二年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 愉快的收獲 15《我們的豐收會(huì)》教案 教科版

二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元愉快的收獲15《我們的豐收會(huì)》教案教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第五單元“愉快的收獲”中的第15課《我們的豐收會(huì)》。本節(jié)課通過(guò)講解豐收會(huì)的意義和目的，讓學(xué)生了解農(nóng)耕文化的內(nèi)涵，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)和收獲的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了農(nóng)耕文化的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)農(nóng)作物種植、生長(zhǎng)、收獲的過(guò)程有所了解。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)具體的豐收會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地體會(huì)勞動(dòng)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和分享精神，同時(shí)讓學(xué)生了解豐收會(huì)對(duì)于農(nóng)民的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)民的敬意。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性核心素養(yǎng)。具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)豐收會(huì)的組織與參與，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與協(xié)調(diào)能力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)相互幫助、相互支持。

2.培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心：通過(guò)了解豐收會(huì)對(duì)于農(nóng)民的重要性，使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，并對(duì)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)表示敬意和感激。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生明白每個(gè)人的勞動(dòng)都對(duì)社會(huì)的繁榮與發(fā)展有著重要的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)他們積極參與社會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)和行動(dòng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：通過(guò)對(duì)豐收會(huì)意義的思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維的能力。三、學(xué)情分析在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)方案之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入的了解和分析，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次：

本節(jié)課面向的是二年級(jí)的學(xué)生，他們正處于童年時(shí)期，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段來(lái)吸引他們的注意力。此外，二年級(jí)學(xué)生的思維方式主要以具體形象思維為主，他們對(duì)抽象的概念和理論知識(shí)的理解和接受能力相對(duì)較弱，因此需要通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)例來(lái)幫助他們理解和掌握知識(shí)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)在前面的學(xué)習(xí)中了解了農(nóng)耕文化的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)農(nóng)作物種植、生長(zhǎng)、收獲的過(guò)程有所了解。這為本次課程的學(xué)習(xí)提供了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。但在對(duì)豐收會(huì)的認(rèn)識(shí)上，他們可能還存在一些模糊之處，需要通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化理解。

在能力方面，二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的團(tuán)隊(duì)合作能力和基本的批判性思維能力。他們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，但也存在一定的程度的依賴(lài)性，需要在教師的引導(dǎo)下逐步培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的行為習(xí)慣存在一定的差異。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極參與課堂活動(dòng)，而有的學(xué)生則可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問(wèn)題。針對(duì)這種情況，教師需要在教學(xué)中采取針對(duì)性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生，教師可以采取更多的啟發(fā)式教學(xué)手段，引導(dǎo)他們深入思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。而對(duì)于注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，教師需要通過(guò)更多的激勵(lì)和引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

-教學(xué)掛圖或海報(bào)。

-紙張和彩筆等繪畫(huà)材料。

-農(nóng)作物模型或?qū)嵨铩?/p>

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布學(xué)習(xí)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-與豐收會(huì)相關(guān)的視頻資料。

-教育游戲或互動(dòng)軟件，用于模擬豐收會(huì)的組織過(guò)程。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論豐收會(huì)的意義和目的。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，模擬豐收會(huì)的場(chǎng)景。

-繪畫(huà)活動(dòng)：學(xué)生用彩筆和紙張繪制自己心目中的豐收會(huì)。

-小組分享：每個(gè)小組分享他們的討論和繪畫(huà)成果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并發(fā)布豐收會(huì)的預(yù)習(xí)任務(wù)，包括觀看相關(guān)視頻、收集農(nóng)作物圖片等。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在家完成預(yù)習(xí)任務(wù)，觀看視頻，收集農(nóng)作物圖片，并準(zhǔn)備分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

-教學(xué)手段：視頻、圖片、學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)任務(wù)單、視頻資料、圖片集。

-作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)豐收會(huì)有初步的了解，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.課中強(qiáng)化技能：

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考豐收會(huì)的意義和目的；通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬豐收會(huì)的場(chǎng)景，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)，參與角色扮演活動(dòng)。

-教學(xué)方法：小組討論法、角色扮演法。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、農(nóng)作物模型或?qū)嵨铩?/p>

-教學(xué)資源：討論指南、角色扮演劇本、農(nóng)作物模型或?qū)嵨铩?/p>

-作用和目的：通過(guò)小組討論和角色扮演，深化學(xué)生對(duì)豐收會(huì)的理解，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生用彩筆和紙張繪制自己心目中的豐收會(huì)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生用彩筆和紙張繪制自己心目中的豐收會(huì)。

-教學(xué)方法：繪畫(huà)活動(dòng)法。

-教學(xué)手段：彩筆、紙張、多媒體設(shè)備。

-教學(xué)資源：繪畫(huà)指南、空白紙張、豐收會(huì)相關(guān)圖片。

-作用和目的：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)豐收會(huì)的理解和想象，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于豐收會(huì)的短文，總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，寫(xiě)一篇關(guān)于豐收會(huì)的短文。

-教學(xué)方法：寫(xiě)作法。

-教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺(tái)、紙張和筆。

-教學(xué)資源：課后作業(yè)指導(dǎo)、寫(xiě)作模板。

-作用和目的：通過(guò)寫(xiě)作作業(yè)，讓學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.豐收會(huì)的意義和目的：讓學(xué)生了解豐收會(huì)是農(nóng)民慶祝豐收、感謝勞動(dòng)的一種傳統(tǒng)活動(dòng)，它是農(nóng)耕文化的重要組成部分。

2.農(nóng)耕文化：介紹農(nóng)耕文化的基礎(chǔ)知識(shí)，包括農(nóng)作物的種植、生長(zhǎng)、收獲過(guò)程，以及農(nóng)民的勞動(dòng)條件和方式。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)豐收會(huì)的組織與參與，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與協(xié)調(diào)能力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)相互幫助、相互支持。

4.感恩之心：通過(guò)了解豐收會(huì)對(duì)于農(nóng)民的重要性，使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，并對(duì)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)表示敬意和感激。

5.社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生明白每個(gè)人的勞動(dòng)都對(duì)社會(huì)的繁榮與發(fā)展有著重要的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)他們積極參與社會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)和行動(dòng)。

6.批判性思維：通過(guò)對(duì)豐收會(huì)意義的思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

7.藝術(shù)表達(dá)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生用藝術(shù)的方式表達(dá)對(duì)豐收會(huì)的理解和想象，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

8.寫(xiě)作能力：通過(guò)課后作業(yè)，讓學(xué)生以寫(xiě)作的方式總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高他們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-教師活動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與課堂討論、回答問(wèn)題、完成測(cè)試。

-教學(xué)方法：提問(wèn)、觀察、測(cè)試。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、測(cè)試卷。

-教學(xué)資源：課堂討論指南、測(cè)試題目。

-作用和目的：及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成作業(yè)，提交給教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教學(xué)方法：作業(yè)批改、點(diǎn)評(píng)。

-教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺(tái)、作業(yè)本。

-教學(xué)資源：作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)模板。

-作用和目的：通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，布置以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于豐收會(huì)的短文，總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固對(duì)豐收會(huì)的理解，提高寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

2.繪畫(huà)作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生用彩筆和紙張繪制自己心目中的豐收會(huì)場(chǎng)景。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，表達(dá)對(duì)豐收會(huì)的理解和想象，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。

3.小組討論作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)討論豐收