紅一號”衛(wèi)星由結(jié)構(gòu)、溫控、能源、《東方紅》音樂裝置和短波遙測、跟蹤、天線等分系統(tǒng)及姿態(tài)測量部件等組成?？梢姡涿Q與陜北民歌《東方紅》有關(guān)；

B.“嫦娥五號”名稱中的“嫦娥”是中國上古神話中的仙女，“嫦娥奔月”神話源自古人對星辰的崇拜，嫦娥故事最早出現(xiàn)在《歸藏》；

C.“長征七號”名稱中的“長征”與中國紅軍長征有關(guān)，長征指中國工農(nóng)紅軍主力從長江以南各革命根據(jù)地向陜甘革命根據(jù)地會合的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移；

故選B。2.本題考查材料的提煉與概括。本題為開放性試題，答題能結(jié)合材料，闡述“祝融”命名的原因即可。根據(jù)材料“提議的名稱中，入圍前十的幾乎都帶著鮮明的中國特色”可知，“祝融”這個名字入選是因為它源自中國古代神話，帶有鮮明的中國特色。從“祝融”是中國古代神話的火神來看，可以從“火”的象征義角度解釋用它命名火星車的原因，是“火”讓原始人告別了茹毛飲血的時代，它給人類帶來光明，促進(jìn)人類文明發(fā)展；“火”寓意點燃中國星際探測的火種，指引中國航天人持續(xù)探索宇宙，不斷超越自我。從文字含義角度來分析，篩選“祝融”命名衛(wèi)星的原因是，“?！庇小白Ｔ?，祝?！?，以此命名，含有人們的美好祝愿，表達(dá)了對人類踏進(jìn)星辰大海的美好祝愿，激勵航天人追逐夢想，勇于探索；“融”有“融合，協(xié)作”的含義，用此命名既表現(xiàn)了國內(nèi)航天人的精誠協(xié)作精神，也表現(xiàn)了我國的大國姿態(tài)，表明中國將以開放包容的姿態(tài)推進(jìn)國際合作?！?02021年中考語文真題】語言表達(dá)16．觀察下圖，根據(jù)漫畫內(nèi)容，分析漫畫反映的問題及其產(chǎn)生的原因，提出解決辦法，寫一段150字左右的話。要求：語言簡潔，條理清晰，分析合理。（小貼士）Nature：科學(xué)界公認(rèn)的高質(zhì)量科學(xué)期刊?！敬鸢浮渴纠郝嬛?，一條科學(xué)信息經(jīng)多次傳遞后，成了一則讓人啼笑皆非的信息。反映了多次傳遞中信息與原信息產(chǎn)生偏差的問題。因為人們在傳遞信息的過程中，可能會出現(xiàn)轉(zhuǎn)述錯誤、信息丟失、過度解讀、斷章取義等情況。所以，生活中，無論是閱讀信息還是傳播信息，我們都應(yīng)該保持理性的頭腦，弄清信息來源，辨別信息真?zhèn)巍！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先要讀懂漫畫。所給漫畫中有三幅圖，第一幅圖的眉頭上寫著“Nature”，下面寫著“膳食脂肪可以延長線蟲壽命”，很多人看到這個消息并把消息傳了出去。第二幅圖的眉頭上寫著“某電視臺”，下面寫著“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)脂肪可以延長壽命”，看到這個消息的人又把這個消息告訴了其他人。第三幅的眉頭上寫著“朋友圈”，下面寫著“震驚！多吃肥肉可以使人長壽！”三幅圖連在一起發(fā)現(xiàn)，開始“膳食脂肪可以延長線蟲壽命”這則科學(xué)信息，經(jīng)過多次傳播后，到了朋友圈就成了“多吃肥肉可以使人長壽”這樣讓人啼笑皆非的信息。這幅漫畫反映的問題是：一條科學(xué)信息經(jīng)多次傳遞后，成了一則讓人啼笑皆非的信息。這樣的問題顯然是，在傳遞中信息與原信息在多次傳遞中產(chǎn)生了嚴(yán)重的偏差。究其原因，人們在傳遞信息的過程中，可能會出現(xiàn)轉(zhuǎn)述錯誤、信息丟失、過度解讀、斷章取義等情況。這幅漫畫告訴我：在朋友圈，在生活中，閱讀信息要保持理性的頭腦，要弄清信息來源，辨別信息真?zhèn)卧賯鞑?，不要錯傳誤傳虛假信息，更不能有意為之。【112021年浙江省金華市中考語文真題】語言表達(dá)3．漢字的背后往往隱藏著許多奧秘，從下面“大”和“天”的字形演變過程中可以推測，“大”原本表示一個正面站立的大人形，借成人的形象表示“大”的意思，由此你可以推測，“天”原本表示______?！敬鸢浮渴纠阂粋€正面站立的人，特別突出頭部，因為頭部位于人體最高處由此引申為比頭頂更高的是“天空”。【解析】考查漢字的讀圖、會意與推演能力。中國最初的文字屬于象形文字，甲骨文和金文也是象形文字，從漢朝以來，演變出六種造字法：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。天，是指事字，即用象征性的符號或在圖形上加上指示性符號來表示意義的字，按甲骨文上的字型，是正面站著的“人”形，用方框（指示性符號）突出了人的頭部，造字本義是人的頭頂，又表示人頭頂上方的無邊蒼穹，引申出天空、太空等義。4．某報最近報道：一名7歲小男孩自幼缺失監(jiān)護(hù)，當(dāng)?shù)毓还緸榻鉀Q他的上下學(xué)問題就在他家附近設(shè)立了臨時停靠站，此舉贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷慕豢诜Q贊。如果該報“讀者來信”欄目向讀者征集針對此事的評論稿，請你以讀者的身份寫一段評論。只寫評論內(nèi)容，不寫書信格式，不少于80字?！敬鸢浮渴纠鹤x了貴報的這則報道，我非常感動。公交公司的這一舉措貼心暖心，體現(xiàn)了一種可貴的人文關(guān)懷精神，值得稱贊和學(xué)習(xí)。全社會應(yīng)該主動伸出援助之手，幫助弱勢群體、困難群眾；要做實做細(xì)工作了解他們的實際困難，精準(zhǔn)幫扶，這才是社會主義文明的應(yīng)有之義?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)。結(jié)合“一名7歲小男孩自幼缺失監(jiān)護(hù)，當(dāng)?shù)毓还緸榻鉀Q他的上下學(xué)問題就在他家附近設(shè)立了臨時?？空尽?，可見，公交公司的行為體現(xiàn)了以人為本，作答時，從這個角度贊美即可。示例：一塊豎起來的小路牌讓孩子的上學(xué)之路少了一份磕絆，一塊專為一個孩子增設(shè)的公交站牌感動了社會。人性化的服務(wù)點亮孩子的童年，人性化的服務(wù)更是暖了人心，讓我們感覺到社會的小美好。注視符合字?jǐn)?shù)要求?！?22021年浙江省臺州市中考語文真題】綜合性學(xué)習(xí)3．學(xué)校將成立航天社團(tuán)。下面是征集到的航天社團(tuán)備選名稱，請選出你認(rèn)為最適合的一項，并說明理由。A．“鯤鵬”航天社B．“北斗”航天社C．“祝融”航天社D．“夸父”航天社【答案】A示例：“鯤鵬”出自莊子的《逍遙游》，是中國古代神話傳說中奇大無比的生物，能上天入海。用“鯤鵬”來給航天社團(tuán)命名，表達(dá)了航天社團(tuán)對浩瀚宇宙的向往，還寓意著“鵬程萬里”的遠(yuǎn)大志向。B示例：“北斗”是我國古人用來判斷方向的星座，先人們用北斗來指引漫漫長路上前進(jìn)的方向。用“北斗”給航天社團(tuán)命名，表明了航天社團(tuán)將在科學(xué)知識的指引下探索浩瀚星空和未知宇宙。C示例：“祝融”在中國傳統(tǒng)文化中被尊為火神，象征著光明，“祝融號”火星車成功著陸火星是我國在航天領(lǐng)域取得的新成就，用“祝融”來給航天社團(tuán)命名，表明航天社團(tuán)緊跟航天事業(yè)發(fā)展的步伐，也表達(dá)了對未知宇宙的探索愿望。D示例：“夸父”是中國古代神話傳說中的人物，“夸父逐日”的故事表現(xiàn)了古人征服自然的勇氣和決心，用“夸父”給航天社團(tuán)命名，表達(dá)了航天社團(tuán)探索浩瀚太空的勇氣和決心?！驹斀狻勘绢}考查語言運用能力。開放性問題，四個選項中任選其一，說明理由時要充分，可先介紹所選名稱的意思，相關(guān)文化內(nèi)涵，然后點出名字寓意。鯤鵬：最早出現(xiàn)于《莊子·逍遙游》，其中有鯤化為鵬的說法：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是中國古代神話傳說中出現(xiàn)的神獸，是奇大無比的兩種生物。鯤鵬由北冥飛往南冥的過程,就是以心靈智慧駕馭欲望意志,使人心回歸道心的過程,就是人追尋大道的過程。因此，以“鯤鵬”命名能表達(dá)航天社團(tuán)對浩瀚宇宙的向往，有著“鵬程萬里”般探索宇宙的遠(yuǎn)大志向。北斗：大熊星座的一部分恒星，七顆亮星在北天排列成斗（或勺）形，常被當(dāng)作指示方向和認(rèn)識星座的重要標(biāo)志。中國自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)就叫“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”，是我國航天事業(yè)的一個重要成果。用北斗命名，表明航天社團(tuán)將在科學(xué)知識的指引下探索星空和宇宙。祝融：祝融是中國上古神話中的火神，火的應(yīng)用促進(jìn)了人類文明的發(fā)展，驅(qū)散黑暗，帶來溫暖，代表光明。2021年登上火星表面的火星車名為“祝融”號，“祝融”號寓意點燃中國星際探測的火種，指引航天人不斷超越自我，逐夢星辰。用“祝融”命名體現(xiàn)了航天社團(tuán)緊跟航天事業(yè)發(fā)展的步伐，也表達(dá)了對未知宇宙的探索愿望夸父：夸父是中國上古時期神話傳說人物之一，在黃帝時期，北方大荒中，有座名叫成都載天的大山，居住著大神后土的子孫，稱夸父族?？涓缸迦硕际菬嵝哪c、善于奔跑、身懷巨力的人?？涓钢鹑罩v的是夸父憑自己的神速，與太陽競跑，體現(xiàn)了古人征服自然的勇氣和決心。用“夸父”命名表明航天社有勇氣和決心探索宇宙奧秘。4．盡管公安部早在2017年就發(fā)文明禁止電動車入樓，但還是有很多居民為圖方便，把電動車停在樓道內(nèi)，甚至私拉電線給電動車充電。為消除安全隱患，社區(qū)擬在每幢樓的樓道內(nèi)張貼宣傳畫。請你幫助社區(qū)工作人員從下面兩幅畫中選出你認(rèn)為最合適的一幅，并說明理理由，120字左右。【答案】示例1：我認(rèn)為甲圖更合適。首先，甲圖是公安消防的溫馨提示，具有權(quán)威性，其次，甲圖用文字和數(shù)字告訴居民，停放在樓道的電動車短路后，火勢擴(kuò)散速度快，火焰溫度高。甚至可能危及生命，用醒目的大字強(qiáng)調(diào)突出了“奪命只需100秒”，具有很強(qiáng)的警示作用；另外，它圖文并茂地告知居民，將電動車停放在樓道進(jìn)行充電是存在巨大安全隱患的。示例2：我認(rèn)為乙圖更合適。首先，乙圖畫面簡潔明了，由樓道和正在充電的電動車構(gòu)成；其次，乙圖形象直觀，一個醒目的閃電符號和一個大大的“?！弊?，有很強(qiáng)的視覺沖擊力，極具警示作用。整幅圖告訴居民將電動車停放在樓道進(jìn)行充電是存在巨大安全隱患的，用意一目了然?！驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。答題時必須首先鮮明地亮出自己的觀點，然后再根據(jù)從上到下、從局部到整體的順序，說出這幅漫畫的優(yōu)點；也可以將兩幅圖片作比較，說出選擇圖片的優(yōu)點和不選圖片的缺點，注意字?jǐn)?shù)在120字以內(nèi)。具體分析如下：甲圖更合適。首先，圖畫的最上方醒目的標(biāo)出是公安消防的溫馨提示，具有權(quán)威性，可信度高，容易引起居民的注意；其次，甲圖用圖文和數(shù)字突出說明電動車放在樓道的危害性：火勢擴(kuò)散速度快，火焰溫度高，切斷居民逃生通道，奪命只需100秒，重點信息字體加大加粗，具有很強(qiáng)的警示作用；第三，從整體上看，較之乙圖，甲圖內(nèi)容詳實，讓居民了解電動車在樓道充電的具體危害，具有深入人心的宣傳效果。乙圖更合適。首先，局部介紹乙圖的畫面內(nèi)容：乙圖由樓道和正在充電的電動車構(gòu)成，畫面簡潔明了；一個醒目的閃電符號和一個大大的“危”字，形象直觀地說明電動車放在樓道