部編八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-《列夫托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案

7《列夫?托爾斯泰》導(dǎo)學(xué)案

教師寄語(yǔ)：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)。相信同學(xué)們閱學(xué)習(xí)目標(biāo)：

讀托爾斯泰，定會(huì)獲得精神激勵(lì)。1、掌握

“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”本文創(chuàng)作的

----高爾基特點(diǎn)，假1作

預(yù)習(xí)案者描繪的列

【知識(shí)鏈接】夫?托爾斯

作者簡(jiǎn)介：泰眼睛的特

斯蒂芬?茨威格(1881?1942),奧地利著名的傳記作家。擅長(zhǎng)寫小說(shuō)、人物點(diǎn)；

傳記，也寫詩(shī)歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有《月光小巷》《看2、分析

不見的珍藏》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》《象棋的故事》等。他的小說(shuō)多寫人的下意本文的重點(diǎn)

識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見語(yǔ)句，體會(huì)文

長(zhǎng)，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀中所蘊(yùn)含的

者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。初一時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他思想感情。

的作品《偉大的悲劇》。3、富有

托爾斯泰的生平傳記和作品：感情的朗讀

列夫?尼古拉耶維奇?托爾斯泰(1828?1910),19世紀(jì)末20世紀(jì)初理解課文的

俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史B最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世內(nèi)容，把握作

界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有《安娜?卡列尼娜〉《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》者的創(chuàng)作情

以及自傳體小說(shuō)三部曲《幼年》《少年》《青年》。其他作品還有《-一個(gè)地主的早感。

晨》《哥薩克》《塞瓦斯托波爾故事集》《琉森》等。他以自己漫長(zhǎng)一生的辛勤

作，登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。托爾斯泰出身于古老而有名望的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

大貴族，但他一生始終不渝地真誠(chéng)地尋求接近人民的道路，多次在自己的莊園進(jìn)1、感知

行改革，不過(guò)都沒成功。五十年代開始文學(xué)創(chuàng)作。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是他前期的創(chuàng)課文對(duì)列

作總結(jié)?！栋材?卡列尼娜》彳味他創(chuàng)作的第二個(gè)里程碑?！稄?fù)活》是他長(zhǎng)期思想夫?托爾斯

探索的藝術(shù)總結(jié)，是他對(duì)俄國(guó)地主資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)批判最全面、深刻、有力的一部泰的獨(dú)到細(xì)

長(zhǎng)篇小說(shuō)。致的刻畫，體

課前學(xué)習(xí)：自主研讀(熟讀課文、詞義辨析、文句摘抄)會(huì)作者的崇

一、字詞的掌握敬、贊美之

（1）注音情；

髭（)髯（)髯（)黝（）黑2、體會(huì)

滯（）留WI()頷（）首低眉鋒（）亮課文采用欲

犀（）利廣袤()蜘（)炙（）熱揚(yáng)先抑手法

（2）改正下面的錯(cuò)別字的藝術(shù)效果。

粗制爛造翻來(lái)復(fù)去正經(jīng)危坐誠(chéng)恐無(wú)可置凝藏污納溝學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

托爾斯泰

二、閱讀課文，整體感知的思想變化

（1）思考：課文主要寫了什么？大體可以分為幾個(gè)部分？和人生追求。

一本文是列夫?托爾斯泰的“肖像畫”（可參看前面的彩色插圖）

（1-5）刻畫托爾斯泰的外貌特征；

（6-9）描寫才林斯泰那非同尋常的眼睛。教師復(fù)備欄

（2）找出文中概括托爾斯泰的形貌給人的總體印象的語(yǔ)句?；?qū)W生筆記

“托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起欄：

的滔滔白浪的大胡子?！薄傲艚o人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸,甚至粗鄙?！薄巴?/p>

爾斯泰并沒有自己獨(dú)特的面相，他擁有一張俄國(guó)普通大眾的臉，因?yàn)樗c全體俄

國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)。”

三、本文是一幅列夫?托爾斯泰的“肖像畫”,作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰

獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致地閱

讀一遍課文，相信你一定能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出每段的主要內(nèi)容，完成下面的

填空吧。

第TP分（第1?5段），亥！1畫托^斯泰的夕班特征。

第1段，主要寫托爾斯泰的的特點(diǎn):。

第2段，主要描寫托爾斯泰的o

第3段，進(jìn)一步刻畫托爾斯泰的,

重點(diǎn)描寫其。

第4段，寫托爾斯泰o

第5段，主要寫托爾斯泰的外貌,

第二部分（第6?9段），描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。

第6段，寫托爾斯泰。

第7段，寫托爾斯泰的眼睛，

第8段，寫托爾斯泰o

第9段，贊美托爾斯泰。

家長(zhǎng)簽字：__________

合作探究案

【合作展示】小組討論交流，合作釋疑

懶環(huán)

1、朗讀第一部分（1—5）,思考：作者從那些方面來(lái)刻畫托爾斯泰的外貌特征?

2、課文第一部分描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表對(duì)塑造托爾斯泰這個(gè)形象有

什么作用？

3、課文第二部分是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫托爾斯泰的眼睛的？寄托了作者怎樣的

情感？

4、重點(diǎn)：找出文中描寫托爾斯泰眼睛的句子。體會(huì)其作用

5、為何要重點(diǎn)寫托爾斯泰的眼睛?

檢測(cè)案

1.選擇下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（）

A.胡影（zi）長(zhǎng)號(hào)（ran）一縉摯（liu）髯發(fā)(qudn)

B.融黑（y6u）粗冬（1論）.留（zhi）:頂(qidng)

C.可憎(zeng)蒙昧(mdi)貂皮(diao)酒肆（si）

D.當(dāng)過(guò)（1設(shè)）頷首（han）卷亮（zeng）軒昂(xuan)

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋不完全正確的一項(xiàng)是（)

A.微不足道（腳）神秘莫刎（料想）

B.正襟位坐（端正）文壇泰斗（北斗星）

C.無(wú)可置魅（懷疑）廣奉無(wú)垠（南北的長(zhǎng)度）

D.無(wú)所事事（做）州惶誠(chéng)恐（的確，實(shí)在）

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.養(yǎng)殖業(yè)低迷，飼料加工企業(yè)的利潤(rùn)微不是凰無(wú)法與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的利潤(rùn)相

比。

B.他把我請(qǐng)?jiān)谝话焉衔坏奶珟熞紊献拢瑹o(wú)窗鰥地和我時(shí)起話來(lái)。

C.別太在意別人的評(píng)論，不然你會(huì)老是郁郁號(hào)承！

D.她穿著一件華麗的衣服，在人群中顯得餐卵烏群。

4.（2016,荊門）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原

因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。

B.5月4日，荊門市電視臺(tái)記者采訪了我校黃博文同學(xué)，并祝賀他榮獲“五

四好青年”。

C.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他的青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的

讀書習(xí)慣。

D.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中

國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。

閱讀理解

閱讀下面短文，回答問(wèn)題。

①ft性就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)

心世界?②長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根

迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。③寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。④

一緡緡灰白的髯發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。⑤不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱

帶森林般茂密的須發(fā)。⑥f象米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘

形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

1.這段話按）1|頁(yè)序來(lái)描寫托爾斯泰須發(fā)特點(diǎn)的，選出正確答案，填

在橫線上。

A.邏輯4版序B.總分順序C.總分總順序

2.文中寫托爾斯泰胡須的有哪幾句？序號(hào)是,突出寫胡子的是第

句。

3.作者描寫報(bào)K斯泰兩腮胡須,嘴上的胡須

,使用了和的修辭方法。

4.本段分層正確的一項(xiàng)是（）

A.①@I③?I⑤?B.①I②?④I⑤@

C.①@I③?⑤I⑥D(zhuǎn).①I②@④⑤I⑥

參考答案

預(yù)習(xí)案

一、(1)注音

髭(zi)髯(rdn)髯(qudn)黝(y6u)黑

滯(zhi)留禁錮(gu)頷(han)首低眉鋰(zeng)亮

犀(xl)利廣袤(mRo)無(wú)垠尷尬(ganga)炙(zhi)熱

⑵濫覆襟惶疑垢

二、閱讀課文，整體感知

(1)思考：課文主要寫了什么？大體可以分為幾個(gè)部分？

——本文是列夫?托爾斯泰的“肖像畫”(可參看前面的彩色插圖)

(1-5)刻畫托爾斯泰的外貌特征；

(6-9)描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。

(2)找出文中概括托爾斯泰的形貌給人的總體印象的語(yǔ)句。

——“托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡

子?！薄傲艚o人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙?！薄巴袪査固┎]有自己獨(dú)特的面相，

他擁有一張俄國(guó)普通大眾的臉，因?yàn)樗c全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)?！?/p>

三、明確：第一段：寫托爾斯泰的須發(fā)特點(diǎn)：臉龐多毛、濃密胡須

第二段；寫托爾斯泰的臉部輪廓：失調(diào)崎嶇、平庸粗鄙

第三段：進(jìn)一步刻畫托爾斯泰的面部特征，重點(diǎn)描寫其面容表情。面容表情：沒有光彩、平淡無(wú)奇

第四段：寫托爾斯泰的長(zhǎng)相：普通平常、難以區(qū)別

第五段：寫初訪者對(duì)托爾斯泰的長(zhǎng)相的感受：疑惑驚訝、感到失望

第六段：描寫托爾斯泰犀利的目光：犀利港穩(wěn)、入木三分

第七段：描寫托爾斯泰的眼睛中蘊(yùn)藏著豐富的感情：蘊(yùn)藏豐富、充分表達(dá)

第八段:：寫托爾斯泰的眼睛的威力：觀察準(zhǔn)確、廣闊深細(xì)

第九段：贊美托爾斯泰犀利的目光，同時(shí)揭示他人生的不幸：犀利眼光、揭示不幸

合作探究案

1、須發(fā)；面部輪廓結(jié)構(gòu)；面部特征：長(zhǎng)相：拜訪者的態(tài)度。

2、寫他平庸甚至丑陋的外貌是為了反襯他靈