二中規(guī)范辦學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量工作方案

第第頁二中規(guī)范辦學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量工作方案灘八二中規(guī)范辦學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量工作方案全縣中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議召開以后，我校立刻向全校教職工轉(zhuǎn)達(dá)會(huì)議精神，分解落實(shí)工作措施，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一、明確目標(biāo)，訂立有效措施，全面提升教學(xué)質(zhì)量我校緊緊圍繞本次縣教學(xué)工作會(huì)議精神，調(diào)整了教學(xué)過程目標(biāo)。本學(xué)年度，我校綜合考核力爭(zhēng)進(jìn)入前10名，（20**年綜合考核第14名），各學(xué)科在今年基礎(chǔ)上必需提升2個(gè)名次。為此，我校訂立了一系列行之有效的措施：1、結(jié)合縣局考核機(jī)制，將過程考核變?yōu)榻虅?wù)處管理下的班級(jí)組責(zé)任制考評(píng)，充分調(diào)動(dòng)全體老師的樂觀性、自動(dòng)性和創(chuàng)造性。2、加大業(yè)務(wù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，樂觀推動(dòng)課改活動(dòng)。組內(nèi)同學(xué)科老師樂觀溝通，抓實(shí)過關(guān)檢測(cè)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。3、強(qiáng)化課前2分鐘學(xué)習(xí)及準(zhǔn)備措施，著力提高課堂效益，實(shí)行課堂教學(xué)一票否定制。4、加大對(duì)孱弱學(xué)科的引導(dǎo)，努力促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。5、對(duì)全體初三老師設(shè)立滿勤獎(jiǎng)懲考核，加大對(duì)老師的辦公時(shí)間的檢查力度，努力提高辦公效率。6、將教務(wù)處、教科室以及各班級(jí)管理人員的工作納入績(jī)效考核。其中流生及低分率作為懲罰的緊要構(gòu)成部分。二、大膽試驗(yàn)教學(xué)改革，為提升教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航縣教學(xué)工作會(huì)議結(jié)束后，我們遵奉并服從中學(xué)教學(xué)規(guī)律，通過長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，在一年探究研究的基礎(chǔ)上，摸索出“1、3、5”課堂教學(xué)模式：“1”即揭示目標(biāo)，“3”即檢查預(yù)習(xí)質(zhì)量，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，分類整理學(xué)生自主學(xué)習(xí)的懷疑，“5”即“情趣導(dǎo)學(xué)自主感知合作研討拓展延長(zhǎng)鞏固提升”。打造切合二中校情的課堂教學(xué)模式。領(lǐng)導(dǎo)推門聽課及其他素養(yǎng)競(jìng)賽，實(shí)行一票否定權(quán)，即課堂教學(xué)沒有突出導(dǎo)學(xué)提綱、自主學(xué)習(xí)、合作研討，特別是鞏固檢測(cè)，則定為差課。該老師要在班級(jí)組或?qū)W校大會(huì)上作反思。另外，階段性檢測(cè)中顯現(xiàn)離差較大的，實(shí)行黃牌警告。任課老師不但要反思，教務(wù)外還要解剖分析，跟蹤推動(dòng)。同時(shí)，我們樂觀提倡校本教研及教學(xué)反思。以課題研究為載體，研究解決課程改革中的困惑與問題。開展課題研究可以促進(jìn)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，接受大量新觀念，新信息、新知識(shí)，激發(fā)老師的教學(xué)思想活力和教育教學(xué)創(chuàng)造力，提高教育教學(xué)本領(lǐng)。要求老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好課題研究工作，撰寫教育教學(xué)論文。三、正視并努力改進(jìn)孱弱環(huán)節(jié)，做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作我校的教育教學(xué)工作確實(shí)存在一些孱弱環(huán)節(jié)。教學(xué)工作中特別是初三的創(chuàng)新意識(shí)仍須加強(qiáng)，還須加強(qiáng)班級(jí)組的宏觀調(diào)控作用，加大教務(wù)處、教科室引導(dǎo)功能。初三的部分學(xué)科不平衡，嚴(yán)重影響了初三教學(xué)質(zhì)量的整體提升。在調(diào)研分析中，我們看到仍有部分初三學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)總結(jié)上屆畢業(yè)班工作的成功經(jīng)驗(yàn)和不足的教訓(xùn)，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的管理工作。全體畢業(yè)班老師要以“提高優(yōu)秀率，降低低分率”為已任，全身心投入教育教學(xué)工作。班級(jí)組、備課組要依據(jù)本班級(jí)的實(shí)際情況，訂立行之有效的階段工作措施，特別是初三教學(xué)不能“炒夾生飯”。加強(qiáng)班級(jí)管理責(zé)任制考核，使整個(gè)班級(jí)有一個(gè)良好的教育教學(xué)氛圍。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的主題教育工作，使學(xué)生有目標(biāo)、有信心，在學(xué)習(xí)過程中不絕激發(fā)拼搏精神。在抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的同時(shí)，偏重抓學(xué)科間的平衡，提高優(yōu)秀率和合格率。加強(qiáng)分類輔導(dǎo)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好拔尖補(bǔ)差工作。面對(duì)困難，我們絕不退縮。我們將以責(zé)任考評(píng)為抓手，獎(jiǎng)勤罰懶，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)教學(xué)改革進(jìn)程。在工作中不絕總結(jié)反思，力爭(zhēng)使20**年中考少些缺憾，初一初二班級(jí)堅(jiān)固結(jié)實(shí)打好基礎(chǔ)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量盡職盡力。篇2:中心學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案中心學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案為堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，依據(jù)《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中學(xué)校管理規(guī)范辦學(xué)行為的引導(dǎo)看法》《安徽省中學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》《迎江區(qū)中學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范年活動(dòng)實(shí)施方案》，經(jīng)研究決議，自今年9月至明年6月末利用一學(xué)年時(shí)間，在z中心學(xué)校各學(xué)校開展辦學(xué)行為規(guī)范年活動(dòng)?，F(xiàn)訂立本實(shí)施方案。一、引導(dǎo)思想堅(jiān)持“以人為本”的****，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，努力辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，樹立全鄉(xiāng)教育的良好形象。二、工作目標(biāo)堅(jiān)持以“突出重點(diǎn)、整體推動(dòng)、強(qiáng)化督查、嚴(yán)格問責(zé)、標(biāo)本兼治、務(wù)求實(shí)效”為原則，通過走訪傾聽、強(qiáng)化管理和加大獎(jiǎng)懲相結(jié)合的方法，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《安徽省中學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》精神，嚴(yán)格整治學(xué)校辦學(xué)不規(guī)范行為，確保各學(xué)校教育教學(xué)秩序健康發(fā)展，老師職業(yè)道德素養(yǎng)和實(shí)施素養(yǎng)教育的本領(lǐng)有新提高，學(xué)校管理水平明顯提升。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立z中心學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：z活動(dòng)下設(shè)辦公室，z同志任辦公室主任。四、工作重點(diǎn)（一）規(guī)范招生行為。嚴(yán)格實(shí)行義務(wù)教育劃片免試就近入學(xué)，不得違規(guī)舉辦任何形式的選拔性考試，不得以任何理由拒收學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童、少年入學(xué)。（二）規(guī)范辦班行為。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校辦班的管理和引導(dǎo)，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校以任何名義分重點(diǎn)班、快慢班。嚴(yán)格執(zhí)行起始班級(jí)學(xué)校每班不超出46人。嚴(yán)禁公辦學(xué)校與民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用假期、雙休日聯(lián)合辦班。禁止各學(xué)校開辦有償收費(fèi)的興趣班、特長(zhǎng)班、輔導(dǎo)班、提高班等。（三）規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒布的課程方案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程?？茖W(xué)布置作息時(shí)間，嚴(yán)格掌控作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)范日常考試，嚴(yán)禁學(xué)校公布學(xué)生考試成績(jī)，嚴(yán)禁以考試成績(jī)或升學(xué)率給班級(jí)、學(xué)生排列名次、排座位、考場(chǎng)；嚴(yán)禁各學(xué)校以任何名目利用寒暑假、雙休日、下午放學(xué)后等時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課。（四）規(guī)范師品性為。樹立學(xué)生綜合素養(yǎng)提高、個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的教育觀；樹立面向全體學(xué)生，因材施教的教學(xué)觀；加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)，老師要敬重學(xué)生人格，不得藐視學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)懷、幫忙學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。嚴(yán)禁有償家教、有償補(bǔ)課，不私舒適校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔料子。建立科學(xué)的老師評(píng)價(jià)體系，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等方面，對(duì)老師進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，并把評(píng)價(jià)結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。（五）規(guī)范教材教輔管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校使用教材的管理，嚴(yán)格教學(xué)輔佑襄助資料選用。依照“公開規(guī)范、分層評(píng)比、掌控?cái)?shù)量，提高質(zhì)量，本身樂意選用、減輕負(fù)擔(dān)”的原則，通過實(shí)行“三限”（限品種、限數(shù)量、限價(jià)格）和“一科一輔”方法，切實(shí)強(qiáng)化工作措施，保障各學(xué)校教輔料子選用規(guī)范有序。各學(xué)校可為學(xué)生實(shí)施無償代購服務(wù)，代購教輔必需是市教育局選定的版本。學(xué)生依據(jù)本身樂意原則決議是否選用。任何單位和個(gè)人不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)?；?qū)W生購買任何教輔料子，不得在省評(píng)議和市選擇介紹的范圍以外，在學(xué)校宣傳、介紹和推銷任何教輔料子。（六）規(guī)范收費(fèi)行為。連續(xù)貫徹執(zhí)行教育收費(fèi)預(yù)審、公示、監(jiān)督員、責(zé)任追究等“四項(xiàng)制度”，要依照“醒目、固定、長(zhǎng)期”的要求設(shè)立永久性公示牌，全面公示收費(fèi)內(nèi)容，加強(qiáng)教育收費(fèi)監(jiān)管，切實(shí)規(guī)范教育收費(fèi)行為。完善學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入使用情況定期審計(jì)和公示制度，自動(dòng)接受監(jiān)督。嚴(yán)禁各種商業(yè)保險(xiǎn)進(jìn)學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)校強(qiáng)制服務(wù)并收費(fèi)，或只收費(fèi)不服務(wù)，不得在替辦收費(fèi)中加收任何費(fèi)用，嚴(yán)禁各種坐車收費(fèi)。學(xué)校服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)必需經(jīng)過批準(zhǔn)，必需堅(jiān)持學(xué)生本身樂意和非盈利原則，不得與學(xué)費(fèi)合并統(tǒng)一收取，即時(shí)發(fā)生即時(shí)收取，據(jù)實(shí)結(jié)算。五、工作步驟此次集中整治行動(dòng)，從20**年9月起，到20**年6月末，分五個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，訂立整治方案（20**年9月份）1、各學(xué)校要把規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為有關(guān)文件印發(fā)至每一個(gè)老師，組織學(xué)習(xí)討論，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和業(yè)績(jī)觀。學(xué)校與老師簽訂規(guī)范辦學(xué)行為的責(zé)任書。2、各學(xué)校要利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等媒體，采取多種形式，樂觀宣傳規(guī)范辦學(xué)行為有關(guān)文件精神。3、各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，研究訂立實(shí)在行動(dòng)方案，全面部署集中整治行動(dòng)。第二階段：自查自糾，找出突出問題（20**年10月份）1、以校為單位，開展自查自糾活動(dòng)。2、各學(xué)校要認(rèn)真對(duì)照省教育廳頒布的中學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，針對(duì)辦學(xué)行為中存在的問題，認(rèn)真開展自查自糾，填寫《z中心學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查整改情況表》（附后），形成自查報(bào)告。各校《自查整改情況表》和自查報(bào)告于10月28日前上報(bào)此次活動(dòng)辦公室。第三階段：督促檢查，組織集中整治（20**年1112月份）z中心學(xué)校對(duì)各學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為情況進(jìn)行逐校檢查，對(duì)存在問題較多的重點(diǎn)單位和普遍存在的重點(diǎn)問題進(jìn)行重點(diǎn)整治。對(duì)于特殊問題，要幫忙學(xué)校分析原因，提出解決問題的方法。第四階段：檢查處理，建立長(zhǎng)效機(jī)制（20**年15月份）1、中心學(xué)校對(duì)各學(xué)校進(jìn)行不定期檢查，并通過召開座談會(huì)、設(shè)立舉報(bào)電話、聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員等方式，檢查集中整治行動(dòng)的效果，處理存在的問題。組織開展“行風(fēng)評(píng)議進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)”，對(duì)學(xué)校的規(guī)范招生行為、規(guī)范辦班行為、規(guī)范教學(xué)行為、規(guī)范師品性為、規(guī)范教材教輔管理、規(guī)范收費(fèi)行為等情況進(jìn)行評(píng)議和測(cè)評(píng)，評(píng)議、測(cè)評(píng)的結(jié)果作為對(duì)學(xué)校、老師獎(jiǎng)懲的依據(jù)。對(duì)問題嚴(yán)重、影響極壞的案件和頂風(fēng)違紀(jì)、屢教屢犯以及想蒙混過關(guān)的單位、人員要重拳出擊，絕不留情。2、樂觀探究建立規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為的長(zhǎng)效管理機(jī)制。中心學(xué)校依照“屬地管理”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立專項(xiàng)檢查和監(jiān)督制度、月報(bào)制度、跟蹤記分制度、定期檢查通報(bào)制度、責(zé)任追究制度等，明確責(zé)任，落實(shí)措施，鞏固成績(jī)。第五階段：通報(bào)總結(jié)，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲（20**年6月）各學(xué)校、中心學(xué)校對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為工作開展的情況進(jìn)行總結(jié)，召開總結(jié)大會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距、彌補(bǔ)不足。抓典型、評(píng)優(yōu)秀、通報(bào)結(jié)果。對(duì)認(rèn)得度高、整改到位、工作力度大、群眾滿意度高的學(xué)校進(jìn)行稱贊；對(duì)存在問題嚴(yán)重、整改不到位、群眾不滿意的學(xué)校，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子人員實(shí)行誡勉談話或組織處理，追究相關(guān)人員責(zé)任，并予以該校黃牌警告。六、工作要求1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把規(guī)范辦學(xué)行為工作作為當(dāng)前工作的重中之重，從樹立****、維護(hù)教育形象的高度，切實(shí)做好規(guī)范辦學(xué)行為工作。各校應(yīng)分別成立相應(yīng)的組織，分工合理、職責(zé)明確；結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，訂立切實(shí)可行的工作方案和活動(dòng)計(jì)劃；成立工作組，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，集中整治；確定聯(lián)絡(luò)員，做好工作組、學(xué)校、教育局之間的聯(lián)絡(luò)、溝通，確保不規(guī)范辦學(xué)行為集中整治工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)固結(jié)實(shí)有序開展。學(xué)校是規(guī)范辦學(xué)行為的責(zé)任主體，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)工作的組織落實(shí)和貫徹實(shí)施。2、落實(shí)整改措施。各學(xué)校要依據(jù)省教育廳頒布的《安徽省中學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》，訂立實(shí)在措施，認(rèn)真開展自查自糾，針對(duì)辦學(xué)行為中存在的突出問題，樂觀整改。同時(shí)，訂立切實(shí)可行的制度和措施，矯正辦學(xué)中的違紀(jì)違規(guī)行為。3、加大宣傳力度。各學(xué)校要樂觀營(yíng)造規(guī)范辦學(xué)行為工作的良好社會(huì)氛圍，要采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為工作的宣傳報(bào)道，自動(dòng)征得社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)懷、支持和理解，自動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督，促進(jìn)全鄉(xiāng)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為工作的順利推動(dòng)。z中心學(xué)校設(shè)立規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)行動(dòng)舉報(bào)電話：z。各學(xué)校也要設(shè)立舉報(bào)電話，接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。4、實(shí)行責(zé)任追究。中心學(xué)校及時(shí)檢查和督促整改落實(shí)情況，對(duì)重點(diǎn)問題和重點(diǎn)單位進(jìn)行重點(diǎn)整改，建立定期檢查通報(bào)制度，實(shí)行嚴(yán)格責(zé)任追究，做到有報(bào)必查、有查必糾、有責(zé)必懲，除依照省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校管理規(guī)范辦學(xué)行為的看法》的規(guī)定予以處特別，從嚴(yán)追究違規(guī)辦學(xué)的學(xué)校校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。z中心學(xué)校20**年9月附：z中心學(xué)校不規(guī)范辦學(xué)行為自查整改情況表篇3:鎮(zhèn)中心學(xué)校秋季學(xué)前幼教辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查通報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校秋季學(xué)前幼教辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查通報(bào)各學(xué)校：為了進(jìn)一步規(guī)范我鎮(zhèn)學(xué)前幼教的辦學(xué)行為，提高學(xué)前幼教機(jī)構(gòu)的管理、保育、教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)前幼兒身心全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展，鎮(zhèn)中心學(xué)校于12月28日組織人員對(duì)全鎮(zhèn)學(xué)前幼教階段的各項(xiàng)工作進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將專項(xiàng)檢查情況通報(bào)如下：一、取得的成績(jī)1、辦學(xué)思想進(jìn)一步明確。各學(xué)校的學(xué)前幼教的教學(xué)學(xué)?；膬A向得到了初步矯正，讓幼兒教育在遵奉并服從幼教規(guī)律的前提下得到了較好的發(fā)展。2、園務(wù)管理水平有所提高。各學(xué)校貫徹了鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于規(guī)范幼兒教育辦學(xué)行為的會(huì)議精神，園務(wù)管理過稱漸漸走向規(guī)范務(wù)實(shí)。3、幼兒保育水平得到了改善。各學(xué)校貫徹了z鎮(zhèn)幼兒教育一日常規(guī)，幼兒保育水平得到了改善。4、學(xué)前幼教質(zhì)量得到了提升。通過抽查，幼兒的握筆姿勢(shì)、語言表達(dá)本領(lǐng)、動(dòng)作表演本領(lǐng)、幼兒良好的習(xí)慣都得到了培養(yǎng)。5、幼兒辦學(xué)條件有所改善。本學(xué)期各學(xué)校都加大了對(duì)幼兒園的投入，基本辦園條件得到了較大的改善，聘請(qǐng)了年輕又資質(zhì)的老師擔(dān)負(fù)幼兒老師。二、存在的問題1、園務(wù)管理檔案資料不齊全。緊要是幼兒園管理方案不完善，幼兒園保育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度不健全，分班的一周活動(dòng)常規(guī)沒有依照要求填寫到位，2、幼兒一日常規(guī)落實(shí)不到位。緊要體現(xiàn)在學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育沒有堅(jiān)持做到位，幼兒活動(dòng)時(shí)間不充分，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣較差。3、老師素養(yǎng)本領(lǐng)不適應(yīng)新的要求。由于大多數(shù)聘請(qǐng)的幼兒老師都是以前的學(xué)校代課老師，沒有接受特地的幼兒教育系統(tǒng)理論知識(shí)的培訓(xùn)，沒有全面掌握學(xué)前幼教的規(guī)律、教學(xué)方法，導(dǎo)致老師素養(yǎng)本領(lǐng)不適應(yīng)新的幼兒教育需要。4、幼兒班額超標(biāo)，導(dǎo)致老師的教學(xué)時(shí)間和精力跟不上來，直接影響教學(xué)保育質(zhì)量，接送車輛乘坐人數(shù)超標(biāo)，存在安全隱患。5、對(duì)社會(huì)的宣傳與家長(zhǎng)的溝通做得不足。由于學(xué)校對(duì)社會(huì)的宣傳與家長(zhǎng)的溝通做得不足，導(dǎo)致家長(zhǎng)的幼兒教育觀念顯現(xiàn)了偏差，把幼兒教育等同于學(xué)校教育，對(duì)幼兒、對(duì)學(xué)校的期望不符合幼兒教育規(guī)律。三、改進(jìn)的措施與要求1、端正思想，提高認(rèn)得。各學(xué)校的校長(zhǎng)要端正幼兒園的辦學(xué)思想，要依照幼兒教育的科學(xué)規(guī)律來辦好人民滿意的幼兒教育，促進(jìn)幼兒身心協(xié)調(diào)全