二年級道德與法治下冊 第五單元 愉快的收獲 15《我們的豐收會》教案 教科版

二年級道德與法治下冊第五單元愉快的收獲15《我們的豐收會》教案教科版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為二年級道德與法治下冊第五單元“愉快的收獲”中的第15課《我們的豐收會》。本節(jié)課通過講解豐收會的意義和目的，讓學(xué)生了解農(nóng)耕文化的內(nèi)涵，體會勞動的快樂和收獲的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心和珍惜勞動成果的意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了農(nóng)耕文化的基礎(chǔ)知識，對農(nóng)作物種植、生長、收獲的過程有所了解。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，通過具體的豐收會活動，讓學(xué)生更深入地體會勞動的意義，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和分享精神，同時讓學(xué)生了解豐收會對于農(nóng)民的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對農(nóng)民的敬意。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的社會性核心素養(yǎng)。具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：通過豐收會的組織與參與，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與協(xié)調(diào)能力，讓他們在活動中學(xué)會相互幫助、相互支持。

2.培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心：通過了解豐收會對于農(nóng)民的重要性，使學(xué)生學(xué)會珍惜勞動成果，并對農(nóng)民的辛勤勞動表示敬意和感激。

3.提升學(xué)生的社會責(zé)任感：讓學(xué)生明白每個人的勞動都對社會的繁榮與發(fā)展有著重要的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)他們積極參與社會勞動的意識和行動。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：通過對豐收會意義的思考，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維的能力。三、學(xué)情分析在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)方案之前，我們需要對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入的了解和分析，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次：

本節(jié)課面向的是二年級的學(xué)生，他們正處于童年時期，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要通過生動有趣的教學(xué)手段來吸引他們的注意力。此外，二年級學(xué)生的思維方式主要以具體形象思維為主，他們對抽象的概念和理論知識的理解和接受能力相對較弱，因此需要通過具體的實(shí)踐活動和實(shí)例來幫助他們理解和掌握知識。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)在前面的學(xué)習(xí)中了解了農(nóng)耕文化的基礎(chǔ)知識，對農(nóng)作物種植、生長、收獲的過程有所了解。這為本次課程的學(xué)習(xí)提供了一定的知識基礎(chǔ)。但在對豐收會的認(rèn)識上，他們可能還存在一些模糊之處，需要通過本次課程的學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化理解。

在能力方面，二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的團(tuán)隊(duì)合作能力和基本的批判性思維能力。他們在課堂上能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，但也存在一定的程度的依賴性，需要在教師的引導(dǎo)下逐步培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的行為習(xí)慣存在一定的差異。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極參與課堂活動，而有的學(xué)生則可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題。針對這種情況，教師需要在教學(xué)中采取針對性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.行為習(xí)慣：

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。對于積極參與課堂活動、認(rèn)真聽講、主動提問的學(xué)生，教師可以采取更多的啟發(fā)式教學(xué)手段，引導(dǎo)他們深入思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。而對于注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，教師需要通過更多的激勵和引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

-教學(xué)掛圖或海報。

-紙張和彩筆等繪畫材料。

-農(nóng)作物模型或?qū)嵨铩?/p>

2.課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布學(xué)習(xí)材料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-與豐收會相關(guān)的視頻資料。

-教育游戲或互動軟件，用于模擬豐收會的組織過程。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論豐收會的意義和目的。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，模擬豐收會的場景。

-繪畫活動：學(xué)生用彩筆和紙張繪制自己心目中的豐收會。

-小組分享：每個小組分享他們的討論和繪畫成果。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

-教師活動：設(shè)計(jì)并發(fā)布豐收會的預(yù)習(xí)任務(wù)，包括觀看相關(guān)視頻、收集農(nóng)作物圖片等。

-學(xué)生活動：學(xué)生在家完成預(yù)習(xí)任務(wù)，觀看視頻，收集農(nóng)作物圖片，并準(zhǔn)備分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法。

-教學(xué)手段：視頻、圖片、學(xué)習(xí)平臺。

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)任務(wù)單、視頻資料、圖片集。

-作用和目的：幫助學(xué)生對豐收會有初步的了解，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.課中強(qiáng)化技能：

-教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考豐收會的意義和目的；通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬豐收會的場景，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生活動：學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)，參與角色扮演活動。

-教學(xué)方法：小組討論法、角色扮演法。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、農(nóng)作物模型或?qū)嵨铩?/p>

-教學(xué)資源：討論指南、角色扮演劇本、農(nóng)作物模型或?qū)嵨铩?/p>

-作用和目的：通過小組討論和角色扮演，深化學(xué)生對豐收會的理解，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

-教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫活動，讓學(xué)生用彩筆和紙張繪制自己心目中的豐收會，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

-學(xué)生活動：學(xué)生用彩筆和紙張繪制自己心目中的豐收會。

-教學(xué)方法：繪畫活動法。

-教學(xué)手段：彩筆、紙張、多媒體設(shè)備。

-教學(xué)資源：繪畫指南、空白紙張、豐收會相關(guān)圖片。

-作用和目的：通過繪畫活動，讓學(xué)生表達(dá)對豐收會的理解和想象，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于豐收會的短文，總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-學(xué)生活動：學(xué)生完成課后作業(yè)，寫一篇關(guān)于豐收會的短文。

-教學(xué)方法：寫作法。

-教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺、紙張和筆。

-教學(xué)資源：課后作業(yè)指導(dǎo)、寫作模板。

-作用和目的：通過寫作作業(yè)，讓學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的知識，培養(yǎng)他們的寫作能力和表達(dá)能力。六、知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括：

1.豐收會的意義和目的：讓學(xué)生了解豐收會是農(nóng)民慶祝豐收、感謝勞動的一種傳統(tǒng)活動，它是農(nóng)耕文化的重要組成部分。

2.農(nóng)耕文化：介紹農(nóng)耕文化的基礎(chǔ)知識，包括農(nóng)作物的種植、生長、收獲過程，以及農(nóng)民的勞動條件和方式。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過豐收會的組織與參與，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與協(xié)調(diào)能力，讓他們在活動中學(xué)會相互幫助、相互支持。

4.感恩之心：通過了解豐收會對于農(nóng)民的重要性，使學(xué)生學(xué)會珍惜勞動成果，并對農(nóng)民的辛勤勞動表示敬意和感激。

5.社會責(zé)任感：讓學(xué)生明白每個人的勞動都對社會的繁榮與發(fā)展有著重要的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)他們積極參與社會勞動的意識和行動。

6.批判性思維：通過對豐收會意義的思考，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

7.藝術(shù)表達(dá)：通過繪畫活動，讓學(xué)生用藝術(shù)的方式表達(dá)對豐收會的理解和想象，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

8.寫作能力：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生以寫作的方式總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高他們的寫作能力和表達(dá)能力。七、課堂1.課堂評價：

-教師活動：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-學(xué)生活動：學(xué)生參與課堂討論、回答問題、完成測試。

-教學(xué)方法：提問、觀察、測試。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、測試卷。

-教學(xué)資源：課堂討論指南、測試題目。

-作用和目的：及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行指導(dǎo)和解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

-教師活動：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-學(xué)生活動：學(xué)生完成作業(yè)，提交給教師進(jìn)行評價。

-教學(xué)方法：作業(yè)批改、點(diǎn)評。

-教學(xué)手段：學(xué)習(xí)平臺、作業(yè)本。

-教學(xué)資源：作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)模板。

-作用和目的：通過作業(yè)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時進(jìn)行反饋和鼓勵，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)動力和效果。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作作業(yè)：請學(xué)生寫一篇關(guān)于豐收會的短文，總結(jié)自己在課堂上的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。通過這個作業(yè)，讓學(xué)生鞏固對豐收會的理解，提高寫作能力和表達(dá)能力。

2.繪畫作業(yè)：請學(xué)生用彩筆和紙張繪制自己心目中的豐收會場景。通過這個作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，表達(dá)對豐收會的理解和想象，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。

3.小組討論作業(yè)：請學(xué)生在小組內(nèi)討論豐收