6《一碗清湯蕎麥面》教案

6《一碗清湯蕎麥面》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：教材《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)第六課《一碗清湯蕎麥面》，通過(guò)講述一碗清湯蕎麥面的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情、友情和陌生人之間的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)善良、感恩和助人為樂(lè)的品質(zhì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的故事情節(jié)豐富，與學(xué)生已學(xué)的親情、友情等主題相關(guān)聯(lián)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對(duì)親情、友情等情感的理解，同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，將善良、感恩等品質(zhì)融入日常生活中。教材中的課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于引發(fā)學(xué)生的共鳴。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于親情、友情和助人為樂(lè)的相關(guān)故事，對(duì)這類主題有了初步的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過(guò)類似的課文，掌握了一定的閱讀理解、詞匯積累和寫(xiě)作技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)故事性的課文通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡通過(guò)故事來(lái)感悟生活中的道理。在能力方面，六年級(jí)的學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠獨(dú)立閱讀課文并理解其大意。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)討論、分享和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)課文的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解課文深層含義時(shí)可能會(huì)遇到困難，如對(duì)課文中的隱喻、象征等修辭手法理解不足。此外，將課文中的主題與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行深入思考和表達(dá)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-教科書(shū)《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課文朗讀音頻

-黑板和粉筆

-教學(xué)PPT

-小組討論記錄表

-學(xué)生作業(yè)本和筆

-課外閱讀材料（相關(guān)故事書(shū)籍）五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問(wèn)方式開(kāi)始，如“同學(xué)們，你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)特別溫暖的瞬間，或者收到過(guò)別人的幫助？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引出今天的課文主題。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于親情、友情的故事，如《賣火柴的小女孩》、《朋友》等，讓學(xué)生思考這些故事傳達(dá)了哪些情感和價(jià)值觀。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹課文《一碗清湯蕎麥面》的背景和作者，解釋課文中的生僻詞語(yǔ)和成語(yǔ)，確保學(xué)生理解課文的字面意義。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)課文中主人翁幫助他人的具體事例，說(shuō)明善良和感恩的重要性。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論課文中主人翁的行為對(duì)他們有何啟示，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些品質(zhì)。

3.閱讀理解（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生自行閱讀課文，標(biāo)記不理解的詞語(yǔ)和句子，嘗試用自己的話概括課文內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決閱讀中的困難，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并引導(dǎo)他們尋找答案。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空、選擇等練習(xí)題，鞏固對(duì)課文的理解。

-教師指導(dǎo)：檢查學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正，確保學(xué)生掌握課文的核心內(nèi)容。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，寫(xiě)一篇短文，描述一次自己幫助他人或者被他人幫助的經(jīng)歷。

-教師指導(dǎo)：提供寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)思和表達(dá)，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)感受。

6.總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)善良、感恩和助人為樂(lè)的重要性。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人講述課文《一碗清湯蕎麥面》的故事，并討論故事傳達(dá)的主題。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀《愛(ài)的教育》、《小王子》等文學(xué)作品，這些作品同樣傳達(dá)了愛(ài)與關(guān)懷的主題。

-課外閱讀材料：提供一些關(guān)于善良、感恩和助人為樂(lè)的短篇文章或故事，如《感恩的心》、《善良的力量》等。

-視頻資源：播放一些關(guān)于親情、友情和陌生人之間關(guān)愛(ài)的短片或紀(jì)錄片，如《暖春》、《人性的光輝》等。

-藝術(shù)作品：介紹一些表現(xiàn)善良和感恩主題的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)等。

2.拓展建議：

-閱讀與討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)文學(xué)作品和短篇文章，并在班級(jí)內(nèi)組織討論，分享閱讀感悟。

-觀看視頻：在家長(zhǎng)的陪同下，學(xué)生可以觀看推薦的視頻資源，之后與家長(zhǎng)交流觀后感。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)，將善良和感恩付諸實(shí)踐。

-創(chuàng)作表達(dá)：學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作繪畫(huà)、寫(xiě)作等藝術(shù)作品，表達(dá)自己對(duì)善良、感恩的理解和感悟。

-家庭互動(dòng)：學(xué)生可以與家人一起討論課文主題，分享彼此的感受和經(jīng)歷，增進(jìn)家庭成員之間的理解和情感。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬課文中的情景，讓學(xué)生更加深入地理解故事中的人物情感和故事內(nèi)涵。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞善良、感恩等主題進(jìn)行小規(guī)模的研究項(xiàng)目，通過(guò)調(diào)查、訪談等方式，探索這些品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-善良與感恩的定義和表現(xiàn)

-助人為樂(lè)的意義和影響

-親情、友情在故事中的體現(xiàn)

②重點(diǎn)詞語(yǔ)：

-清湯蕎麥面

-感恩

-善良

-助人為樂(lè)

③重點(diǎn)句子：

-“一碗清湯蕎麥面，拉近了人與人之間的距離?！?/p>

-“善良的心，是人間最美的風(fēng)景。”

-“感恩的心，讓世界更加美好?！卑恕⒄n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《一碗清湯蕎麥面》這篇課文，通過(guò)故事我們感受到了善良、感恩和助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。我們探討了課文中的親情、友情以及陌生人之間的關(guān)愛(ài)，理解了這些情感在生活中的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些美好的品質(zhì)應(yīng)用到自己的生活中，讓世界變得更加溫暖和美好。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述《一碗清湯蕎麥面》的故事情節(jié)。

2.課文中體現(xiàn)了哪些美好的品質(zhì)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

3.你認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，如何將善良、感恩和助人為樂(lè)的品質(zhì)付諸實(shí)踐？

4.課文中哪句話給你留下了深刻的印象？請(qǐng)解釋為什么。

5.結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一段話，表達(dá)你對(duì)善良、感恩和助人為樂(lè)的理解。

（學(xué)生完成后，教師可以隨機(jī)抽取幾位學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生的理解和表達(dá)給予肯定和指導(dǎo)。）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《愛(ài)的教育》中關(guān)于師生情誼的故事，《小王子》中關(guān)于友情和責(zé)任的篇章。

-視頻資源：紀(jì)錄片《人性的光輝》，展現(xiàn)不同人物在生活中的善良與感恩。

-寫(xiě)作練習(xí)：以“我眼中的善良”為主題，寫(xiě)一篇短文，分享自己的觀察和感受。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料，深入理解善良、感恩和助人為樂(lè)的內(nèi)涵。

-觀看視頻資源后，與家人或朋友分享觀后感，討論視頻中的感人場(chǎng)景和啟示。

-鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀和觀看視