安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

III 安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院編安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)處編目錄學(xué)校概況 I報(bào)告說明 III總體結(jié)論 1一、畢業(yè)生就業(yè)率和畢業(yè)去向 1二、就業(yè)分布 1三、就業(yè)質(zhì)量 2四、對人才培養(yǎng)的評價(jià) 2五、對就業(yè)教育/服務(wù)的評價(jià) 3第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況 5一、畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu) 5（一）總體規(guī)模 5（二）結(jié)構(gòu)分布 5二、就業(yè)率及畢業(yè)去向 6（一）總體就業(yè)率及畢業(yè)去向 6（二）各院系/專業(yè)的就業(yè)率 7（三）求職成功途徑 8（四）未就業(yè)情況分析 9三、對社會貢獻(xiàn)度 9（一）就業(yè)地區(qū)分布 9（二）就業(yè)行業(yè)分布 12（三）就業(yè)職業(yè)分布 13（四）就業(yè)單位分布 13四、深造及創(chuàng)業(yè)情況 14（一）國內(nèi)升學(xué)及出國（境） 14（二）自主創(chuàng)業(yè) 14第二篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措 16一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作多方關(guān)注 16（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作 16（二）院、系、班多方出擊，加強(qiáng)就業(yè)工作的指導(dǎo) 16（三）緊跟教育部、省教育廳、省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的政策和文件精神 16二、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)多管齊下 17（一）多種渠道發(fā)布就業(yè)招聘信息 17（二）利用輔導(dǎo)員平臺 17（三）不定期舉辦宣講會、招聘會 17（四）幫扶建檔立卡畢業(yè)生就業(yè) 17（五）加強(qiáng)校企合作平臺的建設(shè) 18（六）積極參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 18三、疫情防控形勢下的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作 18（一）及時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)招聘 18（二）編制《安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院疫情條件下的2020屆畢業(yè)生就業(yè)形勢調(diào)查報(bào)告》 18（三）分批次打印《就業(yè)報(bào)到證》 19第三篇：就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析 21一、薪酬水平 21二、專業(yè)相關(guān)度 23三、工作滿意度 24四、畢業(yè)生發(fā)展度 25（一）職業(yè)期待吻合度 25（二）工作穩(wěn)定性 26第四篇：就業(yè)發(fā)展趨勢分析 28一、近三年規(guī)模和就業(yè)率變化趨勢 28二、近三年就業(yè)地區(qū)變化趨勢 28三、近三年就業(yè)行業(yè)變化趨勢 29四、近三年就業(yè)單位變化趨勢 30五、近三年薪酬變化趨勢 31第五篇：疫情條件下的就業(yè)形勢分析 34一、疫情對就業(yè)形勢的影響 34二、疫情對就業(yè)求職進(jìn)度的影響 34三、疫情對求職心態(tài)的影響 35第六篇：畢業(yè)生調(diào)研評價(jià) 37一、畢業(yè)生對人才培養(yǎng)的影響 37（一）母校滿意度 37（二）教育教學(xué)評價(jià) 38（三）基礎(chǔ)能力素質(zhì) 41二、畢業(yè)生對就業(yè)教育/服務(wù)的評價(jià) 43結(jié)語 44

圖表目錄TOC\h\z\t"A圖表標(biāo)題"\c表12020屆畢業(yè)生畢業(yè)去向分布 1圖12020屆畢業(yè)生就業(yè)分布 2圖22020屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析 2圖32020屆畢業(yè)生對人才培養(yǎng)的評價(jià) 3圖42020屆畢業(yè)生對就業(yè)教育/服務(wù)的評價(jià) 3圖1-12020屆畢業(yè)生男女比例（左圖）及省內(nèi)外生源比例（右圖） 5表1-12020屆畢業(yè)生院系及專業(yè)分布 5表1-22020屆畢業(yè)生畢業(yè)去向分布 6圖1-22020屆各院系畢業(yè)生就業(yè)率 7表1-32020屆各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率 7圖1-32020屆畢業(yè)生求職途徑分布 8圖1-42020屆未就業(yè)畢業(yè)生去向分布 9圖1-52020屆畢業(yè)生排名前十就業(yè)地區(qū)分布 10表1-42020屆畢業(yè)生中西部地區(qū)就業(yè)情況分布 10圖1-62020屆畢業(yè)生省內(nèi)主要就業(yè)城市分布 11圖1-72020屆省內(nèi)、省外生源畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布 12圖1-82020屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前十個(gè)行業(yè)分布 12圖1-92020屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前十個(gè)職業(yè)分布 13圖1-102020屆畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布 14圖3-22020屆畢業(yè)生主要就業(yè)地區(qū)月均收入水平（單位：元） 22圖3-32020屆畢業(yè)生主要就業(yè)行業(yè)月均收入水平（單位：元） 22圖3-42020屆畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度分布 23表3-12020屆主要專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度情況分布 23圖3-52020屆畢業(yè)生對工作滿意度的評價(jià) 24圖3-62020屆畢業(yè)生主要就業(yè)行業(yè)的工作滿意度 25圖3-72020屆畢業(yè)生職業(yè)期待吻合情況分布 26圖3-82020屆畢業(yè)生離職情況分布 26圖4-12018-2020屆畢業(yè)生規(guī)模及就業(yè)率趨勢變化 28圖4-22018-2020屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布 29圖4-32018-2020屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布 30圖4-42018-2020屆畢業(yè)生主要就業(yè)單位分布 31圖4-52018-2020屆畢業(yè)生月均收入（單位：元） 32圖4-62018-2020屆畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度變化情況 32圖5-12020屆畢業(yè)生認(rèn)為疫情對就業(yè)形勢的影響分析 34圖5-22020屆畢業(yè)生認(rèn)為疫情對求職進(jìn)度的影響分析 34圖5-32020屆畢業(yè)生認(rèn)為疫情對求職心態(tài)的影響分析 35數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。 35 36圖6-12020屆畢業(yè)生對母校的滿意度 37圖6-22020屆畢業(yè)生對所學(xué)課程的評價(jià) 38圖6-32020屆畢業(yè)生對任課教師的評價(jià) 39圖6-42020屆畢業(yè)生對母校學(xué)風(fēng)建設(shè)的評價(jià) 39圖6-52020屆畢業(yè)生對課堂教學(xué)的評價(jià) 40圖6-62020屆畢業(yè)生對實(shí)踐教學(xué)的評價(jià) 41圖6-72020屆畢業(yè)生認(rèn)為重要性占比排名前十位的基礎(chǔ)能力及其水平 42表6-12020屆畢業(yè)生認(rèn)為重要性占比排名前十位的基礎(chǔ)能力及其水平 42圖6-82020屆畢業(yè)生對學(xué)校就業(yè)教育/服務(wù)的評價(jià) 43學(xué)校概況安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為安徽省體育學(xué)校，創(chuàng)辦于1954年，后歷經(jīng)數(shù)次變遷，先后8次更名，2001年6月，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，升格成立為安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院位于合肥市包河區(qū)花園大道595號，占地700余畝，占地面積465981.58平方米，位居巢湖之濱，緊鄰安徽省行政中心，地處濱湖卓越城核心板塊。校園環(huán)境優(yōu)美，各類體育建筑，典雅氣派，一座現(xiàn)代化的高等體育學(xué)府矗立在合肥濱湖科學(xué)城腹地。1.辦學(xué)定位學(xué)院辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富，逐步明確了“傳德技之道，育體育精英”的辦學(xué)理念；確立了“立足行業(yè)，面向社會，突出技能，德訓(xùn)并重，將體院建設(shè)成為體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育科研于一體的體育優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地”的辦學(xué)定位。2.辦學(xué)條件自2008年起，學(xué)院先后進(jìn)行一期、二期和三期工程建設(shè)。建有教學(xué)大樓、標(biāo)準(zhǔn)田徑場、綜合訓(xùn)練館、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、圖書館、學(xué)生公寓、拓展基地、智慧教室等現(xiàn)代化教學(xué)訓(xùn)練設(shè)施，能夠充分滿足學(xué)生及運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練及生活需要。目前學(xué)院深入推進(jìn)二期工程建設(shè)，綜合球類館（18006.4㎡）先期投入使用，運(yùn)動(dòng)員公寓（26524.83㎡）、游泳館（17644㎡）、室內(nèi)田徑館（24800.6㎡）等基本建成，即將投入使用。3.辦學(xué)成效學(xué)院現(xiàn)有教授3人，副教授30余人，中級職稱70余人，其中省級教學(xué)名師5人，省級教壇新秀9人；設(shè)有10個(gè)教學(xué)訓(xùn)練系部。開設(shè)15個(gè)招生專業(yè)：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（五年制）、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（足球運(yùn)動(dòng)方向）、體育教育、社會體育、休閑體育、休閑服務(wù)與管理、民族傳統(tǒng)體育、康復(fù)治療技術(shù)、體育保健與康復(fù)、體育藝術(shù)表演、體育運(yùn)營與管理、健身運(yùn)動(dòng)與管理、老年服務(wù)與管理、電子競技運(yùn)動(dòng)與管理、幼兒發(fā)展與健康管理，其中，中央財(cái)政支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目1個(gè)（運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)）、省級特色專業(yè)5個(gè)（運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、康復(fù)治療技術(shù)、體育藝術(shù)表演、健身指導(dǎo)與管理、社會體育），省級高水平專業(yè)兩個(gè)（運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、康復(fù)治療技術(shù)）；擁有省級技術(shù)技能型大師工作室1個(gè)、省級精品課程類項(xiàng)目12門、省級示范課程10門、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)、省級教科研項(xiàng)目20余項(xiàng)、省級教學(xué)成果獎(jiǎng)10余項(xiàng)、省級校企合作基地3個(gè)。在籍學(xué)生5000余人，近年畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%以上。2020年，學(xué)院與安徽師范大學(xué)繼續(xù)開展專升本教育聯(lián)合辦學(xué)，招收第二屆體育教育專業(yè)專升本新生，招生人數(shù)達(dá)120人。此外，學(xué)院還與北京體育大學(xué)等高校合作辦學(xué)，開展本科學(xué)歷教育和研究生課程進(jìn)修班。學(xué)院先后四次被授予“國家高水平體育后備人才基地”稱號；連續(xù)兩次被評定為“國家手球奧林匹克后備人才訓(xùn)練基地”“國家田徑奧林匹克后備人才訓(xùn)練基地”,被評為“國家體操后備人才訓(xùn)練基地”。學(xué)院還相繼被國家體育總局、人力資源保障部、省教育廳、省體育局確定為“國家級體育行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)基地”“安徽省教練員培訓(xùn)基地”“安徽省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育教師培訓(xùn)基地”“安徽省社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地”等；2017年亞洲舉重培訓(xùn)學(xué)院，2018年安徽省教練員學(xué)院、安徽師范大學(xué)體育科學(xué)研究院在我院掛牌成立。建校以來，學(xué)院為國家培養(yǎng)出了上萬名各類體育人才。在各級各類比賽中，榮獲20多個(gè)世界冠軍，2人次打破世界紀(jì)錄，21人次獲得亞洲冠軍，18人次打破亞洲紀(jì)錄，近400人獲得全國比賽冠軍。特別是鄧琳琳在北京奧運(yùn)會、倫敦奧運(yùn)會上蟬聯(lián)女子體操金牌，孟蘇平獲里約奧運(yùn)會女子舉重75KG以上級冠軍。連續(xù)三屆奧運(yùn)會奪冠，凸顯了學(xué)院辦學(xué)實(shí)力與人才培養(yǎng)質(zhì)量。報(bào)告說明為全面反映畢業(yè)生的就業(yè)狀況，建立起就業(yè)與人才培養(yǎng)良性互動(dòng)的長效機(jī)制，學(xué)校根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于編制發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的通知》（教學(xué)廳函〔2013〕25號）和《教育部關(guān)于應(yīng)對新冠肺炎疫情做好2020屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（教學(xué)〔2020〕2號）相關(guān)文件精神的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，編制和正式發(fā)布《安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》。本報(bào)告數(shù)據(jù)來源于兩個(gè)方面：1.安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止日期為2020年10月21日。使用數(shù)據(jù)主要涉及畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)、就業(yè)率、畢業(yè)去向、就業(yè)流向等。2.第三方數(shù)據(jù)調(diào)查公司（新錦成）調(diào)研數(shù)據(jù)。調(diào)研面向全校2020屆畢業(yè)生，有效問卷回收率為60.25%使用數(shù)據(jù)涉及就業(yè)相關(guān)分析及對教育教學(xué)的反饋部分。總體結(jié)論總體結(jié)論總體結(jié)論一、畢業(yè)生就業(yè)率和畢業(yè)去向安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)生的就業(yè)率為91.35%。畢業(yè)去向分布詳見下表。表SEQ表\*ARABIC12020屆畢業(yè)生畢業(yè)去向分布畢業(yè)去向（合并）人數(shù)占比協(xié)議和合同就業(yè)54870.71%升學(xué)14218.32%靈活就業(yè)101.29%自主創(chuàng)業(yè)81.03%待就業(yè)638.13%暫不就業(yè)40.52%二、就業(yè)分布學(xué)校2020屆畢業(yè)生中87.31%畢業(yè)生選擇在安徽省內(nèi)就業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；就業(yè)行業(yè)以“文化、體育和娛樂業(yè)”為主；就業(yè)職業(yè)呈多元化分布；就業(yè)單位以“其他企業(yè)”為主。87.31%87.31%畢業(yè)生在安徽省內(nèi)就業(yè)就業(yè)行業(yè)分布以“文化、體育和娛樂業(yè)”為主就業(yè)職業(yè)呈多元化分布“其他企業(yè)”為畢業(yè)生的主要選擇圖SEQ圖\*ARABIC12020屆畢業(yè)生就業(yè)分布三、就業(yè)質(zhì)量2020屆畢業(yè)生稅前月均收入為4945.88元，其工作滿意度為92.09%，專業(yè)相關(guān)度為67.28%，職業(yè)期待吻合度為83.77%。圖SEQ圖\*ARABIC22020屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量分析四、對人才培養(yǎng)的評價(jià)2020屆畢業(yè)生對母校的滿意為98.63%；對所學(xué)課程的總體滿意度為94.07%，對任課教師的總體滿意度為96.02%，對母校學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體滿意度為96.11%，對課堂教學(xué)的總體滿意度為96.79%，對實(shí)踐教學(xué)的總體滿意度為96.03%。圖SEQ圖\*ARABIC32020屆畢業(yè)生對人才培養(yǎng)的評價(jià)五、對就業(yè)教育/服務(wù)的評價(jià)學(xué)校2020屆畢業(yè)生對學(xué)校各項(xiàng)就業(yè)教育/服務(wù)的滿意度均在95.96%以上；其中對“生涯規(guī)劃/就業(yè)指導(dǎo)課”（97.86%）、“就業(yè)手續(xù)辦理（如檔案遷移等）”（96.90%）、“學(xué)校發(fā)布的招聘信息”（96.90%）的滿意度相對較高。圖SEQ圖\*ARABIC42020屆畢業(yè)生對就業(yè)教育/服務(wù)的評價(jià)

第一篇第一篇畢業(yè)生就業(yè)基本情況第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況一、畢業(yè)生的規(guī)模和結(jié)構(gòu)（一）總體規(guī)模安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)生共775人。其中，男生534人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的68.90%；女生241人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的31.10%，男女性別比為2.22:1，男生比例偏高；省內(nèi)生源為主，共770人，占比為99.35%。省內(nèi)省外省內(nèi)省外534241770568.90%31.10%99.35%0.65%2.22:1154.00:1圖1-SEQ圖1-\*ARABIC12020屆畢業(yè)生男女比例（左圖）及省內(nèi)外生源比例（右圖）數(shù)據(jù)來源：安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。（二）結(jié)構(gòu)分布院系結(jié)構(gòu)：學(xué)校2020屆畢業(yè)生共分布在3個(gè)院系14個(gè)專業(yè)。其中，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系、體育教育管理系、社會體育系的畢業(yè)生人數(shù)位居前三，人數(shù)占比分別為34.06%、33.42%、32.52%。表1-SEQ表1-\*ARABIC12020屆畢業(yè)生院系及專業(yè)分布學(xué)院各學(xué)院人數(shù)各學(xué)院比例專業(yè)各專業(yè)人數(shù)各專業(yè)比例運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系26434.06%運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練20326.19%運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系26434.06%電子競技運(yùn)動(dòng)與管理526.71%運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練系26434.06%民族傳統(tǒng)體育91.16%體育教育管理系25933.42%體育教育13617.55%體育教育管理系25933.42%康復(fù)治療技術(shù)435.55%體育教育管理系25933.42%體育運(yùn)營與管理344.39%體育教育管理系25933.42%體育保健與康復(fù)293.74%體育教育管理系25933.42%休閑服務(wù)與管理162.06%體育教育管理系25933.42%老年服務(wù)與管理10.13%社會體育系25232.52%健身指導(dǎo)與管理13917.94%社會體育系25232.52%社會體育415.29%社會體育系25232.52%體育藝術(shù)表演384.90%社會體育系25232.52%休閑體育253.23%社會體育系25232.52%健身運(yùn)動(dòng)與管理91.16%注：因四舍五入保留兩位小數(shù)，各分項(xiàng)占比之和可能存在±0.01%的誤差。數(shù)據(jù)來源：安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。二、就業(yè)率及畢業(yè)去向就業(yè)率是反映大學(xué)生就業(yè)情況和社會對學(xué)校畢業(yè)生需求程度的重要指標(biāo)和參考依據(jù)，根據(jù)教育部發(fā)布的《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善高校畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)報(bào)告工作的通知》，高校畢業(yè)生的就業(yè)率的計(jì)算公式為：畢業(yè)生就業(yè)率=（已就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)÷畢業(yè)生總?cè)藬?shù)）×100.00%。（一）總體就業(yè)率及畢業(yè)去向?qū)W校2020屆畢業(yè)生就業(yè)率為91.35%，基本實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。從具體畢業(yè)去向來看，“簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)”為畢業(yè)生主要去向選擇，占比為64.00%；“升學(xué)”次之，占比為18.32%。表1-SEQ表1-\*ARABIC22020屆畢業(yè)生畢業(yè)去向分布畢業(yè)去向人數(shù)比例簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)49664.00%升學(xué)14218.32%應(yīng)征義務(wù)兵324.13%簽勞動(dòng)合同形式就業(yè)202.58%自主創(chuàng)業(yè)81.03%其他錄用形式就業(yè)70.90%自由職業(yè)30.39%待就業(yè)638.13%其他暫不就業(yè)40.52%注：就業(yè)率=（1-未就業(yè)人數(shù)÷畢業(yè)生總?cè)藬?shù)）×100.00%。數(shù)據(jù)來源：安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。（二）各院系/專業(yè)的就業(yè)率2020屆畢業(yè)生分布在3個(gè)院系。就業(yè)率相對較高的學(xué)院是體育教育管理系（92.28%）。圖1-SEQ圖1-\*ARABIC22020屆各院系畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)來源：安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。學(xué)校2020屆畢業(yè)生分布在14個(gè)專業(yè)；就業(yè)率相對較高的專業(yè)是休閑體育（100.00%）、健身運(yùn)動(dòng)與管理（100.00%）、老年服務(wù)與管理（100.00%）。表1-SEQ表1-\*ARABIC32020屆各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率專業(yè)畢業(yè)人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率休閑體育2525100.00%健身運(yùn)動(dòng)與管理99100.00%老年服務(wù)與管理11100.00%體育運(yùn)營與管理343294.12%運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練20319194.09%休閑服務(wù)與管理161593.75%康復(fù)治療技術(shù)434093.02%體育藝術(shù)表演383592.11%體育教育13612591.91%健身指導(dǎo)與管理13912690.65%體育保健與康復(fù)292689.66%民族傳統(tǒng)體育9888.89%電子競技運(yùn)動(dòng)與管理524280.77%社會體育413380.49%數(shù)據(jù)來源：安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。（三）求職成功途徑直接向用人單位申請（31.25%）和其他（22.79%）為畢業(yè)生落實(shí)第一份工作的主要渠道，其次是父母及親友推薦（12.87%）和學(xué)校組織的現(xiàn)場招聘會（11.40%）。圖1-SEQ圖1-\*ARABIC32020屆畢業(yè)生求職途徑分布數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。（四）未就業(yè)情況分析學(xué)校2020屆未就業(yè)畢業(yè)生共67人（占比8.65%）；進(jìn)一步調(diào)查其未就業(yè)的原因，主要為“待就業(yè)”（50.98%）。圖1-SEQ圖1-\*ARABIC42020屆未就業(yè)畢業(yè)生去向分布數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。三、對社會貢獻(xiàn)度針對畢業(yè)去向?yàn)獒槍Ξ厴I(yè)去向?yàn)楹灳蜆I(yè)協(xié)議形式就業(yè)、簽勞動(dòng)合同形式就業(yè)、其他錄用形式就業(yè)、國家基層項(xiàng)目、地方基層項(xiàng)目、科研助理、應(yīng)征義務(wù)兵的畢業(yè)生進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)分析其就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位、就業(yè)行業(yè)及就業(yè)職業(yè)分布。（一）就業(yè)地區(qū)分布就業(yè)區(qū)域分布：學(xué)校2020屆畢業(yè)生主要選擇在省內(nèi)就業(yè)（87.31%），服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；省外就業(yè)人數(shù)較多的地區(qū)為江蘇?。?.04%）和浙江省（2.80%）。圖1-SEQ圖1-\*ARABIC52020屆畢業(yè)生排名前十就業(yè)地區(qū)分布數(shù)據(jù)來源：安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。中西部就業(yè)地區(qū)分布中西部地區(qū)指山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、吉林省、黑龍江省、安徽省、江西省、河南省、湖北省、湖南省、廣西壯族自治區(qū)、重慶市、四川省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)、陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。：學(xué)校2020屆畢業(yè)生選擇在中部地區(qū)就業(yè)共524人，占比為97.76%；選擇在西部地區(qū)就業(yè)共8人，占比為1.49中西部地區(qū)指山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、吉林省、黑龍江省、安徽省、江西省、河南省、湖北省、湖南省、廣西壯族自治區(qū)、重慶市、四川省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)、陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。表1-SEQ表1-\*ARABIC42020屆畢業(yè)生中西部地區(qū)就業(yè)情況分布就業(yè)地區(qū)人數(shù)比例泛長江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)體52497.76%泛珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)體81.49%泛渤海灣區(qū)域經(jīng)濟(jì)體40.75%數(shù)據(jù)來源：安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。省內(nèi)就業(yè)城市：在省內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生主要流向了合肥市（58.55%），其次是阜陽市（7.48%）。圖1-SEQ圖1-\*ARABIC62020屆畢業(yè)生省內(nèi)主要就業(yè)城市分布注：圖中為就業(yè)人數(shù)排名前10的省內(nèi)就業(yè)城市。數(shù)據(jù)來源：安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。生源地與就業(yè)地域交叉分析：省內(nèi)生源中，87.41%選擇留在本省就業(yè)；75.00%的省外生源也優(yōu)先考慮在省內(nèi)就業(yè)，0.00%的省外生源回生源地就業(yè)。圖1-SEQ圖1-\*ARABIC72020屆省內(nèi)、省外生源畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布數(shù)據(jù)來源：安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。（二）就業(yè)行業(yè)分布2020屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)主要集中在“文化、體育和娛樂業(yè)”（43.88%）、“教育”（11.86%）及“批發(fā)和零售業(yè)”（6.97%）。圖1-SEQ圖1-\*ARABIC82020屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前十個(gè)行業(yè)分布數(shù)據(jù)來源：安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。（三）就業(yè)職業(yè)分布畢業(yè)生所從事的職業(yè)主要為“體育工作人員”，占比為37.67%；其次為“商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員”（14.53%）。圖1-SEQ圖1-\*ARABIC92020屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前十個(gè)職業(yè)分布數(shù)據(jù)來源：安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。（四）就業(yè)單位分布學(xué)校2020屆畢業(yè)生主要流向單位類型為“其他企業(yè)”，占比達(dá)到85.01%；其次為“中初教育單位”（7.59%）。圖1-SEQ圖1-\*ARABIC102020屆畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布注：其他企業(yè)指除國有企業(yè)和三資企業(yè)之外的所有企業(yè)。數(shù)據(jù)來源：安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。四、深造及創(chuàng)業(yè)情況（一）國內(nèi)升學(xué)及出國（境）國內(nèi)升學(xué)人數(shù)及比例：學(xué)校2020屆畢業(yè)生中，共有142人選擇國內(nèi)升學(xué)深造，升學(xué)率為18.32%。（二）自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)及比例：學(xué)校2020屆畢業(yè)生中，共有8人選擇自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)率為1.03%。

第二篇第二篇就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措第二篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措2020年是一個(gè)特殊之年，我們的就業(yè)工作也隨著疫情的發(fā)展變化不斷改進(jìn)。安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年具體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措如下。一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作多方關(guān)注（一）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)就業(yè)“一把手工程”，以主要領(lǐng)導(dǎo)為負(fù)責(zé)人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，始終堅(jiān)持把就業(yè)工作列入年度就業(yè)工作要點(diǎn)，不定期召開就業(yè)工作會議對就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行指導(dǎo)，牽頭并參與校企合作；招生就業(yè)處統(tǒng)籌具體工作，各院系分別建立以院系主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、有專職人員、各班級輔導(dǎo)員為小組成員的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，已形成一個(gè)上下一體、健全高效的就業(yè)工作體系。（二）院、系、班多方出擊，加強(qiáng)就業(yè)工作的指導(dǎo)學(xué)院招生就業(yè)處、各高職系就業(yè)分管負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和就業(yè)專職工作人員、各班級班委全部加入就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)工作中。院招生就業(yè)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌布置、各高職系負(fù)責(zé)上傳下達(dá)、各班級負(fù)責(zé)具體落實(shí)到每位畢業(yè)生，確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作快速、準(zhǔn)確、有效。（三）緊跟教育部、省教育廳、省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的政策和文件精神尤其是在今年的疫情防控形勢下，隨時(shí)關(guān)注上級政策指導(dǎo)，及時(shí)落實(shí)就業(yè)工作的部署。二、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)多管齊下（一）多種渠道發(fā)布就業(yè)招聘信息學(xué)院充分發(fā)揮院招生就業(yè)信息網(wǎng)站的平臺作用，專門發(fā)布各類就業(yè)相關(guān)信息，包括招聘職位信息，各類就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)政策、公告等，為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；同時(shí)，學(xué)院就業(yè)工作QQ群、微信群、學(xué)院宣傳欄、各系班級群、微信群等多種渠道也緊盯畢業(yè)生就業(yè)市場，及時(shí)發(fā)布就業(yè)招聘信息、就業(yè)服務(wù)政策。今年的疫情防控形勢下，緊跟省畢指的指導(dǎo)，搭建院春季網(wǎng)絡(luò)招聘會平臺，更大程度地方便企業(yè)和畢業(yè)生的對接。（二）利用輔導(dǎo)員平臺輔導(dǎo)員平臺是教育部直接與輔導(dǎo)員溝通聯(lián)系的平臺，通過政策文件直達(dá)輔導(dǎo)員的方式，可以使畢業(yè)生更快地接收到最新的政策信息。（三）不定期舉辦宣講會、招聘會2019年9月——2020年6月，我院共舉辦了35場線下宣講會，1場線下招聘會提供就業(yè)工作崗位1364個(gè)，1場春季網(wǎng)絡(luò)招聘會提供就業(yè)工作崗位1307個(gè)，全年共計(jì)提供招聘崗位2671個(gè)，與我院2020屆畢業(yè)生人數(shù)比達(dá)1:3.45，平均每位畢業(yè)生都有3—4個(gè)崗位可以選擇。各院系也分別舉辦了多場企業(yè)進(jìn)校園的宣講會，發(fā)揮服務(wù)作用。（四）幫扶建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)我院2020屆共計(jì)47名建檔立卡家庭畢業(yè)生，在其就業(yè)過程中、學(xué)院、高職系、輔導(dǎo)員均建立了幫扶記錄和檔案，一對一、有針對性地進(jìn)行幫扶和就業(yè)指導(dǎo)。截至2020年10月23日，我院2020屆建檔立卡家庭畢業(yè)生已全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)，其中12人專升本、1人應(yīng)征義務(wù)兵。（五）加強(qiáng)校企合作平臺的建設(shè)2020年我院各系各專業(yè)均有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并在院招就處新增實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（就業(yè)基地）2個(gè)?；夭粌H承擔(dān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，也承擔(dān)了部分學(xué)生的就業(yè)工作，有些轉(zhuǎn)為就業(yè)基地。一部分學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束后，直接留在了基地工作。（六）積極參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽學(xué)院舉辦第六屆全國暨安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校園賽，共有近650組項(xiàng)目參加校園初賽，競爭激烈。經(jīng)過對指導(dǎo)老師的培訓(xùn)和老師對學(xué)生的悉心指導(dǎo)，最終挑選15組成員參加安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽并取得14銅1銀的好成績，也突破了我院參加此項(xiàng)大賽的歷史最好成績。三、疫情防控形勢下的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作（一）及時(shí)開展網(wǎng)絡(luò)招聘面對疫情，學(xué)校從2月中旬開始推動(dòng)就業(yè)工作由線下轉(zhuǎn)到線上，持續(xù)為畢業(yè)生和用人單位不斷線、不停歇、不打烊的云端就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。發(fā)布《致用人單位一封信》和《致2020屆畢業(yè)生一封信》，宣傳疫情防控期間學(xué)校線上就業(yè)工作做法。（二）編制《安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院疫情條件下的2020屆畢業(yè)生就業(yè)形勢調(diào)查報(bào)告》面對疫情防控工作，結(jié)合我院學(xué)生所學(xué)專業(yè)和實(shí)習(xí)就業(yè)的實(shí)際情況，我院招就處委托新錦成數(shù)據(jù)科技有限公司，于2020年3月制作完成《安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院疫情條件下2020屆畢業(yè)生就業(yè)形勢調(diào)查報(bào)告》，主要包括了解未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)意向、已就業(yè)畢業(yè)生的基本情況、學(xué)校疫情防控工作評價(jià)等，有助于我院進(jìn)一步開展疫情防控形勢下的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。（三）分批次打印《就業(yè)報(bào)到證》利用院系及班級QQ、微信群等媒介，向畢業(yè)生宣傳升學(xué)政策，積極動(dòng)員畢業(yè)生充分享用政策紅利，報(bào)名參加專升本考試，2020年我院專升本考試報(bào)名342人，錄取141人，錄取率為41.23%。同時(shí)，由于專升本考試延期舉行，錄取結(jié)果也相應(yīng)推后，結(jié)合省畢指打印時(shí)間安排，我院2020屆畢業(yè)生報(bào)到證打印工作也分兩批進(jìn)行，充分保障學(xué)生權(quán)益。

第三篇第三篇就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析第三篇：就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析從“學(xué)生”視角綜合評價(jià)高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，可以較全面的了解畢業(yè)生當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀及其競爭優(yōu)劣勢。其中，畢業(yè)生對自身就業(yè)質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)包括薪酬情況、目前工作與所學(xué)專業(yè)的相關(guān)情況、對目前工作的滿意情況和目前工作與自身職業(yè)期待的吻合情況。一、薪酬水平總體月均收入：學(xué)校2020屆畢業(yè)生稅前月均收入為4945.88元；薪酬區(qū)間主要集中在3501-5000元（41.42%）；其次是2001-3500元（29.71%）。圖3-SEQ圖3-\*ARABIC12020屆畢業(yè)生薪酬區(qū)間分布注：薪酬包括能折算為現(xiàn)金的工資、福利等。數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。主要就業(yè)地區(qū)的薪酬水平：在安徽省就業(yè)的畢業(yè)生當(dāng)前月均收入水平相對較高，為4706.46元。圖3-SEQ圖3-\*ARABIC22020屆畢業(yè)生主要就業(yè)地區(qū)月均收入水平（單位：元）注：主要就業(yè)地區(qū)指樣本人數(shù)≥20人的就業(yè)地區(qū)。數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。主要就業(yè)行業(yè)的薪酬水平：選擇在“文化、體育和娛樂業(yè)”就業(yè)的畢業(yè)生薪酬優(yōu)勢較高，為5466.32元。圖3-SEQ圖3-\*ARABIC32020屆畢業(yè)生主要就業(yè)行業(yè)月均收入水平（單位：元）注：主要就業(yè)行業(yè)指樣本人數(shù)≥20人的就業(yè)行業(yè)。數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。二、專業(yè)相關(guān)度總體專業(yè)相關(guān)度：67.28%的畢業(yè)生認(rèn)為目前就職崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)；可見畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)知識及技能與實(shí)際工作的契合度較高，能夠?qū)W以致用。圖3-SEQ圖3-\*ARABIC42020屆畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度分布注：專業(yè)相關(guān)度評價(jià)維度包括“很相關(guān)”、“相關(guān)”、“基本相關(guān)”、“不相關(guān)”、“很不相關(guān)”和“無法評價(jià)”；其中，相關(guān)度為選擇“很相關(guān)”、“相關(guān)”和“基本相關(guān)”的人數(shù)占“此題總?cè)藬?shù)—無法評價(jià)人數(shù)”的比例。數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。主要專業(yè)的專業(yè)相關(guān)度：民族傳統(tǒng)體育（100.00%）、健身指導(dǎo)與管理（85.07%）、康復(fù)治療技術(shù)（76.92%）專業(yè)的專業(yè)相關(guān)度位居前三。表3-SEQ表3-\*ARABIC12020屆主要專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度情況分布專業(yè)很相關(guān)相關(guān)基本相關(guān)不相關(guān)很不相關(guān)相關(guān)度民族傳統(tǒng)體育33.33%0.00%66.67%0.00%0.00%100.00%健身指導(dǎo)與管理28.36%22.39%34.33%14.93%0.00%85.07%康復(fù)治療技術(shù)30.77%23.08%23.08%23.08%0.00%76.92%體育藝術(shù)表演23.53%41.18%5.88%23.53%5.88%70.59%運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練20.93%17.44%29.07%29.07%3.49%67.44%體育教育29.17%20.83%16.67%33.33%0.00%66.67%健身運(yùn)動(dòng)與管理37.50%12.50%12.50%25.00%12.50%62.50%休閑服務(wù)與管理0.00%18.18%27.27%54.55%0.00%45.45%休閑體育12.50%18.75%12.50%43.75%12.50%43.75%電子競技運(yùn)動(dòng)與管理0.00%0.00%20.00%70.00%10.00%20.00%注：老年服務(wù)與管理、體育保健與康復(fù)、社會體育、體育運(yùn)營與管理專業(yè)樣本量較小，不納入到報(bào)告此處的分析范圍。數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。三、工作滿意度工作總體及各方面的滿意度：學(xué)校2020屆畢業(yè)生對目前工作總的滿意度為92.09%。對工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展前景、薪酬的滿意度分別為93.70%、90.91%、87.40%；可見畢業(yè)生對初入職場的崗位和工作內(nèi)容等方面均比較認(rèn)同。圖3-SEQ圖3-\*ARABIC52020屆畢業(yè)生對工作滿意度的評價(jià)注：評價(jià)維度包括“很滿意”、“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”、“很不滿意”和“無法評價(jià)”；其中，滿意度為選擇“很滿意”、“滿意”和“基本滿意”的人數(shù)占“此題總?cè)藬?shù)—無法評價(jià)人數(shù)”的比例。數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。主要就業(yè)行業(yè)的工作滿意度：在“教育”領(lǐng)域就業(yè)的畢業(yè)生對工作的滿意度較高，為95.08%；“文化、體育和娛樂業(yè)”領(lǐng)域就業(yè)的畢業(yè)生對工作的滿意度為90.91%。圖3-SEQ圖3-\*ARABIC62020屆畢業(yè)生主要就業(yè)行業(yè)的工作滿意度注：主要就業(yè)行業(yè)指樣本人數(shù)≥20人的就業(yè)行業(yè)。數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)四、畢業(yè)生發(fā)展度（一）職業(yè)期待吻合度總體職業(yè)期待吻合度：2020屆畢業(yè)生目前所從事的工作與自身職業(yè)期待的吻合度為83.77%，其中“很符合”所占比為24.91%，“符合”所占比例為26.04%，可見目前已落實(shí)的工作基本符合自身的就業(yè)期望。圖3-SEQ圖3-\*ARABIC72020屆畢業(yè)生職業(yè)期待吻合情況分布注：職業(yè)期待吻合度評價(jià)維度包括“很符合”、“符合”、“基本符合”、“不符合”、“很不符合”和“無法評價(jià)”；其中，吻合度為選擇“很符合”、“符合”和“基本符合”的人數(shù)占“此題總?cè)藬?shù)—無法評價(jià)人數(shù)”的比例。數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。（二）工作穩(wěn)定性本校2020屆畢業(yè)生的離職率為40.79%，離職次數(shù)集中在1次。圖3-SEQ圖3-\*ARABIC82020屆畢業(yè)生離職情況分布數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

第四篇第四篇就業(yè)發(fā)展趨勢分析第四篇：就業(yè)發(fā)展趨勢分析一、近三年規(guī)模和就業(yè)率變化趨勢學(xué)校歷來重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，將實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)作為工作重心。如下圖所示，就業(yè)率始終保持在較高水平，均在91%及以上，就業(yè)狀況良好。圖4-SEQ圖4-\*ARABIC12018-2020屆畢業(yè)生規(guī)模及就業(yè)率趨勢變化數(shù)據(jù)來源：1.2018和2019屆數(shù)據(jù)來自《安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》；2.2020屆數(shù)據(jù)來自安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。二、近三年就業(yè)地區(qū)變化趨勢學(xué)校近三屆畢業(yè)生在省內(nèi)就業(yè)的比例均在86%及以上，其中2020屆畢業(yè)生省內(nèi)就業(yè)占比相較2019屆上漲了0.94個(gè)百分點(diǎn)。這一就業(yè)分布與學(xué)校培養(yǎng)定位相符合，為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供了人才支持和智力支撐。同時(shí)，學(xué)校積極加強(qiáng)與校地校企合作，與省內(nèi)知名企業(yè)建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)校畢業(yè)生服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了廣闊的平臺。畢業(yè)生服務(wù)地方是校、地、生三方共同的需求，預(yù)計(jì)今后會有更多的畢業(yè)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。圖4-SEQ圖4-\*ARABIC22018-2020屆畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布數(shù)據(jù)來源：1.2018和2019屆數(shù)據(jù)來自《安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》；2.2020屆數(shù)據(jù)來自安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。三、近三年就業(yè)行業(yè)變化趨勢近年來，學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)分布較為廣泛，覆蓋了“文化、體育和娛樂業(yè)”、“教育”、“批發(fā)和零售”等多個(gè)行業(yè)，可見學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會需求相契合；其中“文化、體育和娛樂業(yè)”領(lǐng)域?yàn)榻龑卯厴I(yè)生主要的就業(yè)行業(yè)選擇。圖4-SEQ圖4-\*ARABIC32018-2020屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)分布數(shù)據(jù)來源：1.2018和2019屆數(shù)據(jù)來自《安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》；2.2020屆數(shù)據(jù)來自安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。四、近三年就業(yè)單位變化趨勢近三屆畢業(yè)生主要流向“其他企業(yè)”、“中初教育單位”和“其他事業(yè)單位”。這一結(jié)果基本符合學(xué)校的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)定位。此外，這一結(jié)果也得益于我國近年來扶持民營企業(yè)發(fā)展的政策環(huán)境、中小微企業(yè)的快速發(fā)展、以及學(xué)校不斷深化的校政企合作等。學(xué)校主動(dòng)與重點(diǎn)企事業(yè)單位聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建合作新模式，為畢業(yè)生拓寬了就業(yè)渠道、提供了就業(yè)機(jī)會。圖4-SEQ圖4-\*ARABIC42018-2020屆畢業(yè)生主要就業(yè)單位分布注：其他企業(yè)指除國有企業(yè)和三資企業(yè)之外的所有企業(yè)，主要包括民營企業(yè)、集體所有制企業(yè)等。數(shù)據(jù)來源：1.2018和2019屆數(shù)據(jù)來自《安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》；2.2020屆數(shù)據(jù)來自安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)信息服務(wù)平臺。五、近三年薪酬變化趨勢依托地區(qū)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的逐步提高，學(xué)校近三屆畢業(yè)生總體月均收入水平呈現(xiàn)上升趨勢。與2019屆相比，2020屆畢業(yè)生的月均收入上漲577.26元，薪酬水平上浮13.21個(gè)百分點(diǎn)；與2018屆相比，2020屆畢業(yè)生的月均收入上漲1072.97元，薪酬水平上浮27.70個(gè)百分點(diǎn)。圖4-SEQ圖4-\*ARABIC52018-2020屆畢業(yè)生月均收入（單位：元）數(shù)據(jù)來源：1.2018和2019屆數(shù)據(jù)來自《安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》；2.2020屆數(shù)據(jù)來自第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。專業(yè)相關(guān)度方面，近三年專業(yè)相關(guān)度較好，均保持在67%及以上，多數(shù)學(xué)生可以學(xué)以致用。圖4-SEQ圖4-\*ARABIC62018-2020屆畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度變化情況數(shù)據(jù)來源：1.2018和2019屆數(shù)據(jù)來自《安徽體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》；2.2020屆數(shù)據(jù)來自第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

第五篇第五篇疫情條件下的就業(yè)形勢分析第五篇：疫情條件下的就業(yè)形勢分析一、疫情對就業(yè)形勢的影響疫情爆發(fā)后，2020屆畢業(yè)生對就業(yè)形勢感到“很樂觀”占比為22.27%，“樂觀”占比為26.14%，可見2020屆畢業(yè)生對就業(yè)形勢整體比較樂觀。圖5-SEQ圖5-\*ARABIC12020屆畢業(yè)生認(rèn)為疫情對就業(yè)形勢的影響分析數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。二、疫情對就業(yè)求職進(jìn)度的影響2020屆畢業(yè)生認(rèn)為疫情對求職進(jìn)度的影響主要為“基本無影響”，占比為45.55%；其次為“求職進(jìn)度稍有延期”，占比為39.50%。圖5-SEQ圖5-\*ARABIC22020屆畢業(yè)生認(rèn)為疫情對求職進(jìn)度的影響分析數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。三、疫情對求職心態(tài)的影響2020屆畢業(yè)生認(rèn)為疫情對求職心態(tài)的影響主要為“對就業(yè)基本無影響”，占比為45.71%；其次為“對畢業(yè)時(shí)及時(shí)就業(yè)有一些擔(dān)憂”，占比為40.36%。圖5-SEQ圖5-\*ARABIC32020屆畢業(yè)生認(rèn)為疫情對求職心態(tài)的影響分析數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。

第六篇畢業(yè)生調(diào)研評價(jià)第六篇畢業(yè)生調(diào)研評價(jià)第六篇：畢業(yè)生調(diào)研評價(jià)學(xué)生對母校的教育教學(xué)評價(jià)對學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、培養(yǎng)方案的完善及課程設(shè)置的改進(jìn)等具有重要的參考價(jià)值，因此調(diào)查了解畢業(yè)生對母校的滿意度及推薦度、對所學(xué)課程的評價(jià)、任課教師的評價(jià)、母校學(xué)風(fēng)建設(shè)的評價(jià)、課堂教學(xué)的評價(jià)、實(shí)踐教學(xué)的評價(jià)及能力素質(zhì)的評價(jià)。這些調(diào)查將為學(xué)校有關(guān)部門在教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等方面提供數(shù)據(jù)支持。具體內(nèi)容如下所示。一、畢業(yè)生對人才培養(yǎng)的影響（一）母校滿意度2020屆畢業(yè)生對母校的滿意度為98.63%，總體滿意度較高。其中，選擇“很滿意”占比為43.15%，“滿意”占比為35.39%，可見2020屆畢業(yè)生對在母校所學(xué)知識及能力水平的滿足工作需求的程度、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面均比較認(rèn)同。圖6-SEQ圖6-\*ARABIC12020屆畢業(yè)生對母校的滿意度注：滿意度評價(jià)維度包括“很滿意”、“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”、“很不滿意”和“無法評價(jià)”，滿意度為選擇“很滿意”、“滿意”和“基本滿意”的人數(shù)占“此題總?cè)藬?shù)—無法評價(jià)人數(shù)”的比例。數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。（二）教育教學(xué)評價(jià)1.對所學(xué)課程的評價(jià)課程包括專業(yè)課和公共課，調(diào)查了解學(xué)生對于所學(xué)課程的掌握情況，以及課程對于他們工作的幫助情況有助于學(xué)校更有針對性的改革教育教學(xué)。具體內(nèi)容如下所示。2020屆畢業(yè)生對所學(xué)課程的總體滿意度為94.07%，專業(yè)課掌握度為95.01%，專業(yè)課滿足度為92.40%，公共課幫助度為94.79%。圖6-SEQ圖6-\*ARABIC22020屆畢業(yè)生對所學(xué)課程的評價(jià)注：1.評價(jià)維度包括“很符合”、“符合”、“基本符合”、“不符合”、“很不符合”和“無法評價(jià)”；其中，掌握度/滿足度/幫助度均為選擇“很符合”、“符合”和“基本符合”的人數(shù)占“此題總?cè)藬?shù)—無法評價(jià)人數(shù)”的比例。該百分比越高，畢業(yè)生反映越符合，表示畢業(yè)生對所學(xué)課程越滿意。2.課程總體滿意度=（專業(yè)課掌握度+專業(yè)課滿足度+公共課幫助度）/3。數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。2.對任課教師的評價(jià)師資隊(duì)伍既是教學(xué)的主體力量，又是辦學(xué)的主要條件，也是確保人才培養(yǎng)質(zhì)量最關(guān)鍵的因素。調(diào)查了解畢業(yè)生對母校任課教師在師德師風(fēng)、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平方面的評價(jià)，具體內(nèi)容如下所示。2020屆畢業(yè)生對學(xué)校任課教師的總體滿意度為96.02%；對師德師風(fēng)的滿意度為94.54%，對教學(xué)態(tài)度的滿意度為96.65%，對教學(xué)水平的滿意度為96.89%?？梢娔感Ｈ握n教師在師德師風(fēng)、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平方面均得到畢業(yè)生的普遍認(rèn)可和高度評價(jià)。圖6-SEQ圖6-\*ARABIC32020屆畢業(yè)生對任課教師的評價(jià)注：1.評價(jià)維度包括“很符合”、“符合”、“基本符合”、“不符合”、“很不符合”和“無法評價(jià)”；其中，符合度為選擇“很符合”、“符合”和“基本符合”的人數(shù)占“此題總?cè)藬?shù)—無法評價(jià)人數(shù)”的比例。2.任課教師總體滿意度=（師德師風(fēng)+教學(xué)態(tài)度+教學(xué)水平）/3。該百分比越高，畢業(yè)生反映越符合，表示畢業(yè)生對任課教師越滿意。數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。3.對母校學(xué)風(fēng)建設(shè)的評價(jià)學(xué)風(fēng)能體現(xiàn)一所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，也代表著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。調(diào)查了解畢業(yè)生對母校整體在課堂聽講、課后自習(xí)和學(xué)習(xí)交流方面的評價(jià)，具體內(nèi)容如下所示。2020屆畢業(yè)生對母校學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體滿意度為96.11%；對課堂聽講的滿意度為96.73%，對課后自習(xí)的滿意度為96.02%，對學(xué)習(xí)交流的滿意度為95.57%。圖6-SEQ圖6-\*ARABIC42020屆畢業(yè)生對母校學(xué)風(fēng)建設(shè)的評價(jià)注：1.評價(jià)維度包括“很符合”、“符合”、“基本符合”、“不符合”、“很不符合”和“無法評價(jià)”；其中，符合度為選擇“很符合”、“符合”和“基本符合”的人數(shù)占“此題總?cè)藬?shù)—無法評價(jià)人數(shù)”的比例。2.學(xué)風(fēng)建設(shè)總體滿意度=（課堂聽講+課后自習(xí)+學(xué)習(xí)交流）/3。該百分比越高，畢業(yè)生反映越符合，表示畢業(yè)生對母校學(xué)風(fēng)建設(shè)越滿意。數(shù)據(jù)來源：第三方機(jī)構(gòu)新錦成-2020屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。4.對課堂教學(xué)的評價(jià)課堂教學(xué)是培養(yǎng)專業(yè)人才的基本環(huán)節(jié)，是高校教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。從整體來看，2020屆畢業(yè)生對學(xué)校課堂教學(xué)的總體滿意度為96.79%；其中，畢業(yè)生對課堂教學(xué)過程中的“課程目標(biāo)”評價(jià)最高，“課堂紀(jì)律”次之。體現(xiàn)了學(xué)校多元化人才培養(yǎng)機(jī)制的合理性及科學(xué)性，為畢業(yè)生更好地就業(yè)奠