文言文閱讀訓練：《三國志-樓玄傳》（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2文言文閱讀訓練：《三國志·樓玄傳》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：樓玄字承先，沛郡薪人也。孫皓即位，出為會稽太守，入為大司農(nóng)。舊禁中主者自用親近人作之。或陳親密近識，宜用好人。皓因敕有司，求忠清之士，以應其選。遂用玄為宮下鎮(zhèn)禁中候，主殿中事。玄從九卿持刀侍衛(wèi)，正身率眾，奉法而行，應對切直，數(shù)連略意，漸見責怒。后人誣白玄與賀邵相逢，駐共耳語大笑，謗訕政事。遂被詔詰責，送付廣州。東觀令華毅上疏曰：“臣竊以治國之體，其猶治家。主田野者，皆宜良信。又宜得一人總其條目，為作維綱，眾事乃理。臣夙夜思惟，諸吏之中，足委仗者，無勝于樓玄。玄清忠奉公，冠冤當世，眾服其操，無與爭先。夫清者則心平而意直忠者惟正道而履之如玄之性終始可保。乞陛下赦玄前愆，使得自新，擢之宰司，責其后效，使為官擇人，隨才授任，則舜之恭己，近亦可得?！别┘残?，復徙玄及子據(jù)，付交址將張奕，使以戰(zhàn)自效，陰別敕奕令殺之。據(jù)到交址，病死。玄一身隨奕討賊，持刀步涉，見奕輒拜，奕未忍殺。會奕暴卒，玄殯斂奕，于器中見敕書，還便自殺。（選自《三國志·吳書·王樓賀書華傳》，有刪減）材料二：武陽郡丞元寶藏舉兵應李密，以征典書檄。魏征進十策說密，不能用。時李績尚為密守，征與書曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，眾數(shù)十萬，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有所歸也。今君處必爭之地，不早自圖，則大事去矣！”績得書，遂定計歸。會竇建德陷黎陽，獲征，偽拜起居舍人。建德敗，隱太子引為洗馬。征見秦王功高，陰勸太子早為計。太子敗，王責謂曰：“爾鬩吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤從征言，不死今日之禍?！蓖跗髌渲保瑹o恨意。七年，為侍中。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征不素習法，但存大體，處事以情，人人悅服。（選自《新唐書·魏征列傳》，有刪減）【注】①或：指萬或。三國時吳國重臣，曾官至右丞相。②隱太子：指李建成。唐太宗即位后，李建成被追封為息王，謚號隱，史稱隱太子。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。夫清者則心平A而意B直C忠者D惟正道而履之E如玄F之性G終始H可保。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.禁中，又稱禁宮，是皇帝、后妃等居住的地方，臣子等不得任意出入，故名。B.正道，意為遵循正道，與“屈平正道直行”中的“正道”意義、用法均相同。C.被，意為覆蓋，與《送東陽馬生序》中“同舍生皆被錦繡”的“被”含義不同。D.偽拜，指假裝接受朝廷的官職，文中指魏征被俘后假意接受起居舍人的職位。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.樓玄曾任宮下鎮(zhèn)禁中候等職位，受到孫皓重用，后因直言進諫觸怒上意，更兼小人誣告，被貶廣州。B.華取表揚樓玄德才兼?zhèn)洹⒙暶恐?，勸告孫皓知人善任，其針對性是明顯的，但其建議未得到采納。C.樓玄感激張奕不忍加害之意，故能隨軍征戰(zhàn)勇猛異常，對張奕也禮敬有加，最終得到張奕的信任。D.魏征曾勸太子提防李世民，李世民掌權(quán)后非但不予責怪，反而委以重任，體現(xiàn)了政治家的胸懷。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）付交址將張奕，使以戰(zhàn)自效，陰別敕奕令殺之。譯文：（2）征不素習法，但存大體，處事以情，人人悅服。譯文：14.樓玄和魏征有什么共同的品質(zhì)？他們的命運為何不盡相同？【答案】10.CEG

11.D12.C

13.（1）將他們交付給交陸的將領(lǐng)張奕，讓他們在戰(zhàn)爭中效力，暗中另外命令張奕殺掉他們。（2）魏征平時不熟悉法律，但是心中知道基本的原則和道理，憑借事實情況處理事務，人人都心悅誠服。14.①共同的品質(zhì)：直言不諱或才干過人。②樓玄遇到的孫皓是聽不進忠言的國君，而李世民能夠聽進直率的言論，并且重視發(fā)揮人才的作用?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：清正的人就心意平和并且意念正直，忠貞的人只遵守正道而行事，像樓玄這樣的品性，是永遠可以保證的?！胺颉睘榫涫装l(fā)語詞，“清者則心平而意直”對應后面的“忠者惟(句中停領(lǐng)，湊足音節(jié))正道而履之”，分別成句，應在CE處斷開；“玄之性”做主語，“始終可?！弊鲋^語，為表強調(diào)，應在G處斷開。故選CEG?！?1題詳解】本題考查學生掌握古代文化常識，理解文言詞語意義和用法的能力。A.正確。B.正確。均為名詞作動詞，意為遵循正道。句意：忠貞的人只遵守正道而行事。/屈原堅持正道，遵照道義行事C.正確。覆蓋；穿。句意：他的威勢覆蓋半個天下。/住在同一宿舍的學生們，都穿著華麗的絲綢衣服。D.錯誤?！皞伟荨敝冈谫栽降?、不正統(tǒng)的朝廷中被授予官職。故選D?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。C.選項內(nèi)容無中生有。文中沒有提及樓玄得到張奕信任，由“玄一身隨奕討賊，持刀步涉，見奕輒拜，奕未忍殺”可知，張奕為樓玄的英勇忠直所感動，不忍心按照詔令殺害樓玄。故選C?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“效”，效力；“陰”，暗中；“別”，另外。（2）“素”，平時；“大體”，基本的原則和道理；“處事以情”，狀語后置，應為“以情處事”?！?4題詳解】本題考查學生概括、分析人物形象的能力。①由原文“皓因敕有司，求忠清之士，以應其選。遂用玄為宮下鎮(zhèn)禁中候，主殿中事。玄從九卿持刀侍衛(wèi)，正身率眾，奉法而行，應對切直，數(shù)連略意……”“魏征進十策說密，不能用……答曰：‘太子蚤從征言，不死今日之禍’……七年，為侍中。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征不素習法，但存大體，處事以情，人人悅服”可知，共同的品質(zhì)：直言不諱或才干過人。②由原文“皓疾玄名聲，復徙玄及子據(jù)，付交址將張奕，使以戰(zhàn)自效，陰別敕奕令殺之”“王器其直，無恨意”可知，樓玄遇到的孫皓是聽不進忠言的國君，而李世民能夠聽進直率的言論，并且重視發(fā)揮人才的作用。參考譯文：材料一：樓玄，字承先，是沛郡薪(今安徽宿州)人。孫皓即位為帝后，樓玄出朝外擔任會稽太守一職，又入朝擔任大司農(nóng)一職。以前宮中主事的人本是讓親近的人來擔任。萬或在陳奏時稟明，對于親密接近皇帝的職位，應當推選品行正直的人。孫皓于是便下令有關(guān)部門，尋求忠正清廉之士來應對選拔。于是任用樓玄擔任宮下鎮(zhèn)禁中候，主持殿中事務。樓玄擔任九卿，故持刀侍衛(wèi)宮禁，使自身行為端正來為眾人做表率，(他)按照法令行事，答對懇切忠直，數(shù)次違背孫皓的意旨，漸漸地被(孫皓)責怪惱恨。后來有人誣陷誹謗樓玄與賀邵相遇時，停車竊竊私語放聲大笑，毀謗朝政。于是樓玄受到孫皓下詔

詰責，被押送廣州。東觀令華毅上奏說：“臣私下認為治理國家的道理，大概就像治家。主管田間事務的人，都宜為賢良誠信的人，又應找到一人總理各項條目，制定總綱，這樣家中各項事情才能治理好。臣日夜思量，百官之中，能任職擔當此事，足以信賴委托的人，沒有比樓玄更好的了。樓玄清廉忠正、奉公守法，是當代的楷模，眾人都敬服他的操守，無人能與他爭先。清正的人就心意平和并且意念正直，忠貞的人只遵守正道而行事，像樓玄這樣的品性，是永遠可以保證的。(臣)乞請陛下赦免樓玄以前的罪過，使他得以悔過自新，提拔他主持朝廷有關(guān)部門，責求他以后的表現(xiàn)，陛下能按照官職選拔人才，根據(jù)人的才干委以職任，那么像舜那種端坐南面無為而治的情景，很快也能實現(xiàn)?！睂O皓顧忌樓玄的聲名，再次流放了樓玄及他的兒子樓據(jù)，將他們交付給交址的將領(lǐng)張奕，讓他們在戰(zhàn)爭中效力，暗中另外命令張奕殺掉他們。樓據(jù)到交址后，因病去世。樓玄一人跟隨張奕征討賊寇，持刀步行，見到張奕就叩拜，張奕不忍心殺他。恰造張奕突然去世，樓玄殯殮張奕時，從張奕的遺物中發(fā)現(xiàn)孫皓的敕書，隨即自殺身亡。材料二：武陽郡丞元寶藏發(fā)兵響應李密，任命魏征擔任書信及檄文的起草工作。魏征向李密獻上十條計策，李密不能采用。當時李績還在為李密防守，魏征寫信給他說：“當初魏公出身于背叛朝廷的士兵之中，振臂大喊，率幾十萬士卒，他的威勢覆蓋半個天下，而他現(xiàn)在一敗之后無法振作，最終歸附唐朝，就是知道這天命使之有所歸附。如今您處于天下必爭之地，不早日作打算，大勢一去就不可挽回！”李績收到他的書信，于是定計歸附于唐。剛好趕上竇建德攻陷了黎陽，俘獲了魏征，授偽官起居舍人。竇建德失敗后，李建成引薦他擔任太子洗馬。魏征看到李世民功高