五年級下冊心理健康教案-第二十課 貴在堅(jiān)持-磨練意志｜北師大版

五年級下冊心理健康教案-第二十課貴在堅(jiān)持-磨練意志｜北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：北師大版《心理健康》五年級下冊

章節(jié)：第二十課貴在堅(jiān)持-磨練意志

內(nèi)容：

1.了解堅(jiān)持的重要性，認(rèn)識磨練意志的方法。

2.通過案例分析，使學(xué)生學(xué)會在遇到困難時如何堅(jiān)持不懈。

3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的自律和毅力。

4.通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生體驗(yàn)堅(jiān)持帶來的成就感。

5.教授學(xué)生如何設(shè)定目標(biāo)，制定計劃，并按計劃完成任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生面對困難時的自我調(diào)適能力，增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感，通過堅(jiān)持完成任務(wù)來提升學(xué)生的自我管理能力和抗挫能力。具體包括：

1.自我認(rèn)知與調(diào)節(jié)：幫助學(xué)生認(rèn)識自己的意志力，學(xué)會自我激勵，以積極態(tài)度面對挑戰(zhàn)。

2.目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)定合理目標(biāo)，規(guī)劃實(shí)施路徑，并持之以恒地執(zhí)行。

3.社會交往與合作：通過小組活動，提升學(xué)生與他人協(xié)作的能力，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中堅(jiān)持自我觀點(diǎn)的同時尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解堅(jiān)持與磨練意志的重要性，認(rèn)識到堅(jiān)持對個人成長的價值。

②通過實(shí)例分析和討論，使學(xué)生學(xué)會在遇到挑戰(zhàn)時如何堅(jiān)持并克服困難。

③引導(dǎo)學(xué)生制定個人行動計劃，培養(yǎng)自我管理和自我激勵的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生深刻理解堅(jiān)持與放棄的后果，并激發(fā)他們內(nèi)在的堅(jiān)持動力。

①如何通過實(shí)踐活動讓學(xué)生體驗(yàn)堅(jiān)持帶來的成就感，以及如何處理活動中可能遇到的挫折。

②如何引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的堅(jiān)持與磨練意志的方法應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。

③如何在小組活動中平衡個體差異，確保每個學(xué)生都能在堅(jiān)持與磨練意志方面有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《心理健康》五年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)視頻片段，以及堅(jiān)持與放棄的案例圖片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號筆、投影儀等教學(xué)設(shè)備。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于運(yùn)動員堅(jiān)持不懈訓(xùn)練最終獲得成功的視頻片段，讓學(xué)生感受堅(jiān)持的力量。

2.提出問題：請問視頻中運(yùn)動員成功的原因是什么？你們在學(xué)習(xí)和生活中有沒有遇到過類似需要堅(jiān)持的情況？

3.學(xué)生分享：邀請幾名學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引導(dǎo)他們認(rèn)識到堅(jiān)持的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解堅(jiān)持與磨練意志的概念，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持對個人成長的價值。

2.通過案例分析，展示在不同情境下如何堅(jiān)持并克服困難。

-案例一：小明每天堅(jiān)持晨跑，最終在學(xué)校的運(yùn)動會上獲得好成績。

-案例二：小紅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難，通過堅(jiān)持和努力，成績逐漸提高。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將堅(jiān)持應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中？

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己在學(xué)習(xí)和生活中如何堅(jiān)持并克服困難的經(jīng)歷。

2.制定個人行動計劃：讓學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定一個關(guān)于堅(jiān)持的小目標(biāo)，并分享給全班同學(xué)。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的討論和計劃進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵和建議。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.情境模擬：教師設(shè)置一個情境，如“在完成一項(xiàng)困難的任務(wù)時，你遇到了挫折，你會怎么做？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，回答問題。

3.教師引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生從堅(jiān)持的角度思考問題，并提供一些實(shí)用的建議。

4.學(xué)生分享：邀請幾名學(xué)生分享自己的答案，并討論哪些方法更有效。

五、課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

1.提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你們對堅(jiān)持和磨練意志有什么新的認(rèn)識？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持與磨練意志的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。

六、布置作業(yè)（不計入用時）

1.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己在學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持的小故事，分享給全班同學(xué)。

2.家長監(jiān)督并簽字確認(rèn)，以增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《堅(jiān)持的力量》、《意志力心理學(xué)》等，這些書籍深入探討了堅(jiān)持與意志力的心理學(xué)原理和實(shí)際應(yīng)用。

-相關(guān)電影：《阿甘正傳》、《摔跤吧！爸爸》等，這些電影通過主人公的故事展示了堅(jiān)持與意志力的力量。

-真實(shí)案例：收集歷史上或現(xiàn)代社會中成功人士的堅(jiān)持故事，如愛迪生發(fā)明電燈、馬云創(chuàng)辦阿里巴巴等。

-心理測試：提供意志力測試，幫助學(xué)生了解自己的意志力水平，并給出提升建議。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)書籍，通過真實(shí)案例了解堅(jiān)持的重要性，并從心理測試中獲取自我認(rèn)知。

-觀看電影：組織學(xué)生觀看相關(guān)電影，觀看后進(jìn)行小組討論，分析電影中的主人公是如何通過堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生以自己的視角，寫一篇關(guān)于堅(jiān)持的小故事或感悟，通過寫作深化對堅(jiān)持的理解。

-家庭互動：建議家長參與學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，與孩子一起討論堅(jiān)持的意義，分享家庭成員的堅(jiān)持故事，增進(jìn)親子關(guān)系。

-實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的志愿服務(wù)活動，通過實(shí)際行動體驗(yàn)堅(jiān)持帶來的成就感。

-小組研究：學(xué)生可以組成小組，選擇一個共同感興趣的話題，如“堅(jiān)持與成功的關(guān)系”，進(jìn)行深入研究和探討。

-日常應(yīng)用：學(xué)生在日常生活中嘗試將堅(jiān)持應(yīng)用到學(xué)習(xí)、運(yùn)動、藝術(shù)等各個領(lǐng)域，記錄自己的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。

-交流分享：定期組織學(xué)生交流分享會，讓學(xué)生分享自己在堅(jiān)持方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟，相互學(xué)習(xí)和鼓勵。

-專家講座：邀請心理學(xué)專家或成功人士到校進(jìn)行講座，分享他們的堅(jiān)持故事和成功經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的意志力。

-持續(xù)反饋：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，定期給予反饋，鼓勵他們在堅(jiān)持的道路上不斷前行。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-堅(jiān)持的定義和意義

-磨練意志的方法和策略

-堅(jiān)持與個人成長的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-毅力

-自律

-目標(biāo)設(shè)定

-阻礙與挑戰(zhàn)

-成就感

③重點(diǎn)句子：

-“堅(jiān)持是成功的必經(jīng)之路?！?/p>

-“意志力是堅(jiān)持的動力源泉?！?/p>

-“面對困難，我們應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)堅(jiān)持？”

-“通過設(shè)定小目標(biāo)，我們可以逐步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)?！闭n后作業(yè)1.請你結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇短文，題目為《我眼中的堅(jiān)持》。內(nèi)容可以包括你對堅(jiān)持的理解、你在生活中遇到的堅(jiān)持的例子，以及你打算如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐堅(jiān)持。（100-200字）

2.設(shè)定一個小目標(biāo)，并制定一個實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的計劃。計劃應(yīng)包括目標(biāo)的具體描述、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟、可能遇到的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對挑戰(zhàn)的策略。（100-200字）

補(bǔ)充和說明舉例題型：

題型一：案例分析

題目：閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)成績總是不理想，但他并沒有氣餒，相反，他堅(jiān)信只要像運(yùn)動員訓(xùn)練一樣堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，終究會有所突破。

問題：小明的故事給你什么啟示？你如何在自己的學(xué)科學(xué)習(xí)中應(yīng)用這種堅(jiān)持的態(tài)度？

答案：小明的故事告訴我們，面對困難時，堅(jiān)持和努力是取得成功的關(guān)鍵。在學(xué)科學(xué)習(xí)中，我們可以通過制定學(xué)習(xí)計劃，每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)，遇到難題時不放棄，而是積極尋求幫助，來實(shí)踐堅(jiān)持的態(tài)度。

題型二：情境模擬

題目：設(shè)想你在準(zhǔn)備一次班級演講，但在準(zhǔn)備過程中遇到了困難。

問題：你會如何堅(jiān)持完成演講的準(zhǔn)備工作？請描述你的具體行動。

答案：面對演講的準(zhǔn)備工作，我會首先調(diào)整心態(tài)，相信自己能夠克服困難。我會將演講稿分成幾個部分，每天專注于完成一部分。同時，我會向老師和同學(xué)尋求建議和幫助，不斷改進(jìn)我的演講內(nèi)容。

題型三：問題解決

題目：你在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能時，發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯錯。

問題：描述你如何通過堅(jiān)持來克服這些錯誤，并最終掌握這項(xiàng)技能。

答案：當(dāng)我學(xué)習(xí)新技能時，我會記錄下自己犯錯的次數(shù)和類型，然后分析犯錯的原因。我會重復(fù)練習(xí)，直到我能夠正確執(zhí)行技能。我也會尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如視頻教程或書籍，來幫助我更好地理解技能。

題型四：目標(biāo)設(shè)定

題目：設(shè)定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，并描述你如何堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)它。

問題：你的目標(biāo)是什么？你打算如何堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)它？

答案：我的短期學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高英語單詞量。我計劃每天學(xué)習(xí)10個新單詞，并通過閱讀和寫作練習(xí)來鞏固記憶。我會設(shè)置每周的小測驗(yàn)來檢查自己的進(jìn)度，并在遇到困難時尋求老師的幫助。

題型五：反思與總結(jié)

題目：回顧本周的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，描述一次你堅(jiān)持并取得進(jìn)步的經(jīng)歷。

問題：你是如何堅(jiān)持的？你的進(jìn)步是什么？

答案：這周我在堅(jiān)持每天練習(xí)鋼琴，即使有時候覺得練習(xí)很枯燥。通過不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的指法變得更加熟練，對樂曲的理解也更加深入。這讓我認(rèn)識到，堅(jiān)持練習(xí)是提高技能的關(guān)鍵。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，是否積極回答問題，是否能夠跟隨教學(xué)節(jié)奏理解并吸收新知識。

-評估學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，是否能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行思考，提出有見地的觀點(diǎn)。

-記錄學(xué)生在實(shí)踐活動中的參與情況，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，克服困難，展現(xiàn)堅(jiān)持的品質(zhì)。

2.小組討論成果展示：

-評估各小組討論的深度和廣度，是否能夠圍繞堅(jiān)持與磨練意志的主題進(jìn)行深入探討。

-檢查小組討論成果的展示，是否能夠清晰地表達(dá)小組成員的觀點(diǎn)，以及如何將討論內(nèi)容與個人實(shí)際結(jié)合。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試來檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度，包括堅(jiān)持的定義、磨練意志的方法以及如何應(yīng)用這些方法。

-測試題目應(yīng)涵蓋課堂討論的關(guān)鍵點(diǎn)，以及學(xué)生在實(shí)際生活中可能遇到的相關(guān)情境。

4.課后作業(yè)評估：

-評估學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括短文的質(zhì)量、目標(biāo)的設(shè)定與計劃的可行性。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，并提供具體的反饋意見，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極的肯定和建設(shè)性的批評，鼓勵學(xué)生在堅(jiān)持與磨練意志方面取得進(jìn)步。

-對于小組討論成果，教師應(yīng)提供具體的評價，指出小組合作的有效性和需要改進(jìn)的地方。

-在隨堂測試和課后作業(yè)的反饋中，教師應(yīng)指出學(xué)生的具體錯誤，解釋正確答案，并提供進(jìn)一步提高的建議。

-教師還應(yīng)定期總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，與家長溝通，共同促進(jìn)學(xué)生在堅(jiān)持與磨練意志方面的成長。

-最后，教師應(yīng)收集學(xué)生的反饋意見，了解教學(xué)效果，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計這堂關(guān)于“貴在堅(jiān)持-磨練意志”的課程時，我力求通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深刻理解堅(jiān)持的重要性?，F(xiàn)在，課程已經(jīng)結(jié)束，我需要通過一些反思活動來評估教學(xué)效果，并找出可以改進(jìn)的地方。

首先，我會組織一次課后反思會議，邀請學(xué)生參與，了解他們對于本節(jié)課的感受。我想知道，他們在課堂上是否感到輕松愉快，是否能夠理解堅(jiān)持與磨練意志的概念，以及在小組討論中是否有收獲。

在設(shè)計反思活動時，我會考慮以下幾個方面：

1.學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和參與度：通過觀察和學(xué)生的反饋，評估他們對課堂活動的興趣和參與程度。

2.學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握：通過課后作業(yè)和隨堂測試的結(jié)果，分析學(xué)生對堅(jiān)持與磨練意志的理解程度。

3.教學(xué)方法和手段的有效性：思考我所采用的教學(xué)方法是否有助于學(xué)生理解和吸收知識，是否有助于激發(fā)他們的思考。

在制定改進(jìn)措施時，我會考慮以下幾點(diǎn)：

-如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些概念的理解不夠深入，我會在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例分析，讓學(xué)生通過真實(shí)的故事來感受堅(jiān)持的力量。

-如果學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出不夠積極，我會在今后的課堂上設(shè)置更加引人入勝的討論主題，或者調(diào)整分組方式，讓學(xué)生在小組中更加活躍。

-如果課后作業(yè)的完成情況不盡如人