語文教研組教研活動計劃15篇

語文教研組教研活動計劃15篇語文教研組教研活動計劃1一、教師情況分析語文教研組教師共25人，大部分是年輕教師，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。二、工作目標和內(nèi)容1、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣；開展以“小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的`語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。2、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率得到提高。3、積極組織參加各項比賽。校內(nèi)學(xué)生比賽：一二年級識字與背誦比賽；三—六年級背誦與現(xiàn)場作文比賽。校內(nèi)教師比賽：35周歲以下小學(xué)語文教師閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽4、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用，集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。5、結(jié)合縣教育局有關(guān)活動，開展學(xué)校特色活動，組織教師進行試課，說課。年輕教師在上課之前，進行說課或試課，提高教師素養(yǎng)。6、抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。教研組每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學(xué)目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固?？偨Y(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量；作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新；考試嚴格。三、常規(guī)活動要求1、備課組集體備課三次；教研組每月檢查一次教案和教后記。每次檢查如實填寫常規(guī)檢查記錄表交教導(dǎo)處。2、教研組在組織常規(guī)上課、集體備課之外，今年將開展試課、說課活動，年輕教師一定參加試課活動，說課可自愿參加，這樣既豐富了活動，又提升了教師素質(zhì)?；顒影才疟硇彰艽涡问絻?nèi)容班級金珍青第五周試課《巨人的花園》鄭榮蓉第五周試課《五彩池》金珍青第七周上課《巨人的花園》李倩倩第七周上課課題另定鄭榮蓉第八周上課《五彩池》鄭海飛第八周試課課題另定鄭玉柳第十周集體備課《紅領(lǐng)巾真好》鄭海飛第十周上課課題另定葉敏十一周上課《盤古開天地》鄭玉柳十一周試課《紅領(lǐng)巾真好》張曉麗十一周試課課題另定鄭玉柳十二周上課課題另定張曉麗十二周上課課題另定李智微十四周集體備課課題另定王娟娟十四周集體備課課題另定廖愛樂__周上課課題另定王娟娟__周上課課題另定金海芬十七周上課課題另定李智微十七周上課課題另定語文教研組教研活動計劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們教研組將以學(xué)校工作為核心，以教導(dǎo)處工作為重點，以課堂教學(xué)為切入口，以課題研究為主線，深入開展教法和學(xué)法研究，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路。二、工作目標1、打造學(xué)習(xí)型團體，扎實有效進行教研活動。2、加強常規(guī)教學(xué)，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。3、認真落實學(xué)校教科研方針，重視課題研究的開展，促進教師的專業(yè)成長。4、開展豐富多彩的學(xué)生活動，如“童心”習(xí)作現(xiàn)場賽、詩文考級等各項活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、工作措施教研組是校本教研的核心，本學(xué)期，我們四年級語文教研組將與五、六年級語文教研組一同，結(jié)成高段教研組，圍繞學(xué)校教研工作計劃，扎實有效地開展教研活動。（一）發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)能力。1、創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。每星期四下午組織教研組學(xué)習(xí)活動，如專題討論、觀課議課、讀書沙龍等。通過這些活動，推動教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于“導(dǎo)學(xué)案”課題實踐研究之中，促進課堂教學(xué)的變革。2、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。本組由兩名市級骨干教師，3名縣教壇新秀和一名經(jīng)驗豐富的老教師組成。而高段教研組更有名師單志明老師引領(lǐng)，通過組內(nèi)老師的互助學(xué)習(xí)，必定能促進每位老師對教學(xué)的深入思考。（二）以教學(xué)工作為中心，提高課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)改革。1、督促教師在備課、上課上下大力氣。備課注重實效，教案要貼近學(xué)生實際，可操作性強；課堂教學(xué)應(yīng)以生為本，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究，切實提高他們的語言文字運用能力；教后反思注重實效，通過反思來發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的亮點和不足，及時總結(jié)，及時改正。2、抓好平時的管理工作。教研組長要做好平時的各項管理督促工作：組織本組教師上好教研課，做好電子備課、評課等方面工作；及時和本組教師進行交流反饋；活動后及時填寫活動記錄表并把活動圖文上傳至校本培訓(xùn)博客。3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)中，我們應(yīng)立足于全體學(xué)生，不放棄任何一個，本著“以人為本”的思想做好轉(zhuǎn)差工作。通過多種途徑，加強與后進生的交流，鼓勵他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，適時進行學(xué)法指導(dǎo)。（三）以課堂教學(xué)實踐為依托，抓好課題研究。我們將繼續(xù)以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，完善小組建設(shè)，改進課堂教學(xué)。通過不斷實踐，真正減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。（四）加強“童心”習(xí)作指導(dǎo)，切實提高學(xué)生寫作水平。以縣“童心”習(xí)作現(xiàn)場賽為契機，要求人人參與，先進行班級作文選拔賽，各班選出5名學(xué)生，再由組內(nèi)教師制定作文輔導(dǎo)計劃，每周輪流指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，促使學(xué)生的寫作水平能有大幅度的提高。（五）開展“詩文考級”活動，增強學(xué)生古詩詞的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀的習(xí)慣。四、工作要點九月份：1．檢查暑假作業(yè)，及時反饋。2．教研組商討、制訂教研組計劃，明確本學(xué)期教研活動具體任務(wù)安排。3．縣“暑假讀好書征文比賽”作品的征集與修改。4．商量、確定本年級學(xué)生課外閱讀推薦書目。十月份：1．新學(xué)期班容布置。2．指導(dǎo)學(xué)生參加“慶國慶”現(xiàn)場書畫賽。3．“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽賽前培訓(xùn)指導(dǎo)4.學(xué)生詩文考級(古詩的背誦過關(guān))5．學(xué)科素養(yǎng)考試復(fù)習(xí)應(yīng)考6.繼續(xù)開展“課堂教學(xué)變革”課題研究。十一月份：1．做好電子備課工作。2．“書香漂流瓶”主題活動。3．“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽賽前培訓(xùn)指導(dǎo)4.學(xué)生詩文考級（課外書閱讀的.指導(dǎo)）5.“三浦杯”教學(xué)展示磨課活動。6.繼續(xù)開展課題研究，總結(jié)課題研究得失。十二月份：1．抽查組內(nèi)老師的電子備課，及時反饋，提出修改意見。2．學(xué)生詩文考級（課外書閱讀的指導(dǎo)）3．“童心習(xí)作”現(xiàn)場賽賽前培訓(xùn)指導(dǎo)4．繼續(xù)開展課題研究，進行課堂展示活動。5.一月份：1．“慶元旦”校園吉尼斯活動2.制定復(fù)習(xí)計劃，組內(nèi)分工，編制復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練。3．寫好各類總結(jié)。4．迎接學(xué)校常規(guī)檢查。5．做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。6．商討學(xué)生寒假學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排。轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。通過全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教研組建設(shè)方面：隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動14次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。2、注重教師個人能力的培養(yǎng)。教研組中每每位教師都能從基礎(chǔ)做起，嚴格要求自己，在課改的洪流中不斷進步。圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績。3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會，我們在這一學(xué)期中參加了區(qū)、市、片聽課學(xué)習(xí)。二是各位教師與兄弟學(xué)校教師建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少，學(xué)科雜，辦公地點分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。二、常規(guī)教學(xué)方面：1、認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)全組教師認真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結(jié)實。無論是手寫體教案還是電子文稿教案，都能認真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課一學(xué)期來我們組有四人上了教學(xué)公開課，這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。三、取得的成績1、我們的課時系數(shù)雖不高，而我們的奉獻精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還擔(dān)任了為參加市“第九屆中小學(xué)生田徑運動會”選拔、訓(xùn)練學(xué)生的重擔(dān)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下，召開了全組會議，并做了具體的分工。為了給學(xué)校增光添彩，體育教師任勞任怨，積極組織訓(xùn)練，取得了全市第七名的好成績，為學(xué)校贏得了榮譽。2、結(jié)合“安全文明校園”的創(chuàng)建活動，我們綜合組組織了七、八、九年級的“安全知識競賽”活動，提高了學(xué)生的安全意識，增強了學(xué)生的自我保護意識。3、在學(xué)校組織的教具制作大賽中，王克平老師的教具“古代錢幣”；劉建平老師的“新舊石器”、李韜老師“菱形電動門”分別獲得一、二等獎。本組也獲得“教具制作優(yōu)秀教研組”稱號?？傊趯W(xué)校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說我們無怨無悔。四、教研活動中，存在的問題1、教研時間沒保證，這學(xué)期學(xué)校的各項活動（如月考、環(huán)境整治）影響了教研工作的順利開展；2、課題研究不系統(tǒng)，還有待于進一步加強；3、工作雖有主動性，但創(chuàng)新性不足；4、組員教學(xué)論文的撰寫及發(fā)表情況不好。五、今后工作打算與努力方向1、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。我們聚集在蔣頂中學(xué)的旗幟下，工作在蔣中的沃土上，在團結(jié)、和諧的環(huán)境中，相信我們綜合組的工作會更上一個新臺階。語文教研組教研活動計劃3【指導(dǎo)思想】全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和教務(wù)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高學(xué)科素養(yǎng)為目標，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課改進程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。【成員情況分析】本教研組共有成員11名，除了三年級教師任教兩個班語文，其余年段都是一人任教一個班。年齡分布比較均衡，既有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，也有奮進努力的年經(jīng)教師，更有大部分教學(xué)逐漸走向成熟的中青年教師。因此，可以充分利用教研組資源，合理利用教研活動的時間，彼此取長補短，相互研討，共同提高學(xué)科素養(yǎng)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)?！窘萄泄ぷ魉悸贰抗ぷ髯黠L(fēng)：務(wù)實、創(chuàng)新、求效教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。工作重點：“三導(dǎo)”課堂“微課堂”視頻課型研究【工作內(nèi)容、具體措施】一、加強理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。1、深化語文課堂教學(xué)改革--“三導(dǎo)”式課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，評議切磋，在活動中發(fā)現(xiàn)、研討、促進有效“三導(dǎo)”式課堂模式的創(chuàng)建2、要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)理念，根據(jù)不同年級的學(xué)生的特點，創(chuàng)建不同模式的學(xué)習(xí)方式，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活，關(guān)注安全課堂、快樂課堂、自主課堂的實施與創(chuàng)造。3、激發(fā)本組老師之間合作互學(xué)。好書推薦、視頻研究、理論學(xué)習(xí)等方式，不斷促進教師的教學(xué)理念的更新與實施。二、創(chuàng)新教研方式本學(xué)期，為進一步提高教研組工作的實效，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式，打破常規(guī)，立足課堂，關(guān)注“微課程”視頻的課后評議，促進教師的.專業(yè)發(fā)展，提升語文教學(xué)質(zhì)量。1、備課與評課（1）集體備課集體備課能集思廣益，讓大家取長補短，有效推動教學(xué)相長。因此本學(xué)期組內(nèi)將推出六節(jié)研討課，我們將以此作為教研組活動的主要內(nèi)容。利用每次教研組活動的時間，組織教師進行集體備課，執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好，然后在教研組活動的時間與組員進行商討，每一位教師就本課的教學(xué)目標、重難點的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進行深入探討，力爭使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念，都能出彩。（2）公開教學(xué)在集體備課的基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案，多次試教，最終面向教研組或是全校教師進行公開教學(xué)。通過一個“磨課”的過程，教研組的每一位成員，都參與了一次解讀教材，設(shè)計教案，對于“好課”的標準也都有了更多自己的理解和思考，對于執(zhí)教老師而言，這樣的一個過程，無疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。（3）視頻議課議課是在聽課后進行的一項重要的教學(xué)研討活動。本學(xué)期，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進行評課，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標談起，達成了哪些，哪些還未實現(xiàn)，教學(xué)中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。然后所以教師針對“微課視頻”進行有針對性地評價，并提出有效性的意見，促進“三導(dǎo)“式課堂模式的不斷完善，真正促進有效學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，真正實現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動對話，使得課堂教學(xué)趨向于完善。三、加大力度，催長骨干⑴加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教務(wù)、教科處的指導(dǎo)下，定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。⑵配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的“三導(dǎo)”課堂模式的完善與改革，“微課堂”展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。⑶落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)課。聽課要有記錄，有點評，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報、反饋。四、重視教學(xué)過程管理本學(xué)期，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本，加強平時階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。配合教務(wù)處對學(xué)科進行質(zhì)量整體分析，督促教師認真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進教師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)策略?！局饕ぷ靼才拧吭路莨ぷ鲀?nèi)容備注九月1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。2、各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度,撰寫教學(xué)教研組計劃。3、本學(xué)期剛實施的“三導(dǎo)”式課堂、“微課堂”視頻議課相關(guān)信息的了解。4、教學(xué)常規(guī)檢查十月1、理論學(xué)習(xí)2、集體備課3、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實施模式4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。十一月1、期中測試。2、集體備課、理論學(xué)習(xí)3、“三導(dǎo)”課模式的進一步優(yōu)化4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。十二月1、集體備課2、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實施模式3、理論學(xué)習(xí)4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。一月1、整理組內(nèi)材料。2、期末考試。3、撰寫教研組工作總結(jié)。語文教研組教研活動計劃4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們二年級語文教研組，將繼續(xù)在新課程標準的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，深化語文教學(xué)改革，鞏固新的教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，追求課堂教學(xué)效果；以大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。二、教研工作重點：1．認真落實并自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評課、作業(yè)批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學(xué)質(zhì)量。2．充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)研究計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的'同時，加強他們對語文整體的感悟。3．嚴格按照學(xué)校教學(xué)工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。4．堅持每周一次的組內(nèi)教研活動，深入研究課堂教學(xué)模式，通過聽課、評課提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。本學(xué)期，以組內(nèi)教師輪流課作為教研組活動的一個切入口，群策群力，力求一堂課能解決學(xué)生的一些困惑，讓她們得到一點收獲。5．根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動，如；寫字比賽，查字典比賽，朗讀背誦比賽，詞語大王比賽、古詩文誦讀比賽等。6．期末階段，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同制訂復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，注重精講多練。三、實施策略：1、加強理論學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式，提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。2、切實利用好校本教研時間，開展“備好精品課、課例研討、專題討論”等系列活動，活動時努力做到有主題，有步驟，有重點，人人準備，人人參與，人人提高。3．重視課堂教學(xué)研究，向四十分鐘要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。4．充分利用教研資源，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，向有經(jīng)驗的教師及教研組學(xué)習(xí)，促進本組教師能力的提高。5．嚴格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)。6、配合學(xué)校開展好學(xué)科活動。四、具體工作安排：九月份：1、傳達學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期的總體教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)檢查項目。2、根據(jù)教導(dǎo)處總的計劃，商討、制訂本組教研計劃，明確教研工作重點。落實組內(nèi)教研具體任務(wù)的分工。3、教研組成員學(xué)習(xí)課程標準，明確本冊教學(xué)目標和教學(xué)重難點。4、進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。十月份：1、組織教師參加聽課活動；2、開展教材分析研討，著重探討教師如何鉆研教材。3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。十一月份：1、繼續(xù)開展教材分析研討，人人參與。2、“如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”專題研討活動。3、繼續(xù)組織教師參加教學(xué)理論學(xué)習(xí)。4、組織參加學(xué)生的作業(yè)檢查和展覽工作。十二月份：1、調(diào)整教學(xué)進度，交流教學(xué)中存在的不足，及時補缺。2、課題階段性總結(jié)與交流。一月份：1、制定復(fù)習(xí)計劃，合理開展復(fù)習(xí)。2、小結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，組織好期末測試。3、商討學(xué)生假期學(xué)習(xí)任務(wù)的安排。4、整理并上交教研組資料。語文教研組教研活動計劃5一、本期教學(xué)目標全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實“雙基”，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際能力，同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，努力開發(fā)有活力的語文新課程。二、本期教學(xué)進度根據(jù)國家課程標準計劃安排：高二《語文》（必修五、選修），每周4-5節(jié)（必修），全學(xué)期總時數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作、口語課22節(jié)，復(fù)習(xí)機動8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí)。三、本期教材處理1、以單元教學(xué)為“點”，以讀寫實踐為“鏈”，拓展常規(guī)教學(xué)思路。新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。2、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學(xué)生文化底蘊。新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容，增強學(xué)生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關(guān)文言知識。四、本期教學(xué)建議1、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評價方式）。2、閱讀教學(xué)要以“點”帶面，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標，不斷反思教學(xué)的實效性。寫作、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué)。3、在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。4、自由寫作實踐活動也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。五、教研組活動安排教研組語文人數(shù)七人組長指導(dǎo)思想以語文課程標準及改革為指導(dǎo)思想，以新課程理念為評價標準，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標，全面提升教師的綜合素質(zhì)，為創(chuàng)造適合每一位學(xué)生語文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅實的平臺。活動時間活動內(nèi)容第一次9.1-9.141、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，互相提高3、互聽互評課第二次9.15-10.71、語文測試背默課文掌握情況2、總結(jié)得失3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、寫好教學(xué)反思5、組織教師公開課演示6、互聽互評課第三次10.7-10.211、組織教師學(xué)習(xí)語文新課程學(xué)段目標，鉆研教材，積極備課2、優(yōu)秀教案展評3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、互聽互評課第四次10.22-11.51、語文背默課文測試2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、寫好教學(xué)反思5、互聽互評課第五次11.6-11.191、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、組織期中考試3、作考試總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表4、互聽互評課第六次11.20-12.21、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、寫好教學(xué)反思3、在博客上進行學(xué)習(xí)心得討論4、互聽互評課第七次12.3-12.161、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、語文背默課文測試3、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高4、互聽互評課第八次12.17-12.301、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、寫好教學(xué)反思3、互聽互評課第九次1.2-1.141、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、互聽互評課第十次1.15-1.281、組織期終考試2、對本學(xué)期教研活動作總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們物理教研組工作，將圍繞縣研訓(xùn)中心物理學(xué)科工作計劃開展活動，以課堂教學(xué)為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為方式，以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性。加強本組的學(xué)科建設(shè)，落實好教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)研究、學(xué)情研究，促進我校物理教學(xué)質(zhì)量上新臺階。二、主要工作及措施（一）、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)1、認真學(xué)習(xí)《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》等各類課程改革材料。2、組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文（案例）。（二）組織好集體備課活動加強集體備課，做到“四定”：定時、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法。備課力求做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試。備課組長在開學(xué)初先分好分析內(nèi)容和負責(zé)教材分析的老師，再具體到某個階段進行對教材的深入解讀，分析。備課組長主持并召開每周一次的集體備課會議，要求做到：①確定主講人；②主講人要準備充分，提前備課；③主講人的備課方案由集體討論、整合后，即形成本課時的綱領(lǐng)性教案，教師們要圍繞它并結(jié)合自身的特點及班級情況形成自己有特色的教案。（三）倡導(dǎo)教學(xué)教研，提高教師教學(xué)科研能力1、加強學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)各類報刊雜志，提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、注重收集平時教學(xué)過程中的.一些經(jīng)驗、心得，倡導(dǎo)教學(xué)心得的研究，強調(diào)教后記的記載工作。3、加強命題研究，在編制學(xué)習(xí)的過程中提高自身的命題能力。4、大力發(fā)動本組教師積極參加各級“個人課題”的申報與研究工作。認真做好組中教師的個人課題的監(jiān)控工作。5．每位教師每學(xué)年至少交一篇論文參加縣級以上論文評比。（四）加強教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效益1．本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求每位老師至少上一節(jié)校內(nèi)公開課或示范課，有個人課題的可根據(jù)縣研訓(xùn)中心的要求上課題研究課或成果展示課。認真組織聽、評課，并做好記錄。2．落實教學(xué)常規(guī)工作嚴格執(zhí)行《高淳縣固城中學(xué)教師教學(xué)規(guī)范要求》。加強教學(xué)常規(guī)研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改，加強差生的輔導(dǎo)。（五）加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量本屆初三畢業(yè)班物理教學(xué)要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行教學(xué)研討活動,共同研究20__年中考試卷,交流經(jīng)驗,明確教學(xué)方向，努力提高成績。仔細研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭取更大的進步。（六）積極配合教務(wù)處，做好“七認真”檢查和期中、期末的閱卷登分工作對“七認真”檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求有關(guān)老師及時落實整改措施；期中、期末后，認真組織質(zhì)量分析，寫好質(zhì)量分析報告。語文教研組教研活動計劃6一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文教研組將立足于三年級教學(xué)情況的實際，在新課標的指導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，大力提高課堂教學(xué)效率，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。二、工作思路：本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教教務(wù)處的工作安排，以“有效課堂教學(xué)”為要求，創(chuàng)造性地開展有效教學(xué)活動活動；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。三、工作措施：1．提高理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進行，學(xué)習(xí)《語文課程標準》、《語文課程標準解讀》以及有關(guān)語文教學(xué)研究、有效教學(xué)策略和教學(xué)評價方面的理論專著與報刊雜志，努力提高理論學(xué)習(xí)實效。開展《教學(xué)的勇氣》讀書活動，并撰寫讀書心得。開展信息技術(shù)與學(xué)科整合典型案例交流活動。2．重視集體備課。集體備課，一學(xué)期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認真記錄，并進行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的`班情和對教材的理解進行調(diào)整。3．規(guī)范教學(xué)常規(guī)。（1）備課：根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求，嚴格教學(xué)規(guī)范達標的過程管理。本學(xué)期將以備課為重點，改革備課模式，以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時，并有相對應(yīng)課件。教案設(shè)計必須有教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程（包括作業(yè)設(shè)計）、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學(xué)設(shè)計》一書中。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，認真上好組內(nèi)循環(huán)課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。（5）制定好期中、期末復(fù)習(xí)計劃，做好教育教學(xué)各方面的工作總結(jié)。4．養(yǎng)成良好習(xí)慣。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時督促。四、活動時間：每周二下午語文教研組教研活動計劃7一、指導(dǎo)思想：以“新教育實驗”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。二、主要工作目標1、做好”新教育實驗”工作，建立”書香班級”，營造”書香校園”。2、能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。3、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。4、認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。三、工作重點（一）、加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”推進“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：1、組織組員認真學(xué)習(xí)《陜西省初中語文教學(xué)建議30條》和《提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。2、認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。4、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標；在教學(xué)過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當堂清5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。年輕教師完成好網(wǎng)絡(luò)教研手冊。其他教師繼續(xù)填寫好《教研手冊》。8、重視實施分層教學(xué)策略，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。10、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把“輕負擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。（二）、加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”倡導(dǎo)語文組人人參與《關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的研究》的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。1、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題）作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。（1）20__學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點，以20％學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略，具體教研工作安排另行安排。（2）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。（3）同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動，每月到同年級、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。（4）努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。3、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動。4、切實開展利用網(wǎng)絡(luò)開展農(nóng)村初中語文學(xué)科有效教研的實效性課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的'專業(yè)成長服務(wù)。（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。1、繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。2、繼續(xù)開展青年教師讀書會活動。20__學(xué)年，要求各青年教師結(jié)合“新教育實驗”活動，繼續(xù)參加“讀書會”活動，盡快提高自己的理論素養(yǎng)。3、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。4、認真做好20__學(xué)年立項市級課題的結(jié)題工作和20__學(xué)年市、縣級教育科研課題的研究工作。本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。四、各月工作安排（略）語文教研組教研活動計劃8一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)以深化課程改革為中心，以“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”為主題、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強師資隊伍建設(shè)、努力構(gòu)建求真務(wù)實創(chuàng)新有效的教研文化，推進學(xué)科規(guī)范、科學(xué)、和諧發(fā)展。二、具體工作1、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗的情景，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，采取多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。高年級語文教學(xué)，一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧、生動。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的講臺上，而在教室里流動起來，參與到學(xué)生的活動中去，成為學(xué)生的合作的伙伴，討論的對手，交心的'摯友。這樣才能打造“以人為本”的語文課堂。2、加強課堂教學(xué)研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問題。每位教師在組內(nèi)至少開1節(jié)課，課后做好評課工作，使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高，每位教師完成聽課15節(jié)。3、加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)隨筆的撰寫。根據(jù)學(xué)校讀書活動計劃，每月每人讀書摘記不少于20__字，教學(xué)隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng)，期末進行統(tǒng)一結(jié)集成冊。4、開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識，學(xué)會做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書一次。每生每周至少看一本書，同時做好相應(yīng)的記載，使讀書蔚然成風(fēng)。三、主要活動安排二月份1、制訂教研組工作計劃2、第一次教研會議：明確本學(xué)期教研工作重點3、組織開展小學(xué)語文人教版六上教學(xué)設(shè)計比賽4、制定后五分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化方案三月份：1、組織開展區(qū)小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)團體賽的選拔推薦2、開展新課程理論學(xué)習(xí)3、青藍工程師徒幫教活動語文教研組教研活動計劃9一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，四年級語文教研組工作將以學(xué)校工作為核心，以教導(dǎo)處工作為重點，以課程改革為動力，以語文課程標準的精神為指導(dǎo)，加強語文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路。推進小學(xué)語文改革，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。二、工作目標：1．加強理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)，通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。2．在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，做好校本教研，提高教學(xué)實效，促進學(xué)生主動發(fā)展。3．進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性。4．減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生主動發(fā)展。5．注重學(xué)生課外積累與運用，開展讀書系列活動，切實提高學(xué)生閱讀與作文能力。三、工作措施：年級教研是校本教研的核心，本學(xué)期，我們四年級語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的`開展教研活動。（一）有效開展本組教研活動，提高課程實施水平。認真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念，每人每學(xué)期至少讀一本教育理論專著、一份語文教育雜志，從而轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。繼續(xù)開展以問題為中心的組本教研活動，梳理問題確定研討專題，圍繞專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動。（二）重視課堂教學(xué)，追求教研實效。從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“校本教研”為切入口，扎實開展教學(xué)研究，通過課堂教學(xué)及調(diào)查問卷和學(xué)生反饋等多種形式促進研究，提高學(xué)生的閱讀與作文能力。具體安排本期每人各上一次教研課，檢驗研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。（三）嚴格落實常規(guī)管理，在規(guī)范中求發(fā)展。1．備課。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織老師針對每單元課文的特點，結(jié)合本年級學(xué)生的特點，確定恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，并根據(jù)教材特點，進行教學(xué)方法的研討，采用以個體備課為主，組內(nèi)教研課采用集體備課。2．上課。針對本年級學(xué)生課上發(fā)言不夠積極的情況，每位老師在上課時應(yīng)該營造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，采用適合學(xué)生表達的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)情境，多用激勵性、點撥性語言去引導(dǎo)學(xué)生。同時還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手、讀書、寫字等姿勢。每位老師上課時應(yīng)嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處關(guān)于上課方面的規(guī)范。3．作業(yè)。①嚴格按語文教導(dǎo)計劃設(shè)置作業(yè)本，控制作業(yè)量。②作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。③各老師要認真及時地批改作業(yè)。④指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字，要在寫字姿勢和寫字態(tài)度、方法上作指導(dǎo)，以提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。(四)加強學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。（五）抓住重點，多讀多練，提高學(xué)生閱讀能力。在小學(xué)中年級段四冊教材的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標外，還安排了4個重點學(xué)習(xí)項目：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情；三是學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。小學(xué)中年級閱讀教學(xué)的四個重點學(xué)習(xí)項目，是本冊閱讀教學(xué)的重點。語文教研組教研活動計劃10本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：一、認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。課改要在上學(xué)年實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗；深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。2、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的`記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。4、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。4、教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次一個半小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。5、抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。（集體備課做到四定：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。）加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。每學(xué)期每人導(dǎo)課兩次，教研組每位教師對同年級組的老師的導(dǎo)課都要認真聽課、評課。同時，教研組將配合教導(dǎo)處進行查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。三、加強教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。通過導(dǎo)課、論課、集體備課等形式，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會，從而讓每個教師盡快掌握各種課型的教學(xué)的一般流程。四、具體安排二月份：1、制訂備課組活動計劃。2、制定語文教學(xué)計劃。3、第一次語文集體備課。三月份：1、朱青老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。2、陳鳳老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。3、馮萍老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。4、鞠紅娟老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。5、常規(guī)月檢查。四月份1、劉婷婷老師閱讀教學(xué)全校風(fēng)采課。2、劉素娥老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。3、朱青老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。4、組織期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會五月份：1、陳鳳老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。2、馮萍老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。3、鞠紅娟老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。4、劉素娥老師閱讀教學(xué)導(dǎo)課。4、常規(guī)月檢查。六月份：1、劉婷婷老師閱讀教學(xué)風(fēng)采課。2、制訂復(fù)習(xí)計劃3、教研組、備課組交流總結(jié)，進行學(xué)期考核。語文教研組教研活動計劃11一、指導(dǎo)思想。更新觀念，真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深入開展教學(xué)研究。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范落實，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實的提高教學(xué)質(zhì)量，同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。二、教研組成員概況。本教研組由1至6年級語文教師共27人組成，我們要充分利用資源，搞好教研活動。工作中我們能相互配合，彼此之間取長補短，達到共同提高。三、工作目標：1、各項競賽成績有突破。2、教學(xué)質(zhì)量大提升。3、細化優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序，有效，積極地開展各項語文教學(xué)活動。四、工作措施。（一）強化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量，本學(xué)期我們將以年級組為單位進行語文教學(xué)研究。把各年級組作為一個有力的團體，打團隊戰(zhàn)，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。（二）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、加強理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動。根據(jù)單周工作安排教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實施新課程的方法，貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性的運用教材并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實驗工作得以順利實施。2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量。牢固確立教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識，提高素質(zhì)。課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進素質(zhì)教育。3、提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實課堂教學(xué)。做到有明確的教學(xué)目標，努力提高課堂實效，抓好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記錄。4、開展走出去、請進來的活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會。使一人學(xué)習(xí)，大家受益。5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效。1、加強教研，備課，聽課，評課，作業(yè)輔導(dǎo)的檢查管理。2、全體語文教師于單周三上午第三、四節(jié)課進行學(xué)習(xí)交流，備課及評課等活動。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂40要質(zhì)量，教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式采取集體備課，要多關(guān)注教學(xué)目標知識點的`達成情況。4、完善集體備課制度，每次集體備課要有記錄表在案。5、積極開展聽課，評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，同時做好聽課記錄，并填寫好聽課評價表。6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，學(xué)生作業(yè)卷面整潔，人次齊全。7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。（四）開展學(xué)科活動，促進學(xué)生發(fā)展。1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好支持配合工作的同時，充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書角，引導(dǎo)學(xué)生讀好新課標要求的必讀書籍。低年級（一二年級）注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級（三）設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級（五六年級）引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書會，讀書心得交流會，讀書展覽等活動。貫徹黨中央關(guān)于工作要點，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實踐活動。2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志或?qū)W校廣播站）投稿，一經(jīng)采用，按投稿采用篇數(shù)由學(xué)校評出優(yōu)秀小記者。3、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的教育滲透點，在課堂教學(xué)中及時有效地進行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識，組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動，例如手抄報，社會調(diào)查等。五、工作日程安排3月份：1、制定教研組工作計劃，檢查超周備課情況。2、第一次教研明確本學(xué)期教研工作重點。3、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計劃4月份：1、學(xué)習(xí)新課程標準，組織研習(xí)教學(xué)用書和教材。2、組織開展主題教研活動。3、開展集體備課活動。4、教案、作業(yè)、工作手冊、教師個人成長記錄冊例行檢查5月份：1、4月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。3、語文研討課。4、組織開展主題教研。5、開展集體備課活動。6、學(xué)生書法競賽。1至2年級鉛筆，三至六年級鋼筆。7、說、講、評、一條龍活動。8、教案、作業(yè)、班主任工作手冊、教師個人成長記錄冊例行檢查。6月份：1、5月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和集體備課活動。3、開展主題教研活動。4、語文研討課。5、教案、作業(yè)、班主任工作手冊、教師個人成長記錄冊例行檢查。7月份：1、六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研和和集體備課活動。3、開展主題教研活動。4、教學(xué)效果交流，評比活動。5、組織教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計。6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，文章推薦。7、自擬復(fù)習(xí)計劃，研究復(fù)習(xí)方法8、上交復(fù)習(xí)計劃，做好期末教學(xué)工作總結(jié)，進行質(zhì)量分析。9、上交各種資料，并完善資料歸檔。語文教研組教研活動計劃12一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點1.加強理論學(xué)習(xí)，提高教師課改理論水平。本學(xué)期將組織教師學(xué)習(xí)《語文新課程標準》、《走進新課程》等理論專著，對于感觸特別深的文章，利用教研組活動時間集中交流，做好讀書筆記和讀后感。就低年級階段的閱讀、寫字、說話、寫話等方面進行教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研討，開展教學(xué)沙龍活動。籍以提高老師們的教學(xué)理論水平，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐行為。2.組織好研究課的備課、上課，提高聽、評課的實效。本學(xué)期將在每位老師每人上好2節(jié)研究課的基礎(chǔ)上，重點就呂蝶、陸蕾老師的2節(jié)課為切入口，進行備課教學(xué)研討活動，確立好研討重點，提高備課、評課效率，使老師們活動中有所得，活動后有提升。平時要加強老師間的互聽互評活動，互相學(xué)習(xí)，借鑒，不斷提高教學(xué)水平和研究能力。3.加強課堂常規(guī)，規(guī)范集體備課。（1）本學(xué)期我們要加強繼續(xù)教學(xué)質(zhì)量的`管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴格訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢。進一步統(tǒng)一各項作業(yè)本的格式及批改的具體要求，加強寫字指導(dǎo)，舉行一次寫字比賽和寫話本交流展。（2）進一步規(guī)范集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，提前制定好集體備課計劃表，安排好集體備課的時間、內(nèi)容以及教案編寫的執(zhí)筆者，人手一份，使每人對每周任務(wù)做到心中有數(shù)。集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，提前一周備課，注重集體討論意見，集中大家的智慧，完善教學(xué)方法，形成教案，打印成文。在各人具體教學(xué)時，要結(jié)合自身及班級特點進行修改補充，上出自己的風(fēng)格。本學(xué)期將每月檢查一次備課本和集體備課教案。4.加強課題研究，構(gòu)建教研特色。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，以“低年級寫話起步訓(xùn)練”為教研組課題，要求有專門的“寫話本”，每周在語文課中擠出時間指導(dǎo)寫話。學(xué)期結(jié)束進行一次寫話教學(xué)的交流和研討。繼續(xù)進行識字方法的研究，加強交流展示，提高學(xué)生的識字數(shù)量和能力。三、工作安排二月制訂教學(xué)進度、教學(xué)計劃、教研組計劃，進行教研組活動內(nèi)容及集體備課、研究課的安排。三月組織學(xué)習(xí)《新課標》等理論，確立教研組課題，進行寫話教學(xué)研究，組織看教學(xué)錄象。有主題的集體備課，小組成員按計劃上研究課。集體評課，撰寫教后反思或聽后反思。四月深入開展有重點的教學(xué)研究沙龍，組織研究課備課、聽評活動。制訂好期中復(fù)習(xí)計劃，作好期中復(fù)習(xí)考試工作。五月繼續(xù)學(xué)習(xí)課改精神，加強理論學(xué)習(xí)，結(jié)合?！伴_發(fā)利用課程資源，提高學(xué)生語文素養(yǎng)”課題結(jié)題活動，進行識字方法談，加強閱讀、寫字教學(xué)交流。再開展一次有重點的教學(xué)研究沙龍活動，切實提高教師的備課，研究水平。六月進行寫字比賽，寫話教學(xué)經(jīng)驗交流，舉行“我的寫話本”展覽會。制定期末復(fù)習(xí)計劃，組織好復(fù)習(xí)工作，上好復(fù)習(xí)課，使學(xué)生順利通過期末考試。完成教研組小結(jié)工作，整理好教研組資料。語文教研組教研活動計劃13語文教研組即是語文教師進行語文教學(xué)研究的組織。語文教研組角色是指語文教研組以其作為語文教師進行語文教學(xué)研究的組織這一特殊身份,在進行語文教學(xué)研究中,按照符合其一定責(zé)任、義務(wù)和規(guī)范進行活動所產(chǎn)生的行為模式和行為表現(xiàn)。小學(xué)語文教研組進行活動，活動制定一個計劃。一、教師情況分析。語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。二、工作目標和內(nèi)容。1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓(xùn)練。4.積極組織參加各項比賽。5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的.傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準備。教案。教具上多花心思，保證實效。6.抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學(xué)目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固?？偨Y(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴格。三、常規(guī)活動要求。1、具體安排。2、組織學(xué)習(xí)《新課標》解語材料;。3、教學(xué)檢查。語文教研組教研活動計劃14一、指導(dǎo)思想在校語文教研組的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實際情況，本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實創(chuàng)新，健康高效具體落實在教學(xué)與科研工作中，努力提升我們六年級師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。二、工作目標1、根據(jù)校制定的各項工作，制定本組的教研計劃，并按照計劃開展活動。2、認真開展好集體備課工作，把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學(xué)探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當中去。真正體現(xiàn)出集體備課的價值所在。集體備課要緊緊圍繞著“讀懂新教材，用好新教材”這一主題進行，從學(xué)生的角度去思考問題。3、充分挖掘組內(nèi)教師的`工作潛力，發(fā)揚團結(jié)合作、樂于研究的團隊優(yōu)點，以“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短，互幫互學(xué)、共同進步，整體