2 傳統(tǒng)節(jié)日-公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) (表格式)

2傳統(tǒng)節(jié)日-公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)期春季

課題《傳統(tǒng)節(jié)日》第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)“統(tǒng)、貼"等生字，會(huì)寫“貼、街”等字。能夠正確、流利地朗讀課文，并能熟練背誦課文。了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，知道重要節(jié)日的習(xí)俗，能按時(shí)間給節(jié)日排序。并能聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)節(jié)的。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：利用多種方法識(shí)記生字。了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，并背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.了解傳統(tǒng)節(jié)日，能按時(shí)間排序。

2.聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)節(jié)的。

教學(xué)過(guò)程

圖片導(dǎo)入，猜猜傳統(tǒng)節(jié)日：1.同學(xué)們，今天上課前我們先來(lái)玩一個(gè)“看圖猜節(jié)日"的游戲，睜大眼睛仔細(xì)看。（課件依次出示圖片，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容猜出節(jié)日名稱：春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)。）2．引出“傳統(tǒng)節(jié)日”，了解“傳統(tǒng)習(xí)俗"。不同的傳統(tǒng)節(jié)日就有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗，今天我們就走進(jìn)識(shí)字2，了解我們祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。齊讀課題。任務(wù)一：初讀童謠趣識(shí)字1.自由朗讀課文，注意：借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。2.攻克字詞難關(guān)，借助拼音，讀詞語(yǔ)。（PPT出示詞語(yǔ)，朗讀）3.把詞語(yǔ)送回句子中，再讀課文。（師范讀）4.讀著讀著，我們發(fā)現(xiàn)它特別的朗朗上口，同學(xué)們知道為什么嗎？（預(yù)設(shè)：因?yàn)榫淠┒佳喉?。課件出示：韻母都是ao）多種方法識(shí)字1.這一課出現(xiàn)了很多有趣的生字，你都有哪些好方法記住這些生字呢？2.識(shí)字小妙招：（1）聯(lián)系生活識(shí)字生：我知道衢州有羅漢井巷，我還去過(guò)水亭門的柴家巷，所以認(rèn)識(shí)了巷這個(gè)字。（圖片）師：你可真了不起，能聯(lián)系生活識(shí)字，做生活中的有心人。（2）字理識(shí)字出示圖片（舟）生：我看這個(gè)字像個(gè)小木船，所以我猜它是舟字。師：舟，船也。你能不能說(shuō)出幾個(gè)舟字旁的字呢？船、艘、航、艦，這些字都和船有關(guān)，像舟字一樣根據(jù)構(gòu)字原理來(lái)識(shí)字，就是字理識(shí)字。（3）根據(jù)形聲字特點(diǎn)識(shí)字。生：我還能用形聲字的方法來(lái)識(shí)字。形旁表意思，聲旁表讀音。師：是的，我們可以用形聲字形旁表義的方法去識(shí)字。（4）加一加，減一減，換一換生：（課件出示：貼、乞、郎。）我們還可以用加一加，減一減，換一換的方法來(lái)識(shí)字。比如貼是貝加占、乞就是吃減口，郎就是朗把月?lián)Q成雙耳旁。師：同學(xué)們識(shí)記生字的方法可真豐富！任務(wù)二：了解節(jié)日巧識(shí)字1.思考文中都介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？圈出來(lái)讀一讀。課文一共講了7個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。2.觀察節(jié)日及對(duì)應(yīng)的日期，發(fā)現(xiàn)了什么？課文里的節(jié)日是按時(shí)間順序排列的。而且除了清明節(jié)以外都是按農(nóng)歷來(lái)確立的。3.按照時(shí)間順序了解節(jié)日。春節(jié)（1）春節(jié)的時(shí)候人們都做什么？請(qǐng)你用橫線畫出春節(jié)的習(xí)俗。（貼窗花、放鞭炮）（2）怎么記住“貼”字？（加一加、組詞等），這也是我們這課要寫的生字，我們一起來(lái)寫一寫（左右結(jié)構(gòu)，注意：“貝"最后一筆變成點(diǎn)。）貼組詞：貼窗花、貼福字、貼春聯(lián)、貼門神等。拍拍手喜慶歡快地讀一讀。（生拍手讀）（3）除了貼窗花、放鞭炮，你們?cè)诖汗?jié)還會(huì)做什么呢？你能夠按照課文里這樣的格式，結(jié)合自己的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)嗎？（預(yù)設(shè)：春節(jié)到，人歡笑，寫對(duì)聯(lián)，訪親友。/春節(jié)到，人歡笑，看春晚，發(fā)紅包。）元宵節(jié)（1）元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。“宵”這個(gè)字是什么意思呢？夜深了，肚子餓了就要吃？（夜宵）也叫宵夜。晚上一直工作到第二天凌晨，就叫（通宵）所以“宵"的意思就是？（夜晚）（2）人們通常會(huì)在這個(gè)節(jié)日做什么？（吃元宵，也就是湯圓；看花燈、猜燈謎；舞獅子；放煙花等等等等）（3）識(shí)記“大街小巷”：大街小巷是一個(gè)成語(yǔ)。怎么記住“街"字？（一個(gè)“行”＋“圭"）。這個(gè)字就表示四通八達(dá)的道路。你們走過(guò)小巷嗎？（聯(lián)系生活）看，像這樣狹窄的街道就是小巷。（4）瞧，在元宵節(jié)這天晚上，大街小巷里都是人。你會(huì)用什么詞形容這樣的場(chǎng)景？（人山人海、人擠人）課文中有個(gè)詞——人如潮。人挨著人，人擠著人，多得像潮水一樣，走了一撥兒又來(lái)了一撥兒。（5）讓我們也加入到這個(gè)熱鬧的隊(duì)伍中去，拍著手讀一讀，讀出元宵節(jié)的熱鬧與歡樂(lè)。（生拍手讀）書寫指導(dǎo)：接下來(lái)我們來(lái)看這節(jié)課要寫的生字：街、敬、轉(zhuǎn)。街：左中右結(jié)構(gòu)，注意觀察各部分的寬窄、長(zhǎng)短、高低和筆畫穿插。識(shí)記小口訣：行人道路走兩邊，兩個(gè)泥土鋪中間。敬：左右結(jié)構(gòu)，右邊的反文旁捺要寫舒展。轉(zhuǎn)：左右結(jié)構(gòu)，豎折撇一筆到位。注意筆順：一筆橫，二筆撇折，三筆豎，四筆提，五筆橫，六筆橫，七筆豎折撇，最后一筆點(diǎn)。自己寫一寫，自評(píng)，修改。

備注：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)至少含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程等三個(gè)部分，如有其它內(nèi)容，可自行補(bǔ)充增加。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息

學(xué)科小學(xué)語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)學(xué)期春季

課題《傳統(tǒng)節(jié)日》第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“統(tǒng)、貼”等生字，會(huì)寫“貼、街"等字。2.能夠正確、流利地朗讀課文，并能熟練背誦課文。3.了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，知道重要節(jié)日的習(xí)俗，能按時(shí)間給節(jié)日排序。并能聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)節(jié)的。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)：1.利用多種方法識(shí)記生字。2.了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，并背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：1.了解傳統(tǒng)節(jié)日，能按時(shí)間排序。

2.聯(lián)系生活，選一兩個(gè)節(jié)日，說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)節(jié)的。

教學(xué)過(guò)程

復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們梳理了課文，發(fā)現(xiàn)課文按照時(shí)間順序?qū)懥?個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它們是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)，讓我們沿著這條時(shí)間軸，跟著小老師讀一讀這首兒歌。（生讀）之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了春節(jié)、元宵節(jié)，這節(jié)課，我們繼續(xù)了解其他的傳統(tǒng)節(jié)日。任務(wù)一：傳統(tǒng)節(jié)日我來(lái)講清明節(jié)1.清明節(jié)也是二十四節(jié)氣之一。一說(shuō)到清明，我們就想起杜牧的詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。2.字理識(shí)字：祭。右邊是一只手，左下形似“示”，表示祭臺(tái)，上面放著一塊肉，祭就表示手拿著肉放到祭臺(tái)上進(jìn)行拜祭。在清明節(jié)這天，人們?cè)谙热说哪骨埃蛘吡沂考o(jì)念碑前祭拜打掃，這就是祭掃。讓我們帶著懷念與敬意來(lái)讀一讀。3.現(xiàn)在我們還會(huì)在清明節(jié)這天踏青、植樹、放風(fēng)箏、插柳等。俗話說(shuō)：清明插柳，端午插艾，接下來(lái)讓我們走進(jìn)端午節(jié)。端午節(jié)1.端午節(jié)，我相信你們一定非常感興趣，你們會(huì)在端午節(jié)做什么呢？（吃粽子、賽龍舟，傳說(shuō)為了紀(jì)念偉大的詩(shī)人屈原，還會(huì)把艾掛在門上以祛除疾病。）2.識(shí)記“艾”。（艾）這種植物，我們通常叫它“艾草”，它的葉子叫“艾葉”，艾葉散發(fā)出來(lái)的香氣就叫？（艾香）?！鞍?也是我們本課要寫的生字：上下結(jié)構(gòu)，草字頭橫平且長(zhǎng)，撇捺舒展，相交于豎中線附近。3.熟字比較法，識(shí)記“堂”。課文里有個(gè)生字和它長(zhǎng)得很像，哪些小朋友火眼金睛能找出來(lái)？堂、賞，還有常、黨也長(zhǎng)得很像。乞巧節(jié)1.“乞巧節(jié)"在農(nóng)歷七月初七，所以又叫七夕節(jié)。關(guān)于這個(gè)節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗，我們通過(guò)視頻來(lái)了解一下。（播放視頻）2.理解“乞巧”?！捌?就是（乞求、乞討）“巧”（心靈手巧）女子乞求織女，希望自己能像織女這樣心靈手巧。3.這個(gè)節(jié)日因?yàn)榕＠煽椗墓适?，也成為我們傳統(tǒng)節(jié)日里最浪漫的節(jié)日。你能給“郎"組詞嗎？（新郎、讀書郎、少兒郎。）中秋節(jié)1.除了春節(jié)的時(shí)候全家要團(tuán)圓，還有一個(gè)節(jié)日，也提倡一家團(tuán)聚。那就是——中秋節(jié)。中秋這天我們?nèi)覉F(tuán)圓一起吃月餅、賞月。2.聯(lián)系生活識(shí)記“餅”。八月十五的月餅種類可多了，有蛋黃月餅、豆沙月餅、五仁月餅、水果月餅，在生活當(dāng)中我們還有綠豆餅、南瓜餅、鮮花餅、老婆餅等等。3.除了吃月餅、賞圓月，中秋的時(shí)候人們還會(huì)拜月娘、喝桂花酒，這些都寄托著我們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。帶著這種感情讀一讀。（生讀）重陽(yáng)節(jié)1.詩(shī)句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人"引出重陽(yáng)節(jié)。2.重陽(yáng)節(jié)是農(nóng)歷九月初九，又稱敬老節(jié)，九九意味著長(zhǎng)久長(zhǎng)壽，寄托著人們對(duì)老人健康長(zhǎng)壽的祝福，這一天人們還會(huì)去踏秋賞菊、登高、插茱萸。3.重陽(yáng)節(jié)弘揚(yáng)尊老、敬老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)氣，讓我們帶著這種理解再讀一遍吧。（過(guò)渡）一年的傳統(tǒng)節(jié)日就以重陽(yáng)節(jié)結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼春節(jié)又來(lái)了——轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。任務(wù)二：熟讀節(jié)日小歌謠1.不知不覺(jué)，我們已經(jīng)把這七個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都熟悉了，讓我們?cè)诶首x中記住這些傳統(tǒng)節(jié)日。2.現(xiàn)在我們挑戰(zhàn)一下，師生合作讀，老師讀上句，你們接下句。3.挑戰(zhàn)升級(jí)，看著圖片，嘗試背誦課文。（根據(jù)節(jié)日?qǐng)D片背誦）如果你們會(huì)背了，可以背給你的家人朋友聽聽，再選一兩個(gè)你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)節(jié)的。任務(wù)三：各族節(jié)日知多少其實(shí)，在我們國(guó)家每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日呢。了解幾個(gè)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日：傣族的潑水節(jié)、彝族的火把節(jié)、蒙古族的那達(dá)慕節(jié)……課后同學(xué)們還可以去了解更多其他民族的傳統(tǒng)節(jié)日。書寫指導(dǎo)