七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問(wèn)生命 第2框《敬畏生命》教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第2框《敬畏生命》教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問(wèn)生命第2框《敬畏生命》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾點(diǎn)：

1.理解生命的價(jià)值：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。

2.敬畏生命：教育學(xué)生尊重生命，珍惜生命，不輕易放棄生命，同時(shí)也要尊重他人的生命。

3.珍愛生命：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白要愛護(hù)自己的生命，注意安全，避免做一些危險(xiǎn)的事情。

4.生命的意義：引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，明白生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

5.實(shí)踐演練：組織學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)生命教育的實(shí)踐活動(dòng)，如急救知識(shí)的學(xué)習(xí)，安全意識(shí)的教育等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.生命觀念：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生樹立生命至上的觀念，理解生命的價(jià)值和意義。

2.健康生活：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，關(guān)注身心健康，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.社會(huì)適應(yīng)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)與他人相處，尊重他人生命，培養(yǎng)良好的社交能力。

4.價(jià)值引領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，明白生命的珍貴，追求有意義的人生。

5.實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解生命的價(jià)值：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。

（2）敬畏生命：教育學(xué)生尊重生命，珍惜生命，不輕易放棄生命，同時(shí)也要尊重他人的生命。

（3）珍愛生命：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白要愛護(hù)自己的生命，注意安全，避免做一些危險(xiǎn)的事情。

（4）生命的意義：引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，明白生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。

（5）實(shí)踐演練：組織學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)生命教育的實(shí)踐活動(dòng)，如急救知識(shí)的學(xué)習(xí)，安全意識(shí)的教育等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生命價(jià)值的理解：對(duì)于生命價(jià)值的抽象概念，學(xué)生可能難以理解和接受，需要通過(guò)具體案例和活動(dòng)讓學(xué)生感受生命的價(jià)值。

（2）敬畏生命的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)生命的敬畏之情，可能需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段和方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

（3）珍愛生命的實(shí)踐：如何將珍愛生命的理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，需要教師設(shè)計(jì)有效的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與。

（4）生命意義的思考：引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義可能需要教師提供豐富的思考素材和引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成自己的生命觀。

（5）實(shí)踐活動(dòng)的組織與指導(dǎo)：如何有效地組織實(shí)踐活動(dòng)，并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，可能需要教師具備一定的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等。

-與課程相關(guān)的書籍和教材。

-白板和記號(hào)筆。

-學(xué)生座位表。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

-專門的道德與法治教育平臺(tái)或資源庫(kù)。

3.信息化資源：

-與敬畏生命主題相關(guān)的視頻資料。

-教育軟件和應(yīng)用程序，如互動(dòng)討論論壇、在線測(cè)試系統(tǒng)。

-互聯(lián)網(wǎng)上的教育網(wǎng)站和文章。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和分享。

-角色扮演和情景模擬。

-視頻觀看和討論。

-案例分析和思考。

-實(shí)踐操作和模擬演練。

-學(xué)生作業(yè)和反思報(bào)告。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)生命敬畏的興趣和好奇心。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一組關(guān)于生命的圖片（如嬰兒誕生、自然界中的生命場(chǎng)景等），引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，提問(wèn)學(xué)生對(duì)生命的看法，讓學(xué)生分享自己的感受和想法，從而引出本節(jié)課的主題——敬畏生命。

2.理論講解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解生命的價(jià)值和意義。

過(guò)程：教師簡(jiǎn)要講解生命的價(jià)值、敬畏生命的概念，并結(jié)合具體的案例進(jìn)行說(shuō)明，讓學(xué)生理解每個(gè)人的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。

3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的生命敬畏情感和珍愛生命的意識(shí)。

過(guò)程：教師組織學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)生命教育的實(shí)踐活動(dòng)，如急救知識(shí)的學(xué)習(xí)，安全意識(shí)的教育等。學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和模擬演練，增強(qiáng)對(duì)生命的敬畏之情。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思考和交流能力，深化對(duì)生命敬畏的理解。

過(guò)程：教師提出一些關(guān)于生命敬畏的問(wèn)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受，并傾聽他人的意見，通過(guò)交流和思考，進(jìn)一步深化對(duì)生命敬畏的理解。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和思考深度，促進(jìn)學(xué)生的自我反思。

過(guò)程：每組學(xué)生選擇代表進(jìn)行討論結(jié)果的展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問(wèn)，通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，提升學(xué)生的表達(dá)能力和思考深度，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的自我反思。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生總結(jié)和鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的價(jià)值和意義，以及敬畏生命的的重要性，同時(shí)提醒學(xué)生將珍愛生命的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和安全意識(shí)。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《生命的意義》（作者：維克多·弗蘭克爾）

-《人的生命在哪里》（作者：讓-保羅·薩特）

-《生命的道德》（作者：彼得·辛格）

-《生命的奇跡》（作者：海倫·凱勒）

-《生命的智慧》（作者：稻盛和夫）

2.課后探究活動(dòng)

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行一些與生命敬畏相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如觀察身邊的植物生長(zhǎng)過(guò)程，參與家庭的安全演練等。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些生命教育的志愿服務(wù)，如參加當(dāng)?shù)氐闹驹刚呋顒?dòng)，幫助需要幫助的人等。

-學(xué)生可以進(jìn)行一些生命教育的創(chuàng)作活動(dòng)，如寫一篇關(guān)于生命的作文，畫一幅關(guān)于生命的畫作等。

-學(xué)生可以進(jìn)行一些生命教育的分享活動(dòng)，如與家人、朋友分享自己對(duì)生命的理解和感悟等。

3.延伸知識(shí)點(diǎn)

-生命的起源和進(jìn)化：學(xué)生可以了解生命的起源和進(jìn)化過(guò)程，探索生命的奇跡和科學(xué)奧秘。

-生命的多樣性：學(xué)生可以了解不同生物種類的生命特點(diǎn)和生存方式，欣賞生命的多樣性和美麗。

-生命的倫理和道德：學(xué)生可以學(xué)習(xí)生命的倫理和道德觀念，思考人類對(duì)待生命的態(tài)度和行為。

-生命的保護(hù)和拯救：學(xué)生可以了解生命保護(hù)和拯救的知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

-生命的價(jià)值和意義：學(xué)生可以深入思考生命的價(jià)值和意義，尋找自己的人生目標(biāo)和追求。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）閱讀推薦材料：學(xué)生需要選擇至少一本推薦的閱讀材料進(jìn)行閱讀，并撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)作者的主要觀點(diǎn)和對(duì)生命的理解。

（2）生命教育實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生需要在家中進(jìn)行一些與生命敬畏相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如觀察身邊的植物生長(zhǎng)過(guò)程，參與家庭的安全演練等，并撰寫一篇實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，分享自己的體驗(yàn)和感悟。

（3）生命教育思考題：學(xué)生需要回答一系列關(guān)于生命教育思考題，如生命的意義是什么，如何敬畏生命等，并撰寫一篇思考題解答，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：教師需要及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并在作業(yè)上給出具體的反饋和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足。

（2）針對(duì)性指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師需要給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生理解正確的知識(shí)和方法，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)和提高。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)反饋中，教師需要給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和激勵(lì)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

（4）定期回顧：教師需要定期與學(xué)生一起回顧作業(yè)中的重要知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固記憶和理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確

板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和掌握生命的價(jià)值和意義。

2.結(jié)構(gòu)清晰

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分段落和標(biāo)題，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內(nèi)容和要點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性與趣味性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，可以通過(guò)顏色、圖片、圖標(biāo)等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，增強(qiáng)記憶和理解。

5.啟發(fā)性與互動(dòng)性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主