幼兒園大班健康教案《運動項目知多少》及教學(xué)反思

幼兒園大班健康教案《運動項目知多少》及教學(xué)反思健康教案幼兒園教案及反思。

居安思危，思則有備，有備無患。杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習汲取到課本學(xué)問，因此，老師會在授課前預(yù)備好教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的學(xué)問。您知道幼兒園教案應(yīng)當要怎么下筆嗎？為了讓您在使用時更加簡潔便利，下面是我整理的“幼兒園大班健康教案《運動項目知多少》及教學(xué)反思”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

大班健康教案《運動項目知多少》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過ppt了解多種運動項目的名稱、種類和形式，豐富運動方面的學(xué)問閱歷，通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培育幼兒對參與運動的寵愛，知道運動可以使身體健康，心情開心，愿意主動樂觀地參與運動，快來看看幼兒園大班健康《運動項目知多少》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培育幼兒對參與運動的寵愛。

2、通過ppt了解多種運動項目的名稱、種類和形式，豐富運動方面的學(xué)問閱歷。

3、知道運動可以使身體健康，心情開心，愿意主動樂觀地參與運動。

4、學(xué)習掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

活動預(yù)備：

運動的PPT、運動器械若干（羽毛球、高蹺、籃球、繩子、跨欄、毽子）

活動過程：

（一）談話活動：

1、老師：小伴侶們，你們喜愛運動嗎？誰來說說看，你平常在幼兒園里最喜愛什么運動項目？你是怎么運動的？

2、老師：今日冷老師帶來了許多運動器械，看看有哪些呀？（一一介紹一下）現(xiàn)在，請你選擇一樣你最喜愛的器械去玩一玩。（1-2分鐘）

3、老師：誰來說說看剛才你玩的是哪種器械，是怎么玩的？（例如：幼兒：我剛才玩的是羽毛球；師：你是怎么玩的呀？上來示范一下；老師著重在正確發(fā)球，老師：恩，羽毛球是這樣玩的）

（二）運動項目知多少

1、師：小伴侶們，你們知道奧運會嗎？奧運會中有許多的運動項目，我們一起來看一看。（出示ppt）

（1）老師：小伴侶們看一看，這上面有哪些運動項目？（乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重）

（2）老師：我們先來看一看乒乓球，小伴侶知道乒乓球是怎么玩的嗎？

小結(jié);發(fā)球肯定要符合規(guī)章，將球往上拋，揮動球拍把球打到對方桌上,假如球沒過網(wǎng)或者打到自己桌上和地上，那就輸一分。

老師：那冷老師問問你們，你們知道我們中國的國球是什么嗎？（乒乓球）我們國家的乒乓球可是很厲害的，你們看，在08奧運會中我國乒乓球就獲得了4枚金牌呢。

（3）老師：請小伴侶看一看這是什么運動？（羽毛球）羽毛球是怎么玩的呢？我們來看一看兩張圖片，一張是單打，一張是雙打，原來羽毛球還分雙打和單打。

小結(jié)：雙方分別站在球網(wǎng)兩邊，發(fā)球肯定要符合規(guī)章，假如球沒有過網(wǎng)或者出界，那就輸一分。

（4）老師：小伴侶

瞧一瞧，這是什么運動？（排球）看一看，排球和剛才的羽毛球有什么地方是相同的，那不同的地方在哪？排球是一個團體共同參與的，主要是合作，那你們還知道哪些運動也是團隊合作的嗎？（籃球、花樣游泳、足球）

（5）老師：這個又是什么運動？（跳水）請小伴侶們觀看一下，他們是怎么跳水的？跳水運動員的動作都特別美麗，特別規(guī)范。

（6）老師：這個又是什么運動項目？（射擊）射擊的時候需要特別專注，這樣才能取得好的成果，看，這個紅點點是靶心，射擊時射的離靶心越近環(huán)數(shù)就越高。

（7）老師：這個是什么運動項目？（舉重）是不是每個運動員舉的都是一樣重的？（依據(jù)運動員的體重），舉重也特別辛苦，需要足夠的毅力堅持住。

2、老師：小伴侶們，不止剛才講的這些，還有許多其他運動項目不僅可以熬煉身體，還可以為我們國家爭光呢？還有哪些？

（三）爭論科學(xué)的運動方法：

1、老師：我們小伴侶為什么要做運動呢？

小結(jié)：運動可以使身體健康，心情開心，也可以關(guān)心我們消化，還可以保暖、減肥等等。

2、老師：小伴侶們，運動時我們要留意些什么呢？

小結(jié)：身體熬煉不行盲目的進行，要有方案地進行。要依據(jù)時間、氣候等條件來選擇合適的運動項目。在運動過程中，要留意平安，學(xué)會愛護自己。

（四）結(jié)束老師：小伴侶們、現(xiàn)在就讓我們一起去做做運動吧！

活動反思：

本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進行了許多課前的預(yù)備，例如：第一、看教學(xué)視頻對課的重點難點進行了教研與討論，并對教學(xué)難點進行了老師先示范，親自作畫的過程中，遇到的問題進行了分析，例如畫面的把握，水粉的調(diào)制上都做了

非常好的總結(jié)，然后進行了課程的操作。其次、收集水上運動圖片，豐富的圖片是呈現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完善與實際相結(jié)合，我們了，薛老師的視頻教學(xué)，進行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運動項目，還有更多運動項目，供孩子們參考。

通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的寵愛，做好了充分的預(yù)備，就有令人滿足的成果。

幼兒百科：項目是人們通過努力，運用新的方法，將人力的、材料的和財務(wù)的資源組織起來，在給定的費用和時間約束規(guī)范內(nèi)，完成一項獨立的、一次性的工作任務(wù)，以期達到由數(shù)量和質(zhì)量指標所限定的目標。

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幼兒園大班健康教案《運動項目知多少》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班健康教案《運動項目知多少》含反思》

大班健康教案《運動項目知多少》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過ppt了解多種運動項目的名稱、種類和形式，豐富運動方面的學(xué)問閱歷，通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培育幼兒對參與運動的寵愛，知道運動可以使身體健康，心情開心，愿意主動樂觀地參與運動，快來看看幼兒園大班健康《運動項目知多少》含反思教案吧。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培育幼兒對參與運動的寵愛。

2、通過ppt了解多種運動項目的名稱、種類和形式，豐富運動方面的學(xué)問閱歷。

3、知道運動可以使身體健康，心情開心，愿意主動樂觀地參與運動。

4、學(xué)習掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

活動預(yù)備：

運動的PPT、運動器械若干（羽毛球、高蹺、籃球、繩子、跨欄、毽子）

活動過程：

（一）談話活動：

1、老師：小伴侶們，你們喜愛運動嗎？誰來說說看，你平常在幼兒園里最喜愛什么運動項目？你是怎么運動的？

2、老師：今日冷老師帶來了許多運動器械，看看有哪些呀？（一一介紹一下）現(xiàn)在，請你選擇一樣你最喜愛的器械去玩一玩。（1-2分鐘）

3、老師：誰來說說看剛才你玩的是哪種器械，是怎么玩的？（例如：幼兒：我剛才玩的是羽毛球；師：你是怎么玩的呀？上來示范一下；老師著重在正確發(fā)球，老師：恩，羽毛球是這樣玩的）

（二）運動項目知多少

1、師：小伴侶們，你們知道奧運會嗎？奧運會中有許多的運動項目，我們一起來看一看。（出示ppt）

（1）老師：小伴侶們看一看，這上面有哪些運動項目？（乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重）

（2）老師：我們先來看一看乒乓球，小伴侶知道乒乓球是怎么玩的嗎？

小結(jié);發(fā)球肯定要符合規(guī)章，將球往上拋，揮動球拍把球打到對方桌上,假如球沒過網(wǎng)或者打到自己桌上和地上，那就輸一分。

老師：那冷老師問問你們，你們知道我們中國的國球是什么嗎？（乒乓球）我們國家的乒乓球可是很厲害的，你們看，在08奧運會中我國乒乓球就獲得了4枚金牌呢。

（3）老師：請小伴侶看一看這是什么運動？（羽毛球）羽毛球是怎么玩的呢？我們來看一看兩張圖片，一張是單打，一張是雙打，原來羽毛球還分雙打和單打。

小結(jié)：雙方分別站在球網(wǎng)兩邊，發(fā)球肯定要符合規(guī)章，假如球沒有過網(wǎng)或者出界，那就輸一分。

（4）老師：小伴侶

瞧一瞧，這是什么運動？（排球）看一看，排球和剛才的羽毛球有什么地方是相同的，那不同的地方在哪？排球是一個團體共同參與的，主要是合作，那你們還知道哪些運動也是團隊合作的嗎？（籃球、花樣游泳、足球）

（5）老師：這個又是什么運動？（跳水）請小伴侶們觀看一下，他們是怎么跳水的？跳水運動員的動作都特別美麗，特別規(guī)范。

（6）老師：這個又是什么運動項目？（射擊）射擊的時候需要特別專注，這樣才能取得好的成果，看，這個紅點點是靶心，射擊時射的離靶心越近環(huán)數(shù)就越高。

（7）老師：這個是什么運動項目？（舉重）是不是每個運動員舉的都是一樣重的？（依據(jù)運動員的體重），舉重也特別辛苦，需要足夠的毅力堅持住。

2、老師：小伴侶們，不止剛才講的這些，還有許多其他運動項目不僅可以熬煉身體，還可以為我們國家爭光呢？還有哪些？

（三）爭論科學(xué)的運動方法：

1、老師：我們小伴侶為什么要做運動呢？

小結(jié)：運動可以使身體健康，心情開心，也可以關(guān)心我們消化，還可以保暖、減肥等等。

2、老師：小伴侶們，運動時我們要留意些什么呢？

小結(jié)：身體熬煉不行盲目的進行，要有方案地進行。要依據(jù)時間、氣候等條件來選擇合適的運動項目。在運動過程中，要留意平安，學(xué)會愛護自己。

（四）結(jié)束老師：小伴侶們、現(xiàn)在就讓我們一起去做做運動吧！

活動反思：

本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進行了許多課前的預(yù)備，例如：第一、看教學(xué)視頻對課的重點難點進行了教研與討論，并對教學(xué)難點進行了老師先示范，親自作畫的過程中，遇到的問題進行了分析，例如畫面的把握，水粉的調(diào)制上都做了

非常好的總結(jié)，然后進行了課程的操作。其次、收集水上運動圖片，豐富的圖片是呈現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們?yōu)榱苏n程的完善與實際相結(jié)合，我們了，薛老師的視頻教學(xué)，進行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運動項目，還有更多運動項目，供孩子們參考。

通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的寵愛，做好了充分的預(yù)備，就有令人滿足的成果。

小百科：項目是人們通過努力，運用新的方法，將人力的、材料的和財務(wù)的資源組織起來，在給定的費用和時間約束規(guī)范內(nèi)，完成一項獨立的、一次性的工作任務(wù)，以期達到由數(shù)量和質(zhì)量指標所限定的目標。

幼兒園大班平安教案《地震學(xué)問知多少》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班平安教案《地震學(xué)問知多少》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，讓幼兒如何躲避地震的方法，了解地震產(chǎn)生的緣由，地震的預(yù)防！

活動目標：

1、了解地震產(chǎn)生的緣由。

2、如何躲避地震的方法。

3、地震的預(yù)防。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

活動過程：

一、地震的由來

我們的地球是個大大的圓球,(師實物演示)我們生活在這個球的表面,為什么人不掉下來呢?由于地球中心有很強的地心引力.那么在這個球的中心有些什么呢？有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西始終都在運動一刻不停.為了讓他們正常運動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個好方法,處處種樹.我們都知道樹有很長很密的根須,這些根須就像許很多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就平安多了.

可是現(xiàn)在很多人由于要蓋高樓大廈,為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了,把山開了.這樣地球表面就受傷了,所以就會產(chǎn)生了地震.所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的.

二、地震的躲避方法

地震時地面會晃動,嚴峻時墻面會倒塌,但是我們也不要可怕,只要寧靜地聽從大人的話,記住躲避的方法就好了.

假如在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話,地晃動的厲害時我們不能朝外面跑,因該要先把門打開,然后找結(jié)實的家具底下,并且要愛護好頭部.怎么愛護呢?用書包頂在頭上,用被子坐墊蓋上,實在沒有軟的東西愛護時,可以用手護住腦后部.然后蹲下緊縮身體,這樣你的膝蓋就能愛護好肚子了.

假如地震時我們在公路上行走,那就盡量跑到開闊的地方去,電線桿玻璃窗招牌等都是危急物品,肯定要遠離.

地震時不能做電梯,不能搭乘任何工具.

地震一般時間很短,震驚時不能轉(zhuǎn)移,要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到平安的地方去.

學(xué)習地震自我愛護姿態(tài)

三、地震的預(yù)防

我們要多留心廣播電視,一旦有預(yù)報就要立刻轉(zhuǎn)移.平常我們要愛護大自然,多種樹,不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡?

四、我們能為地震地區(qū)的伴侶做什么

爭論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的伴侶做什么。

活動反思：

新《綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)教育的目標是讓幼兒學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習。幼兒平安自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習及嬉戲，學(xué)習自然災(zāi)難應(yīng)急避險技能。設(shè)計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震學(xué)問，加強幼兒的平安教育意識，知道災(zāi)難來臨時不要慌張，要學(xué)會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，頑強、英勇的信念。

這節(jié)課總體上是勝利的，許多幼兒沒有親身經(jīng)受過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)學(xué)問、生活實際都比較遠。假如采納傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會枯燥乏味，也不簡單被幼兒理解和接受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀看和討論，從而來達到活動目標。教學(xué)中，當孩子們

發(fā)現(xiàn)那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到可怕，感覺到難過，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習到了地震的相關(guān)學(xué)問，在爭論的時候，他們能夠很樂觀的參加，嬉戲演習的時候也能夠開心的參與，孩子們在嬉戲中再次學(xué)習到自救、救援等學(xué)問，這個過程有理有序，孩子很快就把握了所教內(nèi)容。

幼兒百科：地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和裂開，是引起地震的主要緣由。

幼兒園大班教案《防震平安自護知多少》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《防震平安自護知多少》”！讓幼兒能將正確的避震方法運用到地震應(yīng)急演練中，提高自救自護力量，學(xué)習正確的避震方法，懂得在幼兒園、家庭和戶外避震的應(yīng)急方法，培育幼兒自我愛護力量！

活動目標：

1.學(xué)習正確的避震方法，懂得在幼兒園、家庭和戶外避震的應(yīng)急方法。

2.能將正確的避震方法運用到地震應(yīng)急演練中，提高自救自護力量。

3.培育幼兒自我愛護力量。

4.考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等，了解了汶川、臺灣等地發(fā)生過的地震狀況；幼兒有參加地震逃命演練的生活閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：課件“防震自護知多少”、地震前后對比圖片。

3.家長工作：請家長幫助拍攝家庭中的地震逃命演練錄象片段。

活動過程：

一、觀看溝通。

1.觀看地震視頻引入。

“剛才我們

發(fā)現(xiàn)的是什么畫面？”

2.觀看、溝通地震前后的變化，了解地震是一種自然災(zāi)難。

（1）幼兒自由觀

查看圖片，相互溝通觀看到的地震前后四周的變化。

（2）集中談話：地震前和地震后有什么不一樣？

（3）小結(jié)：地震前人們的生活多么美妙；地震后房子倒塌、傾斜，變成了廢墟；

大橋、道路斷裂了；山體滑坡；許多人被壓在或埋在了廢墟底下；受傷了……

二、學(xué)習正確的避震方法。

1.園內(nèi)地震逃命演練閱歷溝通。

與幼兒一起回憶參與園內(nèi)避震逃命演練的經(jīng)受。

小結(jié)：在幼兒園發(fā)生地震時，保持鎮(zhèn)靜，雙手抱頭或取物愛護好頭部，蹲在課桌椅、鋼琴等下面，不靠近窗戶或懸掛物；等余震過后，在老師的帶領(lǐng)下順著平安疏散通道往大操場等寬敞的地方避震。

2.幼兒家庭地震逃命錄像共享。

“平常在家中可以預(yù)備什么，當發(fā)生地震的時候，應(yīng)當怎么做?”（避震應(yīng)急包等）

小結(jié)：在家里，發(fā)生地震時，應(yīng)準時關(guān)掉電源、煤氣灶等開關(guān)；往衛(wèi)生間、床、桌椅旁等較堅固的地方避震，不靠近窗戶；不乘坐電梯、不跳樓……

3.生活閱歷遷移之戶外避震。

“發(fā)生地震時，你是在戶外，應(yīng)當留意哪些平安？”

小結(jié)：抓緊往寬敞的公園、草坪、空地撤離，不靠近電線桿、廣告牌等危急建筑物。

三、地震應(yīng)急演練

1.幼兒聽老師的指令地震演練，就地避震。

2.相互溝通避震想法。

“現(xiàn)在參與地震模擬演練，你的心情怎么樣？你是怎樣避震的？誰的避震方法正確？誰的方法不夠好？怎么做會更平安？”

3.觀看《地震發(fā)生時的情景動畫》，梳理小結(jié)正確避震的自救方法。

活動延長：

組織全體幼兒開展地震逃命演練，關(guān)心幼兒鞏固正確的避震方法。

活動反思：

整個組織過程中，運用的活動組織形式多樣，有現(xiàn)場避震模擬演練、有自由分散溝通地震前后對比照片、有家庭避震錄像的共享……特殊是在觀看幼兒在園模擬地震逃命演練的真實照片時，關(guān)心幼兒立刻回憶起避震的正確方法；在觀看、互動、溝通、演練中，幼兒參加的樂觀性高漲。活動中幼兒了解了地震的危害，懂得說出幼兒園、家庭、戶外三個不同場所避震的應(yīng)急方法。串珠式的組織環(huán)節(jié)，循序漸進，幼兒學(xué)以致用，提高了自救自護力量。

活動中，自身能夠以情感人，以語動人，影響著孩子們參加活動的樂觀性。通過營造不同氛圍的背景音樂貫穿活動始終，音樂的渲染由幼兒觀看、溝通地震前后對比照片時的傷感低沉——就地避震演練的緊急感動——學(xué)會自救自護方法后的輕松愉悅；不同性質(zhì)的背景音樂讓幼兒在參加活動時，心理有一個前中后漸漸適應(yīng)和過渡的緩沖過程，首尾呼應(yīng)，鮮亮對比?；又杏變旱男睦砘顒与S著音樂的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗和感受著就地避震、自救自護的真實性，體驗到了在災(zāi)難面前，只要鎮(zhèn)靜不驚慌，只要自我平安防護的方法得當，危害系數(shù)也會隨之削減；關(guān)心幼兒消退對地震等災(zāi)難的心理恐驚，增加了他們的自我愛護意識和自救自護力量。

但是，在幼兒就地避震，溝通避震想法這一環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)進一步發(fā)揮自身的教育機靈，準時觀看、捕獲幼兒就地避震的現(xiàn)狀，進行點評和引導(dǎo)。

幼兒百科：防震是指通過人為措施解除地震危害，防止地震發(fā)生，而不是地震發(fā)生后的救助。

幼兒園中班平安教案《防火知多少》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園中班平安教案《防火知多少》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

中班平安教案《防火知多少》含反思適用于中班的平安主題教學(xué)活動當中，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范，培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識，使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護力量，快來看看幼兒園中班平安《防火知多少》含反思教案吧。

活動目標：

1、培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

活動重點難點：

活動重點：

培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

活動難點：

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救。

活動預(yù)備：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識。

2、實物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀看火、感知火，進而激發(fā)幼兒參加活動的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，老師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都

非常好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你們生活中有許多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把全部的東西都燒光?！?/p>

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時，猜一猜引起大火的緣由。

2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應(yīng)當怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?

①、不玩火柴、火機。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不