部編版語文三年級上冊第八單元習作那次玩得真高興 公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計（表格式共兩課時）

部編版語文三年級上冊第八單元習作那次玩得真高興公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計（表格式，共兩課時）部編版語文三年級上冊第八單元《習作：那次玩得真高興》教學設(shè)計

主題《習作：那次玩得真高興》第一課時（共2課時）

課型新授課章/單元復(fù)習課□專題復(fù)習課□習題/試卷講評課□學科實踐活動課□其他□

【學習目標】1.回憶自己玩耍的經(jīng)歷，從中選出玩得特別高興、印象特別深刻的一次經(jīng)歷，填寫思考板。2.借助思考板，把玩得特別高興的一次經(jīng)歷的過程說得清楚、明白。

【評價任務(wù)】1.借助照片、卡片等資料在小組內(nèi)交流自己玩得特別高興的一次經(jīng)歷，比比誰當時最快樂。（目標1）。2.填寫思考板，根據(jù)思考板清楚地介紹玩的過程，爭當“放映工程師"。（目標2）

【學習內(nèi)容】本次習作的要求是回憶自己玩得非常高興的一次經(jīng)歷，把玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍然后寫下來，注意使用正確的標點符號。孩子是玩的專家，每個孩子一定都有玩得非常開心的經(jīng)歷，但是要把過程像放電影一樣在腦海里回憶并清楚明白地寫出來具有一定難度。因此本次習作的難點在于喚醒孩子的快樂記憶，并且提供思維指導(dǎo)，有目的、有步驟地把過程寫清楚寫明白。結(jié)合單元大情境，本次習作以“我的電影DIY”為小情境，引導(dǎo)孩子努力完成“制作高質(zhì)量電影"的學習任務(wù)，從而聚焦習作難點——寫清過程，鍛煉孩子的思維能力和語言表達能力。

【學情分析】孩子記憶里是存在玩得開心的經(jīng)歷的，對于選材是能夠完成的。本次習作的難點在于打開思維，把玩得開心經(jīng)歷的過程有步驟地說清楚、說明白，從而寫清楚、寫明白。經(jīng)過兩年多的鍛煉，在思路清晰的情況下，學生已經(jīng)能夠把事情的經(jīng)過寫得比較清楚；對于標點符號的使用，也能做到比較正確。只要打開思路，相信學生寫起來是不太困難的。

【學習過程】學生活動教師活動評價要點環(huán)節(jié)一：翻翻舊照片（指向目標1）欣賞動畫《哪吒之魔童降世》片段。2.說出電影是由許多圖片快速播放形成的。3.做好準備，思考如何制作自己的電影。4.齊讀課題，像放電影一樣，在腦袋中想一想，然后用一句話說一說：用“有一次，我（和誰）去（哪里）（干什么）……（的時候），玩得特別開心?！?.欣賞同學游玩開心的圖片。匯報或聆聽匯報，在腦海中為自己玩得開心的經(jīng)歷擬定題目。7.拿出《那次玩得真開心習作思考板》，把自己認為玩得最開心的一次經(jīng)歷名稱寫在思考板上。1.播放動畫《哪吒之魔童降世》中哪吒體驗畫卷仙境的片段，請學生欣賞。播放10張左右圖片成為電影片段的場景，讓學生明白電影是怎樣做成的。今天我們也來做一做讓我們開心的電影，好嗎？今天我們要學習的課題叫做——那次玩得真高興。你們玩得最高興的一次是什么時候？和誰一起？玩得什么？快像放電影一樣，在腦袋中想一想，然后用一句話說一說：有一次，我（和誰）去（哪里）（干什么）……（的時候），玩得特別開心。5.你看，孩子們是玩的專家，大家都有玩得特別開心的時候，讓我們再來欣賞一組圖片，看看都是哪些玩耍大王的高光時刻吧?。úシ艓孜粚W生游玩得十分開心的圖片。）6.邀請照片當事人簡要介紹。根據(jù)學生匯報，總結(jié)題目為“第一次進動物園"和爸爸登山”“我終于領(lǐng)獎了"等，為學生提供題目范例。6.請你拿出《那次玩得真開心習作思考板》，把你認為玩得最開心的一次經(jīng)歷名稱寫在思考板上。能用句式說說自己玩得特別開心的經(jīng)歷，并且能根據(jù)范例擬定一個題目?；顒右鈭D說明：通過孩子喜聞樂見且熟悉的動畫和制作電影的活動引入課題，激發(fā)學生興趣，同時結(jié)合學生生活，打開學生選材思路，交給擬定題目的方法，為后續(xù)學習做鋪墊。環(huán)節(jié)二：放映工程師（指向目標2）再次回憶《哪吒之魔童降世》中哪吒游玩過程中自己記憶最深刻的場景，簡單說一說。思考：自己的電影中準備出現(xiàn)哪幾幅畫。想好之后講給同學聽一聽。3.選一幅畫全班交流。點評誰是玩耍大王。4.認真填寫思考板中關(guān)于過程的部分。5.小組內(nèi)相互交流自己的思考板。小組內(nèi)的“玩耍大王”在全班交流分享自己玩的過程，評選出班級“玩耍大王"。8.提醒同學：要注意語言通順，標點符號使用正確，寫好讀一讀，注意書寫等方面的問題。一部好的電影一定是能吸引人的，也就是要有至少幾幅精彩的畫面印在觀眾心里的?；貞浺幌拢骸赌倪钢凳馈愤@部動畫片中，哪吒在游玩過程中哪些畫面讓你記得最深刻呢？說一說。那，你的電影中，準備出現(xiàn)哪幾幅畫呢？先想一想，再講給同桌聽一聽，看看能不能引起他的興趣。選一幅畫全班交流一下。我們來評一評誰是玩耍大王，當時玩得最快樂。（師根據(jù)學生匯報把過程濃縮，板書）下面請你認真思考自己玩得最開心的一次經(jīng)歷，把過程寫在思考板上。引導(dǎo)小組內(nèi)相互交流，看能不能吸引別人的注意。全班分享交流。7.總結(jié)。看來，要當一名出色的放映工程師，首先需要交代清楚經(jīng)歷的基本信息，再把玩耍的過程一步步寫清楚、寫明白才可以哦。8.想想，要寫好這篇習作，還應(yīng)該注意哪些問題？學生能從外形、本領(lǐng)、性格三方面想象具有顯著特征的動物，并說出它們發(fā)生的變化?；顒右鈭D說明：根據(jù)電影模板思考自己玩耍的過程，借助同伴力量，相互學習、借鑒，聚焦過程的精彩。

作業(yè)與檢測：1.完成思考板的填寫。2.根據(jù)習作要求及思考板，完成習作。

【板書設(shè)計】習作：那次玩得真高興放電影一樣回憶交代基本情況玩耍過程清楚明白標點、書寫

【教后反思】

“那次玩得真高興”思考板

那次玩得真高興

時間、地點

人物

過程項目一開始表現(xiàn)

高潮表現(xiàn)

結(jié)尾表現(xiàn)

項目二……

項目三……

我的收獲

【作業(yè)設(shè)計】

1.像放電影一樣在腦袋中回憶自己玩的經(jīng)歷，哪次是你玩得特別高興，印象特別深刻的，把題目寫在思考板方框中。

2.完成思考板，并根據(jù)思考板完成自己的習作。

部編版語文三年級上冊第八單元《習作：那次玩得真高興》教學設(shè)計

主題《習作：那次玩得真高興》第二課時（共2課時）

課型新授課章/單元復(fù)習課□專題復(fù)習課□習題/試卷講評課□學科實踐活動課□其他□

【學習目標】1.大聲朗讀自己的習作給同學聽，分享自己的快樂。2.對照評改板，評價他人的習作。3.修改自己的習作，讓別人聽得更清楚、明白。

【評價任務(wù)】1.大聲朗讀自己的習作給同學聽，讀出自己的快樂。（目標1）2.對照評改板，為他人習作評價。（目標2）3.修改自己的習作。（目標3）

【學習內(nèi)容】本次習作以個人修改為主，教師要引導(dǎo)學生一起制定好評價標準，讓學生以評價為風向標，更加厘清自己的習作思路，利用正反示范引導(dǎo)學生把習作完成得更清楚、明白。

【學情分析】經(jīng)過幾個月的學習，學生已經(jīng)有了修改習作的經(jīng)驗，能夠用朗讀、自評、互評等方法修改自己的習作。教學時，依然要緊扣本課教學目標，引導(dǎo)學生聚焦過程，重點指導(dǎo)把過程寫清楚，寫明白。

【學習過程】學生活動教師活動評價要點環(huán)節(jié)一：“我的電影DIY”（指向目標1）1.練習朗讀自己的習作。在全班朗讀自己的習作，比比誰的文章讀得洪亮，讓人感受到快樂。自讀范文，說出好在哪里。聽讀典型例文，說說怎樣改進。5.再次修改自己的習作，修改。1.組織學生朗讀自己的習作，發(fā)現(xiàn)問題。孩子們，誰的經(jīng)歷最快樂呢？敢不敢來挑戰(zhàn)一下，讀給我們聽一聽，先自己練習一下。2.全班展示朗讀，看看誰的文章讀得洪亮，讓人感受到快樂。3.出示學生范文，引導(dǎo)學生自讀范文，說說好在哪里。4.出示典型問題例文——過程寫得不清楚的，抽讀，說說怎樣改進。5.請學生再讀自己的習作，修改。大聲朗讀自己的習作，認真學習范文和例文，修改自己習作。活動意圖說明：利用朗讀讓學生自查，同時利用學生范文和典型例文，初步感受評價標準。環(huán)節(jié)二：對照評價表，自主修改（指向目標3）閱讀《那次玩得真高興自評表》，了解評改標準。2.依據(jù)自評表，自我打分。3.同伴交換，依據(jù)他評表，給出意見。4.根據(jù)同伴的意見，修改自己的習作。出示評價表，引導(dǎo)學生閱讀，了解評改標準，提出意見。評改標準分數(shù)得分1選擇了玩得非常開心的一次經(jīng)歷作為習作對象。52擬定的題目新穎，圍繞習作對象。53把玩得開心的經(jīng)歷過程寫清楚明白了經(jīng)歷開頭簡潔有趣。10高潮非常精彩。10結(jié)尾有自己的感受10運用表示時間的詞語寫清了過程。+15語言通俗易懂，讓人感受到了快樂。+154交代清楚了經(jīng)歷的基本情況。55運用了好詞好句。56總分

請學生依據(jù)自評表，為自己打分。請同桌交換習作，互評。4.巡視指導(dǎo)。認真閱讀評價標準，提出合理意見，為習作自評和他評?；顒右鈭D說明：讓學生了解評價表的要求，從自評、他評兩個角度評價習作。環(huán)節(jié)二：編劇來審稿（指向目標2）1.謄正自己的習作。2.舉手擔任編劇，評價修改后的習作。老師念優(yōu)秀習作。2.將優(yōu)秀習作張貼在教師展示區(qū)。樂于評價他人習作，根據(jù)評價表提出合理意見。

【板書設(shè)計】那次玩得真高興

【教后反思】

《習作：那次玩得真高興》評改板

自評

作者：_________得分：

評改標準分數(shù)得分

1選擇了玩得非常開心的一次經(jīng)歷作為習作對象。5

2擬定的題目新穎，圍繞習作對象。5

3把玩得開心的經(jīng)歷過程寫清楚明白了經(jīng)歷開頭簡潔有趣。10

高潮非常精彩。10

結(jié)尾有自己的感受10

運用表示時間的詞語寫清了過程。+15

語言通俗易懂，讓人感受到了快樂。+15

4交代清楚了經(jīng)歷的基本情況。5

5運用了好詞好句。5

6總分

他（她）評

批改者：_________得分：

評改標準分數(shù)得分

1選擇了玩得非常開心的一次經(jīng)歷作為習作對象。5

2擬定的題目新穎，圍繞習作對象。5

3把玩得開心的經(jīng)歷過程寫清楚明白了