小學五年級上冊英語復習計劃

小學五年級上冊英語復習計劃

小學五年級上冊英語復習計劃「篇一」

將近期末，為了全面提高學生的英語素質和能力，幫助學生能更好地汲取知

識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎的

英語知識，能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理，使他們學有方向，學有目

標，本人特制訂本以下復習計劃。

一.復習要點：

（一）突破重點和難點

1.學生明確各單元學習要求，我們要引導學生課后多讀、多記、多寫（四會要

求的單詞和句子）。

2.單詞記憶是小學生英語學習的難點，我們要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習

慣，如根據發(fā)音規(guī)則記憶、根據詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一

個詞轉為記幾個、一串詞。

3.對于重點和難點內容，我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知

識的掌握。

（二）回歸課文、聯(lián)系實際

語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材內容有情景、有意義、

有完整的情節(jié)，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段宜回歸教材，

對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實

際，學用結合，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。

二.復習內容與各單元復習重點

復習內容：綜合復習五年級上學期的單詞、功能句型以及語音知識。

第一階段以教材為本，側重于教材的復習與梳理，按單元全冊快速地過一遍，

主要抓住AB兩部分，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元

的知識要點進行梳理。

各單元復習重點詞匯：

UnitlWhat'shelike?

詞匯重點在于：old,young,funny,kind,strict,polite,hard-

working,helpful,clever,shy。一系列關于人物性格和外貌特征的詞匯。

Unit2Myweek

詞匯重點在于：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,

Sunday,washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,play

footballo能夠運用上述單詞和短語描述自己的日常課程安排和周末活動。

Unit3Whatwouldyoulike?

詞匯重點在于：tea,icecream,hamburger,salad,sandwich,以及五個描述食

物特征的單詞:fresh,healthy,delicious,hot,sweet0

Unit4Whatcanyoudo?

詞匯重點在于：dance,singEnglishsong,dokungfu,playthepipa,draw

cartoons,swim,speakEnglish,cook,playfootball,playping-pong。能夠在正

確情景中正確運用。

Unit5Thereisabigbed0

詞匯的重點在于：家居物品類bike,clock,photo,waterbottle,plant,和五

個表示相對位置關系的介詞和介詞詞組：beside,between,behind,above,infront

of,能正確使用上述有關家居物品和相對位置關系的單詞和詞組，并能簡單介紹自

己的房間。

Unit6Inanaturepark

詞匯的重點在于：能夠聽說讀寫forest,lake,mountain,hill,river,

building,village,house,tree,bridge,能夠正確使用上述詞匯介紹自然公園

的情況。

本冊書中名詞短語與名詞、名詞的單復數是一個重點。各單元話題的展開都是

在學生扎實掌握名詞，名詞短語的基礎上開展的。因此在進行本段的復習時，統(tǒng)觀

全冊書的名詞短語，幫助學生復習整理總結名詞及其單復數是期末復習時的重點。

各單元復習重點句型：

1、能夠聽、說、讀、寫句型：Isheyoung/funny?Yes,heis./No,he

isn,t.What?sshelike?She,skind.能夠在情景中運用句型Ishe/she

young?What'she/shelike?He/Sheiskind/?詢問并回答某人的性格和外貌特

征。

2、能夠聽、說、讀、寫句型：WhatdoyouhaveonThursdays/?能夠在情景

中運用句型WhatdoyouhaveonThursdays/?Ihave?詢問并回答某天的課程安

排，能夠在情景中運用句型Doyouoftenreadbooks/?Yes,Ido./No,I

dorft.詢問并回答經常從事的周末活動。

3、能夠聽、說、讀、寫句型：Whatwouldyouliketoeat/drink?I'd

like.What'syourfavouritefood?Ilove.能夠在情景中運用句型Whatwould

youliketoeat/drink?I'dlike.學問并回答某人想要吃什么、喝什么。能夠

在情景中運用句型What'syourfavouritefood/dringk?Ilove.詢問并回答最

喜歡的'事物或飲品。

4、能夠聽、說、讀、寫并在情景中運用Whatcanyoudo?Ican.Canyou.

Yes,Ican./No,Ican，t,詢問某人能否做某事并作答。

5、能夠聽、說、讀、寫句型：Thereisa.in/on/.Thereare.in/on/.能夠

在情景中運用句型Thereis.Thereare.描述某處有某物。

6、能夠聽、說、讀、寫句型：Isthereariverintheforest?Yes,there

is./No,thereisn,t.Arethereanytallbuildinginthenature

park?Yes,thereare./No,therearen,t.能夠在情景運用句型Is

there?Yes,thereis./No,thereisn,t.Arethereany?Yes,there

are./No,therearen,t.詢問某處是否有某物并作答。

同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏

補缺”。我認為復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，但由于時間有限，不可

能再在課堂上讀背對話，我想把它作為家庭作業(yè)，幫助回想所學過的知識點，可以

讓學生印象更加深刻，同時做一些基礎性的練習題，大致需要6節(jié)課的時間。

第二階段進行橫向復習，做到點面結合。根據各知識點的前后聯(lián)系將散落于課

本中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，

我們復習Is/Arethere.的一般疑問句時就可以和第五單元的Thereis/are.對比

學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。

也可結合第三單元的食物充分練習，這一階段的復習中我遵循精講多練的原則，讓

學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。

小學五年級上冊英語復習計劃「篇二」

一、班級情況分析

五年級（1）班有學生41人，有一名學生因病休學，大部分學生學習態(tài)度比較端

正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎知識比較扎實，能按時完成背

誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活

還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只

能是從最基本的單詞，句子著手。

二、復習目標

通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地

運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識

點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

三、復習內容

1、單詞，詞組的復習

A按詞性歸類復習單詞

B按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

C按詞匯表復習單詞。

2.句子的復習

句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的.句子并前后聯(lián)

系。

(1)指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

(2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子。

(3)指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

3、課文的復習。

(1)學生能夠正確拼寫let'slearn課后單詞

(2)學生能夠正確、流利地認讀let'stalk課文

(3)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)

4、音標的復習。

學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，并掌握其規(guī)律。

例如：ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or

5、指導學生閱讀短文，并培養(yǎng)其閱讀技巧和方法。

6、作文的復習：針對每一單元的重難點及話題進行循序漸進的操練。對基礎

差的學生要求先讀背范文，并進行單獨輔導。

7、專向訓練

詞組歸類練習，連詞成句歸類練習，相應形式歸類練習，選擇歸類練習(針對

各單元的難點)，交際用語配對歸類聯(lián)系，閱讀短文強化訓練，看圖完成對話練習

等，語音練習分解在各歸類練習中，語音是難點，通過每天的訓練讓學生學會拆分

的方法。

四、具體措施

1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。

2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

3、設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。

6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。

7、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。

8、多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

五、注意事項

1.注意因材施教，采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收

獲。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能

力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

2.注意做好學生的心理調試工作，對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想

上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓

力，使他們能較好地投入到復習中來。

3、關注“學困生”

(1)、做好學生的思想工作，多與家長聯(lián)系，了解學生的情況。

(2)、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。

(3)、開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。

(4)、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。

小學五年級上冊英語復習計劃「篇三」

本學期的新課教學快要結束了，在復習過程中，作為五年級英語教師，我準備

有目的、有計劃地備好復習課，上好每一節(jié)復習課，幫助學生進行全面系統(tǒng)歸納，

分類復習，認真輔導學生，打下扎實的基礎。通過復習，鞏固基礎知識，培養(yǎng)交際

運用能力，進一步激發(fā)和保持學生學習英語的興趣，培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫、

譯等良好的學習習慣，讓學生享受愉快的英語學習。

一、復習目標

1.通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化，讓

學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

2.通過講解、默寫、做練習等不同的手段，調動學生復習的主動性和積極

性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。

3.激發(fā)學生聽課的興趣和熱情，讓學生自己來還梳理、總結本冊書中的語法

點。

二、復習措施

1、復習課上將每單元重點的詞組和句型羅列給學生，讓學生通過自己做小老

師來歸納語法。待復習結束后，將配套的語法表發(fā)給學生。使不同層次的學生都能

學有所得。

2、加強聽力、口頭和筆頭練習。每兩個單元根據復習的內容完成一張練習

卷，給教學提供反饋信息。

3、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。

4、積極做好“單詞競賽”“詞組競賽”的思想教育工作，鼓勵學生公平競

爭，考出自己的最佳水平。同時也給沒過關的同學一些機會，鼓勵他們不斷進步。

小學五年級上冊英語復習計劃「篇四」

UnitlWhathelike

重點單詞：

old年老的young年輕的funny滑稽的kind和藹的strict嚴格的polite

有禮貌的hard-working工作努力的

helpful有用的clever聰明的shy害羞的sometimes有時will將要know

知道

robot機器人finish完成hes=heis他是who's二whois誰是Mr.先生

Miss小姐

重點句子:

1、A:MsWangwillbeournewChineseteacher.王女士使我們新語文老師

B:What'sshelike?她怎么樣?A:She'sverykind?她很和藹B:Isshestrict?

她嚴格嗎？A：Yes,sometimes.是的，有時候。

2、A:DoyouknowMrYoung?你認識楊先生嗎？B:No,Idon't（否定回答）

不，不認識。Yes,Ido（肯定回答）是的，我認識。

3、A:Whoisyourmathteacher?誰是你的數學老師?B:MrLi李先生。

4、A:Isshestrict?她嚴格嗎？B:Yes,sheis.（肯定回答）是的，她嚴格。

No,sheisnot.（否定回答），不嚴格。

Unit2Myweek

重點單詞：

Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四

Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日weekend周末

wash洗washmyclothes洗衣服watch看watchTV看電視do做do

homework做家庭作業(yè)

dohousework做家務read讀readbooks讀書play踢、玩playfootball踢

足球often通常cooking烹飪tired疲憊的

sport體育運動should應該every每一^個schedule工作計劃day一1天

重點句子：

1、A:WhatdoyouhaveonFriday星期五你有什么課？B:IhaveaPEclass

我有體育課

2、Doyouoftenplaysports?你常常做運動嗎？No,Idon,t.Idon,tlike

sports不是.我不喜歡做運動

3、A:WhatdowehaveonWednesdays?星期三我們都有什么課？B:Wehave

English、scienceandcomputeronWednesdays.我們星期三有英語、科學和計

算機。

4、A:WhatdoyoudoonWednesdays?你星期三都在做什么？B:Ioftendo

myhomeworkonWednesdays我星期三通常寫我的家庭作業(yè)。

Unit3Whatwouldyoulike

重點單詞：

Sandwich三明治salad沙拉h(huán)amburger漢堡包icecream冰淇淋tea茶

fresh新鮮的healthy健康的

delicious美味的hot辣的sweet甜的drink喝thirsty渴的favourite最

喜歡的food食物Dear親愛的onion洋蔥

重點句子：

1、A:What'yourfavoritefood你最喜歡的食物是什么？B:Myfavourite

foodissalad.我最喜歡的食物是沙拉

2、A:Whatwouldyouliketoeat?你喜歡吃什么？B:I’dlikesome

noodles我喜歡吃一些面條。

3、A:Whatwouldyouliketodrink?你喜歡喝什么？I'dlikesome

water.mthirsty我要一些水，我渴了。

4、Myfavoritefootisicecream.Itissweet.Idon,tlikebeefbut

chickenisOK我最喜歡的食物是冰淇淋，它很甜。我不喜歡牛肉但是雞肉很好吃

5、Ilikevegetablesbutnotcarrots我喜歡蔬菜，但是不喜歡胡蘿卜。

Unit4Whatcanyoudo?

重點單詞：

sing唱歌song歌曲singEnglishsongs唱英文歌曲playthepipa彈琵琶

Kungfu功夫doKungfu練武術

dance跳舞draw畫畫carton漫畫drawcartoons畫漫畫Cook烹飪swim游泳

palybasketball打籃球

playping-pong打乒乓球speakEnglish說英語we'11=wewillparty聚會

next下一個wonderful極好的

learn學習any任何的problem問題noproblem沒問題want想要send郵寄

Email電子郵件at后面接郵件地址

重點句子：

1、A:Whatcanyoudofortheparty?你能做什么在聚會上？B:Icanplay

pipa/singEnglishsongs.我會彈琵琶/唱英文歌曲.A:Wonderful極好的

2、A:CanyoudoanyKungfu?你能練武術嗎？B:Yes,Ican.（肯定回答）是，

的我能。No,Icannot.（否定回答）不，我不能。

3、A:Areyouhelpfulathome?你在家有幫助的嗎?B:Sure.當然。

4>Idliketohaveatry.我想試一試。

5、Justdoit.就這么干吧。

Unit5Thereisabigbed

重點單詞：

clock時鐘plant植物bottle瓶子waterbottle水瓶bike自行車photo相

片

front正面infrontof在前面between在之前above在上面beside在旁

邊behind在后面

there表示存在或發(fā)生lot大量lotsof大量flower花move搬家dirty骯

臟的live居住nature自然界everywhere處處

重點句子：

1>A:Isthisyourbedroom?這是你的臥室嗎？