部編版小學(xué)三年級(jí)語文第一學(xué)期期末模擬測試卷（一）含答案與解析

部編版小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期期末模擬測試卷（一）

語文

（考試時(shí)間90分鐘全卷滿分100分）

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.（聯(lián)系生活實(shí)際理解法）去下列哪個(gè)景點(diǎn)，你最有可能看到“石徑斜”的場

景？（）

A.西湖B.上海游樂園C.黃山D.故宮

2.下面詞語中，書寫和加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）

A.壯扮灰雀覆魚（bU）B.翠鳥釣魚垂開（shEg）

C.有趣墻璧介紹（ji”D.打掃旋行慢口鄉(xiāng)（ydn）

3.“群兒戲于庭?！敝小巴ァ钡囊馑际牵ǎ?/p>

A.庭院B.家庭C.大廳

4.下列四組字中不全是形聲字的一組是（）

A.請情清晴B.鯉鯽鯊鮑

C.亂甜辭舔D.媽螞嗎瑪

5.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

夜節(jié)所見（）

A.著作B.書寫C.文件

二、詩詞曲鑒賞

延伸閱讀

九月九日憶山東兄弟

［唐］王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

6.理解詞語，選擇。

（1）“九月九日”是指（）A.重陽節(jié)B.佳節(jié)

（2）“憶”是指（）A.回憶B.思念

7.為什么詩人王維會(huì)"每逢佳節(jié)倍思親”？

三、填空題

8.比一比，再組詞。

棵唱

顆喝

9.想一想，再填空。

①螃蟹②鯉魚③飛蛾④蝌蚪⑤鯊魚⑥鯽魚

（按順序填序號(hào)）這些動(dòng)物的名稱可歸為一類，因?yàn)槊侄紟в?/p>

（按順序填序號(hào)）這些動(dòng)物的名稱可歸為一類，因?yàn)槊侄紟в?/p>

10.看拼音，寫詞語。

cuibtiyudachudnydmdofuqin

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guanchdxidnglidngxihuanhaqidn6rshi

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四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子?/p>

到的顏色就更

多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，

好多好多香

甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

11.第1自然段中有許多表示顏色的詞語：

________________________________________。這么多種顏色交織在一起的景象,

會(huì)讓我們想到四字詞語：O

12.畫橫線句中的“頻頻點(diǎn)頭”寫出了的美麗姿態(tài)，讀起來有

很強(qiáng)的畫面感。

13.對畫曲線句子理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.這句話描寫了人們爭先恐后摘水果的景象。

B.這句話將橘子、柿子當(dāng)作人來寫，形象生動(dòng)，富有新鮮感。

C.這句話說明了橘子和柿子數(shù)量之多，形象地展現(xiàn)了秋天碩果累累的豐收畫面。

14.“小朋友的腳，常被那香味勾住”中的“勾住”寫出了什么？

閱讀。

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢

很短。它的爪子像老鷹的爪子那么（敏銳銳利），那么有力。除了腹部，刺猬

渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷成一團(tuán)，

成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野獸也拿它沒辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保

衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從

洞中爬出來，趁著月光溜到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地

上打個(gè)滾兒，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。

15.用“\”劃去文中括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~語。

16.我知道了刺猬的特點(diǎn)：刺猬有的頭、鋒利的牙齒和爪子,

除了腹部，渾身長滿了o

17.根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行選擇。（填序號(hào)）

（1）短文對刺猬的外形進(jìn)行了生動(dòng)描寫，文中沒有寫到的一項(xiàng)是（—）

A.眼睛B.耳朵C.尾巴D.門牙

（2）下列對刺猬的硬刺的作用描述不正確的一項(xiàng)是（）

A.保護(hù)自己B.搬運(yùn)東西C.抵抗強(qiáng)敵D.行走方便

18.用“”在短文中畫出描寫刺猬偷瓜動(dòng)作的句子，從中可以感受

到。

五、文言文閱讀

課外閱讀。

曹沖稱象

曹操得巨象。欲知其輕重，不能稱。操之幼子名沖，告操日：“置象于船上

刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)稱他物，則象重可知

矣?！?/p>

19.解釋下列句子中畫線的詞。

欲知其輕重。

使水及原痕。

20.“欲知其輕重”中的“其”指的是—

21.用“/”給下面的句子斷句。

置象于船上刻其水痕所至。

22.曹沖想出了什么好辦法稱出大象的重量？

六、書面表達(dá)

23.生活中的語文。

我們每個(gè)人都有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，請你選擇家鄉(xiāng)的一處美景或者一種物產(chǎn)，以

小導(dǎo)游的身份向大家介紹一下吧。

參考答案

一、選擇題

1.（聯(lián)系生活實(shí)際理解法）去下列哪個(gè)景點(diǎn)，你最有可能看到“石徑斜”的場

景？（）

A.西湖B.上海游樂園C.黃山D.故宮

【答案】C

【解析】本題考查詞語的理解。

聯(lián)系生活實(shí)際理解法：聯(lián)系生活中的實(shí)際情況對詞語進(jìn)行理解就可以。

“石徑斜”指的是石頭小路彎彎曲曲的，聯(lián)系生活實(shí)際，可以得知選項(xiàng)C的黃山

最有可能出現(xiàn)這種小路。

2.下面詞語中，書寫和加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（）

A.壯扮灰雀筋魚（bii）B.翠鳥釣魚第開（shOng）

C.有趣墻璧介紹（jigD.打掃旋行慢叫（ydn）

【答案】B

【解析】此題考查學(xué)生辨析字音、字形的能力。

正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，

平時(shí)要多讀，多練。

A.有誤，裝扮：意思是化裝，假扮。故“壯扮”的“壯”錯(cuò)誤。

B.正確。

C.有誤，墻壁：磚、石或土等筑成的屏障或外圍。故“墻璧”的“璧”錯(cuò)誤。

D.有誤，旅行：（動(dòng)）為了辦事或游覽從一個(gè)地方到另一個(gè)較遠(yuǎn)的地方去。故

“旋行”的“旋”錯(cuò)誤。慢咽，讀音出nyano

3.“群兒戲于庭?！敝小巴ァ钡囊馑际牵ǎ?/p>

A.庭院B.家庭C.大廳

【答案】A

【解析】本題考查字詞解釋。

句子“群兒戲于庭?！背鲎哉n文《司馬光》。課文講了司馬光小時(shí)候砸破水缸救

出小伙伴的故事。舊時(shí)水缸通常會(huì)放在庭院。因此，“群兒戲于庭?！敝小巴ァ?/p>

的意思是“庭院”。故選A。

4.下列四組字中不全是形聲字的一組是（）

A.請情清晴B.鯉鯽鯊鮑

C.亂甜辭舔D.媽螞嗎瑪

【答案】C

【解析】本題考查了形聲字。

形聲字是指漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形

旁，表示聲音類別的表聲旁。在區(qū)分時(shí)要加以分析和理解，以防弄錯(cuò)。

A、C、D選項(xiàng)正確；

C.有誤，“亂”、“甜”、“辭”是會(huì)意字。

5.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

夜節(jié)所見（）

A.著作B.書寫C.文件

【答案】B

【解析】考本題主要考查對古詩中重點(diǎn)字詞的理解能力，以及對文學(xué)常識(shí)的識(shí)

記能力。

答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

書的意思是：書寫。夜書所見是指在孤寂夜里寫寫所思念的景象。

【出處】《夜書所見》一一宋代：葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知

有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

【譯文】瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來不禁思念起

自己的家鄉(xiāng)。然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。

二、詩詞曲鑒賞

延伸閱讀

九月九日憶山東兄弟

［唐］王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

6.理解詞語，選擇。

（1）“九月九日”是指（）A.重陽節(jié)B.佳節(jié)

（2）“憶”是指（）A.回憶B.思念

7.為什么詩人王維會(huì)"每逢佳節(jié)倍思親”？

【答案】

6.AB

7.這是因?yàn)榧压?jié)正是親人團(tuán)聚的時(shí)候，而王維身在異鄉(xiāng)，想到自己不能回到親

人的身邊，因而會(huì)感覺到“每逢佳節(jié)倍思親”。

【分析】

6.

本題考查的是對詩歌內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合詩歌的內(nèi)容可以得出相關(guān)答案。

(1)“九月九日”是指重陽節(jié)。

(2)“憶”是指思念。

7.

本題考查的是對詩歌內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合整首詩歌的內(nèi)容“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異

客，每逢佳節(jié)倍思親。”可以得出，詩人王維會(huì)"每逢佳節(jié)倍思親”是因?yàn)榧压?jié)

正是親人團(tuán)聚的時(shí)候，而王維身在異鄉(xiāng)，想到自己不能回到親人的身邊，因而

會(huì)感覺到“每逢佳節(jié)倍思親”。

三、填空題

8.比一比，再組詞。

棵唱

顆喝

【答案】一棵樹唱歌顆粒喝水

【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。

解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解

詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。

形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，

偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀

音不同。⑦部首相同，位置不同。

棵和顆：

“棵”用于樹木等植物個(gè)體?？山M詞：棵兒、發(fā)棵、塌棵菜、棵稈、棵松等?！邦w”

一般用于小而圓的東西，包括顆粒狀的東西。

可組詞：顆沫、魏顆結(jié)草、顆粒無收、梨顆、顆粒歸倉、金顆、玉顆等。

唱和喝：

“唱”口中發(fā)出（樂音）；依照樂律發(fā)出聲音?？山M詞：演唱、唱歌、合唱、說

唱、唱片、獨(dú)唱、唱戲等。

“喝”he把液體飲料或流質(zhì)食物咽下去?？山M詞：喝水、喝酒、喝茶、喝粥等。

喝he大聲喊高聲叫。可組詞：喝彩、喝問等。

9.想一想，再填空。

①螃蟹②鯉魚③飛蛾④蝌蚪⑤鯊魚⑥鯽魚

（按順序填序號(hào)）這些動(dòng)物的名稱可歸為一類，因?yàn)槊侄紟в?/p>

（按順序填序號(hào)）這些動(dòng)物的名稱可歸為一類，因?yàn)槊侄紟в?/p>

【答案】①③④蟲②⑤⑥魚

【解析】本題考查學(xué)生觀察能力和對偏旁部首的掌握。

“螃蟹、飛蛾、蝌蚪/這些動(dòng)物的名稱可以歸為一類，因?yàn)樗鼈兊拿侄紟в?/p>

“蟲字旁二

“鯉魚、鯊魚、鯽魚”這些動(dòng)物的名稱可以歸為另一類，因?yàn)樗鼈兊拿侄紟?/p>

有“魚字旁二

10.看拼音,寫詞語。

cuibiiyudachudnydmdofuqin

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guanchdxidnglidngxihuanhaqidn6rshi

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【答案】翠綠捕魚搭船羽毛父親觀察響亮喜歡

哈欠而是

【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完

后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“翠、

捕、察、喜”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正

確和美觀。

四、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。

橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子?/p>

到的顏色就更

多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，

好多好多香

甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

11.第1自然段中有許多表示顏色的詞語：

O這么多種顏色交織在一起的景象,

會(huì)讓我們想到四字詞語：O

12.畫橫線句中的“頻頻點(diǎn)頭”寫出了的美麗姿態(tài)，讀起來有

很強(qiáng)的畫面感。

13.對畫曲線句子理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.這句話描寫了人們爭先恐后摘水果的景象。

B.這句話將橘子、柿子當(dāng)作人來寫，形象生動(dòng)，富有新鮮感。

C.這句話說明了橘子和柿子數(shù)量之多，形象地展現(xiàn)了秋天碩果累累的豐收畫面。

14.“小朋友的腳，常被那香味勾住”中的“勾住”寫出了什么？

【答案】

11.橙紅色、紫紅、蛋黃、雪白五彩繽紛

12.菊花在秋風(fēng)中搖曳。

13.A

14.“勾住”形象地寫出了小朋友被水果的香味深深吸引的畫面，突出了秋雨中

水果氣味的香甜和誘人。

【解析】

11.

本題主要考查對內(nèi)容的理解。

“橙紅色是給果樹的，”“多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……”可知，這些是

描寫顏色的詞語。

五彩繽紛：指顏色繁多，非常好看。

12.

本題主要考查對句子的理解。

“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！本渥影丫栈ó?dāng)作人來寫，運(yùn)用擬人的手法，

“頻頻點(diǎn)頭”寫出了菊花在秋風(fēng)中搖曳的美麗姿態(tài)，讀起來有很強(qiáng)的畫面感。

13.

本題主要考查對句子的理解。

“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！”這句話將橘子、柿子當(dāng)作人來

寫，形象生動(dòng)，富有新鮮感。說明了橘子和柿子數(shù)量之多，形象地展現(xiàn)了秋天

碩果累累的豐收畫面。

BC說法正確。

A.有誤。這句話描寫了橙子、柿子爭先恐后摘水果的景象，而不是人們爭先恐

后摘水果的景象。

14.

本題考查學(xué)生對詞語的理解。

“小朋友的腳，常被那香味勾住”的“勾住”原意是指身體的某個(gè)部位被掛住

了，后來形容被吸引住。原文前面提到各種水果的香味，小朋友的腳被勾住了，

其實(shí)就是說小朋友聞到水果的香味都想嘗一嘗，不舍得走。

閱讀。

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢

很短。它的爪子像老鷹的爪子那么（敏銳銳利），那么有力。除了腹部，刺猬

渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷成一團(tuán)，

成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野獸也拿它沒辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保

衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從

洞中爬出來，趁著月光溜到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地

上打個(gè)滾兒，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。

15.用“\”劃去文中括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~語。

16.我知道了刺猬的特點(diǎn)：刺猬有的頭、鋒利的牙齒和爪子,

除了腹部，渾身長滿了o

17.根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行選擇。（填序號(hào)）

（1）短文對刺猬的外形進(jìn)行了生動(dòng)描寫，文中沒有寫到的一項(xiàng)是（—）

A.眼睛B.耳朵C.尾巴D.門牙

（2）下列對刺猬的硬刺的作用描述不正確的一項(xiàng)是（）

A.保護(hù)自己B.搬運(yùn)東西C.抵抗強(qiáng)敵D.行走方便

18.用“”在短文中畫出描寫刺猬偷瓜動(dòng)作的句子，從中可以感受

到。

【答案】

15.敏銳保衛(wèi)

16.尖尖銳利而有力硬刺

17.CD

18.它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光溜到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄

咬斷，然后在地上打個(gè)滾兒，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。刺

猬的可愛、伶俐、動(dòng)作敏捷

【分析】

15.

本題考查近義詞的辨析。

作答時(shí)，學(xué)生要根據(jù)題目要求用“\”劃去文中括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~語，注意

審題，理解詞語的意思，平時(shí)要要多做題。

敏銳：常指感覺靈敏或眼光尖銳；

銳利:形容刃鋒等尖而快。

句中寫刺猬的爪子鋒利，因此用“銳利”合適，將“敏銳”劃去。

保護(hù)：保衛(wèi)照管，使不受傷害，對象多是人或某些實(shí)在的事物

保衛(wèi)：護(hù)衛(wèi)住，使不受侵犯，對象多是重大的、抽象的事物，或者是重要的人

物、人群

句中寫刺猬用硬刺免受野獸的傷害，因此用“保護(hù)”合適，將“保衛(wèi)”劃去。

16.

本題考查信息的提取。

作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，從文中找到對應(yīng)位置，用原文回答，平時(shí)要多

做題。

從“它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利”“它的爪子像老鷹的爪子

那么銳利，那么有力”“刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺”可知刺猬有尖尖的

頭，鋒利的牙齒和銳利而有力的爪子，除了腹部，渾身長滿了硬刺。

17.

本題考查文章內(nèi)容理解。

作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，從文中找到對應(yīng)位置，一一進(jìn)行對應(yīng)，平時(shí)要

多做題。

(1)從“它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利”“它的爪子像老鷹

的爪子那么銳利，那么有力”“刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺”可知文章寫

了刺猬的眼睛、耳朵、門牙，唯獨(dú)沒寫尾巴，故選C；

(2)從“刺猬不僅用硬刺保護(hù)自己，還用它來搬東西呢！”可知刺猬的硬刺可

以保護(hù)自己、搬運(yùn)東西、抵抗強(qiáng)敵，但是沒有提到行走方便，故選D。

18.

本題考查分析語句。

作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，在短文中找到對應(yīng)位置畫出描寫刺猬偷瓜動(dòng)作

的句子，平時(shí)要多做題。刺猬偷瓜動(dòng)作的句子是第二段中“它悄悄地從洞中爬

出來，趁著月光溜到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)

滾兒，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了?！贝题浞掷米陨?xiàng)l件，敏

捷地穿梭于瓜地中，可見它十分可愛、敏捷、伶俐。

五、文言文閱讀

課外閱讀。

曹沖稱象

曹操得巨象。欲知其輕重，不能稱。操之幼子名沖，告操日：“置象于船上

刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復(fù)稱他物，則象重可知

矣?！?/p>

19.解釋下列句子中畫線的詞。

欲知其輕重。

使水及原痕。

20.“欲知其輕重”中的“其"指的是o

21.用“/”給下面的句子斷句。

置象于船上刻其水痕所至。

22.曹沖想出了什么好辦法稱出大象的重量？

【答案】

19.想；趕上，等到

20.巨象

21.置象于船上/刻其水痕所至。

22.只要把大象放進(jìn)船里，標(biāo)記水痕到達(dá)的地方。讓大象出來，然后把其他東

西裝到船上，直到水達(dá)到原來刻記號(hào)的地方。再稱出這些東西的重量，就能知

道大象的重量了。

【分析】

19.本題考查對文言詞語的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可。“欲知其輕

重”意思是：想要知道大象的體重。欲：想。其：巨象?！笆顾霸邸币馑际牵?/p>

讓水位趕上原先所刻的地方。及：趕上，等到。

20.本題考查對文言詞語的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可?！坝漭p

重”意思是：想要知道大象的體重。欲：想。其：巨象。

21.本題主要考查了文言文朗讀停頓的劃分。節(jié)奏的劃分主要有兩種方法，一

是根據(jù)音節(jié)劃分，即把一個(gè)音節(jié)作為一個(gè)停頓；另一種是按意義劃分，即把意

思上聯(lián)系緊密的詞或短語作一個(gè)停頓。在朗讀時(shí)根據(jù)情況可靈活選擇。

22.考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)

容，就能找到答案。

六、書面表達(dá)

23.生活中的語文。

我們每個(gè)人都有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，請你選擇家鄉(xiāng)的一處美景或者一種物產(chǎn)，以

小導(dǎo)游的身份向大家介紹一下吧。

【答案】范文:

美麗的家鄉(xiāng)

各位游客，大家好!非常歡迎大家來到鳳凰羽毛一樣美麗的地方——三都水

族自治縣觀光旅游。我是你們的小導(dǎo)游周亞寧，你們叫我小周就行。今天，我

要帶領(lǐng)大家去游玩有名的景點(diǎn)——堯人山森林公園?，F(xiàn)在，請大家?guī)夏銈兊?/p>

好心情跟我上車。

下面，利用在車上的這點(diǎn)時(shí)間，我向大家簡單介紹一下我們?nèi)嫉那闆r。三

都是全國唯一的一個(gè)水族自治縣，被人們稱為“鳳羽之鄉(xiāng)，這里民風(fēng)原始、古

樸；山川神秘，秀美。不僅有著名的九阡酒，有獲得世界象形文字“活化石”

之稱的“水書”；還有榮獲貴州十大魅力旅游景區(qū)的姑魯產(chǎn)蛋崖和風(fēng)情萬種的瑤

人山國家森林公園。

現(xiàn)在，我重點(diǎn)向大家介紹我們今天要游玩的瑤人山國家森林公園這個(gè)景點(diǎn)。

堯人山國家森林公園坐落在離縣城十公里的都柳江畔，在進(jìn)入景區(qū)前，首先要

通過一座風(fēng)雨橋，當(dāng)你走上橋時(shí)，會(huì)聞到一股股清風(fēng)氣息，讓你感覺猶如進(jìn)入

了人間仙境一般。抬頭向?qū)Π锻?，山中有一條小河，從山頂一直流入都柳江，

形成一個(gè)又一個(gè)的瀑布群。這座公園素有“百里林海”、“天然植物基因庫”和

“野生動(dòng)物樂園”之稱。景區(qū)里有險(xiǎn)峻的龍?zhí)镀俨迹€有讓人嘆為觀止的一線

天瀑布，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布好似珍珠一般從天上散落下來。山中的珍稀物種，數(shù)

不勝數(shù)。更有娃娃魚、棱才羅樹等珍奇動(dòng)植物。還有神奇的風(fēng)流草，讓人無不感

慨。風(fēng)流草是堯人山上獨(dú)有的一種珍奇靈草，這種植物每當(dāng)有男女青年在它的

旁邊唱起情歌時(shí)，它的葉子就會(huì)自然而然的隨著優(yōu)美的歌聲擺動(dòng)起來