認識7教案反思7篇

第認識7教案反思7篇詳細的教案能讓我們在教學中更高效地利用時間，想要上好一節(jié)課，教師們必須花時間準備詳細的教案，XX小編今天就為您帶來了認識7教案反思7篇，相信一定會對你有所幫助。

認識7教案反思篇1

活動名稱：

傳統(tǒng)節(jié)日—清明節(jié)

活動前言：

在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對于清明節(jié)了解多少呢以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來!

活動目標：

1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

2.喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節(jié)日文化的了解與喜愛。

3.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備：

清明上河圖、有關(guān)清明照片。

活動過程：

一、猜猜講講，理解四季輪換。

1.演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么

小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。

2.演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么

小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

3.演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)

4.小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

二、看看找找，感知清明。

1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)

2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣(引出清明)。

3.從文字上看，清明可能是什么意思

4.今天王老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。

5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

1.清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面

2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

3.提問：有什么感覺或(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)

4.教師朗誦古詩進行小結(jié)：梨花風起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

活動反思

清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品。我請學生一邊觀看圖片，一邊找到課文中描寫這一片段的文字，通過朗讀，體會畫作的內(nèi)容。接著，我讓學生找出這副畫的特點。從而讓學生比較好地理解了《清明上河圖》的價值。新課程標準指出：語文教育是大教育，要提倡交叉學習，我想：只要學生學到了知識，得到了能力，課堂就是成功的。

課前布置學生預習，了解《清明上河圖》及其作者張擇端的相關(guān)資料，上課已始讓學生相互交流，達到資源共享。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)閱讀提示讓學生讀課文，整體了解這幅畫，之后讓學生自學，自讀課文將字讀準，并反復讀文標出自已的感受，突出略讀課文的特點。在學生交流感受時，我再對學生的.讀進行指導，并引導看圖，特別是圖的長高，及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量，當與現(xiàn)實的進行比較學生感知了圖后，孩子們不禁對圖有了一種佩服的感覺。接著我讓學生自已選自已喜歡的那一段仔細讀一讀體會一下。結(jié)尾時對整篇課文進行了總結(jié)，分析了課文的描寫順序(總分的結(jié)構(gòu))。最后是播放課件，欣賞古畫《清明上河圖》，并讓學生談談感受，感悟我國古代人民的藝術(shù)才能，進而突出了教學重點。這篇課文主要讓學生欣賞圖，通過圖片播放，學生從整體感知，再具體出示部分圖片讓學生具體欣賞，結(jié)合作者的描述達到合作者共鳴。與現(xiàn)實的進行比較學生感知了圖后，學生們不禁對圖有了一種佩服的感覺，還激發(fā)了學生對美術(shù)的興趣和愛好。

認識7教案反思篇2

活動目的：

1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。

2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的.幸福生活。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、參與節(jié)日游戲。

活動準備：

課前與家長聯(lián)系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程：

1、用古詩導入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)

小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎(4月5日清明節(jié))

2、教師講述清明節(jié)的由來。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習俗

運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同用什么制作的

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。

11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

結(jié)束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

教學反思：

活動的效果較好,也達到了預設(shè)的目標.活動后我給大家一個任務,清明假期后交流自己在清明節(jié)的見聞和感受,作為這個活動的延伸.

認識7教案反思篇3

活動設(shè)計：

我們班根據(jù)幼兒的興趣正在搞“奇妙的鐘表”主題活動，幼兒收集到了很多鐘表，我們開了一個鐘表店。在區(qū)域活動的時候，我發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡去鐘表店。有買的、有賣的、有參觀的，在那里他們手拿鐘表撥著時間，嘴上還不停的說著：“你們的表幾點了”邊撥表邊交流，“我的表8點了，你的表幾點了”“我的9點了?！薄安粚Γ愕牟皇?點?！彼麄円贿厾庌q著，一邊拿著表向我走來，“老師，您說他的是9點嗎”于是，我根據(jù)幼兒的興趣與需要設(shè)計了本次活動。

活動目標：

1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關(guān)系。

2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。

3、在活動中誘發(fā)幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。

活動準備：

1、教具：有關(guān)各種時鐘的幻燈片;時鐘一面，可活動鐘面一只;表示7、8、9、10點鐘的鐘面各一只，時間記錄卡各一張。

2、學具：幼兒觀察記錄表每人一份，活動鐘面每人一份;實物時鐘4只。

活動過程：

一、調(diào)動已有經(jīng)驗，回憶相關(guān)知識。

1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時鐘的調(diào)查，知道時鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認識它嗎

2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。

3、剛才我們所見到的.只是時鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。

4、上次我們已經(jīng)認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫(秒針)，有點長的針叫(分針)，最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數(shù)字(12)，最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、2……11。請你好好回憶一下，時鐘里的指針是朝哪一個方向走的(1……12)對了，這樣的方向就叫順時針方向。

二、交流調(diào)查表，說說自己在什么時間，正在干什么

1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴?/p>

2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個調(diào)查，將自己活動的時間記錄了下來，現(xiàn)在請你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時間在干什么你只要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在干什么好我們先自己說。

3、誰愿意上來說給大家聽。(請3—4個小朋友上來說)。

4、說的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們在運行中有什么關(guān)系呢

5、老師為你們準備了幾個時鐘，請你看看里面有幾根指針，(兩根)你猜猜看是哪兩根針呢(分針與時針)，那秒針在哪兒呢聽(滴答)聲就是秒針在跑。那他們兩在運行時有什么關(guān)系呢下面請我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么秘密注意，撥指針的時候一定要按照順時針方向撥。

6、說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么說的真好，分針走一圈，時針走一格，這就表示一個小時。

7、那么長針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點鐘呢別急，老師來向你們介紹。

三、認識整點、半點以及它們的記錄方法。

1、好，先請你們聽一個好聽的故事。

2、教師有表情的講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時間的鐘面。

3、講述后提問：

1)、小明去秋游了嗎為什么沒去成

2)、他該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的

3)、小明到幼兒園是幾點鐘了

4)、他為什么會遲到，他是幾點鐘睡覺的

課后反思：

優(yōu)點：

1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。在課的開始部分利用謎語和色彩鮮艷的多媒體課件激發(fā)了幼兒的興趣。

2.小組合作，探究新知。在活動中，我采取了小組合作學習的形式，讓讓幼兒自主學習，通過觀察、比較、操作、交流等多種形式，調(diào)動幼兒多種感官進行合作學習，培養(yǎng)合作意識，讓幼兒體驗成功的快樂。

3.游戲化教學，符合幼兒認知規(guī)律。在活動中，我運用了多種游戲形式，如：敲一敲、師幼競賽、拿票坐車去玩等，在游戲中幼兒進一步認識了鐘表，讓幼兒在游戲中獲得了發(fā)展。

4.教具、學具準備充分，鐘面和實物鬧鐘達到人手一份，為幼兒創(chuàng)造了豐富的操作材料。

不足：

1.幼兒認真傾聽的習慣還有待加強培養(yǎng)。

2.教師的語言要注意兒童化。

認識7教案反思篇4

設(shè)計意圖

在一年當中有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對清明節(jié)了解多少呢以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來!

活動目標

1、知道清明節(jié)是紀念祖先的日子，大家都會為祖先們掃墓。

2、知道清明節(jié)的由來。

3、掃墓時應該注意安全事項。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

展示有關(guān)清明照片

活動過程

(一)看圖講講。

1、演示畫面一，看到這個圖形你看到了甚么

小結(jié)：一年一度的清明節(jié)，大家在掃墓。

2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們知道清明節(jié)是怎么來的嗎

教師講解小結(jié)

3、演示畫面三，掃墓是我們應該注意些什么

4、從文字上看，清明多是甚么意思

5、今天老師預備了很多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩)。

6、小結(jié)：清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫順的天氣和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、先人給我們創(chuàng)造的美好生活。

(二)視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

1、清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱烈場面

2、幼兒欣賞清明節(jié)時發(fā)生的安全隱患事件

3、發(fā)問：有甚么感覺或(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)

(三)活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

活動反思

應該注意讓孩子們聽懂，能夠很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，讓孩子想?yún)⑴c主動交談會正確來表達自己的意思，能夠引導孩子完成相應的活動目標。

認識7教案反思篇5

活動目標：

1、感受幾何圖形拼搭組合的變化，發(fā)展空間方位知覺能力。

2、嘗試將三角形裝入盒子，在移動、翻轉(zhuǎn)、拼接幾何圖形的過程中，體驗幾何圖形變化的樂趣。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

ppt課件，小三角形人手12個，三角形底座、正方形底座、長方形底座各六個。

活動過程：

一、播放課件：指認幾何圖形出示三角形我是快樂的三角形，我最喜歡和我的朋友一起玩游戲了?？纯次业哪男﹫D形朋友來了。指認幾何圖形，并說出它們的名稱。請幼兒指認旋轉(zhuǎn)后的幾何圖形。

二、拼搭幾何圖形，感受三角形拼搭組合的變化。

1、玩游戲：三角形碰碰樂。

播放三角形聲音，請問你們聽到了什么？

2、怎樣才算2個三角形碰在一起了？（幼兒回答老師在電子白板上演示，然后播放操作視頻）

3、歸納小結(jié)。一個三角形的一條邊和另一個三角形的一條邊要完全重合在一起，兩個三角形才快樂。

三、引導幼兒進行拼搭活動。

1、介紹操作規(guī)則。

第一，聽清楚是幾個三角形碰碰樂。第二，一個三角形的一條邊和另一條邊要全部碰在一起。

2、教師播放課件錄音碰碰樂、碰碰樂，2個三角形碰碰樂。你碰我，我碰你，碰在一起真快樂。觀察幼兒拼搭情況。

3、提問：2個三角形碰出了什么圖形呢？

4、歸納小結(jié)。

5、教師再次播放課件錄音碰碰樂、碰碰樂，4個三角形碰碰樂。你碰我，我碰你，碰在一起真快樂。請用4個三角形拼出一個大的長方形。

6、4個三角形碰出了一個長方形，現(xiàn)在請你任意移動一個三角形，把它變成另一個圖形。看看你能變出幾個圖形呢？

四、送三角形回家。

1、出示幾何圖形底座：三角形、正方形、長方形。

你的12個三角形要回家了，這里只有一個底座才是這12個三角形的家，要把12個三角形不多不少、正正好好送回去，拿一個底座是它們的家？

2、提問：你覺得12個三角形的家是哪一個底座？見你的名字貼貼到相應的圖形中。然后請你來說說你的理由。

3、請幼兒選擇自己認為的底座去操作。

4、提問：你們剛才送了之后，哪個底座才是正正好好12個三角形的家呢？請你說說理由。

5、歸納小結(jié)：三角形底座太小，有幾個沒有放進去，正方形底座又太大，要再多幾個小三角形才行；長方形底座不大不小剛剛好。

6、剛才選擇三角形和正方形底座的幼兒重新找一個長方形底座再次將12個三角形都送回家。

活動反思：

大班幼兒對生活中的幾何圖形充滿了興趣和好奇，并且對它們有了一個認知的印象。但是幾何圖形對幼兒來說又是一個較為抽象、枯燥的內(nèi)容，于是，我選擇了此教案《三角形碰碰樂》，在活動中我讓幼兒自我操作發(fā)現(xiàn)了各種圖形相互之間的聯(lián)系，把抽象的數(shù)學概念與實物形象聯(lián)系起來，讓幼兒在操作中進行想象、創(chuàng)造，既可以鞏固對圖形的認識，增加對數(shù)學活動的興趣，又能激發(fā)想象力、創(chuàng)造力，鍛煉思維的靈活性、變通性，培養(yǎng)操作能力。

在活動中孩子們都能在我的引導下探索各種形狀的組合?；顒拥谝画h(huán)節(jié)主要是鞏固幼兒對幾何圖形的認識，豐富幼兒對平行四邊形的認識。同時，通過“轉(zhuǎn)動”幾何圖形、改變幾何圖形的方向，加深幼兒對幾何圖形主要特征的認識，并為后續(xù)的“圖形拼搭”活動作鋪墊。

在第二環(huán)節(jié)中我用第一、第二……的方式宣布游戲規(guī)則，為的是幫助幼兒有意識、有條理地記憶。宣布游戲規(guī)則后我進行了及時得追問，加深幼兒對游戲規(guī)則的理解。活動中第一次操作是用2個三角形拼搭，第二次操作是用4個三角形拼搭，第三次是小組合作用16個三角形拼搭，拼搭的難度是越來越大，有效地挑戰(zhàn)了幼兒的觀察、比較、分析、概括，以及動手解決問題等能力。

本次活動我以數(shù)學教育生活化為主導思想，以來自現(xiàn)實生活中的圖形作為操作材料，讓幼兒充分體驗到活動的樂趣，真正做到“玩中學”、“學中玩”。

認識7教案反思篇6

活動目標：

了解清明節(jié)的習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

活動準備：

掃墓圖片(獻花、植樹、送食)

清明節(jié)的課件

活動過程：

一、談話導入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎(桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風)

師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎

二、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈?/p>

見過嗎，他們都去哪里了(去世了)。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清

明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

三、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎(引導幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)

現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講述

3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)

四、清明節(jié)的習俗

通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習俗。

五、小結(jié)，結(jié)束

清明節(jié)的習俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で?、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好

活動反思：

在設(shè)計這節(jié)活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過和大家的討論研究，一致認為小班幼兒很多的都沒經(jīng)歷過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純凈的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經(jīng)驗及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習俗和表達對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。

認識7教案反思篇7

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對圖形的興趣和數(shù)學活動常規(guī)。

2、初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力。

3、感知并說出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的物體。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、激發(fā)了幼兒對三角形的好奇心和探究欲望。

教學重點、難點

通過圖形的對比引導幼兒感知三角形的基本特征，作為本次活動的重難點。

活動準備

各種三角形圖片、圖形若干

活動過程

一、導入。

采用觀察法，通過課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。

二、展開。

1、采用游戲法引導幼兒在眾圖形中尋找三角形。

2、引導幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角。