2024七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

所蘊(yùn)含的情感與思考，并模仿文課文的語言表達(dá)，完成一個(gè)200字左旅行推薦語”為藍(lán)本，進(jìn)行修改、升格后，擴(kuò)充為一篇600字左右的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》第四學(xué)段(7~9年級(jí))學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”的要求，其第四課段(7~9年級(jí))旨在引導(dǎo)學(xué)生請(qǐng)以“我愛(季節(jié))”為題，寫一篇200字左右的習(xí)作片段，并2.數(shù)據(jù)分析(測(cè)試樣本為兩個(gè)教學(xué)班，共計(jì)96位學(xué)生):(3)情感表達(dá)：71%的學(xué)生缺乏生動(dòng)、形象的畫面描寫，缺少情情況如下：88個(gè)學(xué)生(約占測(cè)試人數(shù)的92%)能夠順暢地寫出自己所喜愛的季節(jié)，但大多語言平淡，缺乏個(gè)性化表達(dá)；68個(gè)學(xué)生(約占測(cè)試人數(shù)71%)缺少對(duì)生活景象細(xì)致的觀察，文段中缺乏生動(dòng)、形象的畫面，無法深入地表達(dá)自己真摯的情感；朗誦上僅有30個(gè)學(xué)生(約(一)學(xué)前準(zhǔn)備小山Y(jié)整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊_缺著點(diǎn)了吧?這樣的溫暖，A今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這A他們也并不著急，入因?yàn)閂有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!?力強(qiáng)的同學(xué)作為評(píng)審團(tuán)，選出前5強(qiáng)。號(hào)序號(hào)內(nèi)容五星評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1聲音洪亮，有2-3處明顯的重音，且重音朗讀得當(dāng)，得1顆星；聲音洪亮，有4-6處明顯的重音，且重音朗讀得當(dāng)，得2-3顆星；音，且重音朗讀得當(dāng)，得4-5顆星。2分明有2-3處明顯的停連，且停連處理朗當(dāng)，節(jié)奏分明，得1顆星；有4-6處明顯的停連，且停連處理朗當(dāng)，節(jié)奏分明，得2-3顆星；處理朗當(dāng)，節(jié)奏分明，得4-5顆星。3好處讀的低沉，該平靜的讀的振奮，得1顆星；語氣語調(diào)比較符合文本的風(fēng)格特色，出現(xiàn)2-3處失誤，得2-3顆星鼓點(diǎn)，或平緩如溪流，基本無失誤，得4-5顆星4朗讀平淡，缺少感情，得1顆星；情達(dá)意，得2-3顆星；人心(一)學(xué)前準(zhǔn)備。范例1:小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠寫作寫作學(xué)習(xí)元具體要求順序素1對(duì)象從所學(xué)的課文中選擇一個(gè)季節(jié)2目的與情境明確推薦的目的，吸引讀者喜歡上這個(gè)季節(jié)；情3推薦點(diǎn)4主要運(yùn)用比喻句式、擬人句式，多感官地描寫所5重復(fù)6連句成文序號(hào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)等級(jí)說明1能選擇出文中所寫之景，并用提供的句式規(guī)范概說，說出文中景物的得2-3顆星；3.概說出圖畫所蘊(yùn)含的作者情思得4-5顆星。2能準(zhǔn)確地圈畫出文中精妙的用詞、1.圈點(diǎn)勾畫出相關(guān)詞句，得1顆星。2-3顆星。特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者的3.寫出賞析性文字，且凸顯出景物特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者情思，得4-5顆星。3寫出一段200字的“四季旅行推薦1.能依據(jù)“四季旅行推薦語”字，得1顆星。2.能運(yùn)用比喻句式或擬人句式，寫出季節(jié)的特點(diǎn)，表情寫意，得2-3顆星。3.能寫出獨(dú)特、有吸引力、有創(chuàng)造力的推薦語，得4-5寫出一篇“別樣的(自選季節(jié))”的記敘文。序號(hào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)等級(jí)說明1對(duì)推薦語寫出賞析性文字，能夠凸顯所寫季節(jié)的1.推薦語所寫的景物符合所推薦季節(jié)，符合生活邏輯，得1-3星。2.所寫的四季的景物，特點(diǎn)2詞、修辭、句式、表達(dá)方式等有關(guān)角度任選其二寫作推薦語1.推薦語使用包含語言鑒賞角度里二種以上的角度，得2.推薦語能較靈活地變換不同的用詞、修辭、句式、表達(dá)方式，表達(dá)適切，選用得當(dāng)，得4-5星。3推薦語表達(dá)出作者的情感態(tài)度，語言生動(dòng)，表意1.能依據(jù)“四季旅行推薦語”的情境寫作，且字?jǐn)?shù)滿200字，得1-3顆星。2.能寫出獨(dú)特、有吸引力、有創(chuàng)造力的推薦語，得4-5序號(hào)寫作學(xué)習(xí)元素具體要求1明確主題2選點(diǎn)擴(kuò)寫要突出所寫季節(jié)的“別樣”,那么,在眾多素材中要選擇最熟悉、最有特點(diǎn)的事件或細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫3豐富細(xì)節(jié)基于個(gè)人的生活體驗(yàn)，發(fā)揮合力的想象，對(duì)所寫的故事情節(jié)和故事情境進(jìn)行“添枝4潤色語言“別樣的(自選季節(jié))”作文評(píng)價(jià)量表維度評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)說明主題明確所寫的記敘文要表達(dá)的情感1.文章所表達(dá)的情感或主旨比較模糊，得1-2顆星；2.文章所表達(dá)的情感或主旨比較清楚，得3-4顆星；3.文章所表達(dá)的情感或主旨清晰且集中，得4-5顆星。詳略能夠依據(jù)主題和表達(dá)需要，對(duì)材料進(jìn)行取舍，結(jié)合想象，選點(diǎn)1.所選素材不能表現(xiàn)所傳達(dá)的情感，詳略不當(dāng)，得1-2顆擴(kuò)寫，詳略得2.所選素材比較能夠表現(xiàn)所傳達(dá)的情感，詳略比較適當(dāng)，得3-4顆星；3.所選素材能夠表現(xiàn)所傳達(dá)的情感，詳略得當(dāng)，得4-5顆語言從多感官出發(fā)，對(duì)所寫季節(jié)的景物進(jìn)行細(xì)致描繪，融情于景。能夠靈活運(yùn)用擬人、比喻，1.語言表達(dá)比較枯燥，表現(xiàn)力不足，得1-2顆星；2.語言表達(dá)較為具體生動(dòng)，有一定的表現(xiàn)力，得3-4顆星；3.綜合運(yùn)用多種手法，表現(xiàn)力強(qiáng)，得4-5顆星。序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)說明1自制“四語”評(píng)價(jià)量表1.所制的評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容明確，得1-2顆星；2.所制評(píng)價(jià)量表能從用詞、修辭、句式、表達(dá)方式等有關(guān)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，得3-4顆星；3.所制評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)等級(jí)合理，得4-5顆星；2小組互相批改1.能夠在組內(nèi)積極地參與批改活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待，得1-2顆星；2.能夠?qū)W生從語言表達(dá)中用詞、修辭、句式、表達(dá)方式等角度，對(duì)小組同學(xué)所寫的推薦語進(jìn)行地批改。3.能夠提出自己建設(shè)性的意見，并耐心指導(dǎo)小組同學(xué)，幫助其完善推薦語。3個(gè)人習(xí)作完善1.能夠耐心聽取他人意見，態(tài)度端正，得1-2顆星；2.能夠根據(jù)他人合理意見，從用詞、修辭、句式、表達(dá)方式等角度修改所寫的“四季旅行推薦語”,得3-4星；得4-5顆星。4改寫“四語”1.能夠依循教師所提供的“改寫寫作學(xué)習(xí)元素與具體要求”進(jìn)行改寫，得1-2顆星；2.能夠?qū)懗鏊x季節(jié)的“別樣”之處，得3-4顆星；細(xì)節(jié)突出，得4-5顆星。課段所寫的“別樣的(自選季節(jié))”(一)任務(wù)目標(biāo)：(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：3.活動(dòng)團(tuán)隊(duì)：信息學(xué)科教師2名，美術(shù)學(xué)科教室2名。(1)自制背景圖片。學(xué)生根據(jù)自己所寫的季節(jié)以及相關(guān)景物，佳句(一句)、朗誦配樂出處。(2)自備朗誦配樂。學(xué)生根據(jù)自己的作文情感基調(diào)，選擇或剪(3)現(xiàn)場(chǎng)朗誦比賽。學(xué)生在小劇場(chǎng)參加朗誦比賽，朗誦作品是第三課段所寫的“別樣的(自選季節(jié))”。評(píng)委為任課教師，參考以“別樣的(自選季節(jié))”朗誦比賽評(píng)價(jià)量表號(hào)序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)等級(jí)說明1內(nèi)容方面內(nèi)容符合生活邏輯，能夠清晰、完整、重點(diǎn)突出，并有自己的獨(dú)特體1.內(nèi)容符合生活邏輯，有自己獨(dú)特的體驗(yàn)，得1顆2.所寫景物特點(diǎn)突出。所寫季節(jié)特色鮮明，得2-33.能適切地表達(dá)自己的情感態(tài)度，得4-5顆星。2朗誦方面朗誦時(shí)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，注意重音、停連，聲調(diào)能隨內(nèi)容和情感有起伏，有變化，有感染力1.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，得1顆星；2.語速適當(dāng)，語調(diào)有變化，注意重音、停連，得2-3顆星；3.聲情并茂，有感染力，得4-5顆星。3物料方面朗誦所配備的背景音樂符合所寫的季節(jié)，有助于情感的表達(dá)；背景圖片能體現(xiàn)所寫季節(jié)，能有助于主題的表達(dá)。1.朗誦配樂和背景音樂與朗誦內(nèi)容相關(guān)度較低，得1顆星；2.朗誦配樂和背景音樂與朗誦內(nèi)容相關(guān)度較高，得2-3顆星；3.朗誦配樂和背景音樂與朗誦內(nèi)容非常適切，得2-3顆星。評(píng)價(jià)說明獎(jiǎng)項(xiàng)說明“別樣的(自選季節(jié))”朗誦比賽1.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)15人。2.分?jǐn)?shù)核算：由語文教師、信息教師、美術(shù)教師組成核算小組，綜合分?jǐn)?shù)同分情況，以朗3.獎(jiǎng)品設(shè)置：所有獲獎(jiǎng)作品將獲得學(xué)校微信公眾號(hào)的推送機(jī)會(huì)，并獲得相關(guān)獎(jiǎng)狀。作品專欄設(shè)計(jì)手繪稿手稿將在作品“我的四季”日開始，為時(shí)3序號(hào)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)等級(jí)說明1內(nèi)容清晰、完整、特體驗(yàn)和感悟。1.內(nèi)容符合生活邏輯，有自己獨(dú)特的體驗(yàn)，得1顆2.所寫景物特點(diǎn)突出。所寫季節(jié)特色鮮明，得2-33.能適切地表達(dá)自己的2朗誦朗誦時(shí)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，注意重音、停連，生情并茂。1.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，得1顆星；2.語速適當(dāng)，語調(diào)有變化，注意重音、停連，得2-3顆星；3.聲情并茂，有感染力，得4-5顆星。3物料朗誦所配備的背景音樂符合所寫的季節(jié)，有助于情感的表達(dá)；背景圖片能體現(xiàn)所寫季節(jié)，能有助于1.朗誦配樂和背景圖片與朗誦內(nèi)容相關(guān)度較低，得1顆星；2.朗誦配樂和背景圖片與朗誦內(nèi)容相關(guān)度較高，得2-3顆星；3.朗誦配樂和背