部編版八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽試卷

o

部編版八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽試卷

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

題號(hào)——總分

評(píng)分

閱卷人

——、語(yǔ)文知識(shí)積累（12分）（共3題；共12分）

得分

o1.（3分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字

人類漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河，記錄著激動(dòng)人心的國(guó)家大事也記錄著波瀾不驚的生活小事。

歷史記住了諾貝爾獎(jiǎng)的首次ban發(fā)，記住了中國(guó)航母艦載機(jī)在浩hAn

大海上的首次成功著艦，也記住了那位平凡母親的勞質(zhì)身影。

【答案】頒；瀚；碌

【解析】【分析】本題注意結(jié)合詞語(yǔ)意思來(lái)記住漢字字形，“頒發(fā)”意思是發(fā)布、授予；

“浩瀚”本意為水盛大的樣子，引申為廣大、繁多之意；“勞碌”意思是辛勞忙碌。

故答案為：頒；瀚；碌

o【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查識(shí)記并正確書(shū)寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。這類題要求我們平時(shí)

要多積累識(shí)記常用字的字形，準(zhǔn)確書(shū)寫，同時(shí)結(jié)合字意和詞語(yǔ)意思記住字形，尤其是形

聲字，根據(jù)形旁表義聲旁表音來(lái)記住字形。

2.（7分）古詩(shī)文名句默寫

媒（1）（2分）春冬之時(shí)，貝U,o

（2）（1分）,不覺(jué)船移。

（3）（4分）故鄉(xiāng)是詩(shī)人永遠(yuǎn)的依戀。李白在《渡荊門送別》中以

“,?！北磉_(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍；崔潮在《黃鶴樓》中

o以“??！北磉_(dá)日暮懷歸之情。

【答案】（1）素湍綠潭；回清倒影

（2）無(wú)風(fēng)水面琉璃滑

（3）仍憐故鄉(xiāng)水；萬(wàn)里送行舟；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

【解析】【分析】本題注意不要添字漏字，并注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確書(shū)寫，如（1）

“湍”“潭",（2）“琉璃滑”,⑶“憐暮愁

o

?

?

?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇默寫的準(zhǔn)確識(shí)記能力，難度較易。需注意平時(shí)的積累與識(shí)

?

?

記，注意理解記憶以及關(guān)鍵字的正確書(shū)寫。?

3.（2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）

A.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，主要記敘了魯迅在日本留學(xué)時(shí)的一:

?

段經(jīng)歷，主要表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念。鄒

.

B.《列夫?托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格的傳記作品，為我們描繪了一幅大文.

.

豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。.

.

.

C.《記承天寺夜游》是唐代文學(xué)家蘇軾貶官黃州期間所寫。文章以“月光”為線索，根.

O

據(jù)作者行蹤，以詩(shī)的筆觸描繪了一幅美麗月色圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表達(dá)了O.

※.

作者曠達(dá)的心境?！?/p>

廚.

※.

D.《長(zhǎng)征》是王樹(shù)增所寫的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)，以長(zhǎng)征時(shí)間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本架構(gòu)，※.

如.

※

完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)的歷史?！?/p>

E區(qū)

【答案】C※

※

.

【解析】【分析】C.《記承天寺夜游》的作者是宋代文學(xué)家，不是唐代文學(xué)家。故C項(xiàng)麴.

※.

※.

說(shuō)法錯(cuò)誤。.

t※a.

※.

故答案為：c

堞O

※

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)，解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇。，O※.

出.

※.

閱卷人※.

—二、文本閱讀（28分）（共10題；共28分）戰(zhàn)

※.

得分※.

K-

4.（5分）結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的閱讀，完成下列兩項(xiàng)任務(wù)。※堞

堞※

（1）（2.5分）任務(wù)一：賞析選文，體會(huì)特點(diǎn)。軀.

派.

※.

內(nèi)容呈現(xiàn)問(wèn)題探究.

.

.

①連續(xù)三夜，紅軍把部隊(duì)分成西、南兩個(gè)縱隊(duì)。第四天晚上他們（1）任選一.

O

出其不意地進(jìn)發(fā)了，幾乎同時(shí)攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克項(xiàng)作答。O.

.

了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領(lǐng)了南線的A.結(jié)合“內(nèi)容.

.

全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開(kāi)了通向西方和南方的道路，呈現(xiàn)“中劃線.

.

紅軍的先鋒部隊(duì)就開(kāi)始了他們轟動(dòng)一時(shí)的長(zhǎng)征。部分，簡(jiǎn)析紀(jì)

②據(jù)紅軍告訴我,成千上萬(wàn)支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚實(shí)作品的特氐

.

至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長(zhǎng)征途上。他們說(shuō),現(xiàn)在點(diǎn)。.

.

.

遭到成千上萬(wàn)警備部隊(duì)包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會(huì)把它們從地下挖B.結(jié)合“內(nèi)容.

.

.

2/16O

O?

?

?

?

呈現(xiàn)"的第①

oo出來(lái)，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號(hào)一抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也許就是那

個(gè)信號(hào)。段，寫出作者

隱含的立場(chǎng)或

態(tài)度。

那（2）（2.5分）任務(wù)二：表達(dá)觀點(diǎn)，感受精神。

《紅星照耀中國(guó)》中寫到：“四川軍隊(duì)大概從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的戰(zhàn)士一這些人

當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是

神？迷信的四川軍隊(duì)這樣嘀咕?！蹦阏J(rèn)為紅軍是人，是瘋子，還是神？請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)閱

oo讀，闡述你的觀點(diǎn)與理由。

【答案】（1）A.說(shuō)明信息的來(lái)源是真實(shí)可靠的，體現(xiàn)了紀(jì)實(shí)作品“用事實(shí)說(shuō)話”的特點(diǎn)。B

Q|P用“驚惶奔逃”形容敵軍，“猛攻不?！毙稳菁t軍，一貶一褒，表達(dá)了作者對(duì)敵軍的嘲笑，

曲

對(duì)紅軍的贊揚(yáng)。

（2）“人”的角度，示例：我認(rèn)為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂(lè)，也有平常

人的愛(ài)好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛(ài)馬。“瘋子”的角

度，示例：我認(rèn)為紅軍是“瘋子”，他們面對(duì)困難，堅(jiān)定不移，有時(shí)采取異乎尋常的甚至

昌

極端的方式，把個(gè)人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被

o

o撬走，下面是湍急的河流，對(duì)面是敵軍的機(jī)槍陣地，沒(méi)人會(huì)想到紅軍竟然在這樣兇險(xiǎn)的

情形下過(guò)橋。“神”的角度，示例：我認(rèn)為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他

w們翻越數(shù)座大雪山，渡過(guò)幾十條河流，穿過(guò)遍布沼澤的草地，徒步二萬(wàn)五千里，最終突

鼓

破敵軍的重重包圍，真是神奇！

【解析】【分析】（1）A.本題作答，首先要明確《紅星照耀中國(guó)》這部書(shū)是一部紀(jì)實(shí)作

品，里面所講述的內(nèi)容都是真實(shí)的。而選文中加點(diǎn)的“據(jù)紅軍告訴我”“他們說(shuō)”交代了消

息的來(lái)源，表明來(lái)源真實(shí)可靠，消息也是真實(shí)的，這就符合紀(jì)實(shí)作品的特點(diǎn)，即用事實(shí)

料

說(shuō)話。

oo

B.本題首先要仔細(xì)閱讀選文的第一段，理清寫紅軍的部分和寫敵軍的部分。然后抓住寫

紅軍的“出其不意”“攻克”暗示紅軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)高明，“猛攻不?！北砻骷t軍的勇猛善戰(zhàn)。

再抓住“驚慌奔逃”分析敵軍，明確其潰敗的情形。相比較之下，能夠從遣詞用句中體會(huì)

到作者的褒貶態(tài)度，從而體會(huì)到作者對(duì)紅軍的贊揚(yáng)，對(duì)敵軍的嘲笑態(tài)度。

■￡

（2）本題作答可以結(jié)合原著中對(duì)紅軍的描寫，根據(jù)自己對(duì)紅軍的認(rèn)識(shí)，寫出自己的觀

點(diǎn)，三種觀點(diǎn)皆可。

oo

..

..

..

..

..

OO

①“神”的角度：

..

在作者看來(lái)，紅軍強(qiáng)渡大渡河時(shí)，“冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難..

..

困苦、英勇?tīng)奚?、忠心耿耿，這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希..

..

望、令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或..

鄒

者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗——所有這一切以及還有更多的鄭

..

東西，都體現(xiàn)在現(xiàn)代史上無(wú)與倫比的一次遠(yuǎn)征的歷史中了?！彼麄兪巧?，連神仙都眷顧他..

..

..

們，讓他們完成了不可能完成的任務(wù)。..

..

..

..

②“人”的角度：..

OO

首先，紅軍在大渡河以北爬上了一萬(wàn)六千英尺的大雪山。由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)是6月，紅軍戰(zhàn)

.※.

..

土衣衫單薄，且戰(zhàn)士大都是南方人——抵御嚴(yán)寒能力較弱，很多戰(zhàn)士被凍死。有一個(gè)軍※

.髭.

.※.

團(tuán)三分之二的馱畜在這里死掉，成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士失去生命。其次，紅軍接下來(lái)又爬過(guò)了.※.

.即.

邛味山脈、夢(mèng)筆山、打鼓山，又損失了不少人。他們也是人，也有著普通人的生老病※

※

*

H區(qū)

死，甚至長(zhǎng)征路上，死的人還比較多?！?/p>

※

..

③“瘋子”的角度：.鄭.

※.

.※.

..

根據(jù)“幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有15個(gè)整天用在打大.

.t※a.

※.

決戰(zhàn)上。路上一共368天，有235天用在白天行軍上，18天用在夜間行軍上。休息下來(lái).

期O

O※

的WO天—其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有56天在四川西北，因此總長(zhǎng)5000英里的路※.

.出.

上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行軍71華里，即近24英里，.※.

.※.

.腑

一支大軍和它的輜重要在地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說(shuō)近乎奇跡”等內(nèi)※.

.※.

容可知，他們還是一群不怕死、不知道死的瘋子，創(chuàng)造了作者眼中的奇跡。

K※-

堞

堞※

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查領(lǐng)悟文本藝術(shù)魅力的能力?！八囆g(shù)魅力”指作品對(duì)讀者的一種強(qiáng)患.

..

..

烈的藝術(shù)感染力，“領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力''要求考生依據(jù)文學(xué)作品的具體內(nèi)容，體會(huì)作品.X.

..

..

突出的藝術(shù)手法。解答此類題型，考生要注意：①抓住各類文本的文體特征，快速找到..

..

..

鑒賞入口。需關(guān)注人物、情節(jié)、環(huán)境及三者之間的關(guān)系。②明晰各類文學(xué)類文本中的藝OO

..

術(shù)手法，對(duì)其一般作用有清楚的認(rèn)識(shí)和了解。考生要注意結(jié)合文本作具體分析，切忌堆..

..

積術(shù)語(yǔ)，空洞無(wú)物。..

..

（2）本題考查鑒賞作品的人物形象的能力。分析概括小說(shuō)人物形象的特點(diǎn)，首先要關(guān)注..

小說(shuō)中對(duì)人物的外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫的細(xì)節(jié)。另外，還要重視小

氐

宅

說(shuō)中的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素，結(jié)合故事情節(jié)、跟文中其他人物的..

..

..

對(duì)比、小說(shuō)要表現(xiàn)的主題、人物所處的社會(huì)環(huán)境等進(jìn)行綜合分析。..

..

..

..

..

4/16OO

??

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閱讀

oo

流光似水加西亞?馬爾克斯

圣誕節(jié)一到，孩子們又提出了買一條手劃艇的要求。

“行，”爸爸說(shuō)，“等咱們回到卡塔赫就買?！?/p>

但九歲的托托和七歲的喬爾比父母想象的執(zhí)拗得多。

鄭

“不，”他們異口同聲地說(shuō)，“我們現(xiàn)在就要，在這兒就要?！?/p>

“可是，”媽媽開(kāi)口了，“要想在這兒航海，你們只能打開(kāi)浴室噴頭放水了?！?/p>

在馬德里，他們?nèi)覕D在卡斯特拉納街47號(hào)的五樓公寓里。可是他倆曾經(jīng)答應(yīng)孩

o子們，如果他們得了全班第一，就送他們一艘有六分儀和羅盤針的劃艇，孩子們做到

了。于是爸爸把這些都買來(lái)。

Q|P“小艇在車庫(kù)里?！蔽顼垥r(shí)爸爸說(shuō)，“問(wèn)題是車庫(kù)也沒(méi)多大地方了，而且沒(méi)法拿上來(lái)，

即

走電梯或者樓梯都不行。

可是第二個(gè)禮拜三下午，孩子們請(qǐng)同學(xué)幫忙把小艇搬上樓梯，好不容易才搬到女傭

房。

爸爸說(shuō)：“恭喜！現(xiàn)在呢？”男孩子們說(shuō)：“沒(méi)怎么樣啊，我們只是要把小艇在房間

昌

里，現(xiàn)在已經(jīng)放進(jìn)來(lái)啦。”

O又一個(gè)禮拜三。爸爸媽媽照例看電影去了。孩子們成了家里的大王兼主子，他們關(guān)

上門窗，打破客廳里一個(gè)亮著的燈泡。一股清涼如水的金光流瀉出來(lái)，他們?nèi)斡伤鞯?/p>

近三尺深；于是關(guān)掉電門，拿出劃艇，就在屋內(nèi)的小島之間隨意航行。

段

這次神奇的冒險(xiǎn)是父親說(shuō)了幾句玩笑話的結(jié)果。托托問(wèn)父親為什么一碰開(kāi)關(guān)燈就會(huì)

摞

亮，父親沒(méi)有勇氣多思考?！肮饩拖袼?，你一扭開(kāi)龍頭，它就出來(lái)了?！备赣H說(shuō)。

于是他們每禮拜三晚上繼續(xù)行船，學(xué)習(xí)使用六分儀和羅盤針，等他們的父母看完電

影回家，總發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟筛傻年懙厮孟裉焓?。幾個(gè)月后，他們渴望走更遠(yuǎn)，就要求全

和

套的潛水裝，包括面具鰭狀肢、氧氣和壓縮空氣槍。

父親說(shuō)：“你們把一艘不能用的劃艇放在女傭房間已經(jīng)夠糟了。現(xiàn)在你們還要潛水裝

備，豈不更糟糕。”

“如果我們第一學(xué)期贏得金桅子花獎(jiǎng)呢？”喬爾說(shuō)。

最后父母既沒(méi)有答應(yīng)也沒(méi)有拒絕?？墒堑狡咴?，托托和喬爾各獲得一個(gè)“金桅子花

■￡

獎(jiǎng)”，且獲得校長(zhǎng)公開(kāi)表?yè)P(yáng)。那天下午，他們沒(méi)有再開(kāi)口，就在臥室里發(fā)現(xiàn)兩套未拆封的

潛水用具。

oO

..

..

..

..

..

OO

于是下一個(gè)禮拜三，他們的父母去電影院的時(shí)候，他們把公寓注滿了深約兩尋（約

..

十二尺）的金光，像溫馴的鯊魚(yú)在床鋪等家具底下潛游，從光流底部打撈出不少幾年來(lái)..

..

迷失在黑暗里的東西。..

..

在年終頒獎(jiǎng)大會(huì)上，兩兄弟被贊譽(yù)為全校典范，獲頒杰出獎(jiǎng)狀。這次他們用不著開(kāi)..

鄒

口，父母主動(dòng)問(wèn)他們要什么。他們非常講理，只要求在家個(gè)開(kāi)宴會(huì)招待同班同學(xué)。鄭

..

下一個(gè)禮拜三，他們的父母正在觀賞《阿爾及爾戰(zhàn)役》時(shí)，卡斯特拉納街的行人都..

..

..

看見(jiàn)一道光瀑?gòu)囊淮睒?shù)影掩映的舊樓流瀉下來(lái)，溢出陽(yáng)臺(tái)，一股一股沿著房屋正面傾注..

..

..

..

而下，呈金色洪流急奔下大道，直到瓜達(dá)拉巴。..

OO

救火隊(duì)（人們誤以為著火了）為應(yīng)付這個(gè)緊急狀況，撞開(kāi)五樓的門，發(fā)現(xiàn)公寓滿是

.※.

..

金光，一直淹到天花板。豹皮沙發(fā)和安樂(lè)椅在吧臺(tái)流出的酒瓶和大鋼琴間高高低低漂浮※

.