第四單元【單元檢測】（B卷•能力提升練）-2024-2025學(xué)年七年級語文上冊單元速記巧練（統(tǒng)編版2024）

第第頁班級姓名學(xué)號分數(shù)第四單元【單元檢測】（B卷?能力提升練）（時間：120分鐘，滿分：120分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共23分）1．（5分）認真閱讀下面這段文字，完成下面小題。母親勤勞一生，直到晚年還不輟勞作。diàn農(nóng)家庭的生活自然是艱苦的，可是由于母親整日勞lù，又聰明能干，也勉強過得下去。盡管自己不富裕，母親還周濟和照顧比自己更窮的親戚，節(jié)衣縮食供我念過私shú。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。(1)給加點字注音。（2分）不輟()

周濟()(2)根據(jù)拼音寫漢字。（3分）diàn()農(nóng)

勞lù()私shú()【答案】(1)chuòjì(2)佃碌塾【詳解】（1）考查字音。不輟（bùchuò）：形容持續(xù)不斷地進行某種活動或狀態(tài)。周濟（zhōujì）：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助、接濟。（2）考查字形。佃農(nóng)（diànnóng）：向地主租地的農(nóng)戶。勞碌（láolù）：辛勞忙碌。私塾（sīshú）：中國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機構(gòu)。2．（10分）語文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。每天拿出一定的時間讀一點好書，不僅可以開闊眼界，增長知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。請你參加以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成下面的題目。(1)請將本次活動的主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）(2)小陽為本次活動準備了三則標語，請你從中選擇一個，并說明理由。（3分）A．靜立窗前觀云起，默坐桌邊聞書香。B．忽聞一陣書香來，千樹萬樹花自開。C．書如海，平靜中積淀，澎湃中升華，品讀中成長。(3)下面是班級繪畫小組為本次活動繪制的兩幅漫畫，請你任選其一，說說其畫面內(nèi)容及寓意。（3分）

圖一

圖二(4)讀書重在提升思維品質(zhì)，逆向思維是對司空見慣到似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。請參照示例，運用逆向思維，嘗試為下列貶義成語“正名”（任選其一）。（3分）①東施效顰：比喻模仿別人，不但模仿不好，反而出丑。②班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。③見風(fēng)使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事?！臼纠拷吆凇艺J為“近墨者”未必黑。不可否認，環(huán)境對于人的影響是很大的，但環(huán)境并不是決定性因素。如果這個人意志堅定，在骯臟的環(huán)境中，反而會更襯托出他的高潔；如果這個人意志薄弱，到了骯臟的環(huán)境里，就容易變黑?？梢姡瑢τ诰哂袌远ǖ男叛?、明確的人生目標、果敢毅力的人，即便是“近墨”也不會變黑?！敬鸢浮?1)少年正是讀書時(2)A(3)[示例一]我選圖一。圖一中一本本展開的書，如同一朵朵綻放的花朵。一個人形的小蜜蜂提著籃子，正飛向花朵，準備采花粉。啟發(fā)我們應(yīng)該像蜜蜂一樣勤勞，汲取知識的營養(yǎng)，豐富自己（通過讀書豐盈自身）。[示例二]我選圖二。圖二中展開的書本像自由翱翔的鳥兒，激發(fā)起人們無限的想象。啟發(fā)我們書中的世界是無垠的，借助讀書的羽翼能夠讓我們了解世界。(4)[示例]班門弄斧——我認為“班門弄斧”并非不自量力。這個人敢去魯班門前舞弄斧子，恰恰說明這個人有膽識、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。這種勇氣是非常可取的！試想，如果所有人都拜倒在魯班腳下，都認為他就是頂峰，那還談什么發(fā)展？所以，我認為班門弄斧，切磋為上，挑釁為下。【詳解】（1）考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做時，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。標點符號各占一格。注意“少、年、讀、書”的間架結(jié)構(gòu)和寫法。（2）考查標語賞析。開放性試題，答案不唯一。A.這句標語將讀書與自然景象相結(jié)合，營造出一種寧靜而深沉的閱讀氛圍。靜立窗前觀云起，是對生活閑適、淡然自得的向往；默坐桌邊聞書香，則是對閱讀樂趣的贊美。這種結(jié)合不僅展示了讀書可以讓人心境寧靜，同時也表達了閱讀能夠帶給人精神享受。B.這句標語運用了夸張和比喻的手法，形象生動地描繪了讀書帶來的美好和力量。忽聞一陣書香來，暗示了閱讀的吸引力，仿佛有一種魔力能夠吸引人走進書的世界；千樹萬樹花自開，則是對閱讀效果的夸張描述，象征性地表達了讀書能夠啟迪心靈，讓人如同置身于盛開的花海之中。C.這句標語通過比喻和排比的手法，將書籍比作海洋，生動地描繪了讀書的深度和廣度。平靜中積淀，意味著在閱讀的過程中，我們能夠逐漸積累知識，培養(yǎng)內(nèi)涵；澎湃中升華，則是指通過閱讀，我們能夠不斷開闊視野，提升境界；品讀中成長，則強調(diào)了閱讀對于個人成長的重要性。整個標語富有詩意，內(nèi)涵深刻，能夠很好地激發(fā)人們的閱讀興趣。示例：選A。這個標語通過比喻的手法，將書籍比作海洋，形象生動地描繪了讀書的深遠影響和巨大價值。在平靜的閱讀中，我們能夠積累知識，沉淀智慧；在澎湃的閱讀中，我們能夠開拓視野，提升境界。而最重要的是，通過不斷的品讀，我們能夠在成長的道路上不斷進步，不斷完善自我。這個標語既富有詩意，又深刻內(nèi)涵，能夠很好地激發(fā)人們的閱讀興趣，引導(dǎo)人們積極投入到讀書活動中去。（3）考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換題常見的題型有描述（或說明）圖畫的內(nèi)容，寫出圖畫的寓意，發(fā)表讀畫的感想等。解答時，要認真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。介紹圖案部分時，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進行介紹；介紹文字時，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨特之處進行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內(nèi)容來解釋圖畫表現(xiàn)的主旨。明確選擇的海報，結(jié)合內(nèi)容及其寓意表達原因即可。從第一幅圖片中可以看到，畫面中是一本本像花朵一樣展開的書，蜜蜂提著小籃子飛向書籍。從這些內(nèi)容可以聯(lián)想到蜜蜂的勤勞，它們積極地給花朵授粉，我們要向蜜蜂學(xué)習(xí)，積極讀書，豐富自己。為開放性試題，根據(jù)畫面內(nèi)容作答，將讀書和蜜蜂這兩個要素陳述出來即可，答案不唯一。從第二幅圖片中可以看到，畫面主體是三本像飛翔的小鳥一樣展開的書籍。根據(jù)這一畫面可以聯(lián)想到在天空中自由翱翔的小鳥，我們可以通過讀書像小鳥一樣張開知識的翅膀，自由自在的飛翔。示例一：我選圖一。圖一的畫面是一本本展開的書，如同一朵朵綻放的花朵。一個人形的小蜜蜂提著籃子，正飛向花朵，準備采花粉。我們應(yīng)該像蜜蜂一樣勤勞，汲取知識的營養(yǎng)，豐富自己。示例二：我選圖二。圖二的畫面是三本展開的書，如同展開翅膀的鳥兒。讀書可以使你像鳥兒一樣長出理想的翅膀，自由翱翔在廣闊的天地。熱愛讀書吧，我們將擁有一雙用書籍做的翅膀。（4）考查語言表達。開放類試題，運用逆向思維，仿照示例的格式，分析題目中給出的兩個包含貶義的成語中蘊含的正面積極的意義，用流暢的語言表述即可。示例一：班門弄斧。這個成語是貶義，用來形容在行家面前賣弄，不自量力。但是反過來，也可以說這個人有膽識，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。至少這種勇氣是非?？扇〉?。試想，如果所有人都拜倒在魯班腳下，都認為他就是頂峰，那還談什么發(fā)展？示例二：見風(fēng)使舵。我認為“見風(fēng)使舵”也有其正面積極的意義。在時代的大潮面前，我們應(yīng)學(xué)會見風(fēng)使舵，順應(yīng)時代大勢，充分發(fā)揮自己的主動能動性。當今社會，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，人們應(yīng)與時俱進，歸跟科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的形勢。否則就難免陷入固步自封的境地，不僅不利于自身長足的發(fā)展，也不利于社會的進步。3．（8分）自然帶給人遐思。請你幫助小語完成他的發(fā)現(xiàn)。無論是朝暮，還是四季，都別具特色——（1）“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，?！保ㄖ熳郧濉洞骸罚?；（2）江上早春又別有一番晝夜冬春更替的氣象“，”。（王灣《次北固山下》）；（3）山水有情，似乎陪伴詩人旅行“，影入平羌江水流”。自然風(fēng)景予人以高邈情懷——（4）曹操山水于胸，“日月之行，”以浪漫的筆法描繪大海吞吐日月；（5）心有山水的顏回“，，在陋巷”而能不改其樂；（6）孔子望著流水，詠嘆“逝者如斯夫，”感慨人生世事變化之快?！敬鸢浮慷荚谖⑽櫇竦目諝饫镝j釀海日生殘夜江春入舊年峨眉山月半輪秋若出其中一簞食一瓢飲不舍晝夜【詳解】考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。中的“潤濕、醞釀、生、峨眉、簞、瓢”等字詞容易寫錯。二、閱讀（共47分）（一）整本書閱讀。結(jié)合整本書的閱讀，完成下面小題。4．(2分)人生路上最大的幸運是人生途中有師者指引，有朋友相知相攜。請從《朝花夕拾》中任選一個人物，結(jié)合他們和魯迅的交往經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。5．(2分)小冀同學(xué)讀完《朝花夕拾》后，設(shè)計了“童年魯迅與作家魯迅”的探究專題，請你從《朝花夕拾》中任選一個篇目，簡要談?wù)勀阏J識了怎樣的童年魯迅和作家魯迅。【答案】4．示例：藤野先生是魯迅在日本留學(xué)時的解剖學(xué)老師，在平時的學(xué)習(xí)中給予魯迅很多幫助和關(guān)懷，他給魯迅修改講義、糾正解剖圖，關(guān)心魯迅的實習(xí)解剖。他正直熱誠，教學(xué)認真，公正無私，沒有狹隘的民族偏見。藤野先生不僅教給魯迅醫(yī)學(xué)知識，更給予了魯迅極大的關(guān)心、鼓勵和真誠的幫助，是魯迅人生途中的指引者。5．示例：《五猖會》中的童年魯迅天真、好奇、無奈。文中既有童年魯迅對迎神賽會的向往、好奇，又有父親在他即將出門去看賽會時要求其背書的無奈及沮喪。作為作家的魯迅具有批判精神，文章字里行間暗含著魯迅對封建家長不顧兒童心理，違背兒童天性做法的批判?！窘馕觥?．考查名著內(nèi)容理解。需要回顧《朝花夕拾》中的人物，如藤野先生、阿長等。然后，分析他們與魯迅的交往情節(jié)，提煉出這些交往中體現(xiàn)出師者指引或朋友相知相攜的部分。最后，結(jié)合這些情節(jié)闡述對“人生路上最大的幸運是人生途中有師者指引，有朋友相知相攜”這句話的理解。示例：阿長雖然她只是魯迅家中的一個保姆，但她對魯迅的關(guān)心和照顧，體現(xiàn)了朋友般的相知相攜。阿長為魯迅買來心心念念的《山海經(jīng)》，讓魯迅感受到了她的真誠和善良。盡管阿長有著諸多的缺點，但她對魯迅的關(guān)愛是真摯而深沉的。這種質(zhì)樸的情感，如同朋友之間的相互支持，成為魯迅童年溫暖的回憶，也讓他懂得了人與人之間真摯情感的珍貴。5．考查名著人物理解。作答此題，需要選定《朝花夕拾》中的一篇具體篇目，比如《從百草園到三味書屋》。然后分別從文中描寫的童年經(jīng)歷和成年后的回憶、思考等方面，分析童年魯迅的性格特點、行為表現(xiàn)等，以及作家魯迅在回憶時所表達的情感、觀點和對童年的反思。示例：以《從百草園到三味書屋》為例。童年魯迅是一個充滿好奇心、天真活潑的孩子。他在百草園中盡情玩耍，對自然中的植物、動物充滿興趣，聽油蛉低唱，看蟋蟀彈琴，翻斷磚找蜈蚣，按斑蝥脊梁，拔何首烏藤，摘覆盆子吃，展現(xiàn)出他的頑皮和對大自然的熱愛。而作為作家的魯迅，在回憶這段童年時光時，既有對童年快樂生活的懷念與眷戀，也通過對三味書屋枯燥學(xué)習(xí)生活的描述，反映了封建教育對兒童天性的束縛。他以成熟的視角審視過去，既有對美好童年的珍視，也有對舊教育制度的批判，體現(xiàn)了他對社會和教育問題的深刻思考。（二）詩歌鑒賞（4分）閱讀下面的古詩，完成各題。題春晚【宋】周敦頤花落柴門掩夕暉，昏鴉①數(shù)點傍②林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁③一路歸。[注]①昏鴉：黃昏時的烏鴉。②傍：圍繞。③樵（qiáo）漁：樵夫、漁夫。6．(2分)下列對詩句的理解和分析不正確的一項是（

）A．“題春晚”之“春晚”，據(jù)首句“花落”之意，是指暮春之晚。B．第一句寫花兒紛紛飄落，有的還飄進了門內(nèi)，把那夕陽的余輝擋在門外，可見落花堆積之多。C．詩人站在闌干外，近看“落花”，遠看“飛鴉”，小路盡頭還有“歸人”，三景相合，融匯成了村野薄暮時分和諧、靜謐的意境。D．詩人筆下所的靜景，并不顯得冷清、空寂?；ㄗ浴奥洹?，鴉在“飛”，人正“歸”，點綴在詩行之中的三個動詞，為這靜謐的環(huán)境增添了活潑氣息。7．(2分)據(jù)說詩歌第二句中“昏鴉數(shù)點傍林飛”剛開始創(chuàng)作時為“昏鴉數(shù)只傍林飛”，但作者深思后還是進行了修改，請你談?wù)勥@樣修改的理由?！敬鸢浮?．B7．可行。因為詩人寫的是晚景，天色昏暗，加上距離較遠，遠遠望去，昏鴉自然更像“點”。用“點”比用“只”更準確、更形象、更具有畫面感?！窘馕觥?．考查詩歌內(nèi)容了解。B.第一句“花落柴門掩夕暉”描述的是花瓣紛紛飄落，柴門掩映在夕陽余暉下的情景，而非落花堆積將夕陽余輝擋在門外。這里的“花落”與“夕暉”形成的是一幅暮春夕陽下的靜謐景象，而非表達落花堆積之多；故選B。7．考查詩歌的煉字。“點”作量詞常指極少或極小的，“只”作量詞時，無其它含義?！包c”用在此句中應(yīng)是表現(xiàn)“昏鴉”的小，而之所以如此小，一是因為天色昏暗，二是因為距離之遠，遠望過去就像“點”一樣，描寫出蒼茫暮色之中，可以看到幾只黃昏時的烏鴉，忽高忽低、時上時下，緊挨林子飛著的景象。用“點”比用“只”更形象，“只”表現(xiàn)不出這種意境。故此處修改可行。（三）文言文閱讀（13分）閱讀下面文言文選段，完成文后問題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書》）【乙】呂蒙入?yún)?，王勸其學(xué)。乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部。俄而起驚。眾人皆問之。蒙云：“向夢見伏羲、文王、周公，與我言論世祚①興亡之事日月廣明之道莫不窮精極妙；未該玄②言，政③空誦其文耳?！北娮灾蓢艺b文也?！咀⑨尅竣偈漓瘢褐竾\。②玄：深奧。③政：只，僅僅。（選自《太平廣記》）8．(4分)解釋下列加點字詞的意思。（1）非學(xué)無以廣才

（2）俄而起驚

（3）乃博覽群籍

（4）忽于眠中9．(4分)用現(xiàn)代漢語表述下列句子的意思。①靜以修身，儉以養(yǎng)德。②險躁則不能治性。10．(2分)用兩條“/”給下列句子斷句與我言論世祚興亡之事日月廣明之道莫不窮精極妙11．(3分)乙文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話回答?！敬鸢浮?．（1）增長；（2）不久，一會兒；（3）于是

（4）睡覺9．①用寧靜來提高自己的修養(yǎng)，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。②輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。10．與我言論世祚興亡之事/日月廣明之道/莫不窮精極妙11．“乃博覽群籍，以《易》為宗”說明他博覽群書；“常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部”說明他常在夢中誦讀書；【解析】8．考查重點文言詞語在文中的含義。（1）譯為：不學(xué)習(xí)就無法增長才干。廣，增長；（2）譯為：不久就驚醒了。俄而，不久、一會兒；（3）譯為：于是他博覽群書。乃，于是、就；（4）譯為：忽然在睡夢中。眠，睡覺。9．考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞有：①靜，摒除雜念和干擾，內(nèi)心寧靜專一；以，用來；修，修養(yǎng)；德，品德。②險，輕薄；躁，浮躁；治，修養(yǎng)。10．考查文言文斷句。本句譯為：和我談?wù)搰\興衰、日月光明的道理，沒有不精妙到極致的?！笆漓衽d亡之事”與“日月廣明之道”并列關(guān)系，是“與我言論”的內(nèi)容；故斷為：與我言論世祚興亡之事/日月廣明之道/莫不窮精極妙。11．考查文言文內(nèi)容的理解。乙文中，“乃博覽群籍，以《易》為宗”，此句表明呂蒙廣泛閱讀各種書籍，并且把《易》作為主要研習(xí)的典籍，體現(xiàn)出他學(xué)習(xí)范圍之廣、閱讀數(shù)量之多。“常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部”，意思是他經(jīng)常在孫策宴會上喝得大醉，卻能在睡夢中背誦《易》，哪怕是在醉酒和睡夢中都心系讀書，足見其對學(xué)習(xí)的癡迷和勤奮，突出了他好學(xué)的程度之深。【點睛】參考譯文：【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己的品德。不內(nèi)心恬淡、不慕名利就無法明確志向，不寧靜專一就無法達到遠大目標。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失。最終凋落衰殘，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時再悔恨又怎么來得及！【乙】呂蒙來到吳國，吳王勸他學(xué)習(xí)。于是他博覽群書，以《易經(jīng)》為主。（他）經(jīng)常在孫策宴會上喝得大醉，忽然在睡夢中背誦《易經(jīng)》一部。不久就驚醒了。眾人都問他怎么回事。呂蒙說：“剛才夢見伏羲、文王、周公，和我談?wù)搰\興衰、日月光明的道理，沒有不精妙到極致的；但我沒有領(lǐng)會其中深奧的言論，只是憑空背誦它的文章罷了?！痹谧娜硕贾绤蚊墒窃谡f夢話背誦文章。（四）現(xiàn)代文閱讀（11分）閱讀下文，回答問題。老玉米曹洪蔚①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長到了齊腰深?？吹郊覘?，父親有些意外：家棟是個大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒怎么休息過。父親問他：“這不逢年不過節(jié)的，咋就回來啦？”③“回來看您啊?！雹芑氐郊遥赣H去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒，對家棟說：“來，陪爹喝點兒。”家棟平時不怎么喝酒，總擔心喝酒會誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標準。⑤幾杯酒下肚，父親說？“孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼?！奔覘澝偷仫嬒乱槐?，臉上立馬就泛起了紅暈。⑥他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學(xué)歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要，群眾基礎(chǔ)，他都有競爭優(yōu)勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉(xiāng)下，聽聽父親的意見。父親已經(jīng)80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。⑦看著家棟欲言又止，父親沒再繼續(xù)追問下去，對他說：“吃罷飯回屋歇一會兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥?！雹噙@一覺睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西，家棟才醒來，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說：“洗把臉，咱倆下地去，這會兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒。”⑨玉米地，遠看綠油油一片。走近，卻又看到下面長著各樣雜草。⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實在看不下去了，就用了一個冬天的時間，開了這片荒地。當年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會容許雜草生長了，雜草一露頭，就會被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地?！?這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰(zhàn)爭結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當過兵、打過仗、立過功?！?木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢漫向下流。?躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。?第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。?路過父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說過，這個時節(jié)、正是玉米的快速生長期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭、就能聽見玉米吱吱的拔節(jié)聲。?家棟輕輕地蹲下來，側(cè)耳細聽，隱隱地，他似乎真的聽到了。（選自《小小說選刊》，有刪改）12．(4分)按要求賞析下列句子。（1）（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。（從修辭角度賞析）（2）這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……（從加點詞表達效果的角度賞析）13．(4分)請結(jié)合全文內(nèi)容解釋下面句子中加點詞語的含義。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。（1）雜草：（2）莊稼：14．(3分)文章后半部分為什么要介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡？請談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?2．（1）運用了比喻的修辭，將“父親”比作“老黃?！毙蜗笊鷦拥貙懗隽烁赣H的任勞任怨，表達了對父親的敬佩之情。（2）“捧”是用雙手托，這個動作，寫出了父親對待深紅色木匣子的鄭重，表達了父親對爺爺?shù)木粗刂椤?3．對名利的追求，產(chǎn)生的從未有過的、不太好的念頭。自己手頭的工作，自己的職責(zé)。14．插敘爺爺?shù)墓鈽s事跡，突出爺爺?shù)疵?，腳踏實地的形象；與上文家棟因名利而內(nèi)心焦灼形成鮮明的對比，也凸顯了父親的良苦用心，父親想用爺爺?shù)墓鈽s事跡來警醒家棟，提醒家棟不要被名利所累，要腳踏實地地做好自己的本職工作；為下文寫家棟心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊?！窘馕觥?2．考查賞析語句。（1）句要求從修辭角度賞析，結(jié)合“（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間”分析，句子運用了比喻的修辭手法，將父親比作是“一頭老黃?！?，生動形象地寫出了父親像老黃牛一樣任勞任怨地勞作的形象，表達了對父親的敬佩與心疼之情。（2）句要求從加點詞語表達效果角度賞析。結(jié)合“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說……”分析，加點詞“捧”是對父親的動作的描寫，意思是用雙手托，這里是寫父親用雙手托出一個深紅色的木匣子，寫出了父親的認真鄭重地對待手中的物品，也表現(xiàn)了父親對爺爺?shù)木粗刂椤?3．考查理解詞語的含義。結(jié)合第⑥段“他想告訴父親，這次單位要補缺一名副局長，按學(xué)歷、資歷、能力，或是按工作政績、崗位需要、群眾基礎(chǔ)，他都有競爭優(yōu)勢。他很想努力去競爭一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦”可知，句中的“雜草”是指家棟心中對名利的追求，產(chǎn)生的陰暗不太好的念頭；結(jié)合第?段“第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢”可知，句中的“莊稼”是指自己手頭的工作，自己分內(nèi)的職責(zé)。14．考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑩段“當年，你爺爺對我說過，怎樣才能不讓地里長草呀？種上莊稼”，第?段“這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個深紅色的木匣子，對他說：‘有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個種了一輩子莊稼的爺爺，是個了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭的時候，你爺爺立過一個特等功，兩個一等功。戰(zhàn)爭結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級動員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當過兵、打過仗、立過功’”，第?段“躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理“可知，文章后半部分介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡，在記敘順序上屬于插敘，插入對爺爺光榮事跡的介紹，突出爺爺?shù)牡疵怀鰻敔數(shù)哪_踏實地的形象，與前文家棟內(nèi)心的焦慮與煩惱形成對比；父親要用爺爺?shù)墓鈽s事跡使家棟警醒，告知家棟不應(yīng)被名利所束縛，應(yīng)該腳踏實地地做好自己的本職工作；為下文寫家棟的心態(tài)的轉(zhuǎn)變作鋪墊。（15分）閱讀下面文章，完成各題。鴨司令①她站在山坡上，像一棵即將開花的小樹?；ò呀?jīng)密密地從枝丫里爆出來，但那些花瓣還蜷縮在深色的萼片里。那些艷麗奪目的，即將展開，猶未展開。一眼望去，不見華美，只覺得是青春，是一種抑制不住的活力。②她就這樣站在山坡上，手持一根竹竿，召喚她的鴨子。③鴨群如白色的云絮，沿著水流漂來。她驅(qū)趕著它們，把它們趕去固定的位置。春天的下午，臨海的上海郊區(qū)，在柘林胡橋的這一灣水域，鴨群的聒噪之聲，遠遠而來，又漸漸隱去。天高云淡，舉目四望，不見高樓，不聞塵囂，一切都是蔥蔥翠翠的。④那年小錢21歲，從金融學(xué)院廣告專業(yè)畢業(yè)。像所有的應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，她面臨著對未來的抉擇。當別的童年伙伴到處應(yīng)聘，希望跳出農(nóng)門時，她卻決定做一件事——致力于打造“鴨蛋品牌”。于是在家人的幫助下，她回到故鄉(xiāng)，建起自己的鴨場，統(tǒng)領(lǐng)起7000多只“鴨兵鴨將”。⑤她說，是為父母親。⑥過去媽媽身體不好，時常生病；爸爸獨自養(yǎng)蝦辛苦，風(fēng)濕嚴重。大二那年，在陪伴母親住院時，她看到電視臺的農(nóng)業(yè)頻道介紹養(yǎng)鴨經(jīng)。長久以來的心緒被忽然間點亮，她決定回家開鴨場，要養(yǎng)出與眾不同的鴨蛋。⑦母親是支持的，父親卻氣得幾天沒有說話——寶貝女兒好不容易去市區(qū)讀書，好端端的白領(lǐng)麗人不當，卻要回來做養(yǎng)殖，爸爸是真舍不得。⑧可小錢堅持了下來。她自己調(diào)飼料、趕鴨子、撿鴨蛋……光一個喂料，小錢就動足了腦筋。她把鴨子分出不同的組別，按不同比例調(diào)制的飼料進行投喂比對。這份自制“食譜”包括：每日購入的新鮮海鮮、螺螄，各種谷類及磨碎的蝦皮和蠶蛹，每一季還要給鴨子喂一次維生素以提高其免疫力。一天，她正在埋頭調(diào)飼料，起身時發(fā)現(xiàn)，父親不知道什么時候到了自己的身后，正一聲不響地彎腰撿鴨蛋。⑨從這一天起，不贊成女兒的父親再也沒有離開過女兒的鴨場。晚上他就和工人們睡在鴨場邊的宿舍里，白天則包下了所有的喂養(yǎng)工作。父親的出手相助，讓小錢有精力去忙別的事——申請大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、設(shè)計鴨場的商標、讓鴨蛋的銷售搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車……小錢說：“我就是一個普普通通的農(nóng)二代，回到家鄉(xiāng)，我就想著是不是可以改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營模式，走一條跟父輩不一樣的路。”小錢跟我講述這一切的時候，她光潔的臉，迎著陽光，揚得高高的。她沉默的父母，依舊沉默地微笑著站在一旁。⑩那天早上，她帶我們進鴨場。還未走進鴨棚，我就感受到那7000多只小動物散發(fā)出的熱烘烘的氣息，像潮濕的厚布片一樣撲到人的臉上。燈光下，鋪滿一地的稻草被鴨子們拱成一個個突起的小窩，黃褐色的稻草中散布著一個個光潔的白點?！斑@是鴨蛋！”小錢低身蹲下，小心翼翼地撿起一枚鴨蛋托在掌心，“你瞧，這枚蛋是鴨子下半夜下的，還是溫?zé)岬哪??！睅浊е簧扉L的頭頸齊刷刷朝女孩轉(zhuǎn)了過來，在片刻的矚目之后，它們跟著小錢的指示，搖擺身體，走了出來。?小錢在一片稻草中站了起來。那厚重的工作服，也難掩她苗條的身姿。她昂首走在前頭，那么信心滿滿，她指揮著鴨子出門，的確像一個排兵布陣的女將軍。帶著暖意的風(fēng)吹過來，讓我想起這離杭州灣很近，那是海風(fēng)的氣息。春天已經(jīng)降臨。那些毛茸茸的鴨子，嘎嘎叫著，跟隨著女孩，一起走進屋外的春光里。（選自《意林》，有刪改）15．(3分)文章的敘事順序不一定和事情發(fā)展順序一致，請以小錢的口吻，以時間先后為順序，概述小錢回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的故事。16．(4分)賞析文中畫橫線的句子。她站在山坡上，像一株即將開花的小樹?；ò呀?jīng)密密地從枝椏里爆出來，但那些花瓣還蜷縮在深色的萼片里。17．(4分)通讀全文，說說題目“鴨司令”的妙處。18．(4分)小錢在她的青春時期選擇了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，引領(lǐng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)重新出發(fā)。剛剛步入七年級的你，也將迎來人生的青春。請結(jié)合文本，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何度過自己的青春？【答案】15．示例：大二那年，我在陪伴母親住院時看到電視臺的農(nóng)業(yè)頻道介紹養(yǎng)鴨經(jīng)，決定回家開鴨場，要生產(chǎn)出與眾不同的鴨蛋。大學(xué)畢業(yè)后，我在家人的幫助下回到故鄉(xiāng)，統(tǒng)領(lǐng)起7000多只“鴨兵鴨將”，致力于打造我的“鴨蛋品牌”。16．示例：運用比喻的修辭手法，將她比作一株即將開花的小樹，生動形象地寫出她樸實的青春形象，雖不華美，但卻昂揚著青春，具有抑制不住的活力。表達了對她的贊美之情。17．①運用比喻的修辭手法，生動形象地把養(yǎng)鴨人小錢比喻成“鴨司令”；②照應(yīng)文中“點兵布陣的女將軍”；③交代了文章的寫作對象；④新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。18．示例：小錢在她的21歲，最美麗的青春年華里，選擇回歸家鄉(xiāng)做養(yǎng)殖當“鴨司令”，用自己的實際行動詮釋了義。作為新時代的我們，要堅定理想信念，不斷加強修養(yǎng)，腳踏實地，勇攀時代的高峰，勇做時代的弄潮兒。要始終懷有出生牛犢不怕虎的勁頭，對想做喜歡做的事要敢試敢為，努力從無到有、從小到大，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實。要敢于做先鋒而不做過客，讓創(chuàng)新成為青春遠航的動力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家，為人民的奉獻中煥發(fā)絢麗的光彩?！窘馕觥?5．考查梳理概括文章事件的能力。此題要求以時間先后為順序，并且以小錢的口吻概述事件。閱讀全文可知，第⑥段“大二那年，在陪伴母親住院時，她看到電視臺的農(nóng)業(yè)頻道介紹養(yǎng)鴨經(jīng)。長久以來的心緒被忽然間點亮，她決定：回家開鴨場，要生產(chǎn)出與眾不同的鴨蛋”是時間最早的事件，可概括為：大二那年，“我”在陪伴母親住院時看到電視臺的農(nóng)業(yè)頻道介紹養(yǎng)鴨經(jīng)，決定回家開鴨場，要生產(chǎn)出與眾不同的鴨蛋；然后是第④段“當別的童年伙伴到處應(yīng)聘，希望跳出農(nóng)門時，她卻決定做一件事——致力于打造‘鴨蛋品牌’。于是在家人的幫助下，她回到故鄉(xiāng)，建起自己的鴨場，統(tǒng)領(lǐng)起7000多只‘鴨兵鴨將’”，再后就是第⑨段“父親的出手，讓小錢有精力去忙別的事——申請大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金、設(shè)計鴨場的商標、讓鴨蛋的銷售搭上互聯(lián)網(wǎng)的快車”。可據(jù)此概括為：大學(xué)畢業(yè)后，“我”在家人的幫助下回到故鄉(xiāng)，統(tǒng)領(lǐng)起7000多只“鴨兵鴨將”，致力于打造我的“鴨蛋品牌”。16．考查語句賞析能力。此題可從修辭角度著手，“像一株春天的小樹，像一株即將開花的小樹”把小錢比作小樹，是運用了比喻的修辭手法，具有生動形象的表達效果，寫出小錢富有活力的青春形象?！盎ò呀?jīng)密密地從枝椏里爆出來，但那些花瓣還蜷縮在深色的萼片里”暗示她雖然現(xiàn)在還不華美，但有無窮的潛力。表達出對小錢的欣賞和贊美之情。17．考查標題的含義和作用。標題的含義要在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行理解。本文寫的是小錢放棄做白領(lǐng)麗人的機會，大學(xué)畢業(yè)后回家鄉(xiāng)致力打造“鴨蛋品牌”的事?！傍喫玖睢保@里運用了比喻的寫法，把小錢比作“鴨司令”，幽默地指出其從事養(yǎng)殖業(yè)的身份，同時根據(jù)結(jié)尾段“她指揮著鴨子出門，的確像一個排兵布陣的女將軍”可知，題目也照應(yīng)了文中“點兵布陣的女將軍”；標題的作用通常有概括文章內(nèi)容、作為行文線索、點明主旨、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等。“鴨司令”首先指明了本文的寫作對象是小錢，是一篇寫人的文章。此標題十分新穎有趣，能吸引讀者的閱讀興趣。18．考查拓展能力。此題可按題干要求，首先結(jié)合文本內(nèi)容，再結(jié)合自己“剛剛步入七年級，將迎來人生的青春”的實際，從樹立理想、努力學(xué)習(xí)等方面談自己度過青春的計劃即可。示例：小錢的故事告訴我們，有堅定的理想信念是青春奮斗的源動力。在追求夢想的路上，可能會遇到困難和阻礙，但只有堅持自己的信仰，才能戰(zhàn)勝一切困難，實現(xiàn)自己的理想。其次，要不斷加強修養(yǎng)。小錢不僅僅是投身養(yǎng)殖業(yè)，還學(xué)習(xí)調(diào)制飼料，尋找創(chuàng)新。這表明，青春期間應(yīng)該注重知識和技能的積累，提升自己的修養(yǎng)水平，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。腳踏實地，勇攀時代的高峰，這是對我們的要求。青春不僅僅是追逐夢想，更是在實際行動中不斷積累經(jīng)驗，從而逐漸走向成功的過程。要在腳踏實地中，保持對未知的好奇心，不斷追求進步。三、作文（共50分）19．《我是少年》一詩中說：“我是少年！我有憤騰的熱血和活潑進取的氣象。我欲前進！我有