江蘇省徐州市沛縣2024-2025學年高二生物上學期第一次學情調(diào)研試題選修

PAGE11-江蘇省徐州市沛縣2024-2025學年高二生物上學期第一次學情調(diào)研試題（選修）一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.新冠病毒是一種RNA病毒。新冠肺炎疫情給人們的生活帶來了巨大影響。下列與新冠肺炎疫情防控相關(guān)的敘述，錯誤的是A.新冠病毒含有核酸和蛋白質(zhì)，化學組成元素為C、H、O、NB.教室常常開窗通風可以促進空氣流淌，降低室內(nèi)病原微生物的密度C.通常新冠肺炎患者的癥狀之一是發(fā)燒，因此可以通過體溫測量初步排查D.新冠病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，含有4種堿基分別是A、U、C、G2.經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進入高爾基體后，S酶會在其中的某些蛋白質(zhì)上形成M6P標記。具有該標記的蛋白質(zhì)能被高爾基體膜上的M6P受體識別，經(jīng)高爾基體膜包袱形成囊泡，在囊泡漸漸轉(zhuǎn)化為溶酶體的過程中，帶有M6P標記的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為溶酶體酶；不能發(fā)生此識別過程的蛋白質(zhì)經(jīng)囊泡運往細胞膜。下列說法錯誤的是A.M6P標記的形成過程體現(xiàn)了S酶的專一性B.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體參加溶酶體酶的合成C.M6P受體基因缺陷的細胞中，帶有M6P標記的蛋白質(zhì)會聚集在高爾基體內(nèi)D.S酶功能丟失的細胞中，蒼老和損傷的細胞器會在細胞內(nèi)積累3.黑藻是一種葉片薄且葉綠體較大的水生植物，分布廣泛、易于取材，可用作生物學試驗材料。下列說法錯誤的是A.在高倍光學顯微鏡下，視察不到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)B.視察植物細胞的有絲分裂不宜選用黑藻成熟葉片C.質(zhì)壁分別過程中，黑藻細胞綠色加深、吸水實力減小D.探究黑藻葉片中光合色素的種類時，可用無水乙醇作提取液4.癌細胞即使在氧氣供應足夠的條件下也主要依靠無氧呼吸產(chǎn)生ATP，這種現(xiàn)象稱為“瓦堡效應”。下列說法錯誤的是A.“瓦堡效應”導致癌細胞須要汲取少量葡萄糖進入線粒體B.癌細胞中丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的過程不會生成ATPC.癌細胞呼吸作用過程中丙酮酸主要在細胞質(zhì)基質(zhì)中被利用D.消耗等量的葡萄糖，癌細胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細胞少5.二倍體高等雄性動物某細胞的部分染色體組成示意圖如下，圖中①、②表示染色體，a、b、c、d表示染色單體。下列敘述錯誤的是A.一個DNA分子復制后形成的兩個DNA分子，可存在于a與b中，但不存在于c與d中B.若a與c出現(xiàn)在該細胞產(chǎn)生的一個精子中，則b與d可出現(xiàn)在同時產(chǎn)生的另一精子中C.在減數(shù)分裂后期，2條X染色體會同時存在于一個次級精母細胞中D.在減數(shù)分裂中期I，同源染色體①與②排列在細胞中心的赤道面上6.在細胞分裂過程中，末端缺失的染色體因失去端粒而不穩(wěn)定，其姐妹染色單體可能會連接在一起，著絲點分裂后向兩極移動時出現(xiàn)“染色體橋”結(jié)構(gòu)，如下圖所示。若某細胞進行有絲分裂時，出現(xiàn)“染色體橋”并在兩著絲點間任一位置發(fā)生斷裂，形成的兩條子染色體移到細胞兩極。不考慮其他變異，關(guān)于該細胞的說法錯誤的是A.“染色體橋”結(jié)構(gòu)在間期就能夠視察到B.其子細胞中染色體的數(shù)目不會發(fā)生變更C.可在分裂后期視察到“染色體橋”結(jié)構(gòu)D.若該細胞基因型為Aa，可能會產(chǎn)生基因型為Aaa的子細胞7.以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是A.氨基酸、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分B.人體猛烈運動時產(chǎn)生的乳酸會導致血漿pH顯著下降C.血液滲透壓的大小主要取決于血漿中蛋白質(zhì)的含量D.維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，是機體正常生命活動保障的必要條件8.如圖表示寒冷環(huán)境中的人體體溫調(diào)整過程，相關(guān)敘述正確的是A.感受外界環(huán)境溫度變更的感受器和體溫調(diào)整中樞都在下丘腦中B.甲的含義是汗腺分泌削減，毛細血管舒張C.假如乙表示激素，則主要是甲狀腺激素和腎上腺素D.寒冷條件下，為維持體溫恒定，產(chǎn)熱量大于散熱量9.吞噬細胞和淋巴細胞都屬于免疫細胞，如圖是它們間相互作用的部分模式圖，相關(guān)敘述正確的是A.物質(zhì)l具有促進細胞D增殖分化的作用B.細胞A能夠?qū)Σ【M行特異性識別C.物質(zhì)l和物質(zhì)II都屬于免疫活性物質(zhì)D.細胞B和C在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮作用10.如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細胞膜外的微型電流計的兩個微型電極，下列敘述正確的是A.a處受刺激興奮時，此處神經(jīng)纖維膜內(nèi)表面的電位是負電位B.a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，會發(fā)生反射C.a處賜予相宜強度刺激，在a、b之間產(chǎn)生的電流方向為a→bD.b處右側(cè)賜予適當強度刺激，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)11.碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉－鉀泵可維持細胞內(nèi)外的Na+濃度梯度，鈉－碘同向轉(zhuǎn)運體借助Na+的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運進甲狀腺濾泡上皮細胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進入濾泡腔參加甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是A.長期缺碘可導致機體的促甲狀腺激素分泌削減B.用鈉－鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使其攝碘實力減弱C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加D.運用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加12.取燕麥胚芽鞘切段，隨機分成三組，第1組置于肯定濃度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能進入胚芽鞘細胞)，第2組置于相宜濃度的生長素(IAA)溶液中，第3組置于IAA+Suc溶液中，肯定時間內(nèi)測定胚芽鞘長度的變更，結(jié)果如圖所示。用KCl代替蔗糖進行上述試驗可以得到相同的結(jié)果。下列說法不合理的是A.KCl可進入胚芽鞘細胞中調(diào)整細胞的滲透壓B.胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細胞對水分的汲取C.本試驗中Suc是作為能源物質(zhì)來提高IAA作用效果的D.IAA促進胚芽鞘伸長的效果可因加入Suc或KC1而提高13.鳑鲏魚個體不大，體態(tài)美麗、色調(diào)明麗，為聞名的原生欣賞魚類，對水質(zhì)要求較高。沛縣的千島湖濕地將微山湖和旁邊水域連接起來，在縣城旁邊的河道也發(fā)覺了鳑鲏的身影，下列說法錯誤的是A.將割裂的棲息地連接，促進了鳑鲏間的基因溝通B.提高誕生率是增加鳑鲏種群數(shù)量的重要途徑C.鳑鲏將卵產(chǎn)到蚌的鰓腔內(nèi)，河蚌也把受精卵散在魚身上，它們是共生關(guān)系。D.千島湖濕地屬于易地愛護，是增加生物多樣性的有效措施14.為探討甲、乙兩種藻的競爭關(guān)系，在相同條件下對二者進行混合培育和單獨培育，結(jié)果如下圖所示。下列說法錯誤的是A.單獨培育條件下，甲藻數(shù)量約為1.0×106個時種群增長最快B.混合培育時，種間競爭是導致甲藻種群數(shù)量在10～12天增長緩慢的主要緣由C.單獨培育時乙藻種群數(shù)量呈“S”型增長D.混合培育對乙藻的影響較大15.我國的釀酒技術(shù)歷史悠久，古人在實際生產(chǎn)中積累了很多閱歷?！洱R民要術(shù)》記載：將蒸熟的米和酒曲混合前需“浸曲發(fā)，如魚眼湯，凈淘米八斗，炊作飯，舒令極冷”。意思是將酒曲浸到活化，冒出魚眼大小的氣泡，把八斗米淘凈，蒸熟，攤開冷透。下列說法錯誤的是A.“浸曲發(fā)”過程中酒曲中的微生物代謝加快B.“魚眼湯”現(xiàn)象是微生物呼吸作用產(chǎn)生的CO2釋放形成的C.“凈淘米”是為消退雜菌對釀酒過程的影響而實行的主要措施D.“舒令極冷”的目的是防止蒸熟的米溫度過高導致酒曲中的微生物死亡二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。每小題有多個選項符合題目要求，全部選對得3分，選對但不全的得1分，有選錯的得0分。16.某同學用光學顯微鏡對4種試驗材料進行視察并記錄，下表試驗現(xiàn)象合理的是選項試驗材料試驗現(xiàn)象A用蘇丹III染液染色的花生子葉切片子葉細胞中有橘黃色顆粒B用0.3g/mL蔗糖溶液處理的紫色洋蔥鱗片葉外表皮裝片紫色的液泡漸漸變小，顏色漸漸變深C用龍膽紫染液染色的洋蔥根尖裝片染色體在細胞中移動并均分到兩極D用臺盼藍染液染色的酵母菌涂片部分酵母菌被染成藍色17.如圖是胰島素作用于腦神經(jīng)元后調(diào)整其功能的機理圖。下列敘述正確的是A.胰島素與InR結(jié)合后，能促進神經(jīng)元的變性壞死B.胰島素與InR結(jié)合后，途徑⑥促進神經(jīng)元以自由擴散方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，加強聯(lián)系C.細胞表面InR削減后，腦神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率降低，胰島素濃度增大D.胰島素與InR結(jié)合后，途徑①可能是通過增加GLUT數(shù)量而促進葡萄糖的汲取18.我縣有部分老師赴青海支邊，個別老師初到高原缺氧地區(qū)后呼吸困難、發(fā)熱、排尿量削減，檢查發(fā)覺其肺部出現(xiàn)感染，肺組織間隙和肺泡滲出液中有蛋白質(zhì)、紅細胞等成分，被確診為高原性肺水腫。下列說法正確的是A.該患者呼吸困難導致其體內(nèi)CO2含量偏高B.體溫上升至38℃期間，該患者的產(chǎn)熱量大于散熱量C.患者肺部組織液的滲透壓上升，肺部組織液增加D.若運用藥物抑制腎小管和集合管對水的重汲取，可使患者尿量增加19.在互花米草入侵地栽種外來植物無瓣海桑，因無瓣海桑生長快，能快速長成高大植株形成蔭蔽環(huán)境，使互花米草因缺乏光照而削減。與本地植物幼苗相比，無瓣海桑幼苗在蔭蔽環(huán)境中成活率低，漸漸被本地植物替代，促進了本地植物群落的復原。下列說法錯誤的是A.在互花米草相對集中的區(qū)域選取樣方以估算其在入侵地的種群密度B.應用外來植物治理入侵植物的過程中，需警惕外來植物潛在的入侵性C.漸漸被本地植物替代的過程中，無瓣海桑種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型D.由互花米草占優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)楸镜刂参镎純?yōu)勢的過程不屬于群落演替20.野生型大腸桿菌可以在基本培育基上生長，發(fā)生基因突變產(chǎn)生的氨基酸依靠型菌株須要在基本培育基上補充相應氨基酸才能生長。將甲硫氨酸依靠型菌株M和蘇氨酸依靠型菌株N單獨接種在基本培育基上時，均不會產(chǎn)生菌落。某同學試驗過程中發(fā)覺，將M、N菌株混合培育一段時間，充分稀釋后再涂布到基本培育基上，培育后出現(xiàn)很多由單個細菌形成的菌落，將這些菌落分別接種到基本培育基上，培育后均有菌落出現(xiàn)。該同學對這些菌落出現(xiàn)緣由的分析，合理的是A.操作過程中出現(xiàn)雜菌污染B.M、N菌株互為對方供應所缺失的氨基酸C.混合培育過程中，菌株獲得了對方的遺傳物質(zhì)D.混合培育過程中，菌株中已突變的基因再次發(fā)生突變?nèi)?、非選擇題：本題共5小題，共55分。21.(9分)葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成，其合成過程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請回答下列問題：(1)合成酶R時，細胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息到RNA上，RNA進入細胞質(zhì)基質(zhì)的上指導多肽鏈合成；在葉綠體中，參加大亞基肽鏈合成的3種RNA中，種類最多的是。(2)進行光合作用時，組裝完成的酶R需ATP參加激活，光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學能是在上(填場所)完成的?；罨拿窻催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物(C3－I)，C3－I還原為三碳糖(C3－II)，這一步驟須要作為還原劑。在葉綠體中C3－II除了進一步合成淀粉外，還必需合成化合物X以維持卡爾文循環(huán)，X為。若CO2含量不足則X的變更是。(3)作為光合作用的重要成分，X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控，下列環(huán)境條件和物質(zhì)代謝過程，與X濃度相關(guān)的有(填序號)。①外界環(huán)境的CO2濃度②葉綠體接受的光照強度③受磷酸根離子濃度調(diào)整的C3－II輸出速度④酶R催化X與O2結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強度(4)光合作用旺盛時，很多植物合成的糖類通常會以淀粉的形式臨時儲存在葉綠體中，假如以大量可溶性糖的形式存在，則可能導致葉綠體。22.(9分)科研人員在轉(zhuǎn)入光敏蛋白基因的小鼠下丘腦中埋置光纖，通過特定的光刺激下丘腦CRH神經(jīng)元，在脾神經(jīng)纖維上記錄到相應的電信號，從而發(fā)覺下丘腦CRH神經(jīng)元與脾臟之間存在神經(jīng)聯(lián)系，即腦－脾神經(jīng)通路。該腦－脾神經(jīng)通路可調(diào)整體液免疫，調(diào)整過程如圖1所示，圖2為該小鼠CRH神經(jīng)元細胞膜相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖。(1)圖1中，興奮由下丘腦CRH神經(jīng)元傳遞到脾神經(jīng)元的過程中，興奮在相鄰神經(jīng)元間傳遞須要通過的結(jié)構(gòu)是。去甲腎上腺素能作用于T細胞的緣由是T細胞膜上有。(2)在體液免疫中，T細胞可分泌作用于B細胞。B細胞可增殖分化為。(3)據(jù)圖2寫出光刺激使CRH神經(jīng)元產(chǎn)生興奮的過程：光刺激光敏蛋白導致鈉離子通道開放，產(chǎn)生興奮，此時膜外電位是。(4)已知切斷脾神經(jīng)可以破壞腦－脾神經(jīng)通路，請利用以下試驗材料及用具，設(shè)計試驗驗證破壞腦－脾神經(jīng)通路可降低小鼠的體液免疫實力。簡要寫出試驗設(shè)計思路并預期試驗結(jié)果。試驗材料及用具：生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗體定量檢測儀器等。試驗設(shè)計思路：取生理狀態(tài)相同的小鼠若干只，隨機均分為兩組，將其中一組將其中一組小鼠的脾神經(jīng)切斷作為試驗組，另一組作為；分別給兩組小鼠注射；一段時間后，檢測兩組小鼠抗N抗體的產(chǎn)生量。預期試驗結(jié)果：。23.(9分)人類遺傳病調(diào)查中發(fā)覺兩個家系中都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者，系譜圖如下。以往探討表明在正常人群中Hh基因型頻率為10－4。請回答下列問題(全部概率用分數(shù)表示)：(1)甲病的遺傳方式為，乙病最可能的遺傳方式為。(2)若I－3有乙病致病基因，請接著分析。①I－3的基因型為；II－9的基因型為。(3)若I－3無乙病致病基因，請接著分析。①I－2的基因型為；II－5的基因型為。②假如II－5與II－6結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為。③假如II－7與II－8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為。④假如II－5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為。24.(10分)圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請回答下列問題：(1)生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥分別處于第養(yǎng)分級，鳥和蜘蛛的關(guān)系是。(2)從圖1所示的養(yǎng)分關(guān)系分析，屬于分解者的有。有機碎屑被徹底分解產(chǎn)生的(至少寫出兩類)等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。(3)由于喬木的遮擋程度不同，導致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有肯定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有結(jié)構(gòu)。(4)下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有(填序號)。①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度(5)圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個養(yǎng)分級(甲、乙)的能量流淌示意圖，特點是，其中a～e表示能量值。乙糞便中食物殘渣的能量包含在(填圖2中字母)中，乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為(用圖2中字母和計算符號表示)。25.(11分)淀粉酶在工業(yè)生產(chǎn)上應用最早，迄今仍是用途最廣、產(chǎn)量最大的酶制劑產(chǎn)品之一。為了提高淀粉酶的生產(chǎn)水平，首先要從土壤中篩選出產(chǎn)淀粉酶的活性菌株。某愛好小組對所取土樣進行產(chǎn)淀粉酶的細菌的分別操作(A組)和計數(shù)操作(B組)，過程如圖I。圖II是一種接種方法示意圖。請回答下列問題：(1)步驟③、④所用培育基的成分，最大的區(qū)分是種類不同。除此之外還須要哪些物質(zhì)。(2)步驟④、⑤所用培育基的成分，最大的區(qū)分是固體培育基中添加了。步驟⑤、⑧接種時需設(shè)置未接種培育基做比照，目的是。該微生物分別純化的方法是。(3)步驟⑦中，將1mL菌液分別稀釋10倍和100倍，每種稀釋度經(jīng)過步驟⑧各在3個平板上接種(每個平板的接種量為0.1mL)，經(jīng)適當培育后，2組平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58和2、7、5。據(jù)此可得出每升菌液中的活菌數(shù)為個，據(jù)此可推想相宜的土壤稀釋倍數(shù)為倍。(4)圖II所用的接種方法(填“能”或“不能”)對活菌進行計數(shù)；甲、乙、丙為劃線的三個區(qū)域，為正確完成整個接種過程，接種環(huán)要進行次灼燒滅菌，其中滅菌目的相同的是第次。26.(8分)某愛好小組進行探究“培育液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變更關(guān)系”試驗，用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量。血細胞計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下視察的玻璃制品，樣品滴在計數(shù)室內(nèi)。計數(shù)室由25個中格、每個中格由16個小格組成，每個計數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3。操作如下：第一步：配制5％葡萄糖培育液500mL。其次步：將500mL5％的葡萄糖培育液置于錐形瓶中，把0.1g活性干酵母加入5％葡萄糖溶液中，25℃下恒溫培育。第三步：連續(xù)7天，每天隨機抽時間取樣，用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量，每次重復3次，求平均值，并做好記錄。第四步：依據(jù)記錄的試驗結(jié)果，畫出酵母菌種群數(shù)量與時間的變更曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)指出并改正試驗操作步驟第三步中的一處錯誤。(2)本試驗過程中，對培育液中的酵母菌逐個技術(shù)是特別困難的，可以采納法。(3)從試管中吸出培育液進行計數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，以保證估算的精確性，削減誤差。假如取樣前沒有振蕩試管，干脆取上層培育液，視察得到的數(shù)據(jù)的誤差是(填“偏大”或“偏小”)。(4)某同學第5d在運用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下：①振蕩搖勻試管，取1mL培育液并稀釋100倍，稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液。②先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培育液滴于其邊緣，讓培育液自行滲入，多余培育液滲入(凹)槽內(nèi)，制作好臨時裝片。③顯微鏡下視察計數(shù)：在視察計數(shù)時只統(tǒng)計(填“被”或“不被”)染成藍色的酵母菌、假如一個小哥內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，則應當將樣液適當再計數(shù)。④圖1所示為視野內(nèi)一個小格(“●”代表活的酵母菌)，該小格中酵母菌數(shù)量為個。圖2所示的a、b、c、d、e5個中格(80個小格)內(nèi)若有活的酵母菌60個，則1mL酵母菌培育液樣品中菌體數(shù)最接近個。(5)依據(jù)每天測量的數(shù)據(jù)描繪出的酵母菌種群數(shù)量變更呈S型增長，培育后期菌群數(shù)量下降可能的緣由是。高二第一次學情調(diào)研生物（選修）答案一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。每小