八年級英語下冊全冊教案人教版新目標(biāo)3

2、will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的陳述句、否認(rèn)句、疑問句及答復(fù).5、學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)的相關(guān)知識，學(xué)會對未來進(jìn)行預(yù)測.教師：錄音機(jī)、所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練、練習(xí)本及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具What’sthedatetoday?Who’sondutytoday?1.Lookatthepicture:Howwilltheworldbedifferentinthefuture,100yearsfromnow?We’re.2、Makesummariesabout“will〞,“fewer〞and“l(fā)ess〞.教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具down.(教師作出適當(dāng)?shù)脑u價)2.通過三種時間的比照簡略復(fù)習(xí)一般過去時與一般現(xiàn)在時。.教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具.1.Lookatthepicturescarefully.Canyouguesswhatwe’lllisten?Talkaboutthem.2.Readtheinstructions.We’lllistento3conversations.Numberthepictures1-3.2.寫一篇50個單詞左右的小短文，預(yù)測與展望未來我們的學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具.1.Sswriteabouttheirlifeintenyearsonapieceofpaperbutdon’twritenamesonthepaper.2.PutalltheSs’paperstogether.4.Pairwork.Getyourpartner’sanswers.5.ShareafewSs’conversation教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具〔4〕Ittakes/took/willtake….1.TomakesuretheSsunderstandthepassage.andIwanttoknowwhetherthey’recarefulinr教學(xué)后記:一、根據(jù)句意用所給單詞的適當(dāng)形式填空。A.likeB.islikeC.willlikeD.willbelike. 四、根據(jù)漢語提示完成英語句子。(10分)六、重新排列以下句子，使構(gòu)成一個完整的對話。(5分)D：Yes，itwill.請按順序排列句子(首句已給出)教學(xué)后記:4.如何談?wù)搯栴}及提出建議。5.在處理問題中學(xué)會自省與人際交往。.教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片、教學(xué)掛圖。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具T:IwanttobuyanewguitarbutIdon’thaveenoughmoney.WhatshouldIdo?3.AskSstowritetheproblemsinthe“3.Playthetapethefirsttime.Ssonlylisten.PayattentiontoPeter’sfriend’sadvice.Readtheinstructions.PayattentiontoPeter’sanswers.Playthetapeagain.Checktheanswers..教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具1.Reviewthedifferencesbetween“could/should〞.2.ReadtheconversationsbySsorlistentothetape.Thenwrite“goodidea〞“okayidea〞or3.Talkaboutthestudents’answers.2.Useyourhead.Findsomeotherwaystogetmoneythataren’tinthebook..將以下短語或句型譯為漢語教學(xué)后記:教學(xué)后記:.教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具Ido?Sharesomestudents’advice.6.Supposeyou’reMary.Writethelettersonyourown.2.ReadthelettertoAuntChen’sadvicecolumnandthenwritesomeadvice.What’syourproblem?Pleasewriteyourownlettertoanadvicecolumn.教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具.1.Whatafter-schoolactivitiescanyouthinkof.Writewhatyoudoandwhaty教學(xué)后記:13..haveafightwith…14.getapart-timejob.三、選擇.A.findoutB.findC()!0.He’susedtointheafternoon.A.playB.playsC.playingD.playedA.doesB.doesn’tC.didD.didn’t()17.Iiteverywhere,butIdidn’tit.r()19.Ireallydon’tknow. 五、用所給動詞的正確形式填空.4.Let’s(try)ourbesttomakeourworldmorebeautiful.六、根據(jù)漢語提示完成以下句子Idon’tlikethiscomputer,it’s.Thestudentsshouldn’t.4．如果你有什么需要問我的，請給我打。6.我不想在上談這事。Idon’twanttotalkaboutit.教學(xué)后記:4.利用知識談?wù)撨^去發(fā)生的事情。5.復(fù)習(xí)過去式，學(xué)會講故事。6.了解一些自然科學(xué)知識和社會科學(xué)知識。.用法:表示過去某一時刻或某一段時間正在進(jìn)行的動作，一般用時間狀語來表示。2.Groupwork:Ask“Whatwas…doingwhentheUFOarrived?〞②Iwashebarber’schair.教學(xué)后記:.教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具-----Whatwereyoudoingat…?--教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具.教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具T:WhofoundLinda’sdog?(thepoliceofficer’sdog).2.運(yùn)用過去進(jìn)行時態(tài)when/while來描述上個星期日兩人不同的動作，寫出五個正確的句教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具2.TelltheSstohelpeachotherwithvocabularytheymightneedanddon’tknow..教學(xué)后記:二、根據(jù)對話內(nèi)容填入單詞，使對話通順、完整〔每空一詞〕。.教學(xué)后記:3.直接引語和間接引語的轉(zhuǎn)換。4.寫成績匯報單，并能將自己的成績匯報給他人。.Writethewords“Hesaid〞and“Shesaid〞ontheBb.Say,Wecanusethewords“Hesaid〞5.Idon’tlikemyyoungerbrother.教學(xué)后記:.教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具.教學(xué)后記:〔1〕.AskSstoreadthroughagaintofindtherelevantinformationforYangLei’sstudents.教學(xué)后記:.A.think;won’tB.don’tthink;willC.don’tthink;isD.think;isn’tgoingto〔〕4.Marymyu〔〕5.Idon’tknowifshetomorrow.Ifshetomorrow,I’llcallyou.〔〕12.I’matMary’shouseahomeworkproject.二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。.6.Mysistersaidtome“I’mgoingtohelpyou.〞〔同義句〕教學(xué)后記:4.學(xué)習(xí)條件狀語從句:if+will.5.進(jìn)一步了解情態(tài)動詞should的用法.2.if引導(dǎo)的條件狀語從句。.picturetheboycan’tcatchtheearlybus.ThentalkaboutthepictureswithSsandwritedown教學(xué)后記:.教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具.教學(xué)后記:_二.根據(jù)句意，用所給詞的適當(dāng)形式填空。.〔〕1.We’llgototheSummerPalaceitdoesn’trainthisSaturday.〔〕2.Don’tjeanstotheparty.〔〕3.I’mgoingtotimewithmygrandparentsthisvacation.教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具.教學(xué)后記:Ihavebeendoingsthsince….Ihavebeendoingsthfor…(periodoftime).2.現(xiàn)在完成進(jìn)行時的用法以及與現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時的區(qū)別。教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。.學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具studentanswer:IstudiedEnglishin2003.Say,inthisunitwe’regoingtotalkabouthowlongwe’vebeendoingthings.Thenask:LiuZiyang,howlonghaveyoubeenstudying3.AskWhatisthedifferencebetween“Howlongdidyouskate?〞and“Howlonghaveyou教學(xué)后記:.教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具.教學(xué)后記:教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具.anythingtheydon’tunderstand.1.Directthestudents’attentiontotheboxandreadtheheadingontheleftandaskstudentsto教學(xué)后記:1.學(xué)習(xí)Wouldyouminddoing2.本單元圍繞“歉意、懇請〞這一話題展開教學(xué)，以此培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。B:I’msorry.I’lldoitrightaway.B:Sorry.We’llgoandplayinthepark..I’msorry.I’lldoitrightaway.教師：錄音機(jī)，所學(xué)物品的圖片。學(xué)生：英語點(diǎn)金教練及相關(guān)的學(xué)習(xí)用具1.Asktwostudentstoreadthewordsinthesampledialogueinactivity1c.Say,You’llwork.a)你介意把門關(guān)上嗎？好的，我馬上就辦。c)請不要在教室里大聲說話好嗎？對不起。教學(xué)后記:教學(xué)后記:.1.Readthearticletotheclass.AskSswhichwordstheydon’tunderstand.Writethese教學(xué)后記:.wordsandsentencestheydon’tunderstand.EncourageSstoreadincontest,guessingthe3.Practicestudents’speakingandlisteningskills.教學(xué)后記:1.掌握如何表達(dá)應(yīng)該給別人買什么禮物，掌握如何建議別人買禮物的表達(dá)法，掌握如何比2.通過學(xué)習(xí)如何贈送禮物，比照中西方文化的不同。1.WhatshouldIgetsb?2.Whydon’tyouget/buysbsth?2.Whydon’tyougetacamera?hat’stooexpensive.4.Whataboutawatch?That’stoopersonal..5.What’sthebestpresentyouhaveeverreceived?Abike.1.AskSstoreadthelistofgiftsandanywordstheydon’tunderstand.Usesimpledrawingsor1.Pointoutthepictureandthegiftsinthesecondboy’sthoughtbubbles.AskSstosaythe.1.我該給爸爸什么樣生日禮物？照相機(jī)怎么樣？那太貴了！2.為什么你不給媽媽買一條圍巾呢？那不夠有趣。1.Pointoutthechartinactivity3a.ReviewthemeaningofanywordsSsdon’tunderst教學(xué)后記:.教學(xué)后記:.sentencestheydon’tunderstand.教學(xué)后記:2.比照現(xiàn)在完成時，一般過去時和現(xiàn)在進(jìn)行時表將來的用法。.3.描述某人曾經(jīng)去過哪些有趣的地方。Yes,I’vebeentoanaquarium.No,Ihaven’t.No,I’veneverbeentoanaquarium.I’veneverbeentoawaterpark.NeitherhaveI..教學(xué)后記:4.Discussthestudents’answers.phrase:Haveyouever…?r.1.從沒去過迪斯尼樂園教學(xué)后記:.教學(xué)后記:4.Writeanumberofstudents’answersforeachwordontheboard.()4.—Ihaven’tbeentothespacemuseum.—.教學(xué)后記:1.描述與陌生人聊天就注意的事項(xiàng)，學(xué)習(xí)該聊些什么，如何將話題展開。2.通過學(xué)習(xí)與陌生人聊天來到達(dá)了解關(guān)懷別人并增進(jìn)友誼。It’saniceday,isn’tit?Yes,itis.Ireallylovehotweather.You’reJenny’sfriend,aren’tyou.Yes,Iam.1.Pointoutthe