《念奴嬌+赤壁懷古》課件++2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊+

念奴嬌·赤壁懷古語文語文蘇軾課標要求：

《語文課程標準》對古詩詞教學提出這樣的要求：“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。

解讀上述要求，可以看出對古代詩詞的學習應達到如下目標：誦讀：要求準確、有感情地誦讀。積累：要求在理解的基礎上積累。感悟：理解詩詞的寫作手法，理解詩詞的中所抒發(fā)的感情。運用：能在現(xiàn)實的語言實踐中恰當?shù)剡\用。欣賞、審美鑒賞詩詞意境、語言、情感方面美之所在。教材分析：

本課選自部編版高中語文必修上冊第三單元?！赌钆珛?赤壁懷古》是蘇軾的的代表作品之一，被后人譽為“千古絕唱”，此詞意境高遠，氣勢磅礴，格調(diào)雄渾，其境界之宏大，前所未有。學生如能學習該詞，定能受益匪淺。學習本詞，旨在激發(fā)學生閱讀古詩詞的興趣，培養(yǎng)古詩詞誦讀能力，提高語文素養(yǎng)。在此錄入上述圖表的描述說明，在此錄入上述圖表或者通過復制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復制您的文本后，在此框中字。您的內(nèi)容打在這

學習目標1.通過誦讀體會作品開闊的意境。2.品味重點詞句，探討詞人所表達的情感。3.通過了解作者的際遇，以及作者與周瑜的對比，體悟作者豁達的人生態(tài)度。蘇軾字子瞻，號東坡居士，北宋文學家，書畫家，眉州眉山人，與其父蘇詢、其弟蘇轍并稱“三蘇”。散文與歐陽修并稱歐蘇，唐宋八大家之一詩與黃庭堅并稱蘇黃詞與辛棄疾并稱蘇辛，豪放詞創(chuàng)始人書法宋初四大書法家之一，蘇、黃（庭堅）、米（芾）、蔡（襄）曠世奇才走近作者韓柳

三蘇

曾王

歐陽

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蘇軾20歲進士及第，從此名滿天下。繼而陷入變格派與守舊派的政黨之爭。

本文寫作于1082年。在元豐三年(1079年)，蘇軾因作詩諷刺王安石新法，被小人以詩文誹謗朝廷的罪名陷害，從湖州知州任上被押解進京下獄，身陷囹圄，即歷史上有名的“烏臺詩案”。經(jīng)過四個多月的牢獄，終于被釋，貶至黃州。一生屢遭貶謫，宋徽宗時終獲大釋北還，途中于常州病逝?！赌钆珛伞こ啾趹压拧繁闶窃谫H官黃州時。寫作背景

大江東去，浪淘（táo）盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾（jǐn）當年，小喬初嫁了（liǎo），雄姿英發(fā)。羽扇綸（guān）巾，談笑間，檣櫓（qiánglǔ）灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華（huā）發(fā)。人生如夢，一尊還酹（lèi）江月。念奴嬌蘇軾赤壁懷古讀詩歌：①注意字音及易錯字形。②體會詞的風格特點，并找出該特點體現(xiàn)在哪些詩句中？初讀詩歌內(nèi)容探究賞讀上闕豪邁、壯觀之景——

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。詞一開篇，江山、歷史、人物逐一奔入眼底，引起懷古思緒。境界開闊，氣象恢宏，籠罩全詞。江水如時間洪流，英雄人物也消失在時間的洪流之中，觸發(fā)了詩人對人生、歷史的思考。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂：巖石形狀險怪穿：紛亂石頭直插云霄，山峰陡峭高聳驚：巨浪洶涌澎湃拍：驚濤強勁有力，撞擊岸邊卷：波濤翻滾磅礴雪：浪花潔白如雪夸張比喻視聽繪形繪聲繪色從“煉字”的角度，賞析壯觀之景

這些精妙的詞匯，有動有靜、繪形繪色，運用比喻、夸張等修辭寥寥數(shù)筆便描繪出一幅驚心動魄、壯麗雄奇等長江古戰(zhàn)場圖景。詩人營造出雄渾壯闊的意境，表達來自己博大的胸襟和對祖國大好河山的熱愛之情。詩中“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。”經(jīng)課下注釋，蘇軾所游的是黃州的赤鼻磯，并非三國時期赤壁大戰(zhàn)處。那么，描寫壯觀的赤壁之景，詩人想到了什么？江山如畫，一時多少豪杰。過渡，承上啟下由眼前雄渾壯闊的赤壁之景，聯(lián)想到在赤壁留下豐功偉績的無數(shù)英雄豪杰，引出下文英雄人物——周瑜的登場。探究形象結合下闋具體詩句分析周瑜的人物形象詩句形象小喬初嫁了風流倜儻雄姿英發(fā)英俊儒雅羽扇綸巾風流瀟灑談笑間從容不迫檣櫓灰飛煙滅運籌帷幄美女襯英雄蘇軾為什么寫周瑜？蘇軾總結自己一生：心似已灰之木，身如不系之舟。

問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。黃州惠州儋州常州45歲被貶為黃州團練副使59歲被貶惠州62歲被貶儋州66歲卒于常州周瑜年齡：34生活：幸福美滿外表：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就蘇軾年齡：47生活：屢遭不幸外表：早生華發(fā)職位：團練副使際遇：功業(yè)未就

情場官場戰(zhàn)場，場場得意黃州惠州儋州，州州失意。對比故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)?！靶Α蔽沂裁?？“多情”為何情？人生如夢，一尊還酹江月這是蘇軾對人生的無限感慨，有大徹大悟、超脫塵俗的味道。也許蘇軾在想：人生真的猶如一場空夢，輝煌像周瑜那樣是一生，郁悶像我蘇軾一樣也是一生，在滾滾不息的長江面前，在圓缺循環(huán)的月亮面前，一切的失意潦倒、迫害挫折、郁悶愁苦又算得了什么呢？“大江東去，浪淘盡，千古風流人物“，放得下，才能拿得起，看得開，才能出得來，因此，蘇軾才會情不自禁倒一杯酒祭奠江水中的月亮。這就是蘇軾的生存智慧，這就是蘇軾的達觀態(tài)度，這也就是蘇軾的詩意人生。延伸拓展

有人說：“多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月”這句話體現(xiàn)了蘇軾消極的人生態(tài)度，也有人說體現(xiàn)的是蘇軾的釋然灑脫？請同學們思考交流，說說你的觀點，并說明理由。

觀點：超脫理由：人生猶如夢一般短暫，所有風流人物不也隨著大江而東去，消失在歷史的長河里嗎？自己一生算得了什么！那么又何必去執(zhí)著呢？人生短暫，江月永恒，壯志難酬，豪情長存。就把這酒杯敬給了千古不變的江月吧。古人借酒消愁愁更愁，詩人灑酒入江，以酒祭奠明月，祭奠古人，更是祭奠過去的自己，讓萬古愁懷隨江流而去。這說明他已經(jīng)從惆悵失意中解脫了出來。豪放上闋繪雄奇壯麗之景下闋憶風流得意之人抒豪放曠達之情承上啟下：江山如畫，一時多少豪杰。本文的抒情過程：觸景——懷古——抒情

在黃州的蘇東坡是成熟了的蘇東坡，這種成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的叢容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過了酵，尖利的山風收住了勁，湍急的細流匯成了湖。——余秋雨《蘇東坡突圍》

杜甫說，文章憎命達；趙翼說，國家不幸詩家幸；孟子說，天將降大任于斯人，必先苦其心志，勞其筋骨……然對于他們大多數(shù)人來說，當才情支撐得起自己的凌云壯志時，當國家急切需要自己匡時濟世，誰愿意怡情山水、孤苦終老了度殘生呢？我們不渴望厄運，然厄運襲擊時——或許放得下，才能拿得起，看得開，才能出得來，建立自己的彈性人生，正是