七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)單元過(guò)關(guān)測(cè)試新人教版

Page3單元過(guò)關(guān)測(cè)試(三)[范圍：第三單元時(shí)間：____分鐘分值：____分]一、單項(xiàng)選擇題(每小題____分，共____分)1．在學(xué)校里，同學(xué)們相互了解、相互激勵(lì)，生活在這個(gè)大家庭里感到特別華蜜。這種對(duì)團(tuán)體的依靠和需求的感覺(jué)是()A．惦念感B．歸屬感C．平安感D．成就感2．集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。當(dāng)集體取得成果和榮譽(yù)()①可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感②會(huì)感到傲慢、驕傲，體驗(yàn)到集體的溫溫煦力氣③會(huì)受到激勵(lì)，不斷前進(jìn)④會(huì)擔(dān)當(dāng)前進(jìn)的精神負(fù)擔(dān)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．“一支竹篙耶，難渡汪洋海；眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船?！边@句歌詞告知人們的道理有()①集體的力氣來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作②個(gè)人的力氣通過(guò)優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強(qiáng)大的合力③集體的力氣是無(wú)窮的，個(gè)人的力氣是微乎其微的④個(gè)人的力氣是有限的，集體的力氣是強(qiáng)大的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，須要適當(dāng)修改、完善。對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以()①盡力做好自己，遵守規(guī)則②通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的看法③對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，提出主動(dòng)的改進(jìn)建議④對(duì)集體的發(fā)展束之高閣A．②③B．①③C．①②D．②④5．學(xué)?！吧鐖F(tuán)節(jié)”正式啟動(dòng)了，不同社團(tuán)之間打起了“擂臺(tái)”：“演講賽起先了！看我們的精彩表現(xiàn)吧！”“對(duì)面的同學(xué)看過(guò)來(lái)，魔術(shù)表演起先了！”……學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)()A．會(huì)導(dǎo)致過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，影響團(tuán)結(jié)B．只給有特長(zhǎng)的同學(xué)供應(yīng)了表現(xiàn)機(jī)會(huì)C．有利于同學(xué)們培育愛(ài)好、發(fā)展特長(zhǎng)D．并不相宜，會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)6．“任何一種不為集體利益準(zhǔn)備的行為，都是自私的行為，它對(duì)社會(huì)有害。”從個(gè)人意愿與集體規(guī)則的角度看，這句話(huà)啟示我們()①主動(dòng)遵守和維護(hù)集體規(guī)則②個(gè)人意愿要聽(tīng)從集體規(guī)則③個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間存在沖突和沖突④理解集體規(guī)則的合理性，維護(hù)集體利益A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③7．對(duì)于個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的有()①個(gè)人利益與集體利益完全一樣②當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)要堅(jiān)持集體主義至上的原則③堅(jiān)持個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益④不因個(gè)人之間的沖突做有損集體的事情A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④8．下課時(shí)，小林把小李書(shū)桌上的書(shū)碰落在地，小林沒(méi)有致歉就走了。小李很生氣，和他打了一架。兩個(gè)人都受到了老師的指責(zé)。這件事給我們的啟示有()①在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系②在集體生活中，遇到?jīng)_突和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞舰垡匝圻€眼，以牙還牙④找人幫助自己，狠狠地教訓(xùn)對(duì)方A．①②B．①②④C．①②③D．①④9．有的學(xué)生小群體內(nèi)部成員之間重感情、輕理智，假如有同學(xué)或老師損害自己或小圈子的利益，甚至?xí)缓宥?，群起而攻之；有的學(xué)生小群體追求奢華的生活方式，相互攀比，吃喝玩樂(lè)無(wú)節(jié)制。這說(shuō)明他們()A．能辨別是非B．能堅(jiān)持正確的行為C．已形成小團(tuán)體主義D．能堅(jiān)持集體主義10．小然、小宇、小佳三位同學(xué)都喜愛(ài)英語(yǔ)，并且三人在一起上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，她們常常在一起溝通，相互學(xué)習(xí)、互幫互助。她們的這個(gè)小群體()①是因?yàn)橹救は嗤抖纬傻蘑趯?duì)她們的健康成長(zhǎng)有主動(dòng)意義③就是小團(tuán)體主義④使她們?cè)诨W(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才能A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④11．在剛剛結(jié)束的學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七年級(jí)(2)班憑借參賽運(yùn)動(dòng)員的精彩發(fā)揮和堅(jiān)韌拼搏，特殊是全班同學(xué)的相互支持，取得了團(tuán)體總分第一名并獲得“最具精神文明獎(jiǎng)”的班級(jí)榮譽(yù)。該班取得榮譽(yù)說(shuō)明白()①美妙集體須要成員的分工協(xié)作，相互幫助②美妙集體須要每個(gè)人都發(fā)揮自己的最大作用③集體中的每個(gè)人都不應(yīng)消極依靠或袖手旁觀④在美妙集體中，每位成員應(yīng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步，充分呈現(xiàn)各自的實(shí)力A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④12．對(duì)于集體事物，每個(gè)人都可以提出看法和建議，每個(gè)人的看法和建議都應(yīng)得到敬重和重視；每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外。這體現(xiàn)了美妙集體的()A．關(guān)懷與友愛(ài)B．擅長(zhǎng)合作C．民主、公正D.充溢活力13．“感動(dòng)中國(guó)”人物胡佩蘭70歲從醫(yī)院退休后，堅(jiān)持每周出診6天，而且她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個(gè)“希望書(shū)屋”。胡佩蘭的行為告知我們()①擔(dān)當(dāng)責(zé)任有助于我們提高實(shí)力，獲得別人的認(rèn)可與敬重②勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于詳細(xì)的事情里③勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避開(kāi)懲處，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感④只有醫(yī)生才會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④14．集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，須要我們自主建設(shè)和自主管理。在集體建設(shè)的過(guò)程中，下列做法值得贊揚(yáng)的是()A．小浩是外來(lái)的轉(zhuǎn)校生，因腔調(diào)問(wèn)題受到同學(xué)的訕笑，于是他拒絕參與班里的朗誦競(jìng)賽B．菲菲膽子很小，有不懂的問(wèn)題想問(wèn)老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫(xiě)信C．學(xué)校評(píng)比優(yōu)秀班集體時(shí)，小成為了削減競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，靜靜把隔壁班級(jí)的宣揚(yáng)板報(bào)弄壞D．孫偉心思細(xì)膩，平日細(xì)心視察班里的狀況，常常向老師提出改進(jìn)看法15．對(duì)漫畫(huà)中訕笑他人的做法，你的勸誡是()①要學(xué)會(huì)敬重他人②在集體中要學(xué)會(huì)接納他人③要與同學(xué)友好相處④要主動(dòng)幫助成果不好的同學(xué)A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②二、非選擇題(共____分)16．(____分)材料一學(xué)生的特性只有在班集體建設(shè)過(guò)程中才能健康發(fā)展，脫離集體的特性將會(huì)扭曲發(fā)展。正如馬克思所說(shuō)：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中個(gè)人才可能有自由。”材料二(1)你是如何理解材料一中馬克思的話(huà)的？(____分)(2)針對(duì)漫畫(huà)中部分同學(xué)訕笑農(nóng)村來(lái)的同學(xué)的言行，你會(huì)如何勸誡這些同學(xué)？(____分)17．(____分)2016年10月17日7點(diǎn)左右，從酒泉衛(wèi)星放射中心載人航天放射場(chǎng)測(cè)發(fā)指揮限制大廳往窗外看，是明朗的大漠早晨?！案魈?hào)留意，我是零號(hào)，1分鐘準(zhǔn)備！”王洪志洪亮的口令讓整個(gè)大廳的參試人員精神一振。33天前，就是在王洪志清楚堅(jiān)決的口令聲中，“天宮二號(hào)”空間試驗(yàn)室順當(dāng)放射升空。王洪志是中國(guó)載人航天工程的第五位零號(hào)指揮員，這也是45歲的他第一次接過(guò)載人航天的接力棒，成為“天宮二號(hào)”與“神舟十一號(hào)”載人飛行任務(wù)零號(hào)指揮員。不過(guò)，在航天舞臺(tái)上發(fā)揮才能的王洪志，在生活舞臺(tái)上卻不是個(gè)“好角色”。他和妻子都在航天一線，女兒小時(shí)候常常被送到摯友家請(qǐng)摯友照看。女兒常?？摁[，埋怨自己的爸爸媽媽不能像別的家長(zhǎng)一樣，接送自己的孩子上下學(xué)，陪孩子玩。“在放射場(chǎng)，和我們一樣狀況的人比比皆是。一頭是小家，一頭是國(guó)家的航天事業(yè)(1)“舍小家顧大家”體現(xiàn)了怎樣的一種情懷？(____分)(2)我們?nèi)绾翁幚砗谩按蠹摇迸c“小家”之間的關(guān)系？(____分)18．(____分)七年級(jí)學(xué)生小昊只關(guān)切自己的學(xué)習(xí)，對(duì)集體的事情漠不關(guān)切，也很少參與集體活動(dòng)。(1)對(duì)于他的這種表現(xiàn)，你如何評(píng)價(jià)？(____分)(2)為幫助小昊樹(shù)立正確的關(guān)于集體的相識(shí)，你想告知他什么？(____分)19．(____分)集體是我們成長(zhǎng)的搖籃和沃土。為了增加同學(xué)們的集體責(zé)任感，針對(duì)當(dāng)前班內(nèi)同學(xué)集體意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象，某校七年級(jí)(5)班在道德與法治老師的號(hào)召下，出了一期以“關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)”為主題的板報(bào)。假如你是該班的一名學(xué)生，請(qǐng)你參與其中，并完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)你為本次的板報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)醒目的大標(biāo)題。(____分)(2)請(qǐng)你列舉在班級(jí)中存在的不關(guān)切集體的現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要說(shuō)明存在著這些不關(guān)切集體的現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)什么后果。(____分)(3)要變更現(xiàn)狀，請(qǐng)你為班級(jí)建設(shè)提幾條合理化的建議。(____分)詳解詳析1.B2.A3．C[解析]本題考查集體的力氣與個(gè)人的力氣。③說(shuō)法錯(cuò)誤，故本題選C。4．A[解析]分析題意可知，在集體的發(fā)展和進(jìn)步過(guò)程中，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，須要適當(dāng)修改、完善，這是正常的。對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的看法，提出主動(dòng)的改進(jìn)建議。這是讓和聲更美的做法和要求。②③觀點(diǎn)正確；①觀點(diǎn)不符合材料內(nèi)容；④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我們要關(guān)切集體的發(fā)展。故選A。5．C6.B7．C[解析]本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一樣的，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突和沖突，①錯(cuò)誤，故選C。8．A[解析]本題考查對(duì)在集體生活中個(gè)人之間發(fā)生沖突和沖突的做法。在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到?jīng)_突和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。①②說(shuō)法正確。③④說(shuō)法錯(cuò)誤，會(huì)激化沖突和沖突。故選A。9．C10．C[解析]本題考查小群體和小團(tuán)體的區(qū)分，小團(tuán)體主義往往將自身利益置于集體利益之上，題干描述的是小群體的主動(dòng)作用，③錯(cuò)誤，故本題選C。11．D12．C[解析]本題考查美妙集體的特征，四個(gè)選項(xiàng)都為美妙集體的特征，通過(guò)題意的分析可知C符合題意。13．B[解析]本題考查對(duì)在集體中擔(dān)當(dāng)責(zé)任的理解，用解除法做題。責(zé)任是每個(gè)公民都要擔(dān)當(dāng)?shù)?，扮演不同的角色，?dān)當(dāng)不同的責(zé)任。④表述錯(cuò)誤，解除，故選B。14．D15．B[解析]本題主要考查學(xué)生在集體中學(xué)會(huì)與人交往的學(xué)問(wèn)。在集體中，我們要學(xué)會(huì)敬重、學(xué)會(huì)包涵、互幫互助，不嘲弄他人，題肢表述都正確，故選B。16．(1)①集體生活為我們搭建起與他人、與四周世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的特性，發(fā)展自己的特性，不斷相識(shí)和完善自我。②每個(gè)人的特性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善特性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包涵他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善特性。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展供應(yīng)了條件和可能。作為集體的一員，我們要主動(dòng)參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的特性不斷豐富。(2)在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)驗(yàn)和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、敬重、理解和包涵，學(xué)會(huì)友好相處。17．(1)體現(xiàn)了為了維護(hù)集體利益、國(guó)家利益，不惜犧牲個(gè)人利益的奉獻(xiàn)情懷、愛(ài)國(guó)情懷。(2)①在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一樣的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、愛(ài)護(hù)個(gè)人正值利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。18．(1)他沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起關(guān)愛(ài)集體、維護(hù)集體榮譽(yù)的責(zé)任。(2)①集體的建設(shè)須要每個(gè)人的才智和力氣。集體的事務(wù)須要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒(méi)有旁觀者，人人都要主動(dòng)參與，每個(gè)人都是集體的主子。②為集體出力，每個(gè)人應(yīng)從實(shí)際狀況動(dòng)身，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事務(wù)，無(wú)論大小都要仔細(xì)對(duì)待，努力做好。③擔(dān)當(dāng)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。④集體的榮譽(yù)須要我們共同維護(hù)。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的行動(dòng)悉心呵護(hù)集體的榮譽(yù)，不做有損集體利益的事情