人教版四年級語文下冊課件：第3單元8.自然之道

8、自然之道“自然之道”中的“道”怎么理解？道：1.路2.說3.道理，規(guī)律4.量詞

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一、激趣導(dǎo)入走入大自然了解大自然探究大自然規(guī)律自由讀課文1.能正確流利地朗讀課文。2.會讀生字、詞。3.畫出四字詞語，標(biāo)出自然段，了解課文的大概。

二、自主預(yù)習(xí)幼灘偵嘲琢企愚蠢返吁攔鷗帽徹

嘲鶇旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補救爭先恐后欲出又止若無其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄再讀課文，了解課文大概1、課文里寫了哪些人物？他們要去哪里？2、他們?nèi)ツ抢锏哪康氖鞘裁茨兀?、課文里寫了哪些動物？4、人和動物之間發(fā)生了什么事情？結(jié)果怎么樣？南太平洋加拉巴哥島此行的目的：實地觀察一下綠龜?shù)挠斒窃鯓与x巢進入大海的。動物：綠龜和食肉鳥

把下列詞語填入括號里，比比看誰填得最恰當(dāng)。出又止若無其事請你概括一下本文主要內(nèi)容

爭先恐后魚貫而出愚不可及氣喘吁吁后悔不已飽餐一頓

“我”和同伴及一個生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊來到一個小島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的?！拔覀儭笨吹揭恢惶筋^出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)褡瑁?)要向?qū)О延敱虼蠛?。成群的幼龜以為外面很安?就從巢中()，結(jié)果讓食肉鳥（）?！拔覀儭保ǎ┑卣攘艘恍┯?，還是不能解決問題。真是令人（）。愚不可及魚貫而出飽餐一頓氣喘吁吁后悔不已課文按照事情發(fā)展的順序，講述了一個發(fā)人深省的故事。作者和同伴以及一個生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)隊來到南太平洋家拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)У膭褡瑁驅(qū)О延敱虼蠛?。接著，成群的幼龜?shù)玫藉e誤的消息，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成為食肉鳥的口中之食。雖然我們拯救了一些幼龜，但仍然感到十分震驚和悔恨。我們?nèi)ズu觀察幼龜是如何離巢進入大海時，因不了解自然之道，救了一只幼龜，卻害了一群幼龜?shù)墓适隆?/p>

太平洋綠龜長大后在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出，爭先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為食肉鳥的美食。從劃線的句子中你可以體會到什么？

幼龜?shù)?弱小)以及從龜巢到大海的過程是充滿(危險)的。三、細讀品悟突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。從這些詞語中我們可以體會到什么？從這些詞語中我們可以體會到幼龜?shù)男袆雍埽ㄖ?jǐn)慎）。

我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法??！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。思考：我們的反?yīng)與向?qū)У姆磻?yīng)分別是怎樣的？畫出相關(guān)的詞語。

向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。為什么他極不情愿這樣做？

因為他知道這樣做不是幫助海龜，而是害了海龜。但是他迫于游客的要求很無奈，不得不去做。（1）向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢穴魚貫而出。（2）那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險，便會返回龜巢。巢中的幼龜?shù)玫藉e誤信息，以為外面很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。（3）從龜巢到海邊的一大段沙灘，無遮無攔，成百上千的幼龜結(jié)隊而出，很快引來許多食肉鳥，它們可以飽餐一頓了。是什么原因造成了這嚴(yán)重的后果？→游客們對大自然規(guī)律的無知行為。一只幼龜?shù)镁攘耍瑹o數(shù)只幼龜喪生了一只嘲鶇飛走了，數(shù)十只食肉鳥歡笑了怎樣才能使人與自然和諧共存？四、總結(jié)拓展《自然之道》這篇課文按照（）的順序，講述了（）的事情。告訴我們：

事情發(fā)展

如果不按自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。

（我和同伴為了挽救一只海龜致使更多的海龜受到傷害

談一談你對自然之道的理解和感悟吧。人是萬物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時，一切都可能走向反面。大自然中還有什么