廣東省惠州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省惠州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)，相信你一定能寫得既正確又規(guī)范。里如果使用一種涂層，就會(huì)具有殺菌和，使保鮮期更長(zhǎng)。2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空，填序號(hào)。（每空0.5分，共5分）

①一絲不(

)②(

)天動(dòng)地③驚慌失(

)④心急如(

)

⑤臨危不(

)⑥心(

)誠(chéng)服⑦失(

)落魄⑧引(

)大叫

洪水如野獸般席卷而來(lái)，面對(duì)______的群眾，老村長(zhǎng)______，有序地指揮群眾安全撤離。2）.回顧本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充下列句子中的內(nèi)容。

（1）名詩(shī)流傳千古：詩(shī)中有畫，白居易在《暮江吟》中用“__________，__________”描繪了新月初升的夜景；詩(shī)中有情，高適送別好友董大時(shí)用“__________，__________”表達(dá)祝愿和鼓勵(lì)；詩(shī)中有理，蘇軾《題西林壁》“__________，__________”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；詩(shī)中有志，李清照用“________，________”抒發(fā)了“報(bào)效祖國(guó)，生死何懼”的愛國(guó)之情。

（2）古人充滿智慧：八字成語(yǔ)“_______，_______”和盧鉞的《雪梅》中“__________，__________”告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處；氣象諺語(yǔ)“__________，__________”講出了一場(chǎng)場(chǎng)秋雨給人們的涼意。3）.小文同學(xué)對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的部分古詩(shī)詞及“日積月累”內(nèi)容進(jìn)行了梳理與探究，請(qǐng)你根據(jù)要求幫助他完成下面的表格。題目或出處補(bǔ)充句子，寫在橫線上我的發(fā)現(xiàn)（在正確選項(xiàng)下面打“√”）《清平樂(lè)·村居》______，中兒正織雞籠。都是描寫的（兒童生活

農(nóng)村生活）《______》兒童急走追黃蝶，______。《四時(shí)田園雜興》梅子金黃杏子肥，______。《______》______，只留清氣滿乾坤。寫的都是一種（精神品格

家國(guó)情懷）《芙蓉樓送辛漸》洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，______?！度虑酚麑⑤p騎逐，______?！禵_____》______，自勝者強(qiáng)。4）.詩(shī)文經(jīng)典，溫故知新。

（1）詩(shī)中有景。王維詩(shī)中有“__________，__________”那夕陽(yáng)斜照深林的美景；黃昏時(shí)佇立江邊，白居易看到了“____________，半江瑟瑟半江紅”的絢爛景象；高適送別好友董大時(shí)，“___________曛，____________”是北方冬日才有的獨(dú)特景致。

（2）詩(shī)中有情。“嫦娥__________，____________”表達(dá)的是嫦娥經(jīng)歷了一夜未眠、痛苦思憶后的感傷；邊塞詩(shī)人王昌齡想到戍邊將士無(wú)盡的艱辛與守望，心中無(wú)限悲憤：“____________，_________人未還”；面對(duì)金兵入侵、城中叛亂，國(guó)主和丈夫紛紛出逃，李清照沉痛又悲憤，路過(guò)烏江這樣抒發(fā)心中感慨：“生_________，死_________”。5）.解釋下列加點(diǎn)的字詞。

（1）可憐九月初三夜(

)

（2）騷人閣筆費(fèi)評(píng)章(

)

（3）白發(fā)誰(shuí)家翁媼(

)

（4）籬落疏疏一徑深(

)

（5）逢老媼方磨鐵杵(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面這段文字主要介紹了什么內(nèi)容？（

）

海參要睡多長(zhǎng)時(shí)間呢？一般來(lái)說(shuō)，要睡四五個(gè)月。夏天過(guò)去了，冬天來(lái)臨了，原來(lái)熱烘烘的海面變得寒氣襲人。蟲子們受不了，又回到海底過(guò)冬了?！凹Z食”來(lái)了，海參也醒過(guò)來(lái)了。A．海參要睡四五個(gè)月B．蟲子要回海底過(guò)冬C．海參的糧食是“蟲子”D．海參的睡眠特點(diǎn)2）.小紅發(fā)現(xiàn)入場(chǎng)券的句子積累中有一處書寫錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)吧?。?/p>

）A．為營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，這里禁止大聲喧嘩。B．不好好讀書提升自己，當(dāng)生活的考驗(yàn)來(lái)臨時(shí)就只能無(wú)奈地遭央。C．她沉浸在讀書的世界里，暫時(shí)忘卻了外界傳來(lái)的繁雜消息。D．一日讀書一日功，一日不讀十日空。3）.“窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日?！睘槭裁凑f(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？下列理解正確的一項(xiàng)是（

）A．節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。B．孩子在節(jié)日里總是快樂(lè)的，小姑娘在那一天特別高興，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C．小姑娘受到豌豆頑強(qiáng)的生命力的鼓舞，終于能夠坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活，母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。D．豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)寫一寫天氣變化時(shí)的景象，用上“霎時(shí)”“頓時(shí)”“忽然”三個(gè)詞語(yǔ)。

__________________________________

(2)在庭院里納涼的時(shí)候，最愛看天上密密麻麻的星星。（修改病句）

_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把作者和相對(duì)應(yīng)的科普作品連起來(lái)。

高士其

《看看我們的地球》

李四光

《人類起源的演化過(guò)程》

賈蘭坡

《灰塵的旅行》2）.經(jīng)典誦讀展示，我最棒。（連一連）

莫愁前路無(wú)知己

卷起沙堆似雪堆

面壁十年圖破壁

千樹萬(wàn)樹梨花開

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

天下誰(shuí)人不識(shí)君

忽如一夜春風(fēng)來(lái)

難酬蹈海亦英雄

須臾卻入海門去

碧海青天夜夜心6、排序題（每題5分共2題）1）.整理排列錯(cuò)亂的句子，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

()有個(gè)老人看見了，說(shuō)：“小伙子，梨可不能多吃。這東西對(duì)牙齒雖有好處，可是吃多了會(huì)傷脾?！?/p>

()青年人想了想，說(shuō)：“那好辦。我吃梨就光用牙齒嚼，不咽到肚子里。那棗么，我就整個(gè)吞下去，不用牙齒嚼它?！?/p>

()有個(gè)青年人買了一堆水果，有梨也有棗，坐在路邊吃。

()老人說(shuō)：“棗倒是補(bǔ)脾的，可惜傷牙齒，也不能多吃?！?/p>

()青年人問(wèn)：“那么棗呢？”2）.把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段通順的話。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

()我去問(wèn)媽媽，她說(shuō)：“從今天開始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

()考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過(guò)了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。7、判斷題（每題5分共1題）1）.我會(huì)判斷，在正確的說(shuō)法后面打“√”，錯(cuò)誤的說(shuō)法后面打“×”。

1．吟（yín）詩(shī)

葉柄（bǐn）

投降（xiánɡ）本組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的注音都是正確的。(

)

2．詩(shī)句“須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆?！迸c《觀潮》一課中“霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼?！眱?nèi)容相關(guān)。(

)

3．遠(yuǎn)古時(shí)代，燧人鉆木取火是受到了鳥兒啄木有火光閃現(xiàn)的啟發(fā)。(

)

4．《繁星》的作者是葉圣陶。(

)

5．《暮江吟》寫的是秋天傍晚到夜晚的景色，詩(shī)中第二句描寫江水顏色有紅色和青綠色。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面的兒童詩(shī)《山村孩子的畫》，自主完成以下練習(xí)題。

山村孩子的畫

云是畫面的主角

讓陽(yáng)光渲染它的模樣

暖一抹，冷一抹

在小溪的天空漂浮

樹是畫面的主角

讓風(fēng)涂抹它的年輪

濃一筆，淡一筆

葉的眼睛在懸崖畔張望

泥土是畫面的主角

讓幻想展示它的富有

深一腳，淺一腳

山路上印滿秋天的芬芳

1．這幅兒童的畫中都畫了哪些景物(

)(

)(

)(

)(

)(

)。

2．詩(shī)中有三對(duì)意思相反的詞：

(

)——(

)

(

)——(

)

(

)——(

)

詩(shī)中運(yùn)用這些反義詞的好處是_________________________________。

3．這首詩(shī)中三個(gè)“它”分別是指：①__________________②______________③______________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂(lè)園。

平時(shí)生活中，總有許多令人難忘的時(shí)刻，如：第一次競(jìng)選班干部、一個(gè)人獨(dú)自在家、一個(gè)人走夜路……哪一次經(jīng)歷最令你難忘？請(qǐng)你以《一想起那件事，我就

》為題寫一篇習(xí)作。

要求：把事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受寫清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）在朝著陽(yáng)光的斜坡上，青草叢中（躲藏隱藏）著一條傾斜的隧道，

有驟雨，這里立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那傾斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很（安寧安靜）的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(1)選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫“√”。

(2)在橫線里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(3)注意畫“

”句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，在橫線上批注出體會(huì)。

____________________

(4)對(duì)比閱讀下面兩句話，回答問(wèn)題。

①當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

②雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。

A句①運(yùn)用了____修辭手法，作者把出口的地方稱為“平臺(tái)”，把__________稱為“彈琴”，既逼真貼切描繪了蟋蟀富有趣味的形象，又能讓讀者體會(huì)到作者對(duì)蟋蟀_______的情感。

B句②與句①的語(yǔ)言風(fēng)格不同，句②語(yǔ)言_______，表達(dá)準(zhǔn)確清楚，和句①相比，表達(dá)上不帶有_______。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.找出下面每道小題中含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。

(1)(

)A．幕色

B．堅(jiān)強(qiáng)

C．睡眠

D．僵硬

(2)(

)A．寬闊

B．舒服

C．痕跡

D．既使

(3)(

)A．違抗

B．嚴(yán)歷

C．花苞

D．逐漸2）.【擬人的動(dòng)物】聰聰提到有些含有動(dòng)物的詞語(yǔ)可以形容人的品質(zhì)，請(qǐng)你將下列詞語(yǔ)歸類并回答問(wèn)題。

①千里馬

②紙老虎

③老黃牛

④哈巴