2008年心理咨詢師考試基礎(chǔ)心理學(xué)模擬題100題（三）

()A.B.C.D.中立性態(tài)()A.B.C.D.性道德缺乏()A.不要以自己的價值觀來揣摸求助者B.敢于判斷破裂家庭或死亡婚姻 ()A.1986B.1985C.2001D.A.B.C.D.都不是()A.B.C.D.幻覺()A.B.C.D.人本主義()A.B.性角色、性身份融為一體C.D.性醫(yī)學(xué)、性道德融為一體“心理不健康”的分類標(biāo)準(zhǔn)不包括（A.B.C.D.確診的神經(jīng)癥Raven對智力的理解，他所編制的瑞文測驗(yàn)主要測量的是()A.B.C.D.晶體智力艾里克森認(rèn)為童年期(7歲～12歲)的主要發(fā)展任務(wù)是（。A.B.獲得完善感，避免失望或厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感按照中國常模結(jié)果，SCL-90總分超過()2A.100B.120C.140初診接待時應(yīng)該注意的事項(xiàng)是()B.C.D.可以適當(dāng)?shù)厥褂脤I(yè)術(shù)語初診接待中向求助者介紹心理咨詢時正確的描述是()A.軀體創(chuàng)傷B.噪音C.歪曲的認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.饑餓除了目光接觸外，()A.B.C.D.面部表情從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)叫()A.B.C.D.動力定型5010為標(biāo)準(zhǔn)差來表示時，通常叫()A.ZB.TC.D.離差智商第二發(fā)展加速期是指（A.B.C.D.青年期對初診接待的理解不正確的是()A.B.應(yīng)禁止使用專業(yè)術(shù)語C.D.積極練習(xí)以避免緊張對會談法臨床價值的評價是()A.不能夠用來預(yù)測學(xué)習(xí)成績B.信度和效度完全是可靠的C.D.該方法操作簡便且較為完善對釋義的理解正確的是()對中斷概念的理解不正確的是()A.B.C.D.暫?A.B.C.D.兩半測驗(yàn)高級神經(jīng)活動反射學(xué)說的創(chuàng)始人是()A.B.C.D.羅杰•斯佩里個體發(fā)展心理學(xué)的研究對象是（共情的三個具體含義中并不包括()鼓勵技術(shù)的功能在于()A.B.C.D.讓A.多數(shù)是非器質(zhì)性的能力明顯受損B.常伴有精神和行為異常 關(guān)于面質(zhì)技術(shù)，下列說法中正確的是()關(guān)于心理咨詢攢陛質(zhì)的分類，下列描述中不正確的是()關(guān)于再社會化，下列說法中正確的是()B.成年期的社會化華生認(rèn)為，()B.C.不能將知覺或意識作為研究對象霍蘭德認(rèn)為社會心理學(xué)的歷史按順序可劃分為()B.C.D.經(jīng)驗(yàn)描述、實(shí)證分析與哲學(xué)思辨A.4～5B.4～6C.4～7柯爾伯格將人的道德發(fā)展劃分為（A.24B.36C.48D.46個階段能溶于液體的物質(zhì)是()A.B.C.D.觸皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為（）A.2B.3C.4A.B.C.D.守恒評估心理健康水平十個標(biāo)準(zhǔn)是由（）A.B.C.D.李心天情緒變化的外部表現(xiàn)模式叫()A.B.C.D.表情人格是()A.心理過程的組成部分B.獨(dú)立于心理過程之外的心理現(xiàn)象 A.摩根B.奧斯古德C.舒茨D.費(fèi)斯廷格深入了解求助者時，可以從()A.B.明確求助者想要解決的問題C.澄清求助者的真實(shí)想法D.進(jìn)一步了解問題的來龍去脈A.0.64B.0.55C.0.43隨機(jī)號碼表法是()A.B.C.D.分層抽樣A.B.C.D.迅速增加談話中不恰當(dāng)提問的表現(xiàn)形式是()A.B.C.D.間接性詢問維果斯基的文化一歷史發(fā)展理論認(rèn)為（D.心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名次屬于()A.B.C.D.等比下列表述中符合心理活動的“內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則”的是（下列關(guān)于心理異常經(jīng)過系統(tǒng)治療后的描述中不正確的是（正常和異常心理活動之間可以互相轉(zhuǎn)換正確答案：B下列說法中符合弗洛伊德關(guān)于“心理結(jié)構(gòu)”的看法的是（修飾性反問引起的不良后果是()需要是()選擇談話內(nèi)容的原則中正確的是()嬰兒期思維的典型特征是（EPQEN關(guān)系圖中，外向、情緒不穩(wěn)定型性格對應(yīng)的氣質(zhì)在SDS量表中，能力減退和不安兩個條目反映抑郁狀態(tài)的()（在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)方法是()在每次咨詢記錄中，用第一人稱來寫的是()真誠在咨詢活動中的重要意義在于()1908年比內(nèi)-西蒙量表創(chuàng)新點(diǎn)的是()在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有()躁狂發(fā)作的主要特點(diǎn)，不包括（咨詢方案中需要明確的咨詢師的責(zé)任是()B.R=f(s．A)R為反應(yīng)，SC.R=f(S．A)R為反應(yīng)，A成人思維的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為（A.B.C.D.抽象性初診接待中向求助者介紹心理咨詢時不正確的描述是()錯覺的性質(zhì)包括()弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)層次包括()A.B.C.D.超我感覺的屬性包括()鼓勵技術(shù)中常用的是()A.B.C.D.還有嗎面對壓力，個體通常會進(jìn)行（）認(rèn)知失調(diào)論認(rèn)為，認(rèn)知失調(diào)可能的原因有()攝入性談話時確定談話內(nèi)容和范圍時不正確的做法是()（我國目前心理門診中運(yùn)用較多的心理測驗(yàn)有()下列策略中屬于記憶中的組織策略的有（A.B.C.D.系列化下列說法中屬于咨詢師需要遵循的心身一體的觀點(diǎn)的是()A.B.C.求助者常有心理問題軀體化傾向D.生理欠佳體驗(yàn)為心理不適心理過程的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致是區(qū)分()性道德標(biāo)準(zhǔn)的雙重性表現(xiàn)在()陽性強(qiáng)化法的基本原理是()一