七年級(jí)生物上冊(cè) 3.3《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》教案 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)3.3《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自七年級(jí)生物上冊(cè)3.3節(jié)《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》，主要圍繞綠色植物在水循環(huán)中的作用展開，內(nèi)容包括：

1.綠色植物與水循環(huán)的關(guān)系：介紹綠色植物如何通過(guò)蒸騰作用參與水循環(huán)過(guò)程，以及這一過(guò)程對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的意義。

2.蒸騰作用的原理：講解蒸騰作用的概念、過(guò)程及其在植物體內(nèi)的生理機(jī)制。

3.水循環(huán)的意義：闡述綠色植物參與水循環(huán)對(duì)地球生物圈的重要作用，包括維持氣候穩(wěn)定、促進(jìn)水資源循環(huán)等方面。

4.人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響：分析人類活動(dòng)對(duì)綠色植物參與水循環(huán)的影響，以及如何采取措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)水循環(huán)的良性發(fā)展。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解綠色植物在水循環(huán)中的關(guān)鍵作用，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)觀念。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重實(shí)用性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)、科學(xué)思維和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)學(xué)習(xí)綠色植物與生物圈水循環(huán)的關(guān)系，使學(xué)生能夠：

1.形成生態(tài)觀念：理解綠色植物在維持生物圈水循環(huán)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到保護(hù)植被、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

2.培養(yǎng)科學(xué)思維：運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)，分析綠色植物蒸騰作用原理，提高觀察、比較、歸納等科學(xué)思維能力。

3.增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)：認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響，樹立環(huán)保意識(shí)，積極參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.綠色植物蒸騰作用在水循環(huán)中的作用。

2.人類活動(dòng)對(duì)綠色植物參與水循環(huán)的影響。

難點(diǎn)：

1.蒸騰作用的過(guò)程及其生理機(jī)制。

2.如何在實(shí)際生活中采取措施保護(hù)綠色植物，促進(jìn)水循環(huán)的良性發(fā)展。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)實(shí)物觀察、模型演示和動(dòng)畫講解，直觀展示蒸騰作用的過(guò)程，幫助學(xué)生理解其生理機(jī)制。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生探討人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響，分享保護(hù)綠色植物的經(jīng)驗(yàn)和措施，提高學(xué)生的參與度和解決問(wèn)題的能力。

3.結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的水資源問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)責(zé)任感。

4.教師適時(shí)給予提示和引導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，形成系統(tǒng)性的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，講解綠色植物蒸騰作用在水循環(huán)中的作用，幫助學(xué)生建立基本概念。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討人類活動(dòng)對(duì)綠色植物參與水循環(huán)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。

（3）案例研究法：通過(guò)分析現(xiàn)實(shí)生活中的水資源問(wèn)題，讓學(xué)生了解綠色植物保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與綠色植物保護(hù)行動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放與綠色植物和水循環(huán)相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新知探究環(huán)節(jié)：采用講授法、討論法、案例研究法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)綠色植物蒸騰作用及其在水循環(huán)中的作用。

（3）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)，觀察植物在不同環(huán)境條件下的蒸騰速率，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

（4）游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“綠色植物保衛(wèi)戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)保護(hù)綠色植物的重要性。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過(guò)小組匯報(bào)、全班分享等形式，讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，提升表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示綠色植物蒸騰作用的過(guò)程、水循環(huán)示意圖等，輔助教學(xué)內(nèi)容的講解。

（2）視頻：選擇與綠色植物、水循環(huán)相關(guān)的科普視頻，生動(dòng)形象地展示教學(xué)內(nèi)容。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如搜索引擎、在線教育平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料，拓展知識(shí)視野。

（4）實(shí)物和模型：提供植物標(biāo)本、蒸騰作用模型等，讓學(xué)生直觀地了解綠色植物蒸騰作用的過(guò)程。

（5）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備蒸騰作用實(shí)驗(yàn)所需的植物、容器、溫度計(jì)等，確保實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：制作PPT課件、搜集相關(guān)視頻、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)討論話題和游戲等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材3.3節(jié)《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》，了解綠色植物蒸騰作用的基本概念。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)播放綠色植物與水循環(huán)相關(guān)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

-學(xué)生觀看視頻，思考綠色植物在水循環(huán)中的作用。

2.新知探究（15分鐘）

-教師采用講授法，講解綠色植物蒸騰作用的過(guò)程及其在水循環(huán)中的作用。

-學(xué)生通過(guò)討論法，探討人類活動(dòng)對(duì)綠色植物參與水循環(huán)的影響。

-教師展示案例，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活中的水資源問(wèn)題。

3.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（10分鐘）

-教師講解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E，并示范操作。

-學(xué)生分組進(jìn)行蒸騰作用實(shí)驗(yàn)，觀察植物在不同環(huán)境條件下的蒸騰速率。

-學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論綠色植物蒸騰作用的影響因素。

4.游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師組織學(xué)生參與“綠色植物保衛(wèi)戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)保護(hù)綠色植物的重要性。

-學(xué)生通過(guò)游戲，加深對(duì)綠色植物在水循環(huán)中作用的理解。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

-學(xué)生以小組為單位，匯報(bào)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享實(shí)驗(yàn)心得和感悟。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)綠色植物保護(hù)的重要性，總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

（三）課后拓展（10分鐘）

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份綠色植物保護(hù)計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

2.學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（四）教學(xué)流程具體分析和舉例

1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)：通過(guò)視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。

-舉例：視頻中展示沙漠中綠色植物的生長(zhǎng)狀況，引導(dǎo)學(xué)生思考綠色植物如何在干旱環(huán)境中生存。

2.新知探究環(huán)節(jié)：采用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握重難點(diǎn)知識(shí)。

-舉例：教師講解蒸騰作用時(shí)，結(jié)合實(shí)物和模型，讓學(xué)生更直觀地理解蒸騰作用的過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與，提高觀察力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-舉例：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同光照、溫度條件下植物的蒸騰速率，分析影響蒸騰作用的因素。

4.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)具有教育意義的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-舉例：游戲中，學(xué)生扮演綠色植物，阻止“沙漠化”的侵蝕，增強(qiáng)保護(hù)綠色植物的意識(shí)。

5.總結(jié)提升環(huán)節(jié)：通過(guò)小組匯報(bào)和教師點(diǎn)評(píng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的表達(dá)能力。

-舉例：學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，如“通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們了解到光照和溫度對(duì)綠色植物蒸騰作用的影響，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到保護(hù)綠色植物的重要性?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《植物的秘密》、《水的故事》等與綠色植物和水循環(huán)相關(guān)的科普書籍，深入了解綠色植物在水循環(huán)中的作用及其生態(tài)意義。

（2）實(shí)物觀察：鼓勵(lì)學(xué)生觀察校園或家庭周圍的綠色植物，了解它們的生長(zhǎng)習(xí)性，關(guān)注綠色植物在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（3）專家講座：組織學(xué)生參加與綠色植物、水資源保護(hù)等相關(guān)的專家講座，拓展知識(shí)視野，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

（4）環(huán)?；顒?dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與植樹造林、水資源保護(hù)等環(huán)?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

2.拓展建議：

（1）開展綠色植物觀察活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主觀察綠色植物，記錄植物的生長(zhǎng)變化，加深對(duì)綠色植物蒸騰作用的認(rèn)識(shí)。

（2）研究水資源保護(hù)案例：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外水資源保護(hù)的成功案例，分析其經(jīng)驗(yàn)和方法，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

（3）制作綠色植物科普海報(bào)：組織學(xué)生分組制作與綠色植物相關(guān)的科普海報(bào)，提高學(xué)生的信息搜集、整理和表達(dá)能力。

（4）開展家庭節(jié)水行動(dòng)：提倡學(xué)生在家庭中實(shí)施節(jié)水措施，如收集雨水澆灌植物、合理利用生活用水等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（5）參與校園環(huán)保社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入校園環(huán)保社團(tuán)，積極參與環(huán)保公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)傳播給更多的人。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.綠色植物蒸騰作用

2.水循環(huán)過(guò)程

3.人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響

4.綠色植物保護(hù)措施

②重點(diǎn)句子：

1.“綠色植物通過(guò)蒸騰作用參與水循環(huán)，維持生態(tài)平衡。”

2.“人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)產(chǎn)生負(fù)面影響，需采取措施保護(hù)綠色植物?！?/p>

3.“保護(hù)綠色植物，促進(jìn)水循環(huán)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。”

③藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

1.使用不同顏色粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

2.繪制綠色植物、水滴等簡(jiǎn)筆畫，形象展示蒸騰作用和水循環(huán)過(guò)程。

3.設(shè)計(jì)寓意深刻的標(biāo)語(yǔ)，如“綠色植物，生命的源泉”等，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，有利于學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)綠色植物與生物圈水循環(huán)的知識(shí)時(shí)，表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。然而，在課后反思中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生對(duì)蒸騰作用的理解程度不夠深入，部分學(xué)生未能完全掌握蒸騰作用的過(guò)程及其在水循環(huán)中的作用。為了幫助學(xué)生更好地理解這一知識(shí)點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加實(shí)物演示和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更直觀地感受蒸騰作用。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，可能是因?yàn)閷?duì)討論話題不感興趣或缺乏自信。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在下次教學(xué)中嘗試引入更多貼近生活的案例，激發(fā)學(xué)生的討論興趣，并鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)綠色植物保護(hù)措施的了解不夠全面。為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我計(jì)劃在課后增加拓展活動(dòng)，如組織學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握綠色植物保護(hù)的方法。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)蒸騰作用知識(shí)點(diǎn)的講解，結(jié)合實(shí)物、模型和動(dòng)畫等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生深入理解蒸騰作用。

2.設(shè)計(jì)更多有趣的討論話題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。

3.豐富課后拓展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注綠色植物保護(hù)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)了解他們?cè)谥R(shí)掌握方面的不足，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述綠色植物在水循環(huán)中的作用，并舉例說(shuō)明。

答案：綠色植物在水循環(huán)中的作用主要體現(xiàn)在蒸騰作用上。通過(guò)蒸騰作用，綠色植物將水分從土壤中吸收到植物體內(nèi)，并將水分釋放到大氣中，從而參與了水循環(huán)過(guò)程。例如，樹木通過(guò)根系吸收水分，通過(guò)葉子進(jìn)行蒸騰作用，將水分釋放到大氣中，形成云和降雨，進(jìn)而回到地面，形成水循環(huán)。

2.請(qǐng)解釋蒸騰作用的生理機(jī)制，并舉例說(shuō)明。

答案：蒸騰作用是植物體內(nèi)水分通過(guò)氣孔釋放到大氣中的過(guò)程。植物根系吸收土壤中的水分，通過(guò)植物的細(xì)胞間隙和導(dǎo)管系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺~片，然后通過(guò)氣孔釋放到大氣中。例如，當(dāng)植物在陽(yáng)光下開放氣孔時(shí)，水分從葉片的氣孔中蒸發(fā)出去，形成蒸騰作用。

3.請(qǐng)分析人類活動(dòng)對(duì)綠色植物參與水循環(huán)的影響，并舉例說(shuō)明。

答案：人類活動(dòng)對(duì)綠色植物參與水循環(huán)的影響主要表現(xiàn)在破壞植被、污染水資源等方面。例如，過(guò)度砍伐森林、過(guò)度開發(fā)土地等行為破壞了綠色植物的生存環(huán)境，減少了植物蒸騰作用的發(fā)生，影響了水循環(huán)的平衡。另外，工業(yè)廢水、生活污水的排放等污染了水資源，影響了綠色植物的生長(zhǎng)和蒸騰作用。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明保護(hù)綠色植物對(duì)水循環(huán)的重要性，并給出具體的保護(hù)措施。

答案：保護(hù)綠色植物對(duì)水循環(huán)的重要性體現(xiàn)在維持水循環(huán)的平衡和穩(wěn)定。綠色植物的蒸騰作用有助于增加大氣中的水分，促進(jìn)降水，維持水資源的循環(huán)。具體的保護(hù)措施包括植樹造林、合理利用水資源、減少污染排放等。例如，通過(guò)植樹造林可以增加植被覆蓋率，提高植物的蒸騰作用，促進(jìn)水循環(huán)的平衡。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證綠色植物蒸騰作用對(duì)水循環(huán)的影響。

答案：實(shí)驗(yàn)名稱：綠色植物蒸騰作用對(duì)水循環(huán)影響的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證綠色植物蒸騰作用對(duì)水循環(huán)的影響

實(shí)驗(yàn)材料：植物、容器、土壤、水、溫度計(jì)等

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備兩個(gè)相同的容器，一個(gè)裝有植物，另一個(gè)不裝植物。

2.將兩個(gè)容器放置在相同的環(huán)境條件下，如溫度、光照等。

3.每天定時(shí)測(cè)量?jī)蓚€(gè)容