江西省撫州市南城一中2025屆高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

江西省撫州市南城一中2025屆高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（）①血漿、組織液和淋巴②胰島素、CO2和葡萄糖③血紅蛋白、O2、Na+④神經(jīng)遞質(zhì)受體、K+和氨基酸A.①② B.①③ C.②④ D.③④2．下列選項(xiàng)中，不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（）A.微量和高效 B.通過體液運(yùn)輸C.降低反應(yīng)的活化能 D.作用于靶器官、靶細(xì)胞3．如圖方框依次代表細(xì)菌、草履蟲、玉米、藍(lán)藻，陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的是()A.細(xì)胞膜 B.染色體 C.磷脂 D.RNA4．下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（）A.格里非思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B.艾弗里實(shí)驗(yàn)證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可直接使小鼠死亡C.用含32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，子代噬菌體均含放射性D.用含35S標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，子代噬菌體不含放射性5．人在進(jìn)行一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng)后，手掌或腳掌上可能會(huì)磨出水皰。水皰中的液體主要是組織液，一段時(shí)間后水皰可自行消失。以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.水皰的化學(xué)成分中蛋白質(zhì)的含量最高B.水皰主要是由血漿中的液體大量滲出到組織液形成的C.水皰自行消失是因?yàn)槠渲械囊后w可以滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管D.水皰的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)是不斷更新的6．如圖表示人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程，其中甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示不同的激素。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲是垂體，丙是下丘腦B.對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)C.激素c是甲狀腺激素D.若血漿中激素c的濃度偏低，則激素a的分泌量會(huì)減少二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）通過細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì)(甲耐鹽、乙高產(chǎn))，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善圖實(shí)驗(yàn)流程并回答問題：（1）A是________酶，B是_____________，D是具有_______優(yōu)良性狀的幼芽。D長成的幼苗需要選擇的原因是_______________________________________________。（2）由C形成植株的過程利用了__________技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過_______過程，愈傷組織形成D需要經(jīng)過_______過程。整個(gè)培養(yǎng)過程要在_______條件下進(jìn)行。（3）植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是__________________________。8．（10分）為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的家兔隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等低血糖癥狀，而A組則無低血糖癥狀。（1）注射胰島素溶液后，B、C、D三組家兔均出現(xiàn)了低血糖癥狀，胰島素的生理功能是___________________。B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后，為盡快緩解上述癥狀，進(jìn)行第二次注射，B組腹腔注射生理鹽水，C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液。（2）第二次注射后，C、D兩組的低血糖癥狀都得到緩解，其中最先得到緩解的_____組家兔。C組低血糖癥狀緩解的機(jī)理是____________；D組低血糖癥狀緩解的機(jī)理是____________。（3）二次注射后，與A組家兔相比，若C組家兔產(chǎn)生尿素的量增加，原因是__________。（4）二次注射后，若D組家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會(huì)_____。原因是____________。9．（10分）下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：（1）①～⑤生理過程中，代表呼吸作用產(chǎn)生能量最多的是過程_____，其發(fā)生的具體場所是_____；過程②發(fā)生的場所是_____。（2）①～⑤生理過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程有_____，b表示的物質(zhì)是_____。（3）a表示光合色素，提取該物質(zhì)時(shí)，加入CaCO3的目的是_____，在層析液中溶解度最大的色素是_____。（4）正在進(jìn)行光合作用的植物，突然停止CO2供應(yīng)，則h的即時(shí)含量變化是_____。（5）自然界中少數(shù)的細(xì)菌（如硝化細(xì)菌）雖然不能像綠色植物那樣進(jìn)行光合作用，但是可以通過化能合成作用制造有機(jī)物，它們也屬于_____（自養(yǎng)生物/異養(yǎng)生物）10．（10分）下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問題題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g定容至1000ml（1）該培養(yǎng)基只允許分解尿素的細(xì)菌生長，這種培養(yǎng)基稱為___培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基會(huì)抑制其它種類微生物生長，其原因是該培養(yǎng)基___。（2）若要通過統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加的成分是___，接種時(shí)應(yīng)采用___法，該方法接種培養(yǎng)后的菌落，不可能是下圖中的___。（3）從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___指示劑，培養(yǎng)該菌后，如果指示劑變___，可初步鑒定該種細(xì)菌能夠分解尿素。（4）某同學(xué)用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的平板中測(cè)得菌落數(shù)的平均值為163，則每mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是___。11．（15分）甲圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，①~④代表細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)，A表示正在合成的肽鏈。乙圖為溶酶體的“消化”功能示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）利用甲圖中箭頭和序號(hào)描述人體某細(xì)胞產(chǎn)生分泌蛋白的過程：_____；若細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為呼吸作用相關(guān)的酶，推測(cè)該酶可能被轉(zhuǎn)運(yùn)到圖中_____（填序號(hào)）發(fā)揮作用；從甲圖可以看出，細(xì)胞內(nèi)合成的某些蛋白質(zhì)可以經(jīng)_____進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用。（2）甲圖細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的_____結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____的功能。（3）乙圖中溶酶體與B、C融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_____的特點(diǎn)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】血漿、淋巴、組織液中物質(zhì)，即內(nèi)環(huán)境的成分：①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等。②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等。③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等?！驹斀狻竣賰?nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，①正確；②胰島素、CO2和葡萄糖都可以存在于內(nèi)環(huán)境中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，②正確；③血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，③錯(cuò)誤；④神經(jīng)遞質(zhì)受體存在于突觸后膜上，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，④錯(cuò)誤。故選A。2、C【解析】激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是：1.微量和高效；2.通過體液運(yùn)輸；3.作用于靶細(xì)胞和靶器官。降低反應(yīng)的活化能是酶促反應(yīng)的原理，不是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，C符合題意。故選C。3、B【解析】分析題圖：草履蟲和玉米屬于真核生物，藍(lán)藻和細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。據(jù)此答題。【詳解】A、所有的細(xì)胞生物均具有細(xì)胞膜，因此細(xì)胞膜可以表示圖中陰影部分，A不符合題意；B、藍(lán)藻和細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞沒有染色體，因此染色體不能表示圖中陰影部分，B符合題意；C、細(xì)胞膜的基本骨架為磷脂雙分子層，因此以上細(xì)胞均具有磷脂，C不符合題意；D、所有細(xì)胞生物都含有兩種核酸——DNA和RNA，D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】熟悉原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的區(qū)別與聯(lián)系是判斷本題的關(guān)鍵。4、D【解析】肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：S型細(xì)菌中必然存在“轉(zhuǎn)化因子”。艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。有實(shí)驗(yàn)過程可知R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的條件是：由S型細(xì)菌的DNA存在?！驹斀狻緼、格里非思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型肺炎雙球菌體內(nèi)有轉(zhuǎn)化因子的存在，A錯(cuò)誤；B、艾弗里實(shí)驗(yàn)證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可引起R型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌導(dǎo)致小鼠的死亡，B錯(cuò)誤；C、用含32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，盡管含32P標(biāo)記的噬菌體的DNA進(jìn)入了大腸桿菌，由于DNA的半保留復(fù)制，且由于合成子代噬菌體的原料由未標(biāo)記的大腸桿菌提供的，故子代噬菌體中不都含放射性，C錯(cuò)誤；D、用含35S標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，因?yàn)閹в蟹派湫詷?biāo)記的噬菌體外殼沒有進(jìn)入到大腸桿菌內(nèi)，更沒有成為子代噬菌體的一部分，故子代噬菌體不含放射性，D正確。故選D。5、A【解析】人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生活的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，由組織液、血槳和淋巴組成。血漿和組織液通過毛細(xì)血管壁相互滲透，組織液單向進(jìn)入淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)在左右鎖骨下靜脈匯入血漿?！驹斀狻緼、水皰中的液體主要是組織液，水的含量最高，A錯(cuò)誤；B、水皰主要是由血漿中的液體大量滲出到組織液形成的，B正確；C、內(nèi)環(huán)境中，血漿和組織液通過毛細(xì)血管壁相互滲透，組織液單向進(jìn)入淋巴，所以水皰自行消失是因?yàn)槠渲械囊后w可以滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，C正確；D、水皰主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的，水皰自行消失是因?yàn)槠渲械囊后w可以滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，因此水皰的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)是不斷更新的，D正確。故選A。6、D【解析】分析題圖：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素（c）增加后通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦（丙）和垂體（甲）的分泌，使二者的分泌減少。乙為甲狀腺，c為甲狀腺激素，甲為垂體，a為促甲狀腺激素，丙為下丘腦，b為促甲狀腺激素釋放激素?！驹斀狻緼、由分析可知，甲是垂體，丙是下丘腦，A正確；B、激素c為甲狀腺激素，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，B正確；C、激素c能通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦（丙）和垂體（甲）的分泌，激素c是甲狀腺激素，C正確；D、若血漿中激素c（甲狀腺激素）的濃度偏低，負(fù)反饋調(diào)節(jié)減弱，垂體（甲）的分泌激素a（促甲狀腺激素）增多，從而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.纖維素酶和果膠②.融合的原生質(zhì)體③.耐鹽④.有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種植物（2）①.植物組織培養(yǎng)②.脫分化③.再分化④.無菌（3）再生出新的細(xì)胞壁【解析】分析題圖：圖示為培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的培育過程，其中A表示酶解法去除細(xì)胞壁，B表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，C為雜種細(xì)胞，D為篩選獲得的耐鹽細(xì)胞。【小問1詳解】A是去除細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體的過程，細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此根據(jù)酶的專一性原理，使用的酶是纖維素酶和果膠酶；B是融合的原生質(zhì)體；D是耐鹽性狀的胚狀體或幼芽，D長成的幼苗需要選擇的原因是有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種?！拘?詳解】將C雜種細(xì)胞培育成雜種植株，還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過脫分化過程，愈傷組織形成D需要經(jīng)過再分化過程，形成根和芽，最終形成植物。整個(gè)培養(yǎng)過程要在無菌條件下進(jìn)行?！拘?詳解】植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查植物體細(xì)胞雜交過程，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。8、①.能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平下降②.D③.C組：胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高④.D組：葡萄糖直接使血糖水平升高⑤.更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加⑥.增加⑦.血糖含量過高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿【解析】胰島素是胰島B細(xì)胞分泌的激素，能降低血糖濃度。它的生理作用一方面是促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，另一方面是抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖。【詳解】（1）胰島素是能夠降低血糖濃度的激素，其生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平下降。（2）由于C組注射胰高血糖素溶液，給D組注射葡萄糖溶液，其中葡萄糖可以直接補(bǔ)充血糖，故最先得到緩解的是D組家兔；C組中胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖水平升高；D組注射的營養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖，直接補(bǔ)充血糖，使體內(nèi)血糖濃度升高。（3）C組注射的是胰高血糖素，可以促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，其中更多氨基酸分解，含氮部分轉(zhuǎn)變成尿素的量增加，故與A組家兔相比，C組家兔產(chǎn)生尿素的量增加。（4）二次注射后，D組注射葡萄糖，血糖含量過高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿，故導(dǎo)致該組尿量增加?！军c(diǎn)睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用；明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)完善實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。9、（1）①.⑤②.線粒體內(nèi)膜③.葉綠體基質(zhì)（2）①.①③④⑤②.氧氣（O2）（3）①.防止色素被破壞或保護(hù)色素②.胡蘿卜素（4）降低（5）自養(yǎng)生物【解析】由圖可知，①～⑤分別表示光反應(yīng)，暗反應(yīng)，有氧呼吸的第一階段，有氧呼吸的第二階段，有氧呼吸的第三階段。a表示色素，b表示氧氣，c表示ATP，d表示ADP。【小問1詳解】①～⑤生理過程中，③④⑤表示有氧呼吸，其中⑤代表的有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生的能量最多，該階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。②表示暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中?！拘?詳解】①～⑤生理過程中，①光反應(yīng)、③有氧呼吸的第一階段、④有氧呼吸的第二階段和⑤有氧呼吸的第三階段均能產(chǎn)生ATP，b表示水光解產(chǎn)生的氧氣?！拘?詳解】提取色素是，加入CaCO3可以保護(hù)色素，防止色素被破壞；其中胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，隨層析液擴(kuò)散的最快?！拘?詳解】h表示C3，正在進(jìn)行光合作用的植物，若突然停止CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)二氧化碳的固定會(huì)減慢，而C3的還原速率幾乎不變，故C3的含量會(huì)降低。【小問5詳解】硝化細(xì)菌可以進(jìn)行化能合成制造有機(jī)物，屬于自養(yǎng)生物?！军c(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是識(shí)圖，分析出圖中各數(shù)字或字母表示的含義，再進(jìn)行分析和解答。10、（15分，除注明外，每空2分）（1）選擇以尿素為唯一氮源（2）瓊脂稀釋涂布平板法（1分）D（1分）（3）酚紅紅（4）1.63×109【解析】（1）分析培養(yǎng)基配方可知，該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源，只允許分解尿素的細(xì)菌生長，會(huì)抑制不能分解尿素的其它種類微生物生長，因此這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基。（2）上述培養(yǎng)基中缺少凝固劑，為液體培養(yǎng)基。若要通過統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，應(yīng)使用固體培養(yǎng)基，因此在上述培養(yǎng)基中還需要添加瓊脂。常用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目。從圖中信息可知，A、B、C圖采用的是稀釋涂布平板法，D圖采用的是平板劃線法，所以用稀釋涂布法平板法純化微生物時(shí)得到的菌落不可能是D。（3）對(duì)分離的菌種作