7 推和拉 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版

7推和拉教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版

章節(jié)：第7章推和拉

內(nèi)容：本章主要介紹了力的基本概念，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生理解推和拉這兩種力的作用和效果。具體內(nèi)容包括：

1.力的概念及其作用；

2.推和拉的力；

3.推和拉在日常生活中的應(yīng)用；

4.實(shí)驗(yàn)觀察和記錄推和拉的效果；

5.分析和總結(jié)推和拉力的特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，具體核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和數(shù)據(jù)分析能力；

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生理解力的概念，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力，能夠分析推和拉力的作用和效果；

3.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們積極參與、勇于探究的科學(xué)態(tài)度；

4.科學(xué)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解力的基本概念，能夠區(qū)分推和拉兩種力；

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄推和拉力的效果，培養(yǎng)他們的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

③指導(dǎo)學(xué)生分析推和拉力在日常生活中的應(yīng)用，提高他們的知識(shí)遷移能力；

④培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，激發(fā)他們積極參與科學(xué)活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立力的概念，特別是推和拉力的區(qū)分，可能對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象；

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察時(shí)，如何準(zhǔn)確記錄推和拉力的效果，需要細(xì)致指導(dǎo)；

③讓學(xué)生理解推和拉力在生活中的具體應(yīng)用，可能需要通過(guò)具體的實(shí)例和情境來(lái)輔助教學(xué)；

④培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的態(tài)度和方法，需要教師在教學(xué)過(guò)程中不斷引導(dǎo)和激勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-交互式智能平板

-實(shí)驗(yàn)器材（如彈簧、滑輪、小車等）

-記錄表格和筆

2.課程平臺(tái)

-校本課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-科學(xué)教育動(dòng)畫視頻

-力學(xué)相關(guān)互動(dòng)軟件

4.教學(xué)手段

-小組討論

-實(shí)驗(yàn)操作

-角色扮演

-情境模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些日常生活中的推和拉現(xiàn)象（如開關(guān)門、拉抽屜等），引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些現(xiàn)象背后的力。

-提出問(wèn)題：“你們?cè)谀睦镆娺^(guò)推和拉？它們有什么作用？”

-學(xué)生分享自己的觀察和想法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題“推和拉”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹力的概念，并通過(guò)圖示和實(shí)物展示推力和拉力的不同。

-通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，讓學(xué)生舉例說(shuō)明推力和拉力在日常生活中的應(yīng)用。

-展示實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生觀察彈簧在不同力量作用下的變化，引導(dǎo)學(xué)生理解力的作用效果。

-用小車和滑輪的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)推和拉力的作用，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并完成，題目涉及推力和拉力的識(shí)別和應(yīng)用。

-每個(gè)小組選派代表分享答案，教師給予反饋和解釋。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，如“力的大小競(jìng)賽”，讓學(xué)生通過(guò)推和拉不同重量的物體，感受力的大小和方向。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助學(xué)生理解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

5.課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你們對(duì)推和拉有什么新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師布置作業(yè)，讓學(xué)生觀察并記錄生活中遇到的推和拉現(xiàn)象，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師不斷鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)游戲，學(xué)生能夠直觀地感受和理解力的作用，同時(shí)培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和合作精神。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展閱讀材料：《力的奧秘》、《身邊的科學(xué)：力的故事》等科普書籍，可以幫助學(xué)生更深入地理解力的概念和作用。

-視頻資源：科普視頻《力是什么》、《力的作用效果》等，通過(guò)視覺直觀展示力的各種現(xiàn)象和效果。

-實(shí)驗(yàn)資源：提供更多關(guān)于力的實(shí)驗(yàn)方案，如彈簧測(cè)力計(jì)的使用、滑輪組的搭建等，讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行力的實(shí)驗(yàn)探索。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦科學(xué)教育網(wǎng)站，如“科普中國(guó)”、“科學(xué)網(wǎng)”等，學(xué)生可以在這些網(wǎng)站上找到關(guān)于力的更多信息和相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的科普書籍，增強(qiáng)對(duì)力的理解，并嘗試將書中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生觀看科普視頻，通過(guò)視覺和聽覺的結(jié)合，加深對(duì)力的作用和效果的認(rèn)識(shí)。

-指導(dǎo)學(xué)生在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的力的實(shí)驗(yàn)，如使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量不同物體的重量，或使用滑輪改變力的方向和大小，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生訪問(wèn)科學(xué)教育網(wǎng)站，瀏覽力的相關(guān)文章和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，擴(kuò)展知識(shí)面，同時(shí)也可以在線上進(jìn)行一些互動(dòng)式學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，通過(guò)寫作或繪圖的方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)記錄和表達(dá)能力。

-組織科學(xué)俱樂(lè)部或小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)交流和合作學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-力的概念

-推力和拉力的定義

-力的作用效果

②重點(diǎn)詞匯

-推

-拉

-力

-測(cè)力計(jì)

-彈簧

③重點(diǎn)句子

-力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

-推力和拉力是力的兩種表現(xiàn)形式。

-力的大小可以用測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)推和拉力概念的理解，以及他們能否將理論應(yīng)用到具體情境中。問(wèn)題應(yīng)涵蓋力的定義、推和拉力的區(qū)分、力的作用效果等方面。

-觀察：教師在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方法和記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程，了解他們是否能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，以及是否能夠準(zhǔn)確記錄和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或口頭問(wèn)答的方式，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試應(yīng)包括力的基本概念、實(shí)驗(yàn)操作的理解、推和拉力的實(shí)際應(yīng)用等。

-及時(shí)反饋：教師在課堂上及時(shí)解決學(xué)生提出的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的參與和思考。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述推和拉力的現(xiàn)象，是否能夠理解力的作用效果，以及是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，教師應(yīng)在課堂上進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)。

-反饋：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，