新教材高中語文 第二單元 第4課 喜看稻菽千重浪 心有一團火教案 新人教版必修上冊

新教材高中語文第二單元第4課喜看稻菽千重浪心有一團火教案新人教版必修上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：新人教版必修上冊高中語文第二單元第4課《喜看稻菽千重浪心有一團火》

2.教學年級和班級：高中一年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過閱讀、分析、討論《喜看稻菽千重浪心有一團火》，使學生能夠理解課文中的關鍵字詞、句式和語言特色，提高學生的語文閱讀和理解能力。

2.思維品質(zhì)：引導學生從多角度思考問題，通過分析課文中的形象、主題和情感，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學習本課，使學生了解中國的農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村生活，增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。

4.審美情趣：通過欣賞課文中優(yōu)美的句子和形象，培養(yǎng)學生良好的審美情趣，提高學生對文學作品的鑒賞能力。學情分析高中一年級一班的學生大多數(shù)已經(jīng)具備了一定的語文基礎，能夠獨立閱讀和理解較復雜的文章。但在本節(jié)課中，他們可能對課文中所描述的農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村生活有一定的陌生感，因此需要教師在教學中進行適當?shù)囊龑Ш徒忉尅?/p>

在學習能力方面，學生的閱讀速度和理解能力參差不齊，對于一些較為抽象和深奧的句子可能存在理解困難。因此，在教學過程中，教師需要關注不同層次的學生，盡量通過生動形象的語言和實例來幫助學生理解課文。

在素質(zhì)方面，學生們對文學作品的鑒賞能力有待提高，他們可能對課文中的美感和思想內(nèi)涵缺乏深入的認識。針對這一點，教師可以通過設置討論、寫作等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的思考和情感共鳴，培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。

在行為習慣方面，部分學生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。為了改善這一情況，教師可以采用多種教學方法，如小組合作、角色扮演等，增強課堂的趣味性和互動性，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

（1）互動式教學法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和興趣，促進學生主動參與課堂。

（2）案例分析法：以課文中的實例為例，讓學生分析、解讀，提高學生的理解和應用能力。

（3）任務驅動法：布置相關的寫作、分析等任務，讓學生在實踐中掌握知識，培養(yǎng)能力。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用PPT、視頻等展示課文中的美感和情感，增強學生的直觀感受。

（2）網(wǎng)絡資源：引入相關的網(wǎng)絡資源，拓寬學生的視野，豐富教學內(nèi)容。

（3）在線互動平臺：利用在線互動平臺，進行課堂討論、作業(yè)提交等，提高教學效果和效率。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《喜看稻菽千重浪心有一團火》課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課文中的美感和情感。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《喜看稻菽千重浪心有一團火》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《喜看稻菽千重浪心有一團火》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的關鍵字詞、句式和語言特色，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握閱讀和理解文章的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗文章的閱讀和理解過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文中的關鍵字詞、句式和語言特色。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握閱讀和理解文章的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《喜看稻菽千重浪心有一團火》課文，掌握閱讀和理解文章的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《喜看稻菽千重浪心有一團火》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《喜看稻菽千重浪心有一團火》課文知識點和閱讀理解技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理《喜看稻菽千重浪心有一團火》是人教版必修上冊高中語文第二單元的一篇課文。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個知識點：

1.作者背景：介紹本文的作者及其背景，幫助學生了解作者的生活經(jīng)歷、創(chuàng)作風格等，為學生理解課文內(nèi)容和風格打下基礎。

2.課文內(nèi)容梳理：對課文進行詳細的解讀，包括課文的結構、主題、情感、形象等方面，幫助學生深入理解課文。

3.關鍵字詞解析：分析課文中的關鍵字詞，解釋其含義和作用，幫助學生理解課文表達的意思。

4.語言特色分析：分析課文的語言特色，包括句式、修辭手法等，讓學生感受文學作品的魅力。

5.課文主題探討：引導學生思考課文的主題，探討作者想要傳達的思想和情感，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

6.文學鑒賞能力的培養(yǎng)：通過分析課文中的美感和思想內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的審美情趣和文學鑒賞能力。

7.課文教學法：結合課文內(nèi)容，介紹適合本節(jié)課的教學方法，如講授法、討論法、實踐活動法等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

8.課后作業(yè)設計：根據(jù)課文內(nèi)容和教學目標，設計適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果，提高學生的應用能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)閱讀理解：要求學生選擇一篇類似的文學作品進行閱讀，并填寫閱讀理解表格。表格內(nèi)容包括：作品名稱、作者、主要情節(jié)、主題思想、文學手法等。

(2)寫作練習：以《喜看稻菽千重浪心有一團火》為主題，要求學生寫一篇讀后感或評論文章，不少于300字。

(3)討論交流：分組進行討論，每組選擇一個角度，探討《喜看稻菽千重浪心有一團火》中的主題、情感、形象等方面的內(nèi)容，準備進行課堂分享。

2.作業(yè)反饋：

(1)閱讀理解：教師應及時批改學生的閱讀理解作業(yè)，注意學生的理解程度和對文學手法的把握，對于錯誤的地方要進行詳細的批注，并提出改進建議。

(2)寫作練習：教師要認真閱讀學生的讀后感或評論文章，關注學生的寫作思路、語言表達和文學鑒賞能力，給出中肯的評價和建議。

(3)討論交流：在課堂上，教師應給予學生充分的展示機會，鼓勵學生積極分享自己的觀點和感受。對于學生的討論內(nèi)容，教師應給予及時的反饋和評價，引導學生深入思考和探討。板書設計1.課文標題：《喜看稻菽千重浪心有一團火》

2.作者背景：XXX，XX年代，代表作《XXX》等。

3.課文結構：引言-正文-結尾

4.課文主題：贊美農(nóng)村生活，反映農(nóng)民的辛勤勞動和豐收的喜悅。

5.關鍵字詞：XXX、XXX、XXX等。

6.文學手法：XXX、XXX、XXX等。

7.情感表達：對農(nóng)村生活的熱愛，對農(nóng)民的敬意，對豐收的喜悅。

8.課后作業(yè)：閱讀理解、寫作練習、討論交流。課后作業(yè)1.閱讀理解：請閱讀《XXX》一文，回答以下問題：

（1）文章的主題是什么？

（2）作者是如何表現(xiàn)主題的？

（3）文章中有哪些令人印象深刻的細節(jié)？

答案：

（1）文章的主題是贊美農(nóng)村生活，反映農(nóng)民的辛勤勞動和豐收的喜悅。

（2）作者通過描繪農(nóng)村的美麗景象、農(nóng)民的辛勤勞作以及豐收的喜悅，展現(xiàn)了主題。

（3）文章中的細節(jié)包括農(nóng)民在田間勞作的場景、豐收時節(jié)的歡聲笑語等。

2.寫作練習：以《喜看稻菽千重浪心有一團火》為靈感，寫一篇描繪農(nóng)村生活或農(nóng)民勞作的短文，不少于300字。

答案：

XXX

3.文學手法分析：請分析《XXX》一文中的文學手法，并指出其作用。

答案：

XXX

4.情感表達：請談談《XXX》一文中的情感表達方式及其效果。

答案：

XXX

5.主題探討：請結合《喜看稻菽千重浪心有一團火》一文，談談你對農(nóng)村生活或農(nóng)民勞作的看法。

答案：

XXX教學反思本節(jié)課的教學內(nèi)容是《喜看稻菽千重浪心有一團火》，這是一篇描繪農(nóng)村生活、反映農(nóng)民辛勤勞動和豐收喜悅的文章。通過本節(jié)課的教學，我深刻認識到，作為教師，我們需要在教學過程中關注學生的學習效果，不斷反思和改進教學方法，以提高教學質(zhì)量。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺發(fā)布預習資料和問題，讓學生自主閱讀和思考。但在此過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在自主學習時存在困難，對于預習問題思考不夠深入。因此，在今后的教學中，我需要更加關注學生的自主學習能力，提供更多的指導和幫助，以提高學生的自主學習效果。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講授法、實踐活動法和合作學習法等多種教學方法，幫助學生深入理解課文內(nèi)容和主題。但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)部分學生