23-太空一日-導(dǎo)學(xué)與思考練習(xí)-部編版七年級(jí)語(yǔ)文下

23太空一日導(dǎo)學(xué)與思考練習(xí)部編版七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.瀏覽課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)。2.體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，并感受文章字里行間蘊(yùn)含的情感。自學(xué)指導(dǎo)一、預(yù)習(xí)與交流1.給加點(diǎn)的漢字注音。?。ǎ霟幔ǎ┹喞ǎ┠M（）遨游（）嚴(yán)禁（）稠密（）瞬間（）概率（）燒灼（）舷窗（）俯瞰（）釋然（）確鑿（）2.詞義熾熱：輪廓:模擬：嚴(yán)謹(jǐn):瞬間：燒灼：本末倒置：屏息凝神：千鈞重負(fù)：耐人尋味:驚心動(dòng)魄：3.作者作品鏈接（1）作者作品楊利偉，1965年6月21日出生，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，大學(xué)文化程度，，，。歷任中國(guó)航天員科研訓(xùn)練中心副主任，載人航天工程航天員系統(tǒng)副總指揮，現(xiàn)任中國(guó)載人航天工程辦公室副主任。2003年10月15日北京時(shí)間9時(shí)，楊利偉搭乘由長(zhǎng)征二號(hào)F火箭運(yùn)載的“神舟五號(hào)”飛船首次進(jìn)入太空，象征著中國(guó)太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步，具有里程碑的作用。（2）寫作背景本文選自《天地九重》（解放軍出版社2010年版）。有刪改。北京時(shí)間2003年10月15日9時(shí)，我國(guó)“”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，把中國(guó)航天員楊利偉送入太空。飛船繞地球14圈后，于10月16日6時(shí)23分安全降落在內(nèi)蒙古主著陸場(chǎng)。此次飛行之后，楊利偉耗時(shí)兩年寫成了自傳《天地九重》，它由20萬(wàn)字和150幅珍貴圖片組成。書中，他對(duì)進(jìn)入太空的所經(jīng)、所歷、所見(jiàn)、所感作了最為全面和詳盡的描述。二、整體感知——小組合作探究1.快速瀏覽課文。注意借助各部分的小標(biāo)題，把握文章的主要內(nèi)容。2.根據(jù)課文的小標(biāo)題，梳理宇航員的飛行歷程。（1）（2）（3）（4）3.太空一日，充滿緊張和意外。閱讀課文，找找看，楊利偉遇到了哪些意外狀況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動(dòng)或舉動(dòng)？（1）第一次意外：心理或舉動(dòng)：第二次意外：心理或舉動(dòng)：第三次意外：心理或舉動(dòng)：。第四次意外：心理或舉動(dòng)：第五次意外：心理或舉動(dòng)：4.“飛船停住了。此時(shí)是2003年10月16日6時(shí)23分?！焙教祜w行的時(shí)間為什么要寫得如此準(zhǔn)確？三、深層探究（一）.楊利偉在文中說(shuō)“對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會(huì)航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。①②（二）.結(jié)合課文內(nèi)容分析，楊利偉具有什么樣的性格特點(diǎn)讓他成為了航天英雄？①②③④（三）.語(yǔ)言賞析1.分析下列句子中加點(diǎn)的詞。(1)這種疊加太可怕了，我從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種訓(xùn)練。不知道那些是什么，我認(rèn)為也許是灰塵，高空可能并不那么純凈，會(huì)有一些雜質(zhì)，也可能是太空垃圾。（3）“我全身用力，肌肉緊張，整個(gè)人收縮得像一塊鐵?！边@個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫的作用是什么？2.這篇文章展現(xiàn)了我國(guó)宇航員首次太空飛行的一些經(jīng)歷，言語(yǔ)中流露出了濃濃的中國(guó)情。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情感。（1）（2）（3）四、拓展延伸假如楊利偉到你們學(xué)校和大家交流，你會(huì)向他提什么問(wèn)題呢？答案示例：楊叔叔，你好，