5.1 走近老師 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

說(shuō)說(shuō)Ta是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)Ta是誰(shuí)？走近老師010203教師職業(yè)有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)有不同風(fēng)格的老師？怎樣面對(duì)不同風(fēng)格的老師？自主學(xué)習(xí)04新時(shí)代好教師的標(biāo)準(zhǔn)？你知道對(duì)老師的稱(chēng)謂有哪些嗎？老師

先生

園丁

慈母

蠟燭

春蠶

春雨

人梯

孺子牛

人類(lèi)靈魂工程師

教師職業(yè)知多少1.教師職業(yè)開(kāi)始出現(xiàn)于____________？2.“教師”一詞出自________________________________？3.說(shuō)出2個(gè)對(duì)老師的別稱(chēng)______、______4.教師節(jié)是每年的幾月幾號(hào)？____________5.今年的教師節(jié)，是我國(guó)的第______個(gè)教師節(jié)？6.中國(guó)歷史上第一位職業(yè)教師是______，被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”。7.列舉出至少3位著名老師。________、___________、______________先生、師傅、夫子、山長(zhǎng)奴隸社會(huì)初期《學(xué)記》：“教師者所以學(xué)為君也?！保ㄐ〗M討論后派代表回答，答對(duì)小組+1分！今天我們將評(píng)出“教師知心人”小組?。?月10號(hào)40孔子孔子、陶行知、蔡元培、張桂梅、魏書(shū)生...有了初步的了解后，我們一起來(lái)看看他們的教育故事吧?、俳處熓且粋€(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。一、了解教師職業(yè)1.教師的職業(yè)特點(diǎn)有哪些？（作用)至圣先師、萬(wàn)世師表的教育家孔子，提出“有教無(wú)類(lèi)”“因材施教”“循循善誘”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想。人民教育家陶行知，中國(guó)近現(xiàn)代教師的代表和楷模，主張教育培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)做合一。張桂梅扎根云南貧困山區(qū)40多年，推動(dòng)創(chuàng)建了中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，她堅(jiān)持用紅色文化引領(lǐng)教育，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)學(xué)生銘記黨恩、回報(bào)社會(huì)。權(quán)利和義務(wù)教師法教師資格教師成長(zhǎng)的時(shí)間成本教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。

你認(rèn)識(shí)這個(gè)證書(shū)嗎？

②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。習(xí)近平：以赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)之心仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)視頻探究思考：從張老師身上，我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？

對(duì)新時(shí)代老師有什么啟示？理想信念道德情操扎實(shí)學(xué)識(shí)仁愛(ài)之心——堅(jiān)持用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)?！獮榱松絽^(qū)孩子的學(xué)費(fèi)，身患二十多種疾病，舍不得錢(qián)看病?！獜慕趟氖嗄?，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；——對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣疼愛(ài)；鑄師魂四有教師的標(biāo)準(zhǔn)視頻給我們什么啟示？①新征程上，我們要大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，必須堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，并持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。②各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)作為常抓不懈的工作和教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，著力打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛和育人水平高超的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。③廣大教師要增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，不斷強(qiáng)化師德修養(yǎng)的自覺(jué)性，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)，辦好人民滿意的教育，助力每個(gè)孩子成長(zhǎng)成才。時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。不同風(fēng)格的老師第二目新知講解我們的老師很特別：有的老師語(yǔ)言很幽默有的老師很?chē)?yán)格有的老師很溫柔

有的老師知識(shí)淵博由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情操與思維方式等差異，每位老師解

決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)不同的風(fēng)格。知識(shí)歸納3.為什么會(huì)有風(fēng)格不同的老師？P63

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。隨堂練習(xí)1.未來(lái)將是人工智能高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。劍橋大學(xué)研究者分析了近400個(gè)職業(yè)在未來(lái)可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府職員、會(huì)計(jì)、銀行職員等職業(yè)的被淘汰率高于89%，但教師這個(gè)職業(yè)被機(jī)器人取代的可能性?xún)H為0.4%．這是因?yàn)椋ǎ〢．教師是人類(lèi)文明的唯一傳承者B．教師比從事其他職業(yè)的人擁有更淵博的知識(shí)C．教師不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還是精神成長(zhǎng)的引路人D．師生交往的良好狀態(tài)是彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)C隨堂練習(xí)2.“嚴(yán)慈相濟(jì)”是一個(gè)有責(zé)任心老師對(duì)待學(xué)生的基本態(tài)度。下列選項(xiàng)中，屬于對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批判的錯(cuò)誤態(tài)度是（）A.把表?yè)P(yáng)當(dāng)作加油站，再接再厲B.對(duì)于不留情面的批判懷恨在心C.能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通D.能及時(shí)向老師表達(dá)自己的見(jiàn)解C隨堂練習(xí)3.有的老師幽默風(fēng)趣、開(kāi)朗且富有激情；有的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，凡事一絲不茍；而有的老師卻真誠(chéng)直率，從不掩飾或否認(rèn)自