廣東省汕頭市八年級歷史下冊 第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案 新人教版

廣東省汕頭市八年級歷史下冊第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為廣東省汕頭市八年級歷史下冊第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》，圍繞新中國成立后的歷史轉(zhuǎn)折點，重點講述十一屆三中全會的內(nèi)容、意義及其對中國歷史發(fā)展的影響。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級已學(xué)習(xí)過新中國成立的基礎(chǔ)知識，為本課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握改革開放的歷史背景、決策過程以及取得的偉大成就，使學(xué)生對我國近現(xiàn)代史的發(fā)展有一個更為深入的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：通過對第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對中國近現(xiàn)代史關(guān)鍵事件的了解和分析能力；強(qiáng)化學(xué)生的歷史思維，學(xué)會從多角度審視歷史問題，培養(yǎng)史料實證、歷史解釋的能力；激發(fā)學(xué)生的家國情懷，增強(qiáng)對國家歷史的認(rèn)同感和自豪感，培育社會主義核心價值觀；提高學(xué)生合作交流、探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與新教材要求緊密相連，注重學(xué)科素養(yǎng)的全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是1978年十一屆三中全會的內(nèi)容、意義及其對中國歷史的深遠(yuǎn)影響。

-重點理解改革開放的決策過程、主要措施及其在農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)體制改革中的具體實踐。

-強(qiáng)調(diào)改革開放對我國社會發(fā)展、人民生活改善和國家地位提升的重要作用。

2.教學(xué)難點

-難點一：學(xué)生對改革開放的歷史背景理解不足，需要通過具體案例和史料分析，幫助學(xué)生理解當(dāng)時我國面臨的社會經(jīng)濟(jì)狀況和改革的必要性。

-難點二：學(xué)生對十一屆三中全會決策內(nèi)容的深度理解，尤其是對會議提出的“四個現(xiàn)代化”目標(biāo)和具體實施策略的把握。

-難點三：學(xué)生對改革開放取得的成就與所面臨的挑戰(zhàn)之間的關(guān)聯(lián)，如何引導(dǎo)學(xué)生正確評價改革開放的成果及其在我國歷史發(fā)展中的地位。教學(xué)方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討改革開放的歷史背景、過程和成就。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬十一屆三中全會的決策過程，增強(qiáng)其對會議內(nèi)容的理解。同時，通過小組合作進(jìn)行項目探究，分析改革開放的具體案例，促進(jìn)學(xué)生間的互動與交流。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如歷史紀(jì)錄片、圖片等，輔助講解，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過互動問答、思維導(dǎo)圖等教學(xué)手段，幫助學(xué)生梳理知識，形成系統(tǒng)的歷史觀念。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

（1）教師活動：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新中國建立后的一系列重要歷史事件。今天，我們要走進(jìn)一個新的歷史轉(zhuǎn)折點——第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》。請大家思考，什么是歷史轉(zhuǎn)折點？它對我國歷史發(fā)展有哪些重要影響？

（2）學(xué)生活動：學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

（1）教師活動：請同學(xué)們打開課本，閱讀第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》的第一部分內(nèi)容。了解1978年十一屆三中全會召開的背景和主要內(nèi)容。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生閱讀課文，自主學(xué)習(xí)。

（3）教師活動：請同學(xué)們分享自己所學(xué)到的知識點，教師點評并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

（1）教師活動：現(xiàn)在，我將為大家詳細(xì)講解1978年十一屆三中全會的主要內(nèi)容、意義及其對我國歷史發(fā)展的影響。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。

第四環(huán)節(jié)：案例分析

（1）教師活動：接下來，我們將通過一個具體案例來了解改革開放的決策過程。請同學(xué)們觀看關(guān)于農(nóng)村改革的紀(jì)錄片。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生觀看紀(jì)錄片，思考農(nóng)村改革的意義。

（3）教師活動：請同學(xué)們分組討論，分析農(nóng)村改革對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（4）學(xué)生活動：小組討論，分享觀點。

第五環(huán)節(jié)：互動探究

（1）教師活動：現(xiàn)在，我們知道了改革開放對我國社會發(fā)展的重要意義。那么，同學(xué)們認(rèn)為改革開放還面臨哪些挑戰(zhàn)？

（2）學(xué)生活動：學(xué)生思考問題，發(fā)表自己的看法。

（3）教師活動：教師點評學(xué)生的觀點，引導(dǎo)他們正確評價改革開放的成果與挑戰(zhàn)。

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

（1）教師活動：今天，我們學(xué)習(xí)了第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》，了解了1978年十一屆三中全會的主要內(nèi)容、意義及其對我國歷史發(fā)展的影響。下面，請同學(xué)們談?wù)剬Ρ竟?jié)課內(nèi)容的理解。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點評并總結(jié)。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

（1）教師活動：請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生完成課后作業(yè)。

第八環(huán)節(jié)：課堂延伸

（1）教師活動：鼓勵學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，深入了解改革開放的背景、過程和成就，提高自己的歷史素養(yǎng)。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述1978年十一屆三中全會召開的背景、主要內(nèi)容和意義。

-學(xué)生理解改革開放的決策過程，能夠列舉出改革開放初期的重要措施及其對農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)體制改革的具體實踐。

-學(xué)生能夠闡述改革開放對我國社會發(fā)展、人民生活改善和國家地位提升的重要作用。

2.能力提升：

-學(xué)生通過案例分析和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，提高了史料實證和歷史解釋的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了傾聽他人觀點，提高了合作交流和探究學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生通過角色扮演和互動問答，增強(qiáng)了歷史思維和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)改革開放的歷史，增強(qiáng)了家國情懷，對國家歷史產(chǎn)生了更深的認(rèn)同感和自豪感。

-學(xué)生對改革開放的成果有了更全面的認(rèn)識，能夠理性看待改革開放中的成就與挑戰(zhàn)，培育了社會主義核心價值觀。

4.應(yīng)用拓展：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到課后習(xí)題和課后自主學(xué)習(xí)的實踐中，鞏固和拓展了知識。

-學(xué)生通過查閱相關(guān)資料，拓寬了知識面，對改革開放的深遠(yuǎn)影響有了更深刻的理解。

5.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，敢于提出自己的觀點，對歷史事件進(jìn)行多角度思考，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在討論改革開放的挑戰(zhàn)時，能夠提出自己的見解和解決方案，體現(xiàn)了批判性思維和問題解決能力。課后作業(yè)1.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，簡述1978年十一屆三中全會的主要內(nèi)容和歷史意義。

答案：1978年十一屆三中全會主要內(nèi)容有：重新確立了解放思想、實事求是的思想路線；停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實行改革開放的決策；形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。其歷史意義在于：它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端，從此，中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。

2.分析題：請分析改革開放初期農(nóng)村改革的主要內(nèi)容及其對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

答案：農(nóng)村改革的主要內(nèi)容有：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧；調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，發(fā)展多種經(jīng)營。這些改革措施極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，提高了農(nóng)民的生活水平。

3.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，論述改革開放對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。

答案：改革開放促進(jìn)了我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主要體現(xiàn)在：推動了經(jīng)濟(jì)體制改革，實行社會主義市場經(jīng)濟(jì)；吸引了外資，推動了外向型經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展；促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，加快了城市化進(jìn)程；提高了人民生活水平，增強(qiáng)了國家綜合實力。

4.分析題：請分析改革開放以來，我國在科技、教育、文化等方面取得的重大成就。

答案：改革開放以來，我國在科技方面取得了神舟系列飛船、嫦娥一號等重大成果；在教育方面，實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育，高等教育進(jìn)入大眾化階段；在文化方面，涌現(xiàn)出一批反映時代精神的優(yōu)秀作品，豐富了人民群眾的精神文化生活。

5.綜合題：請結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Ω母镩_放的認(rèn)識，以及如何在新時代繼續(xù)推進(jìn)改革開放。

答案：改革開放是強(qiáng)國之路，是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。在新時代，我們應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)改革開放：堅持和發(fā)展中國特色社會主義，全面深化改革，擴(kuò)大對外開放；堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要；堅持綠色發(fā)展，推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展；加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理，維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，觀察學(xué)生對第8課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解改革開放背景、過程和成就方面的不足，并進(jìn)行針對性的解答和輔導(dǎo)。

-在小組討論和角色扮演活動中，關(guān)注學(xué)生的參與度、合作能力和歷史思維能力，鼓勵學(xué)生主動思考、表達(dá)觀點，對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評價和指導(dǎo)。

-通過課堂小測驗，測試學(xué)生對十一屆三中全會主要內(nèi)容、農(nóng)村改革措施等核心知識點的記憶和理解情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題。

2.作業(yè)評價：

-對課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點關(guān)注學(xué)生對論述題、分析題和綜合題的回答情況，評估學(xué)生對知識點的掌握程度和運(yùn)用能力。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點評，指出其優(yōu)點和不足，為學(xué)生提供改進(jìn)的方向和策略。

-及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生在理解深度、思考廣度、表達(dá)清晰度等方面繼續(xù)努力，不斷提升自己的歷史學(xué)科素養(yǎng)。

-對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個性化的輔導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-1978年十一屆三中全會召開的背景

-十一屆三中全會的主要內(nèi)容

-改革開放的歷史意義及其對農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)體制改革的具體實踐

-改革開放取得的重大成就與面臨的挑戰(zhàn)

②關(guān)鍵詞：

-歷史轉(zhuǎn)折點

-思想解放

-經(jīng)濟(jì)建設(shè)

-家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-社會主義市場經(jīng)濟(jì)

-對外開放

③板書設(shè)計：

-一、背景

-社會經(jīng)濟(jì)狀況

-思想解放運(yùn)動

-二、會議內(nèi)容

-思想路線

-政治路線

-組織路線

-三、改革開放實踐

-農(nóng)村改革

-經(jīng)濟(jì)體制改革

-對外開放政策

-四、歷史意義

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-社會進(jìn)步

-國家地位提升

-五、成就與挑戰(zhàn)

-農(nóng)業(yè)增長

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-社會治理

-國際地位

板書設(shè)計應(yīng)遵循從背景到內(nèi)容、從實踐到意義的邏輯順序，突出重點知識點和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識框架，便于學(xué)生理解和記憶。通過這樣的設(shè)計，學(xué)生可以更好地把握改革開放的歷史脈絡(luò)，理解其深遠(yuǎn)影響。教學(xué)反思首先，我意識到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)中，通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考是非常有效的。學(xué)生們對于“歷史轉(zhuǎn)折點”這一概念的理解相當(dāng)不錯，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于課文的閱讀和理解能力還有待提高，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)。

在課堂講解環(huán)節(jié)，我盡力將十一屆三中全會的內(nèi)容和意義講解得深入淺出，希望學(xué)生們能夠真正理解這個歷史事件的重要性。