Unit 5 The value of money Reading and Thinking 語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

Unit5ThevalueofmoneyReadingandThinking語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容Unit5ThevalueofmoneyReadingandThinking語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)人教版（2019）必修第三冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞教材第五章“貨幣的價(jià)值”中的ReadingandThinking部分進(jìn)行語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.詞匯：coin,currency,spend,invest,save,budget等與貨幣和價(jià)值相關(guān)的詞匯；

2.句型：強(qiáng)調(diào)句型（Itis...that...），條件狀語(yǔ)從句（If...），賓語(yǔ)從句（that/which/who...）等；

3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；

4.閱讀理解：分析文章結(jié)構(gòu)，概括段落大意，理解文章主旨和作者觀點(diǎn)；

5.寫作技巧：如何描述事物的發(fā)展和變化，如何表達(dá)觀點(diǎn)和論證。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述貨幣的價(jià)值和消費(fèi)行為，提高閱讀理解能力，理解文章深層含義，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的語(yǔ)言輸出。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過(guò)分析文章中的觀點(diǎn)和信息，形成自己的見(jiàn)解，并能夠就貨幣價(jià)值相關(guān)話題進(jìn)行邏輯清晰的表達(dá)。

3.文化意識(shí)：使學(xué)生了解不同文化背景下貨幣的價(jià)值觀念和消費(fèi)習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)課堂互動(dòng)和小組討論，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生使用學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與貨幣和價(jià)值相關(guān)的詞匯和句型。

2.理解文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

難點(diǎn)：

1.條件狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的正確使用。

2.對(duì)文章深層含義的理解和批判性思維的形成。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯卡片、例句和實(shí)際情景對(duì)話，幫助學(xué)生記憶并熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型。

2.通過(guò)分層次閱讀和課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)，培養(yǎng)閱讀技巧。

3.通過(guò)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握條件狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的用法，并通過(guò)實(shí)際例句加以鞏固。

4.通過(guò)小組討論和思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生深入分析文章內(nèi)容，形成批判性思維，并對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解答和討論，以幫助學(xué)生理解和吸收文章深層含義。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：電子教材、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育資源共享平臺(tái)

4.教學(xué)手段：PPT演示、互動(dòng)討論、小組合作、角色扮演、思維導(dǎo)圖教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一張貨幣圖片，詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于貨幣的用途和價(jià)值的問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)貨幣價(jià)值的思考。

回顧舊知：回顧上一單元學(xué)習(xí)的與消費(fèi)相關(guān)的詞匯和句型，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的貨幣價(jià)值打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯，如coin,currency,spend,invest,save,budget等，并通過(guò)例句展示它們的用法。

互動(dòng)探究：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于貨幣價(jià)值的理解和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理消費(fèi)和理財(cái)。

舉例說(shuō)明：講解條件狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的用法，通過(guò)實(shí)際例句讓學(xué)生理解并模仿運(yùn)用。

3.閱讀理解（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀教材中的文章，并在閱讀過(guò)程中標(biāo)記出生詞和難以理解的句子。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生在閱讀后進(jìn)行小組討論，分享對(duì)文章的理解和疑問(wèn)，教師給予解答和指導(dǎo)。

4.語(yǔ)言輸出（約15分鐘）

小組合作：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與貨幣價(jià)值相關(guān)的話題，如“如何合理使用零花錢”，并準(zhǔn)備進(jìn)行口頭報(bào)告。

角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如消費(fèi)者、銷售員、理財(cái)顧問(wèn)等，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：完成教材練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固對(duì)詞匯和語(yǔ)法的掌握。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生正確理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)貨幣價(jià)值的重要性以及合理消費(fèi)和理財(cái)?shù)囊饬x。

作業(yè)布置：布置相關(guān)的課后作業(yè)，包括詞匯復(fù)習(xí)和一篇關(guān)于貨幣價(jià)值的短文寫作。

7.課堂延伸（課后）

學(xué)生自主研究：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索貨幣價(jià)值的相關(guān)話題，如貨幣的歷史、不同國(guó)家的貨幣文化等。

家長(zhǎng)參與：通過(guò)家長(zhǎng)群或家訪，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，討論家庭理財(cái)和消費(fèi)觀念。知識(shí)點(diǎn)梳理一、詞匯

1.coin：硬幣

2.currency：貨幣

3.spend：花費(fèi)

4.invest：投資

5.save：節(jié)省

6.budget：預(yù)算

7.valuable：有價(jià)值的

8.expensive：昂貴的

9.cheap：便宜的

10.afford：負(fù)擔(dān)得起

二、句型

1.強(qiáng)調(diào)句型：Itis...that...

示例：Itismoneythatmakestheworldgoround.

2.條件狀語(yǔ)從句：If...

示例：Ifyoudon'tsavemoney,youwon'thaveenoughforthefuture.

3.賓語(yǔ)從句：that/which/who...

示例：Ithinkthatmoneyisnottheonlythingthatmattersinlife.

三、語(yǔ)法

1.一般現(xiàn)在時(shí)：描述客觀事實(shí)、普遍真理、習(xí)慣等。

示例：Moneyisimportantinourdailylife.

2.一般過(guò)去時(shí)：描述過(guò)去發(fā)生的事情。

示例：Ispentallmymoneyonbookslastweek.

3.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。

示例：Thebookwaswrittenbyhim.

四、閱讀理解

1.文章結(jié)構(gòu)：理解文章的開頭、中間和結(jié)尾部分，把握文章的主題和脈絡(luò)。

2.段落大意：概括每個(gè)段落的主要內(nèi)容，理解文章的主旨和作者觀點(diǎn)。

3.事實(shí)與觀點(diǎn)：區(qū)分文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)，形成自己的見(jiàn)解。

五、寫作技巧

1.描述事物的發(fā)展和變化：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述事物的變化。

示例：Thepriceofthehousehaschangedalotovertheyears.

2.表達(dá)觀點(diǎn)和論證：使用合適的句型和詞匯表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行論證。

示例：Ibelievethatmoneycan'tbuyhappinessbecausetherearemoreimportantthingsinlife.

六、文化意識(shí)

1.了解不同文化背景下貨幣的價(jià)值觀念：如東方文化中強(qiáng)調(diào)節(jié)儉，西方文化中強(qiáng)調(diào)消費(fèi)。

2.跨文化交際能力：在跨文化交往中，尊重對(duì)方的貨幣觀念，避免因文化差異產(chǎn)生誤解。

七、學(xué)習(xí)能力

1.自主學(xué)習(xí)：通過(guò)查閱資料、在線學(xué)習(xí)等途徑，自主學(xué)習(xí)貨幣價(jià)值相關(guān)知識(shí)。

2.合作學(xué)習(xí)：在小組討論中，與同伴共同探討貨幣價(jià)值問(wèn)題，提高合作學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)習(xí)策略：運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如詞匯卡片、思維導(dǎo)圖等，提高學(xué)習(xí)效率。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體資源，如視頻和音頻，來(lái)增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解貨幣價(jià)值的概念。

2.我引入了引入角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.我還采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)感到不自信。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到傳統(tǒng)的筆試評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的實(shí)際能力和學(xué)習(xí)過(guò)程，需要更多樣化的評(píng)價(jià)方法。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在討論環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更具吸引力和貼近學(xué)生生活的話題，并且會(huì)給予更多的鼓勵(lì)和支持，讓學(xué)生感到安全和自信表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.我將重新規(guī)劃課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)在課后提供額外的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以自主復(fù)習(xí)和深入學(xué)習(xí)。

3.我會(huì)引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如口頭報(bào)告、小組評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，以便更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和過(guò)程。此外，我還會(huì)考慮將學(xué)生的課堂參與度和小組合作表現(xiàn)納入評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-貨幣的基本概念和功能

-合理消費(fèi)和理財(cái)?shù)幕驹瓌t

-條件狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯

-與貨幣和價(jià)值相關(guān)的詞匯：coin,currency,spend,invest,save,budget等

-描述價(jià)值判斷的詞匯：valuable,expensive,cheap,affordable等

③重點(diǎn)句型

-強(qiáng)調(diào)句型：Itis...that...

-條件狀語(yǔ)從句：If...（引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，表達(dá)假設(shè)情況）

-賓語(yǔ)從句：that/which/who...（引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表達(dá)復(fù)雜信息）

教學(xué)內(nèi)容圍繞貨幣的價(jià)值和消費(fèi)行為展開，首先介紹貨幣的基本概念和功能，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理消費(fèi)和理財(cái)?shù)幕驹瓌t。在這一過(guò)程中，引入相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)貨幣價(jià)值的概念。接著，通過(guò)語(yǔ)法點(diǎn)的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容形成了一個(gè)邏輯上相互關(guān)聯(lián)、逐步深入的知識(shí)體系。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，并編寫至少5個(gè)句子，每個(gè)句子中包含至少一個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

2.語(yǔ)法練習(xí)：要求學(xué)生完成教材中關(guān)于條件狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的練習(xí)題，并提交書面答案。

3.閱讀任務(wù)：要求學(xué)生閱讀一篇與貨幣價(jià)值相關(guān)的英文文章，并撰寫一篇100-150詞的摘要，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

4.寫作任務(wù)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課討論的合理消費(fèi)和理財(cái)主題，寫一篇短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，字?jǐn)?shù)在200-300詞之間。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習(xí)：在批改學(xué)生的詞匯練習(xí)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注他們是否能正確使用新詞匯，并給出相應(yīng)的修改建議。對(duì)于使用不當(dāng)或拼寫錯(cuò)誤的地方，我會(huì)用紅色筆進(jìn)行標(biāo)記，并在旁邊給出正確的用法或拼寫。

2.語(yǔ)法練習(xí)：對(duì)于語(yǔ)法練習(xí)，我會(huì)檢查學(xué)生的答案是否正確，并注意他們是否能夠正確運(yùn)用條件狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句。對(duì)于錯(cuò)誤的地方，我會(huì)指出錯(cuò)誤類型，并提供正確的句子結(jié)構(gòu)。

3.閱讀任務(wù)：在評(píng)估學(xué)生的閱讀摘要時(shí)，我會(huì)關(guān)注他們是否能夠準(zhǔn)確抓住文章的主旨，并清晰表達(dá)。對(duì)于不夠準(zhǔn)確或遺漏關(guān)鍵信息的地方，我會(huì)給出具體的反饋，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

4.寫作任務(wù)：對(duì)于寫作任務(wù)，我會(huì)評(píng)估學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)、邏輯性以及語(yǔ)言運(yùn)用。我會(huì)給出針對(duì)性的建議，如如何更好地組織文章結(jié)構(gòu)，如何使用過(guò)渡詞使文章更加流暢，以及如何避免語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤。

在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，我會(huì)采用鼓勵(lì)和建設(shè)性的語(yǔ)言，以促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，確保學(xué)生能夠盡快收到反饋，并根據(jù)反饋調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。重點(diǎn)題型整理題型一：填空題

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

1.Itis________thatmakestheworldgoround.

2.Ifyoudon't________money,youwon'thaveenoughforthefuture.

答案：1.money2.save

題型二：改寫句子

將下列句子改寫為強(qiáng)調(diào)句型。

1.Moneyisimportantinourdailylife.

2.Hespentallhismoneyonbookslastweek.

答案：1.Itismoneythatisimportantinourdailylife.2.Itwasallhismoneythathespentonbookslastweek.

題型三：翻譯題

將下列句子翻譯成英文。

1.我認(rèn)為錢并不是生活中最重要的東西。

2.如果你投資wisely，你的錢會(huì)增值。

答案：1.Ithinkthatmoneyisnotthemostimportantthinginlife.2.Ifyouinvestwisely,yourmoneywillappreciate.

題型四：寫作題

根據(jù)以下提示，寫一篇短文。

提示：假設(shè)你有一筆額外的錢，你將如何使用它？是花費(fèi)、投資還是節(jié)?。空?qǐng)給出你的理由。

答案：（示例）IfIhadsomeextramoney,Iwouldchoosetoin