【分層作業(yè)】1 草原（課時(shí)練）六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 部編版

1草原分層作業(yè)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。míméng

móhu

huālěi

yījīnfúàn

húnzhuó

zháiyuàn

yǎnlián2．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuān）勾勒（lè）彩虹（hóng） B．豆腐（fu）蒙蔽（méng）蒙古包（méng）C．迂回（yū）羞澀（shè）低吟（yín） D．清鮮（xiān）朝鮮（xiǎn）撥轉(zhuǎn)（zhuǎn）3．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一()千里

()色欲流

忽()忽落

襟()帶舞空氣清()

天空明()

線條()美

駿馬()馳4．選詞填空我最行?；匚?/p>

品味①李明說(shuō)，他爸爸的朋友——小張叔叔是個(gè)很有()的人。②()當(dāng)年那一幕幕動(dòng)人的情景，真讓人心潮起伏。5．判斷下列句子所使用的修辭手法。（1）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。()（2）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。()（3）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。()6．下列句子與“一碧千里”相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（

）A．四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。B．在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。C．羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。D．一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。7．按課文內(nèi)容填空。（1）在天底下，___________，而并不___________。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的_____________繡上了白色的_______________________。那些小丘的線條是那么___________，就像只用綠色___________，不用墨線的中國(guó)畫(huà)那樣，到處___________，輕輕流入___________。這種境界，既使人___________，又叫人___________，既愿___________，又想坐下___________一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候___________，好像___________著草原的無(wú)限___________。（2）《草原》一課的作者是_______________，原名_____________，代表作有《_______________》《____________________》等。這篇課文不僅為我們展現(xiàn)了_____________________，還讓我們感受到了______________________。課內(nèi)賞析《草原》節(jié)選①這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。②也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐?。這時(shí)候，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)。歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。③飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。是??！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！8．讀節(jié)選的所有內(nèi)容，用詞組或短語(yǔ)給三個(gè)段落各擬一個(gè)小標(biāo)題。①_______________；②______________；③________________。9．讀節(jié)選的第①自然段，回答下列問(wèn)題。（1）作者寫(xiě)草原景色是按____________的順序，而全文是按____________的順序來(lái)寫(xiě)的，這樣讓文章層次分明。（單選，填文字：①?gòu)纳隙?/p>

②從下而上

③由人及景

④由景及人）

（2）“一碧千里”的意思是____________________________________；這個(gè)詞概括出了草原美景有兩大特點(diǎn)：一是草原_____________；二是草原____________。（3）讀畫(huà)橫線的句子，第一句是直接寫(xiě)_______________，第二句是寫(xiě)______________，作者在寫(xiě)景中融入自己的感受，這樣情景交融，生動(dòng)感人。作者在抒寫(xiě)感受時(shí)用到了“驚嘆”與“舒服”“愿久立”與“想坐下”，看起來(lái)十分矛盾實(shí)則真實(shí)和諧，正是這矛盾的筆觸巧妙地刻畫(huà)出了作者對(duì)草原___________之情。10．讀節(jié)選的第②③自然段并聯(lián)系全文，“________”這句話是全文的中心句，作者采用這樣結(jié)尾的好處是__________（單選，填文字：①總結(jié)全文

深化主題

②承上啟下引發(fā)思考

③首尾呼應(yīng)

點(diǎn)明中心）?！懊蓾h情深”在第②自然段里主要表現(xiàn)在________________________________這些事例上。11．我國(guó)幅員遼闊，山河壯麗，古往今來(lái)無(wú)數(shù)的詩(shī)人留下了精美的詩(shī)句贊美她！你知道下面詩(shī)歌描寫(xiě)的是哪里嗎？A．沙漠

B．草原

C．大海

D．長(zhǎng)江大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。()日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。()天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。()水何澹澹，山島竦峙。()12．小練筆?！懊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！”在文章中我們感受到了“蒙漢情深”。生活中你有過(guò)與人惜別的經(jīng)歷嗎？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：1．迷蒙

模糊

花蕾

衣襟伏案

渾濁

宅院

眼簾【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“蒙、模、糊、蕾、襟、渾、簾”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】本題考查漢字字音。A渲染（xuān）——xuànB蒙古包（méng）——měngC羞澀（shè）——sè3．

碧

翠

飛

飄

鮮

朗

柔

疾【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為詞語(yǔ)補(bǔ)充。一碧千里，漢語(yǔ)成語(yǔ)，意思是一眼望去全部都是綠色，形容在一個(gè)十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色。出自《草原》（老舍）。翠色欲流，翠綠的顏色好像就要流淌出來(lái)一樣，形容綠到了極致。出自老舍的《草原》。忽飛忽落，指忽然會(huì)飛上去，忽然會(huì)落下來(lái)。出自陳忠實(shí)《青海高原一株柳》。襟飄帶舞，漢語(yǔ)成語(yǔ)，意思是衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動(dòng)?？諝馇艴r，指空氣清新、潔凈。天空明朗，指天空光線充足；明亮。線條柔美，指線條優(yōu)美，柔和美好。駿馬疾馳，形容跑得快的好馬在奔跑。4．

品味

回味【解析】本題考查選詞填空和近義詞辨析。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?；匚叮菏澄锍赃^(guò)后的余味；從回憶里體會(huì)。品味：格調(diào)和趣味；仔細(xì)體會(huì)；玩味。5．

比喻

比喻

擬人【解析】本題考查修辭手法的辨析。（1）結(jié)合“像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)”可知，把男女老少比喻成彩虹，運(yùn)用了比喻的手法，不但表現(xiàn)了人多，而且展現(xiàn)了色彩鮮艷的服裝之美。（2）結(jié)合“走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花”可知，把小小丘比作了無(wú)邊的綠毯，把羊群比作了白色的大花。運(yùn)用了比喻的手法。（3）結(jié)合“好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣”可知，把駿馬和大牛都人格化了，故運(yùn)用了擬人的手法。6．D【解析】考查對(duì)詞語(yǔ)和句子的理解。一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。A項(xiàng)，只體現(xiàn)了平地和小球的顏色特點(diǎn)。B項(xiàng)，寫(xiě)出了動(dòng)物們?cè)诓菰臒o(wú)憂無(wú)慮。C項(xiàng)，寫(xiě)出了羊群的顏色和草原顏色的和諧。D項(xiàng)，通過(guò)兩個(gè)連續(xù)的“一百五十里”寫(xiě)出了草原的廣闊，也體現(xiàn)了其綠的范圍之大。7．

一碧千里

茫茫

綠毯

大花

柔美

渲染

翠色欲流

云際

驚嘆

舒服

久立四望

低吟一首奇麗的小詩(shī)

靜立不動(dòng)

回味

樂(lè)趣

老舍

舒慶春

四世同堂

茶館

一碧千里的草原風(fēng)光

蒙漢兩族之間濃濃的民族情【解析】本題考查的是課文的背誦默寫(xiě)以及對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記和理解。注意平時(shí)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的識(shí)記和理解。（1）本題考查的是課文《草原》，整段文字的主要內(nèi)容是在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（2）本題考查的是課文《草原》，是現(xiàn)代作家、詩(shī)人老舍創(chuàng)作的一篇散文。文章主要描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和主客聯(lián)歡圖這三幅生動(dòng)的畫(huà)面?。作者在最后引用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”抒發(fā)了對(duì)草原的熱愛(ài)之情和對(duì)蒙漢兩族的深情厚誼。8．

草原美景（或草原風(fēng)光圖）

款待（或主賓相見(jiàn)圖）

聯(lián)歡（或依依話別圖）9．

從上而下

由景及人

一眼望去全部都是綠色，形容在一個(gè)十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色

碧綠

草原遼闊

草原景色

作者感受

對(duì)草原美景的無(wú)盡贊美與熱愛(ài)之情10．

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)

總結(jié)全文

深化主題

倒上奶茶，擺上奶豆腐，端來(lái)手抓羊肉，主賓敬酒、唱歌【解析】8．考查擬小標(biāo)題的能力。閱讀短文，從第①自然段可知，作者描寫(xiě)了草原的美麗景色，表達(dá)了對(duì)草原的熱愛(ài)和贊美之情，可概括為“草原美景（或草原風(fēng)光圖）”；閱讀短文，從第②自然段可知，描寫(xiě)了蒙古人民接待客人時(shí)熱情好客的情景，展示了民族風(fēng)情，可概括為“款待（或主賓相見(jiàn)圖）”；閱讀短文，從第③自然段可知，作者描寫(xiě)了飯后聯(lián)歡，太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，蒙古朋友不肯離去，相互傾訴這惜別，難分難舍，體現(xiàn)了蒙漢之間的深情厚誼，可概括為“聯(lián)歡（或依依話別圖）”9．考查短文內(nèi)容理解。（1）從句子“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！笨芍?，作者寫(xiě)草原景色是按照從天空到地面的順序來(lái)寫(xiě)到的，即“從上而下”的順序。閱讀文段第①②自然段可知，作者先寫(xiě)了草原的景色，再接著寫(xiě)主賓相見(jiàn)、聯(lián)歡的情景，故全文是按由景及人的順序來(lái)寫(xiě)的。（2）一碧千里，意思是一眼望去全部都是綠色，形容在一個(gè)十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色。從句子“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！笨芍?，寫(xiě)出了草原的碧綠和遼闊。這句話描述了廣闊的草原，綠色的特點(diǎn)。（3）閱讀句子“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)?！笨芍髡叩谝痪鋵?xiě)了草原美麗景色，第二句寫(xiě)了作者看到草原的感受，表達(dá)了對(duì)草原贊美與熱愛(ài)之情。10．考查文章結(jié)構(gòu)。閱讀短文，句子“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話是說(shuō)蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎能忍心馬上分別呢？于是，大家在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作者情感的集中體現(xiàn)，同時(shí)給讀者以回味的余地。從迎客、聯(lián)歡到話別，處處洋溢著“蒙漢情深”。采用這樣結(jié)尾的好處是總結(jié)概括全文，深化主題。從句子“不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐?。這時(shí)候，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)。歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑?！钡戎械牡股夏滩?，擺上奶豆腐，端來(lái)手抓羊肉，主賓敬酒、唱歌這些事例上體現(xiàn)了“蒙漢情深”。11．

A

D

B

C【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞名句的理解。學(xué)生需先理解詩(shī)句含義，再選擇合適的進(jìn)行填空?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自唐代王維的《使至塞上》，全詩(shī)為：?jiǎn)诬囉麊?wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。五、六兩句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意思是浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓。主要寫(xiě)景，描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。所以這個(gè)詩(shī)歌描寫(xiě)的是沙漠?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如