2025屆安徽省六安市第一中學(xué)、合肥八中、阜陽一中三校高二上生物期末監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆安徽省六安市第一中學(xué)、合肥八中、阜陽一中三校高二上生物期末監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．癌細胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，這是因為（）A.癌細胞膜具有流動性 B.癌細胞為球形C.癌細胞體積較小 D.癌細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少2．下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（）A.基因工程是細胞水平上的生物工程B.基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變C.基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強D.基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的3．在胰島細胞中與合成和分泌胰島素有關(guān)的一組細胞器是（）A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體C.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體4．馬和鼠體細胞具有相同數(shù)目的染色體，但性狀差異很大，原因是（）A.生活環(huán)境不同 B.DNA分子中堿基對排列順序不同C.DNA分子中堿基配對方式不同 D.著絲點數(shù)目不同5．引起植株產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物激素主要是A.乙烯 B.生長素 C.赤霉素 D.脫落酸6．某實驗室做了如圖所示的實驗研究，下列與實驗相關(guān)的敘述正確的是()A.過程①導(dǎo)入的誘導(dǎo)基因使成纖維母細胞發(fā)生基因突變B.丙細胞既能持續(xù)分裂，又能分泌單一的抗體C.過程②屬于動物細胞培養(yǎng)過程中的原代培養(yǎng)D.過程③④所用的培養(yǎng)基中都含有聚乙二醇二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）饒河源國家濕地公園位于婺源縣城北郊，北起秋口鎮(zhèn)秋口水電站，南至縣城星江大橋，主要包括星江干流（饒河二大干流之一的樂安河上游）及其周邊灘涂，總面積346．6公頃，濕地面積為320．6公頃，全部為天然濕地。公園內(nèi)濕地生物多樣，經(jīng)初步統(tǒng)計有維管植物203種，野生脊椎動物405種，其中國家一級保護動物2種、國家二級保護動物37種，并在月亮灣保護區(qū)發(fā)現(xiàn)全國最大的藍冠噪鹛野生種群。（1）深秋時節(jié)鴛鴦、中華秋沙鴨等珍稀候鳥成群結(jié)對來此越冬，次年清明節(jié)前后飛回北方，影響該地候鳥種群密度的主要種群特征是______________________，用____________方法調(diào)查藍冠噪鹛的種群密度。（2）隨著季節(jié)的更迭，河水有漲有落，動植物種類和數(shù)量也隨之發(fā)生改變，物群落的這種變化屬于____演替。（3）下圖為該濕地生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果和年齡結(jié)構(gòu)的變化圖示，回答下列問題：前10年中鼠的種群密度最小的年份是第__________年，第8年時若調(diào)查鼠群的年齡結(jié)構(gòu)，調(diào)查結(jié)果和圖乙中的__________相似，此后兩年中種群數(shù)量將__________（增加、減少）。（4）在“浮游藻類（a）→小魚（b）→中華秋沙鴨（c）”（字母表示能量的多少）這一食物鏈中，小魚糞便中的能量流向_________，生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率可用字母表示為__________，縮短食物鏈_______（可以/不可以）提高能量傳遞效率。（5）現(xiàn)如今很多城市都在進行“搶人”大戰(zhàn)，引進高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。從種群數(shù)量特征角度分析其目的是最終改變該城市人口的____________________，進而增加入口密度。8．（10分）如圖是五種不同育種方法示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中A→D表示育種方法為_______________，其原理是___________。（2）B過程常用的方法是____________________；A→B→C表示的育種方法是___________，它與A→D的育種方法相比較，其優(yōu)越性在于_______________________________________。9．（10分）下圖甲表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程，圖乙為細胞e的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：（1）圖甲中所示的是___________免疫過程，圖甲中c是_______細胞。（2）在圖甲所示的免疫過程中，細胞b除了具有________________的功能外，還可分泌___________促進c細胞的增殖和分化。（3）預(yù)防接種后，當(dāng)相同病原體再次侵入時，機體產(chǎn)生抗體的速度更快、抗體濃度更高，此免疫過程的主要途徑是___________（用圖甲中數(shù)字表示）。（4）圖乙中與物質(zhì)X合成、分泌有關(guān)的細胞器有___________（用圖乙中數(shù)字表示）。（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是________細胞（填寫圖甲中字母），該細胞在____________內(nèi)分化成熟。10．（10分）下圖是真核細胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解，請據(jù)圖回答：（1）圖中能產(chǎn)生ATP的過程有_______，催化①過程的酶存在于______________。（2）圖中物質(zhì)X表示的物質(zhì)是_______，Y表示的物質(zhì)是______，檢測物質(zhì)Y常使用的試劑是_______________________。（3）人體細胞不能完成的過程是_______(用圖中序號表示)。（4）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時松土，其目的是促進________(用圖中序號表示)過程的進行，有利于植物對無機鹽離子的吸收。11．（15分）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；丙中生物A．B、C、D能量所占比例如圖所示；如表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)表（不考慮未利用的能量），請回答下列問題：營養(yǎng)級ⅠⅡⅢⅣ從上一營養(yǎng)級同化的（108kJ）140.021.00.9呼吸消耗的（108kJ）501.279.113.20.5（1）表中的I對應(yīng)圖中______，③過程中碳的傳遞形式是__________。（2）據(jù)表分析，A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________。（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外，還包括__________。請寫出圖中的食物鏈（網(wǎng)）__________。由于某種原因造成了生物C滅絕，一段時間內(nèi)，其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】癌細胞的主要特征：失去接觸抑制，能無限增殖；細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；細胞表面發(fā)生變化，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細胞間的黏著性降低?！驹斀狻堪┘毎菀自隗w內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，這是因為癌細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，導(dǎo)致細胞間的黏著性降低，故選D?！军c睛】本題考查細胞癌變的相關(guān)知識，要求考生識記癌細胞的特征，掌握癌細胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移的原因，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。2、C【解析】基因工程是按人們的意愿定向改造生物的性狀。【詳解】A、基因工程是分子水平上的生物工程，A錯誤；B、基因工程的變異屬于基因重組，B錯誤；C、基因工程是按人們的意愿定向改造生物的性狀，所以基因工程的優(yōu)點之一是目的性強，C正確；D、基因工程的產(chǎn)物對人類不都是有益的，也可能會產(chǎn)生食品安全問題、生物安全問題和環(huán)境安全問題，D錯誤。故選C。3、C【解析】與分泌蛋白合成與分泌相關(guān)的細胞器：核糖體：無膜的結(jié)構(gòu)，能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，是蛋白質(zhì)的“裝配機器”；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?；高爾基體：單膜囊狀結(jié)構(gòu)，動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關(guān)；線粒體：雙層膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量。詳解】A、中心體與細胞的分裂有關(guān)，與胰島素的合成無關(guān)，A錯誤；B、葉綠體是光合作用的場所，與胰島素的合成無關(guān)，B錯誤；C、胰島素的合成和運輸相關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，C正確；D、中心體與細胞的分裂有關(guān)，與胰島素的合成無關(guān)，D錯誤。故選C。4、B【解析】馬和鼠都屬于真核生物，遺傳物質(zhì)都是DNA，遺傳物質(zhì)的主要載體為染色體?！驹斀狻緼、馬和鼠性狀差異很大的原因是DNA分子中遺傳信息不同，不是生活環(huán)境不同，A錯誤；B、馬和鼠性狀差異很大的原因是DNA分子中堿基對的排列順序不同，攜帶的遺傳信息不同，進而由DNA控制合成的蛋白質(zhì)不同造成的，B正確；C、馬和鼠的DNA分子中堿基的配對方式相同，都是A與T配對，G與C配對，C錯誤；D、著絲點的數(shù)目與染色體的數(shù)目相同，由題意可知，馬和鼠體細胞的染色體數(shù)目相同，因此著絲點的數(shù)目也相同，D錯誤。故選B。5、B【解析】頂端優(yōu)勢指頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象?！驹斀狻宽敹藘?yōu)勢是由于側(cè)芽部位生長素濃度過高抑制側(cè)芽生長所致。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。6、B【解析】本題考查基因工程、動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合及單克隆抗體制備等過程，要求考生能利用所學(xué)知識分析過程圖，明確圖中的①是將目的基因?qū)胧荏w動物細胞，②是干細胞培養(yǎng)過程中的增殖分化，③是誘導(dǎo)動物細胞融合，④是培養(yǎng)雜交細胞生產(chǎn)單克隆抗體，進而分析判斷各選項。分析圖形可知，圖中過程①導(dǎo)入的誘導(dǎo)基因使成纖維母細胞發(fā)生基因重組，A錯誤；丙細胞由能無限增殖的甲細胞和能分泌特定抗體的乙細胞融合而成，因此丙細胞既能持續(xù)分裂，又能分泌單一的抗體，B正確；過程②為干細胞的增殖分化過程，屬于動物細胞培養(yǎng)過程中的傳代培養(yǎng)，C錯誤；過程③所用的培養(yǎng)基中含有聚乙二醇，過程④所用的培養(yǎng)基中不需要聚乙二醇，D錯誤?！军c睛】易錯知識點撥：

基因工程的實質(zhì)是基因重組，即目的基因與受體細胞內(nèi)的基因重新組合，不改變基因的種類；而基因突變是基因分子內(nèi)部堿基對的增添、缺失或替換，基因突變必然會改變基因的種類。

原代培養(yǎng)是指第一次用培養(yǎng)瓶培養(yǎng)動物細胞，以后每次的更換培養(yǎng)瓶的培養(yǎng)均為傳代培養(yǎng)，本題中干細胞向不同的方向分化形成不同類型的細胞，需要在培養(yǎng)液中添加不同的分化誘導(dǎo)因子，故應(yīng)該是更換培養(yǎng)瓶以后的培養(yǎng)過程，故屬于傳代培養(yǎng)。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.遷入率和遷出率＃＃遷出率和遷入率②.標(biāo)記重捕法（2）次生（3）①.10②.C③.減少（4）①.分解者②.b/a×100%（或b/a）③.不可以（5）年齡組成【解析】1、種群的數(shù)量特征:種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例。種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小;性別比例直接影響種群的出生率;年齡組成預(yù)測種群密度變化。2、估算種群密度時，常用樣方法和標(biāo)志重捕法。其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動能力弱、活動范圍小的動物;標(biāo)志(記)重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物。3、能量流動的特點:單向流動、逐級遞減。?；~塘的生產(chǎn)模式只能提高能量利用率,不能改變能量傳遞效率。4、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越強，而恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱?！拘?詳解】直接決定種群密度的數(shù)量特征有出生率和死亡率、遷入率和遷出率，由題意分析可知，影響該地候鳥種群密度的主要種群特征是遷入率和遷出率;藍冠噪鹛屬于活動能力強、活動范圍大的動物，應(yīng)采用標(biāo)記重捕法調(diào)查其種群密度?！拘?詳解】在次生裸地上開始的生物演替，稱為次生演替，隨著季節(jié)的更迭，河水有漲有落，動植物種類和數(shù)量也隨之發(fā)生改變，由于起點不為零，因此這種群落演替類型屬于次生演替?！拘?詳解】圖甲曲線所示種群在4～10年中種群的λ小于1，種群數(shù)量一直在減少，故在第10年時種群數(shù)量達到最低點。第8年時種群數(shù)量在減少，故與圖乙中的C衰退型相對應(yīng)。8～10年間種群的λ小于1，種群數(shù)量仍然在減少?！拘?詳解】在“浮游藻類(a)→小魚(b)→中華秋沙鴨(c)”(字母表示能量的多少)這一食物鏈中，小魚糞便中的能量流向分解者,被分解者分解利用;生產(chǎn)者與初級消費者之間的能量傳遞效率為初級消費者同化量+生產(chǎn)者固定的太陽能×100%，該食物鏈中b表示初級消費者的同化量，a表示生產(chǎn)者的同化量,所以能量傳遞效率為b/a×100%,縮短食物鏈可以減少能量的損耗，但不可以提高能量的傳遞效率?！拘?詳解】進行“搶人”大戰(zhàn)，引進高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生，是在調(diào)整年齡組成?！军c睛】本題考查種群的特征、估算種群密度的方法、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。8、(1).雜交育種基因(2).重組(3).花藥離體培養(yǎng)(4).單倍體育種(5).明顯縮短育種年限，后代不會發(fā)生性狀分離【解析】圖中A、D表示雜交育種；A、B、C表示單倍體育種；E表示誘變育種，F(xiàn)是多倍體育種?！驹斀狻浚?）圖中A→D表示的育種方法是雜交育種，其原理是基因重組。（2）B過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)得到單倍體的幼苗；A→B→C表示的育種方法是單倍體育種，它與A→D雜交育種方法相比較，其優(yōu)越性在于明顯縮短育種年限，后代不會發(fā)生性狀分離?！军c睛】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實踐能力，準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵。9、(1).體液(2).B淋巴(3).呈遞抗原(識別抗原-MHC復(fù)合體)(4).白細胞介素—2(5).⑥→⑧→⑨(6).Ⅲ、Ⅴ、Ⅱ、Ⅳ(7).b(8).胸腺【解析】圖甲分析可知，a是巨噬細胞、b是T細胞、c是B細胞、d是記憶細胞、e效應(yīng)B細胞。①過程是巨噬細胞吞噬抗原，②過程是巨噬細胞將處理后的抗原呈遞給細胞，③過程是T細胞漿抗原呈遞給B細胞，④過程是B細胞增殖分化為相應(yīng)的記憶細胞，⑤過程是B細胞增殖分化為效應(yīng)B細胞，⑥過程是指相同抗原再一次直接刺激記憶細胞，⑦過程是指少數(shù)抗原直接刺激B細胞，⑧過程是記憶細胞增殖并分化為效應(yīng)B細胞，⑨過程是效應(yīng)B細胞分泌抗體。圖乙分析可知，Ⅰ表示細胞質(zhì)基質(zhì)，Ⅱ表示高爾基體，Ⅲ表示核糖體，Ⅳ表示線粒體，Ⅴ表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)?！驹斀狻浚?）圖甲是B細胞參與的免疫過程，是體液免疫，圖甲中c是B淋巴細胞，起源于骨髓中造血干細胞。圖乙中物質(zhì)X是抗體，其作用是與抗原特異性結(jié)合。（2）細胞b（T細胞）除了具有呈遞抗原的功能外，還可分泌淋巴因子促進c細胞（B細胞）的增殖和分化。（3）當(dāng)相同病原體再次侵入時，記憶細胞識別抗原后迅速增殖分化形成漿細胞，產(chǎn)生更多的抗體，所以免疫過程是⑥→⑧→⑨。其特點是反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多，因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病。（4）物質(zhì)X是抗體，屬于分泌蛋白，其合成、分泌有關(guān)的細胞器有Ⅱ高爾基體，Ⅲ核糖體，Ⅳ線粒體，Ⅴ內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。（5）HIV主要攻擊T細胞，即細胞b，T細胞在胸腺內(nèi)分化成熟?！军c睛】分析解答此題的關(guān)鍵在于熟悉體液免疫的大體過程以及免疫系統(tǒng)的組成、淋巴細胞的來源等相關(guān)知識。10、(1).①②③(2).細胞質(zhì)基質(zhì)(3).02(4).CO2(5).澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液）(6).⑤(7).③（或①②③）【解析】據(jù)圖分析：①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，④為無氧呼吸乳酸發(fā)酵，⑤無氧呼吸酒精發(fā)酵，X為氧氣，Y為二氧化碳。【詳解】（1）據(jù)圖分析可知，①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，有氧呼吸的這三個階段都可以產(chǎn)生ATP，催化細胞呼吸第一階段的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)。（2）由圖可知，物質(zhì)X是氧氣，參與有氧呼吸第三階段，與前兩個階段產(chǎn)生的[H]結(jié)合生成水。圖中Y表示二氧化碳，可使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍色變成綠色再變成黃色或使澄清的石灰水變渾濁。（3）人體內(nèi)可以進行有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不能進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精過程，原因是人體缺乏該過程所需要的酶。（4）花盆里土壤板結(jié)后，需要及時松土，其目的是促進有氧呼吸的第三階段的進行，從而產(chǎn)生大量能量，有利于無機鹽的吸收。【點睛】本題的知識點是細胞呼吸的方式、場所、產(chǎn)物，能量的釋放，主要考查學(xué)生的識圖能力和運