體育與健康教學(xué)課件

體育與健康教學(xué)課件

體育教育必須轉(zhuǎn)變觀念、深化改革,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教

育,使體育教學(xué)健康發(fā)展，培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的

新型人才。下面是小編為你精心整理的體育與健康教學(xué)課

件，希望對(duì)你有幫助！

教材內(nèi)容為籃球(復(fù)習(xí)直線運(yùn)球，學(xué)習(xí)變向運(yùn)球)和迎面

接力游戲，均選自省編中學(xué)《體育與健康》水平四的教材內(nèi)

容。

球類運(yùn)動(dòng)是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好的綜合

健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取和拼搏精神。

中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組

成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。選擇變向運(yùn)球技

術(shù)作教材，是依據(jù)初一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能

水平的實(shí)際情況。

本次課是籃球運(yùn)球的第1課(共3次課)，學(xué)生對(duì)第1

次課后，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)初步掌握了籃球直線運(yùn)球的基本技

術(shù)動(dòng)作，為本次課奠定了良好基礎(chǔ)。

教學(xué)對(duì)象為初一(3)班和初一(4)班的男生，共40人。

該兩班男生喜歡體育活動(dòng)，特別是籃球運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)

和身體素質(zhì)普遍較好。他們有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，只是有些

過于好動(dòng)，組織紀(jì)律性相對(duì)較差，因此要設(shè)計(jì)好課的組織工

作。

貫徹突出學(xué)生主體性的教學(xué)理念，在教學(xué)中，采用小

組探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，

努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

重點(diǎn)為：兩手觸球部位與力度;難點(diǎn)是：左右手交換時(shí)

的銜接。

1.認(rèn)知目標(biāo)：明確直線運(yùn)球與變向運(yùn)球的區(qū)別，以及變

向運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.技能目標(biāo)：80%以上的學(xué)生正確掌握變向運(yùn)球動(dòng)作;

通過接力賽跑，發(fā)展腿部力量。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)興趣和遵紀(jì)守法的品質(zhì)。

1.講解法與示范法:用富有啟發(fā)性的講解和直觀優(yōu)美的

示范，讓學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“球的反彈角度與手按（拍）球

的部位有直接關(guān)系’等技術(shù)原理，建立清晰的變向運(yùn)球的動(dòng)作

表象。

2.探究法：對(duì)比較難的快速變向運(yùn)球動(dòng)作，分小組討論

探究，最后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、歸納。

3.競(jìng)賽法：迎面接力賽跑游戲的教學(xué)采用競(jìng)賽法，營(yíng)造

團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)進(jìn)取的氛圍。

（一）準(zhǔn)備部分（9分鐘）

1.內(nèi)容安排與活動(dòng)順序：

持球全身關(guān)節(jié)操——原地熟悉球性一一繞球場(chǎng)直線運(yùn)

球—原地體前左右變向運(yùn)球練習(xí)

2.設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)關(guān)節(jié)，熟悉球性，為基本部分的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

（二）基本部分（32分鐘）

1.籃球?運(yùn)球（20分鐘）

（1）教學(xué)步驟：

①原地體前左右變向運(yùn)球練習(xí)

②前進(jìn)2-3步變向運(yùn)球練習(xí)

③集中講解示范動(dòng)作要領(lǐng)

講解：右手斜下壓，左手斜上接;換手同樣做，交叉向

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④找一學(xué)生試做，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師總結(jié)。

⑤前進(jìn)2-3步變向運(yùn)球練習(xí)

⑥前進(jìn)5-6步變向運(yùn)球練習(xí)

⑦分組討論：怎樣變向運(yùn)球快速前進(jìn)？各組代表發(fā)言，

教師總結(jié)：左右手銜接快，推壓球的后上部位。

⑧前進(jìn)運(yùn)球到籃下投籃

要求：中場(chǎng)開始，半場(chǎng)運(yùn)球投籃，每人3次以上。

（2）設(shè)計(jì)意圖：利用誘導(dǎo)性練習(xí)，逐漸讓學(xué)生掌握動(dòng)作;

選擇分組討論，讓學(xué)生探究動(dòng)作要領(lǐng)，可以突出學(xué)生的主體

性，有利于提高教學(xué)效果。

2.接力跑（12分鐘）

（1）練習(xí)順序

①試跑體驗(yàn)

②講解規(guī)則要求

③賽前試跑

④迎面接力比賽

要求：5局3勝，教師裁判，犯規(guī)無效。

（2）設(shè)計(jì)意圖：

首先，試跑體驗(yàn)是為正式比賽所做的身體上、心理上

和路線上的準(zhǔn)備。其次，賽前試跑，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉規(guī)則。

比賽中犯規(guī)無效，讓學(xué)生在遵守規(guī)則的前提下比賽，有利于

培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的優(yōu)良品質(zhì)。

（三）結(jié)束部分（4分鐘）

1.內(nèi)容安排與活動(dòng)順序：

放松走一一游戲（笑與不笑）一一小結(jié)與鼓勵(lì)（練習(xí)圖

示：略）

2.設(shè)計(jì)意圖：

安排放松走和“笑與不笑”的游戲，都是為了身心放松，

同時(shí)有利于讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后整理放松的習(xí)慣;最后的小結(jié)，

在對(duì)本課的效果進(jìn)行講評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)

性評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

本課能夠較好地達(dá)成事先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo);此外，本課

的平