押廣東卷31題材料分析題考查

押廣東卷31題材料分析題考查2021?廣東卷?第31題31．中華民族的形成和發(fā)展是一部充滿互動與交融、從多元到體的歷史。閱讀材料，回答問題。材料一胡之名，初本專指匈奴，后為北族通稱，以其形貌相同，不可無以為別，故以方位冠之。烏丸、鮮卑之先，稱為東胡是也。其后循是例，施諸西北，則曰西胡，曰西域胡……其居地可以屢遷，俗尚亦易融合，惟形貌之異，卒不可泯，故匈奴、烏丸、鮮卑等，入中國后，胡名遂隱，惟西域人則始終蒙是稱焉?！幾詤嗡济恪蹲x史札記·胡考》（1）根據(jù)材料一，指出稱“胡”的民族具體有哪些？分析“胡”由北族通稱變成僅指西域人的原因。材料二（2）提取材料二中可以相互印證的歷史信息。材料三沙陀族建立的后唐、后晉與后漢王朝，并未帶來嚴重的種族歧視與壓迫，反而歷經(jīng)摸爬滾打促成了各民族的融匯。恰恰在這一時期之后，所謂“蕃兵胡將”問題，河北、河東地區(qū)的“胡化”問題，不再成為納入士大夫視野的嚴重問題。活動在中原地區(qū)的沙陀、粟特、回鶻等民族，有許多就地融入了漢族社會?！幾脏囆∧稀墩撐宕纬酢昂?漢”語境的消解》根據(jù)材料三并結合所學知識，簡述五代宋初“胡”“漢”觀念有何變化？答案與解析：（1）匈奴，烏丸，鮮卑，西域。匈奴等少數(shù)民族大量內遷，與漢族融合加強。（2）“君不聞胡笳聲最悲，紫髯綠眼胡人吹”“紫髯深目兩胡兒,鼓舞跳梁前致辭”可以相互印證唐朝時期漢人也受到少數(shù)民族樂舞的影響；“胡人高鼻動成群”可以與唐代胡人俑相互印證少數(shù)民族的相貌。（3）“胡/漢”語境逐漸消解，一些少數(shù)民族已經(jīng)被視為漢人【解析】（1）根據(jù)材料一“胡之名，初本專指匈奴”“烏丸、鮮卑之先，稱為東胡是也”“則曰西胡，曰西域胡……”，指出稱“胡”的民族具體有匈奴，烏丸，鮮卑，西域。分析“胡”由北族通稱變成僅指西域人的原因，據(jù)“故匈奴、烏丸、鮮卑等，入中國后，胡名遂隱，惟西域人則始終蒙是稱焉”得出匈奴等少數(shù)民族大量內遷，與漢族融合加強，民族隔閡逐漸消失。（2）提取材料二中可以相互印證的歷史信息，依據(jù)岑參“君不聞胡笳聲最悲，紫髯綠眼胡人吹”、白居易“紫髯深目兩胡兒,鼓舞跳梁前致辭”可以相互印證唐朝時期漢人也受到少數(shù)民族樂舞的影響；依據(jù)杜甫“胡人高鼻動成群”與唐代胡人俑相互印證少數(shù)民族的相貌。（3）根據(jù)材料三《論五代宋初“胡/漢”語境的消解》，可知“胡/漢”語境逐漸消解；根據(jù)材料三“活動在中原地區(qū)的沙陀、粟特、回鶻等民族，有許多就地融入了漢族社會”，可知一些少數(shù)民族已經(jīng)融入漢族社會，被視為漢人。31題題型就是材料分析題。主要考查內容是中國古代史。材料分析題是廣東中考的主要題型之一,一般為非選擇題第一題。材料來源豐富,形式靈活多樣,通過二至三則材料,圍繞一個主題設問,依據(jù)材料或結合所學知識進行解答。以文字材料內容為主,內容涉及人物、事件、歷史著作和遺址紀念等,通過對材料信息的解讀,聯(lián)系所學知識,歸納總結歷史知識,主要考查學生對歷史知識的分析理解能力。通過2022年冬奧會標識，考查文化自信：都江堰、諸子百家、中國古代的科技、醫(yī)學、石窟藝術，王羲之的書法、繪畫。通過一帶一路，考查中國古代的經(jīng)濟：絲綢之路、盛唐經(jīng)濟、宋代的海外貿易、鄭和下西洋、清朝的經(jīng)濟?？疾橹袊糯拿褡尻P系?？疾橹袊糯恼沃贫?。材料分析題的解答,一般要先讀懂材料,抓住材料與知識點的結合,再分析問題,解答問題。解答時注意以下三點:①審問題:找準限定詞,掌握題目的設問要求。②明確考查主題:仔細閱讀材料,搜尋每個重要的信息點,確定考查的知識點范圍。③找答案:通過閱讀材料提取信息,聯(lián)系所學知識,弄清材料與教材知識點之間的聯(lián)系,提取有效信息,理清答題思路,正確作答1．“中國智慧”和“中國方案”是世界文明的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一人類命運共同體這一理念蘊含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值理念。在五千多年的文明發(fā)展中，中華民族一直不斷傳承著和平、和睦，和諧，以和為貴，與人為善，己所不欲、勿施于人等理念……是建設人類命運共同體的重要思想寶庫?！w可金《人類命運共同體思想的豐富內涵與理論價值》（1）結合所學指出孔子、墨子的核心思想是什么？材料二陸上絲綢之路的路線示意圖（2）根據(jù)材料二，寫出“陸上絲綢之路”的起點城市①的名稱。對開辟絲綢之路作出突出貢獻的偉大探險家、外交家是誰？為了加強對圖中③地區(qū)的管理，西漢政府采取了怎樣的措施？材料三漢代紡織技術先進，絲織品質量高，能織出錦、繡、羅、紗等許多品種的絲綢。張騫出使西域后，大量絲帛錦繡沿著通道遠銷各地，西域各國的珍奇異物也陸續(xù)輸入中國……商人、傳教士和其它一些旅行者，也帶著他們的信仰、價值觀念和宗教信念來自遙遠的西方?！芾铩け咎乩缎氯蚴贰罚?）根據(jù)材料三，指出漢代絲織品大量遠銷的主要原因，并概括絲綢之路的作用。材料四“一帶一路”既傳承以團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神，又順應和平、發(fā)展、合作、共贏的21世紀時代潮流，將“中國夢”與“世界夢”進行有機地銜接，具有深遠的戰(zhàn)略意義和全球性影響力。（4）根據(jù)材料四指出，古絲綢之路精神的核心是什么？【答案】（1）孔子：仁；墨子：兼愛、非攻。（2）長安；張騫；西域都護。（3）漢代紡織技術先進，絲織品質量高，品種多。（任意一點即可）促進東西方經(jīng)濟文化交流（或東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁）。（4）團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏。（任意一點即可）【解析】（1）孔子：據(jù)所學可知，孔子的核心思想是“仁”。墨子：據(jù)所學可知，墨子的核心思想是兼愛、非攻。（2）起點：據(jù)所學可知，“陸上絲綢之路”的起點城市長安（今西安）。人物：據(jù)所學可知，對開辟絲綢之路作出突出貢獻的偉大探險家、外交家是漢武帝時期的張騫。措施：據(jù)所學可知，為了加強對對西域地區(qū)的管理，西漢設立了西域都護。（3）原因：據(jù)材料“漢代紡織技術先進，絲織品質量高，能織出錦、繡、羅、紗等許多品種的絲綢”可知，漢代紡織技術先進，絲織品質量高，品種多。（任意一點即可）作用：據(jù)材料“張騫出使西域后，大量絲帛錦繡沿著通道遠銷各地，西域各國的珍奇異物也陸續(xù)輸入中國……商人、傳教士和其它一些旅行者，也帶著他們的信仰、價值觀念和宗教信念來自遙遠的西方”可知，促進東西方經(jīng)濟文化交流（或東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁）。（4）據(jù)材料“‘一帶一路’既傳承以團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏為核心的古絲綢之路精神”可知，古絲綢之路精神的核心是團結互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏。（任意一點即可）2．“只有民族的，才是世界的?！币粋€民族的文化，凝聚著這個民族對世界和生命的歷史認知和現(xiàn)實感受，積淀著這個民族最深層的精神追求和行為準則，是民族賴以生存的支柱和靈魂。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題：【藝術篇】材料一圖一圖二《步輦圖》圖三《念奴嬌?赤壁懷古》（1）圖一是迄今世界上出土的最重的青銅器，它的名稱是，圖二的作者是唐朝著名畫家，這幅畫描繪的事件表明唐太宗實行怎樣的民族政策？（2）與圖三內容相關的文學藝術形式是什么？【思想篇】材料二

他反對空談仁義，強調依法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治。﹣﹣《中國歷史》七年級上冊“民為貴，社稷次之，君為輕”。﹣﹣《盡心章句下》（3）以上材料分別體現(xiàn)了哪個學派的主要觀點？這一思想文化的繁榮局面。歷史上稱為什么？【科學篇】材料三祖沖之像①祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間。②祖沖之還對歷法進行精細的觀測和推算，他所測算的一年的時間，與現(xiàn)代天文科學測算的結果相比較，只差50秒……（4）閱讀材料，其中領先世界近千年的是成果是（填序號），祖沖之創(chuàng)制出當時最先進的歷法是什么？【感悟篇】（5）綜合以上探究，為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化我們應該做些什么？【答案】（1）司母戊鼎；開明的民族政策。（2）詞。（3）法家、儒家；百家爭鳴。（4）①；《大明歷》。（5）自覺學習和接受傳統(tǒng)文化的熏陶，保護它的發(fā)展；努力學習提高自身素質，為國家發(fā)展做貢獻，國家強大就會為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化創(chuàng)造更好的條件；對于傳統(tǒng)文化，我們要有一個科學、正確的態(tài)度，既要去其糟粕，更要取其精華，使其在我們向現(xiàn)代化的過程中，成為我們創(chuàng)造歷史新輝煌的重要推動力量。（觀點正確，言之成理即可）【解析】（1）圖一是迄今世界上出土的最重的青銅器，它的名稱是司母戊鼎。司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽。圖二的作者是唐朝著名畫家閻立本的，《步輦圖》這幅畫描繪的事件是祿東贊朝見唐太宗時的場景，表明唐太宗實行開明的民族政策。（2）與圖三內容相關的文學藝術形式是詞。蘇軾是北宋著名的文學家，對詞的發(fā)展有突出貢獻。他的詞，氣勢豪邁，雄健奔放，對后世影響很大，代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》等。（3）據(jù)材料二“他反對空談仁義，強調依法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治?！奔八鶎W知識可知，材料體現(xiàn)了法家學派的主要觀點；據(jù)“民為貴，社稷次之，君為輕”及所學知識可知，材料體現(xiàn)了儒家學派的主要觀點。這一思想文化的繁榮局面，歷史上稱為百家爭鳴。韓非子是戰(zhàn)國末期法家代表人物，他主張改革，反對空談仁義，提倡法治，提出建立君主專制中央集權的封建國家。孟子是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表人物，他主張“仁政”，進一步提出“民為貴，社稷次之；君為輕”的觀點。春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面。（4）閱讀材料三可知，其中領先世界近千年的是成果是①；祖沖之創(chuàng)制出當時最先進的歷法是《大明歷》。南朝祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的“割圓術”，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后第七位數(shù)字，也就是在3.1415926和3.1415927之間，這項成果領先世界近一千年。南朝的祖沖之是我國古代著名的數(shù)學家和天文學家。由他撰寫的《大明歷》是當時最科學最進步的歷法，對后世的天文研究提供了正確的方法。（5）本題是開放型題目，考查的是學生開放性思維的能力。只要符合題意，言之有理即可。如：自覺學習和接受傳統(tǒng)文化的熏陶，保護它的發(fā)展；努力學習提高自身素質，為國家發(fā)展做貢獻，國家強大就會為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化創(chuàng)造更好的條件；對于傳統(tǒng)文化，我們要有一個科學、正確的態(tài)度，既要去其糟粕，更要取其精華，使其在我們向現(xiàn)代化的過程中，成為我們創(chuàng)造歷史新輝煌的重要推動力量。3．某中學歷史興趣小組的同學正在舉行“感受中國傳統(tǒng)文化之美”的主題探究活動。請認真閱讀下列材料，并結合所學知識回答問題。【思想之美】材料一：在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生……毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美。——《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實現(xiàn)中國夢的精神力量》（1）依據(jù)材料一結合所學回答春秋戰(zhàn)國時期思想領域出現(xiàn)的“熠熠生輝”的局面叫什么？該局面產生了怎樣的影響？【科技之美】材料二：宋代是中國古代科學技術發(fā)展史上最輝煌的時期，幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學技術領域都留下了好的記錄。舉世聞名的四大發(fā)明中有三項完成于兩宋時期……為推動世界歷史進程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻?！獥顚幰恢骶帯稓v史學習新視野新知識》（2）材料二中“舉世聞名的四大發(fā)明有三項完成于兩宋時期”，請具體指出兩項？據(jù)材料二請概述三項發(fā)明的重要歷史作用。【品德之美】材料三：一位阿拉伯商人記述：兩宋時期，信用券被廣泛應用……中國商人把錢借給別人時會寫下借條……他們主張以信接物，以義為利，市不二價，童叟無欺，不賣假貨，不賺黑錢，不會乘人之危而牟利?！幾浴缎氯蚴贰罚?）材料三中阿拉伯商人在宋代貿易歸哪一機構管理？依據(jù)材料三概括指出宋代商人具有的優(yōu)秀品質？【藝術之美】材料四：材料五：要認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。——習近平講話（4）中國書畫藝術可謂源遠流長，翰墨飄香，據(jù)材料四寫出書圣王羲之的作品名稱和該作品的地位。依據(jù)材料五說明習總書記號召學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的是什么？【答案】（1）百家爭鳴；影響：百家爭鳴促進了思想文化的繁榮；成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰；為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎；對后世有十分重要而深遠的影響。（2）發(fā)明了活字印刷術、指南針的應用、火藥的廣泛應用（能答出活字印刷、指南針、火藥任意兩點即可得分）；作用：為推動世界歷史進程和世界文明的發(fā)展做出了巨大貢獻（依據(jù)材料回答）（3）市舶機構（或市舶司）；優(yōu)秀品質：誠信待人，重義輕利（言之有理或依據(jù)材料回答皆可得分）（4）《蘭亭集序》（或《蘭亭序》）；地位：天下第一行書；目的：使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉【解析】（1）第一小問，根據(jù)材料“諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生”可知，材料反映的是百家爭鳴；第二小問，根據(jù)所學和材料“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美”可知，百家爭鳴促進了思想文化的繁榮；成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰；為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎；對后世有十分重要而深遠的影響。（2）第一小問，結合所學知識可知，宋朝的發(fā)明有畢昇的活字印刷術、指南針應用于航海事業(yè)、火藥的廣泛應用，任意兩點即可；第二小問，根據(jù)材料“推動世界歷史進程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻”可知，作用是推動世界歷史進程和世界文明的發(fā)展。（3）第一小問，根據(jù)所學可知，中國在宋、元、及明初在各海港設立的管理海上對外貿易的官府是市舶司，這是中國古代管理對外貿易的機關。第二小問，根據(jù)材料“他們主張以信接物，以義為利，市不二價，童叟無欺，不賣假貨，不賺黑錢，不會乘人之危而牟利”可知，優(yōu)秀品質是誠信待人，重義輕利。（4）第一小問，根據(jù)圖片信息可知，圖片反映的作品是王羲之的《蘭亭集序》（或《蘭亭序》）。第二小問地位，依據(jù)所學可知，是天下第一行書。第三小問，依據(jù)所學可知，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，目的是使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。4．中華文明多元融匯與大一統(tǒng)，是我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的顯著特征。閱讀材料，回答問題：材料一

春秋戰(zhàn)國時期是中國古代歷史上社會政治經(jīng)濟急刷變動的時代，也是哲人輩出的時代，又是中國古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時期，國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會秩序，人的本性是什么，圍繞這些問題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點，各抒己見，爭鳴辯論，為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫?！陡咧姓Z文讀本》必修(1)根據(jù)材料一指出“百家爭鳴”爭論的共同問題和出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因分別是什么？材料二

“從后來的歷史看，秦帝國廢棄了早先在諸王國發(fā)展起來的寫法眾多的語言文字，代之以全中國都能理解的統(tǒng)一文字。由于這種文字所共有的性質，證明是一種非常有效且持久的統(tǒng)一的粘合劑”?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》(2)材料二中“秦帝國”的“統(tǒng)一文字”是什么？據(jù)材料概括文字統(tǒng)一的影響。材料三

魏晉南北朝時期，北方少數(shù)民族入侵中原后，為了鞏固政權也因漢文化發(fā)展相對成熟，逐漸“漢化”，其中最具代表的便是鮮卑族的改革……這一時期，胡漢兩種截然不同的文明在戰(zhàn)亂中相遇，促使了不同民族之間的文化交融，這些發(fā)展使中華文化更加多元化，思想不局限于一種，為隋代大一統(tǒng)和唐開明的民族政策和開放之風做了充分鋪墊?！邥场段簳x時期胡漢沖突下的文化交融》(3)據(jù)材料三指出，少數(shù)民族“漢化”的主要原因是什么？材料三中“鮮卑族的改革”指的是哪一歷史事件？依據(jù)材料三，概括魏晉南北朝時期的文化交融有何影響。材料四

唐朝先進的經(jīng)濟、文化具有巨大的吸引力，使得當時的中外交流出現(xiàn)了盛況空前的局面。唐文化可謂博大精深、兼收并蓄、澤被東西，中國同亞非歐頻繁往來，吸收外來文化的優(yōu)秀成分，域外民族的生活方式、風俗習慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區(qū)，并日益流行，出現(xiàn)了“胡風盛行”的景象?！幾浴吨袊糯罚ㄈ粌裕?4)據(jù)材料并結合所學知識，歸納唐文化的特點。列舉一例唐代“吸收外來文化的優(yōu)秀成分”的典型事例。(5)結合上述材料，談談你對文化自信的認識?！敬鸢浮?1)如何治理國家，建立怎樣的社會秩序，人的本性是什么春秋戰(zhàn)國時期社會政治經(jīng)濟急劇變動(2)小篆有利于文化的交流與發(fā)展，鞏固國家統(tǒng)一(3)為了鞏固政權也因漢文化發(fā)展相對成熟北魏孝文帝改革。促使中華文化多元化發(fā)展，為隋唐時期統(tǒng)一多民族國家的繁榮和發(fā)展奠定基礎。(4)博大精深、兼收并蓄、澤被東西玄奘西行(5)各族文化交相輝映，中華文化歷久彌新，這是今天我們強大文化自信的根源。文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量。我們要繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。【解析】(1)問題：根據(jù)“國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會秩序，人的本性是什么”得出如何治理國家，建立怎樣的社會秩序，人的本性是什么。原因：根據(jù)“春秋戰(zhàn)國時期是中國古代歷史上社會政治經(jīng)濟急刷變動的時代”得出春秋戰(zhàn)國時期社會政治經(jīng)濟急劇變動。(2)秦統(tǒng)一全國以后，統(tǒng)一全國文字為小篆。影響：根據(jù)“是一種非常有效且持久的統(tǒng)一的粘合劑”，聯(lián)系所學，得出有利于文化的交流與發(fā)展，鞏固國家統(tǒng)一。(3)根據(jù)“為了鞏固政權也因漢文化發(fā)展相對成熟”得出為了鞏固政權也因漢文化發(fā)展相對成熟?！磅r卑族的改革”指北魏孝文帝改革。影響：根據(jù)“使中華文化更加多元化……為隋代大一統(tǒng)和唐開明的民族政策和開放之風做了充分鋪墊”，概括得出促使中華文化多元化發(fā)展，為隋唐時期統(tǒng)一多民族國家的繁榮和發(fā)展奠定基礎。(4)根據(jù)“唐文化可謂博大精深、兼收并蓄、澤被東西”得出博大精深、兼收并蓄、澤被東西。根據(jù)所學可知，玄奘西行天竺求取佛法，是唐代“吸收外來文化的優(yōu)秀成分”的典型事例。(5)綜合材料，可從中華文化博大精深、歷久彌新，這是今天我們強大文化自信的根源；文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量；我們要繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等角度總結回答。（限時：30分鐘）1．中國古代經(jīng)濟的發(fā)展水平不斷提高，推動經(jīng)濟發(fā)展的因素多種多樣。閱讀下列材料，回答問題。材料一

七八千年前，中國北方和南方的農業(yè)與農耕聚落都有了很大發(fā)展。耒耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展?！瓋炔看笮⊙壖w之間以及個人之間，關系平等和睦?！幾浴逗喢髦袊鴼v史讀本》(1)據(jù)材料一，指出農業(yè)“有了很大發(fā)展”的具體表現(xiàn)。材料二

絲綢之路最初是軍事路、外交路。漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏，成立一個松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿路，再之后發(fā)展成了當時世界上最繁忙的物流大通道?！聺稘h代的政治豐碑和國家隱痛》(2)根據(jù)材料二指出漢武帝派使臣出使西域的目的。概括絲綢之路功能的轉變材料三

自西晉末年至劉宋為止，許多少數(shù)民族自西、北方徙居中原，與漢族雜居。中原地區(qū)陷入動蕩也造成中原人士離開故土。北來的僑民多集中在長江流域。波瀾壯闊的人口大流動，從短時態(tài)來看是加劇了社會動亂，但它也為社會的久遠進步，開辟了道路?！幾圆芪闹取肚け娚喿x中國·社會卷》(3)根據(jù)材料三，概括魏晉南北朝時期人口遷徙的主要表現(xiàn)。材料四

安史之亂后，黃河流域陷入長期藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)中，此時的南方保持了相對穩(wěn)定。北方人口大量南遷。南方興修了大量的水利工程，水稻生產技術逐步提高，有力地推動了南方農業(yè)的發(fā)展，加速經(jīng)濟重心南移?！R濤《中國古代經(jīng)濟史》(4)根據(jù)材料四，歸納南方農業(yè)發(fā)展的原因（至少兩點）。結合所學知識，指出我國古代經(jīng)濟重心南移最后完成的朝代?！敬鸢浮?1)耒耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲備(2)聯(lián)絡大月氏等勢力，孤立和削弱匈奴勢力。由最初的軍事外交為主發(fā)展到以經(jīng)貿物流交往為主(3)北方少數(shù)民族遷入中原：中原地區(qū)民眾南遷。(4)南方社會相對穩(wěn)定；南遷人民給南方帶來充足勞動力；南遷人民帶來先進生產工具和生產技術（水稻生產技術逐步提高）；修了大量的水利工程。南宋【解析】(1)根據(jù)材料一“七八千年前，中國北方和南方的農業(yè)與農耕聚落都有了很大發(fā)展。耒耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展?！笨傻贸鲛r業(yè)“有了很大發(fā)展”的具體表現(xiàn)：耒耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲備。(2)根據(jù)材料二“漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏，成立一個松散的合作聯(lián)盟，旨在孤立和削弱匈奴勢”可得出還漢武帝派使臣出使西域的目的是聯(lián)絡大月氏等勢力，孤立和削弱匈奴勢力。根據(jù)材料二“絲綢之路最初是軍事路、外交路……之后是民生路、商業(yè)路、世貿路，再之后發(fā)展成了當時世界上最繁忙的物流大通道”可得出絲綢之路的功能由最初的軍事外交為主發(fā)展到以經(jīng)貿物流交往為主。(3)根據(jù)材料三“自西晉末年至劉宋為止，許多少數(shù)民族自西、北方徙居中原，與漢族雜居?！笨傻贸鑫簳x南北朝時期人口侵襲的主要表現(xiàn)：北方少數(shù)民族遷入中原：根據(jù)材料三“中原地區(qū)陷入動蕩也造成中原人士離開故土。”可得出表現(xiàn)：中原地區(qū)民眾南遷。(4)根據(jù)材料四“安史之亂后，黃河流域陷入長期藩鎮(zhèn)割據(jù)混戰(zhàn)中，此時的南方保持了相對穩(wěn)定”可得出南方農業(yè)發(fā)展的原因：南方社會相對穩(wěn)定；根據(jù)材料四“北方人口大量南遷?！笨傻贸鲈颍耗线w人民給南方帶來充足勞動力；南遷人民帶來先進生產工具和生產技術；根據(jù)材料四“南方興修了大量的水利工程，”可得出原因：修了大量的水利工程。根據(jù)所學知識，唐朝中期開始經(jīng)濟重心南移，南宋是最后完成。2．習近平新時代中國特色社會主義思想在文化上的體現(xiàn)是：以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越。了解文明歷程，感悟文明魅力。閱讀下列材林，回答問題。材料一：孔子的思想學說以禮、仁、中庸等為基本內容，追求大道之行、天下為公，希望社會和諧、人心和順。自春秋創(chuàng)立，經(jīng)兩漢時期的獨尊……歷經(jīng)2000多年的發(fā)展，儒家思想成為中國傳統(tǒng)文化的主體，對中華文明產生了深刻影響?！幾灾袊鴩也┪镳^“高山景行——孔子文化展”(1)依據(jù)材料一并結合所學知識，指出孔子的核心思想是什么?！皟蓾h時期的獨尊”與漢武帝采取的哪項措施有關？材料二：貞觀六年，太宗對大臣們說：“縱觀古代帝王，有興有亡，都由于君主耳目受蒙蔽，不知政治得失，忠誠正直者不敢直言勸諫，邪惡諂諛者日漸得勢，最終滅亡。這真可怕??！”魏征答道：“臣聞古語云：君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟。陛下以為可畏，誠如圣旨?！薄幾浴敦懹^政要》譯文(2)根據(jù)材料二并結合所學知識指出：太宗在位期間，出現(xiàn)了什么良好社會局面？根據(jù)材料二概括這一局面出現(xiàn)的原因。材料三：《中國三十大發(fā)明》中，意大利數(shù)學家杰羅姆·卡丹于1550年最早提出磁羅盤、印刷術和火藥是中國的三大發(fā)明，并認為它們是“整個古代沒有能與之相匹敵的發(fā)明”。(3)從材料三“中國的三大發(fā)明”中任選列舉一例，說說它對世界的影響。材料四：在古代史上，在統(tǒng)治大一統(tǒng)國家的民族地區(qū)方面，清朝積累了不少經(jīng)驗。在邊疆地區(qū)，清廷的統(tǒng)治者們創(chuàng)新管理模式，采取了一系列措施，逐步加強了對邊疆地區(qū)的有效管轄。——摘編自張帆《中國古代簡史》等地區(qū)史實新疆清朝：平定大小和卓叛亂，設置①_____________管轄巴勒喀什池在內的新疆地區(qū)。西藏元朝：設宣政院，掌管西藏的軍民事務。中央政府對西藏正式行使行政管轄。清朝：冊封達賴和班禪：設置②_____________（官職），監(jiān)督西藏地方政務。臺灣清朝：1684年，設置③_____________（機構），隸屬福建省，鞏固了祖國臺灣的東南海防。(4)請你將表格中①、②、③處內容補充完整?！敬鸢浮?1)核心思想：仁?！傲T黜百家，獨尊儒術”。(2)局面：貞觀之治（可以不用引號）。原因：吸取隋朝速亡的歷史教訓；太宗虛心納諫；重視人民，減輕人民負擔。(3)活字印刷術促進了世界文化的傳播與發(fā)展；指南針應用于航海，為遠洋航行提供了重要條件；火藥應用于軍事，推動了世界歷史的發(fā)展進程。（任寫其一即可）(4)①伊犁將軍②駐藏大臣③臺灣府【解析】（1）依據(jù)材料一的“孔子的思想學說以禮、仁、中庸等為基本內容，追求大道之行、天下為公，希望社會和諧、人心和順?！辈⒔Y合所學知識可知，孔子的核心思想是是仁。漢武帝采納董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，使儒家思想成為中國封建社會的正統(tǒng)思想。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識可知，唐太宗統(tǒng)治的貞觀年間，政治比較清明，經(jīng)濟得到進一步發(fā)展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱當時的統(tǒng)治局面為“貞觀之治”。根據(jù)材料二的“縱觀古代帝王，有興有亡，都由于君主耳目受蒙蔽，不知政治得失，忠誠正直者不敢直言勸諫，邪惡諂諛者日漸得勢，最終滅亡?！笨梢愿爬ǔ鲐懹^之治出現(xiàn)的原因有：吸取隋朝速亡的歷史教訓；太宗虛心納諫；根據(jù)材料二的“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟?！笨梢愿爬ǔ鲐懹^之治出現(xiàn)的原因有：重視人民，減輕人民負擔。（3）從材料三“中國的三大發(fā)明羅盤、印刷術和火藥”中任選一例，說出它對世界的影響即可。如活字印刷術促進了世界文化的傳播與發(fā)展；指南針應用于航海，為遠洋航行提供了重要條件；火藥應用于軍事，推動了世界歷史的發(fā)展進程。（4）依據(jù)材料四的“平定大小和卓叛亂、管轄巴勒喀什池在內的新疆地區(qū)?！苯Y合所學知識可知，清朝乾隆帝平定回部大小和卓兄弟的叛亂，設置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什池在內的整個新疆地區(qū)，駐軍設哨，加強了對西北地區(qū)的管轄。故①填伊犁將軍。雍正帝時（1727年）開始設置駐藏大臣，代表中央政府常駐西藏，同達賴、班禪共同管理西藏，加強了對西藏的管轄。故②填駐藏大臣。1683年清軍進入臺灣，1684年設臺灣府，隸屬福建省。故③填臺灣府。3．我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族問題關系到國家的穩(wěn)定和社會的發(fā)展。閱讀下列材料問答問題。材料一：“今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊；若有故為，當加降黜。”(1)材料一反映的改革發(fā)生在我國古代哪一個朝代？材料反映了這次改革的哪一項漢化措施？材料二：唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個部落，定都邏些，實行了一系列發(fā)展生產、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。——《中國歷史》七年級下冊·人民教育出版社(2)依據(jù)材料二反映了唐太宗時期哪一重要的民族政策？這一政策有什么深遠的歷史意義？材料三：蒙古族是我國北方古老的游牧民族……13世紀初鐵木真統(tǒng)一了蒙古各部，建立蒙古汗國。后來，他的孫子忽必烈繼承了汗位，1271年改國號，次年定都大都，1279年統(tǒng)一了全國。這是我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝。(3)材料三中“我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一全國的封建王朝”在中央設立什么機構使西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域？材料四：清政府頒賜的金奔巴瓶金瓶掣簽制度金瓶掣簽，又稱為金瓶鑒別，是藏族認定藏傳佛教最高等的大活佛轉世靈童的方式，是清王朝乾隆五十七年（1792年）正式設立的制度。自清朝以來，藏傳佛教活佛轉世靈童需在中央代表監(jiān)督下，經(jīng)金瓶掣簽認定。(4)材料四所示的金瓶掣簽制度有效的加強了對我國哪一地區(qū)的管轄？(5)綜合所學，談談你對中國古代民族關系的認識?！敬鸢浮?1)北魏；官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語。(2)和親政策；促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展，增進了漢藏兩族的友好關系。(3)設置宣政院直接管轄，掌管西藏軍民各項事務。(4)西藏。(5)中國古代漢族與邊疆民族有沖突，但和平相處是主流，民族交融是主流。（言之有理即可）【解析】(1)根據(jù)材料和所學可知，“今欲斷諸北語，一從正音”說明是北方少數(shù)民族的改革，北語指的是北魏鮮卑語，此次改革是北魏孝文帝改革，內容涉及漢化措施中語言方面的改革，即說漢話，在朝廷中30歲以下禁止說鮮卑語。(2)根據(jù)材料和所學可知，松贊干布“仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚”，唐太宗答應了他的請求，將文成公主嫁給了他，說明唐朝時采取了開明的民族政策，與少數(shù)民族和親。文成公主入藏和親時，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學技術等方面的書籍，松贊干布還派遣貴族子弟到長安學習，還請求唐朝給予蠶種，派遣掌握各種技能的工匠。和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展，增進了漢藏兩族的友好關系。(3)根據(jù)材料和所學可知，元朝時在西藏地區(qū)設立宣慰使司都元帥府，由中央的宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務。(4)根據(jù)材料可知，“自清朝以來，藏傳佛教活佛轉世靈童需在中央代表監(jiān)督下，經(jīng)金瓶掣簽認定?！闭f明金瓶掣簽制度有效的加強了對我國西藏地區(qū)的管轄。(5)根據(jù)所學可知，中國古代民族中，關系漢族與邊疆民族有沖突，但和平相處是主流，民族交融是主流，各民族間相互交融，從而使我國統(tǒng)一多民族國家的局面得到不斷的鞏固和發(fā)展。4．我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、取長補短，求同存異，在沖突中交融，在互補中共進，形成了中華民族多元一體的格局。閱讀下列材料，回答問題?！咀犯菰垂仓覈坎牧弦?/p>

華夏民族，非一族所成。太古以來、諸侯（指遠古時期的部落）錯居，接觸交通……漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！簡⒊讹嫳液霞?1)據(jù)材料一，概括“華夏民族”形成的特點。【沖突交融多元一體】材料二

一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發(fā)展模式主要有以下幾種:第一種是中原政權覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原，基本上會出現(xiàn)混亂局面。但在混亂中，各民族卻相互融合。第二種是邊疆民族的強大導致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權之間呈現(xiàn)相互并立之勢，形成割據(jù)分裂局面。但在割據(jù)中卻有不少交往，有統(tǒng)一的愿望、因素和趨勢。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現(xiàn)統(tǒng)一局面下的民族大融合狀況?！獎⒆诰w主編《歷史新知識創(chuàng)新能力培養(yǎng)》(2)結合所學知識指出，中國古代史上與材料二所述三種“發(fā)展模式”對應的歷史時期或者朝代各一例，三種模式下民族關系發(fā)展的共同趨勢是什么？【各族攜手經(jīng)濟發(fā)展】材料三

漢末北方流民進入江南，與南方土著和山越人一起，在孫吳統(tǒng)治時期已使江南得到初步開發(fā)。西晉末至南朝初大規(guī)模的移民浪潮，使得南方得到進一步開發(fā)?！幾浴逗喢髦袊鴼v史讀本》材料四

遼宋之間的和好關系延續(xù)了近120年……宋遼榷場貿易亦隨南北通好而發(fā)展……宋方輸出的商品有香、藥、茶、瓷器、漆器、繒帛、麻布……遼方輸出的商品有鹽、布、羊、馬、駝、北珠、玉器等?！幾蕴锵嗔帧豆糯贁?shù)民族與漢族長期和好的范例》(3)據(jù)材料三，歸納這一時期江南地區(qū)開發(fā)的主要原因。(4)材料四反映的歷史現(xiàn)象與哪一歷史事件直接相關？據(jù)材料四指出這一事件產生了什么影響？【答案】(1)由多民族相互交流融合而形成(2)第一種：三國兩晉南北朝時期（或五代十國時期）；第二種：遼宋夏金時期（或遼、西夏與北宋并立時期；金與南宋對峙時期）；第三種：唐朝（或元朝、明朝、清朝、）。共同趨勢：各民族相互交融，共同締造統(tǒng)一的多民族國家。（答出基本意思即可）(3)北民南遷(4)事件：澶淵之盟。影響：保持和平局面，促進了經(jīng)濟交流?！窘馕觥?1)根據(jù)所學和材料一“諸侯（指遠古時期的部落）錯居，接觸交通……漸化合以成一族之形”可知，這體現(xiàn)的特點是，由多民族相互交流融合而形成。(2)根據(jù)所學和材料二“第一種是中原政權覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進入中原，基本上會出現(xiàn)混亂局面。但在混亂中，各民族卻相互融合。第二種是邊疆民族的強大導致與中原王朝勢均力敵，于是各民族政權之間呈現(xiàn)相互并立之勢，形成割據(jù)分裂局面。但在割據(jù)中卻有不少交往，有統(tǒng)一的愿望、因素和趨勢。第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族，呈現(xiàn)統(tǒng)一局面下的民族大融合狀況”可知，第一種是在三國兩晉南北朝時期，還有五代十國時期；第二種在遼宋夏金時期；第三種在唐朝，還有元朝、明朝、清朝。根據(jù)所學和材料二“但在混亂中，各民族卻相互融合、但在割據(jù)中卻有不少交往，有統(tǒng)一的愿望、因素和趨勢、直至融入中原民族，呈現(xiàn)統(tǒng)一局面下的民族大融合狀況”可知，這體現(xiàn)的共同趨勢是，各民族相互交融，共同締造統(tǒng)一的多民族國家。(3)根據(jù)所學和材料三“漢末北方流民進入江南、西晉末至南朝初大規(guī)模的移民浪潮”可知，這體現(xiàn)的原因是，北民南遷。(4)根據(jù)所學和材料四“遼宋之間的和好關系延續(xù)了近120年、宋方輸出的商品有香、藥、茶、瓷器、漆器、繒帛、麻布……遼方輸出的商品有鹽、布、羊、馬、駝、北珠、玉器等”可知，澶淵之盟之后出現(xiàn)了這種情況，它保持和平局面，促進了經(jīng)濟交流。5．歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展的真實記錄，是“前人”的百科全書。閱讀材料，回答問題?！局贫妊馗铩恐醒爰瘷嘀贫仁蔷S護我國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的制度保障。加強中央集權制度要解決中央與地方、皇權與相權的矛盾。（1）請你按照表格要求，將下列加強中央集權的措施或制度進行歸類（填序號），并在這些措施或制度之外各補充一例。①郡縣制

②刺史制度

③三省六部制

④分大都督府為五軍都督府

⑤取消行中書省，設三司

⑥設軍機處

⑦設宣政院類別措施補充解決中央與地方矛盾②、⑤、______、______

解決皇權與相權矛盾③、④、______、______

【思想成果】材料一：統(tǒng)一是秦漢時代的社會主題，思想學術的統(tǒng)一，也勢在必然，以董仲舒為代表的儒家學……不斷改造儒……這促使統(tǒng)治集團向儒家傾斜，選擇以尊儒來統(tǒng)一思想。——滕福?！抖偈媾c罷黜百家》（2）說出“儒家之學”的創(chuàng)始人。結合所學知識指出“統(tǒng)治集團選擇以尊儒來統(tǒng)一思想”具體措施，該措施有何深遠影響?！究萍及l(fā)展】材料二：秦漢至明清時期主要科技成就展①蔡倫改進造紙術

②賈思勰的《齊民要術》③張仲景寫成《傷寒雜病論》

④畢昇發(fā)明活字印刷術⑤徐光啟的《農政全書》

⑥火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭⑦李時珍編寫《本草綱目》

⑧中國海船上開始使用指南針（3）請你依據(jù)主題：A：幫助第二組歸類（少選、錯選、多選均不得分）【示例】醫(yī)學成就③⑦宋元成就：________________B：據(jù)所學知識指出清朝科技發(fā)展緩慢的原因?！鹃_放交流】材料三：古代絲綢之路開創(chuàng)性地打通東西方大通道，首次構建起世界交通線路大網(wǎng)絡；……推動了科學技術的交互傳播?！浴肚笫恰罚?）“打通（陸上）東西方大通道”的是誰？中國發(fā)明的哪項技術傳入歐洲后，對歐洲的作戰(zhàn)方式產生了巨大影響？【文明延綿】材料四：世界上公認的四大文明古國：古巴比倫，古埃及，古印度，中國。除了中國以外的其他三個文明都出現(xiàn)過斷層，被野蠻文明取代、同化，然后滅絕。中華文明是唯一沒有中斷的文明。——鄧敏《走讀歷史》（5）你認為文明延綿流傳的因素有什么？（6）綜合上述材料并結合所學知識，談談你獲得的啟示?！敬鸢浮浚?）解決解決中央與地方矛盾：①⑦；補充：設立駐藏大臣等。解決皇權與相權矛盾：⑥；補充：宋太祖分化事權，削弱相權（明太祖廢除丞相制度）等。（2）孔子。漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議；儒家學說成為兩千多年封建社會的正統(tǒng)思想（把儒家學說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權的精神支柱）。（3）④⑥⑧；實行八股取士，大興文字獄（思想控制），閉關鎖國。（4）張騫。火藥（火器）。（5）廣泛交流；向先進的文明學習；互相借鑒；開放包容；不能固步自封。（本題為開放題，言之有理即可）（6）制度創(chuàng)新；科技創(chuàng)新；思想解放；繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化；改革開放。（本題為開放題，言之有理即可）【解析】（1）結合所學知識可知，解決中央與地方矛盾的措施是：①⑦；秦朝郡縣制的實行，加強了中央對地方的控制。元朝建立后對西藏行使行政管理權，在這一地區(qū)設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務。西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。補充措施是：設立駐藏大臣等。清朝雍正帝設立駐藏大臣，代表中央與達賴和班禪共同管理西藏，大大加強了對西藏的管轄。解決皇權與相權矛盾的措施是：⑥；清朝雍正帝設立軍機處，使封建君主專制進一步強化。補充：宋太祖分化事權，削弱相權；明太祖廢除丞相制度等。為了加強君權，宋太祖采用分化事權的方法，削弱相權；明太祖廢除丞相制度。（2）結合所學知識可知，春秋時期的孔子是儒家學派創(chuàng)始人。為了加強思想統(tǒng)治，漢武帝接受董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術”的建議；“罷黜百家，獨尊儒術”使儒家學說成為兩千多年封建社會的正統(tǒng)思想。（3）A：結合所學知識可知，北宋畢昇發(fā)明活字印刷術，宋元時期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，中國海船上開始使用指南針是在北宋，故④⑥⑧符合題意；B：據(jù)所學知識可知清朝科技發(fā)展緩慢的原因有：思想上實行八股取士，大興文字獄，加強了思想控制；對外實行閉關鎖國政策，導致了中國的落后。（4）“打通（陸上）東西方大通道”的是張騫。在張騫通西域的基礎上，西漢開辟了絲綢之路。中國的火藥傳入歐洲后，對歐洲的作戰(zhàn)方式產生了巨大影響。（5）依據(jù)材料四，結合所學知識，我認為文明延綿流傳的因素有：廣泛交流；向先進的文明學習；互相借鑒；開放包容；不能固步自封等。（6）綜合題干材料并結合所學知識，我獲得的啟示有：制度需要創(chuàng)新；科技需要創(chuàng)新；思想需要解放；要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化；堅持改革開放等。6．隋唐到宋元及明清前期是中國的繁盛時期。閱讀材料，回答問題。【制度篇】材料一

這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以有參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”?！幾孕熘屑s《中國近代史》材料二

行省制源于魏晉時的行臺，當時為中央政權處理軍國大事時的臨時派出機構。金朝曾在邊境廣置行臺尚書省。蒙古族入主中原時仿金制……尚書省并入中書省，地方機構也改稱行中書省，簡稱行省。（1）說出材料一、二中的兩種制度分別是哪兩位皇帝在位時期創(chuàng)立的？創(chuàng)立這兩種制度的根本目的是什么？【經(jīng)濟篇】材料三

從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋最后完成。那時候政府的財政收入，主要來自南方，特別是東南地區(qū)。（2）依據(jù)材料三結合所學知識總結我國古代經(jīng)濟重心南移的原因?！就饨黄坎牧纤模?）依據(jù)材料四說出ABC對應的內容。結合所學知識簡單介紹宋朝時期海外貿易的影響。材料五

固步自封是清朝對外政策的基本特征。自清朝中葉開始，清朝實行限制貿易政策，在海上只有廣州一口對外通商……這種限制貿易政策的實施不僅沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而導致中外經(jīng)濟文化的交流基本斷絕，拉大了中國與世界的距離?！獜堌M之《中國歷史十五講》到了晚晴時期，由于清政府……政策，中國關上了與西方交流的大門，中國人在自己的屋子里打轉轉，會通之路沒有打通。中國拒絕了海洋，拒絕了交往，中世紀的城堡最終關閉了一切進步的可能?！幾再M正清《美國與中國》（4）材料五的兩則材料是對清政府哪一政策的評價？依據(jù)材料五歸納兩則材料共同的觀點?！敬鸢浮浚?）隋煬帝（楊廣）和元世祖（忽必烈）。目的：鞏固統(tǒng)治。（2）北方戰(zhàn)亂，大量人口南遷，帶來了先進技術和充足的勞動力；南方戰(zhàn)亂較少，有相對安定的社會環(huán)境；自然條件優(yōu)越，適宜農作物生長；南方政府對經(jīng)濟發(fā)展的重視。（任答一條即可）（3）A處填寫：鑒真東渡。B處填寫：玄奘西游。C處填寫：市舶司。影響：宋朝的海外貿易所得，在財政收入中占有重要地位。（4）閉關鎖國政策。共同觀點：由于閉關鎖國政策，清政府既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和生產技術，使中國在世界上逐漸落伍了?！窘馕觥浚?）結合所學，科舉制始于隋朝，是考試選官的制度，對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響，故材料一中的制度是科舉制。結合所學，行省制始于元朝。創(chuàng)立以上兩種制度的目的是要鞏固封建制