部編版五年級(jí)上冊(cè)第八單元語(yǔ)文測(cè)試卷

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元綜合測(cè)評(píng)卷

（滿分：100分時(shí)間：90分鐘）得分：

一、字詞練兵場(chǎng)。（26分）

L給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“J。（3分）

地煞（shGsha）模仿（m6mu）

萬(wàn)卷書（juanjuan）美差（chachai）

積累（囿心i）水滸傳（chuanzhuan）

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一組是

（）o（填序號(hào)）（2分）

A.教誨（hui）比喻（yu）

上癮（ying）如饑似渴（ji）

B.報(bào)償（chdng）領(lǐng)悟（wfi）

饋贈(zèng)(kui)嘔心瀝血(li)

C.磁石(ci)酵母(xiao)

凱旋(kdi)栩栩如生(xu)

D.書籍(ji)借閱(yu。)

窺探(gui)無(wú)病而呻(shen)

3.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

⑴博物館中，那些古老的物品看起來sudranw

uwei()，但它們無(wú)一不見證著歷代

王朝的xingwangshengshuai()，它

們的故事wuxian()動(dòng)人，可以寫成精

彩的pianzhang()發(fā)表在相關(guān)的shak

an()上，供人們學(xué)習(xí)、chuanyue

()或langsong()。

(2)我們jinjinyouwei()地聽老師

講故事。從故事中，我們領(lǐng)略了那些英雄hd。ji

e()的動(dòng)人事跡，感知了看似fansud

()的文字背后的樂趣。

4.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇序號(hào)填空。（8

分）

①一知（）解②官迫民（）

③自（）多情④風(fēng)（）雪月

⑤（）情實(shí)感⑥心動(dòng)神（）

⑦流光溢（）⑧（）想聯(lián)翩

⑨（）歡離合⑩千篇一（）

（1）聽了爸爸的話，我,第一次感

到世界上有那么多有趣的東西。

（2）和“囪冏吞棗”意思相近的詞語(yǔ)是

（3）《憶讀書》中對(duì)說話、寫文章的要求是

5.用“標(biāo)出下列句子中加點(diǎn)字的意思。（3

分）

（1）余嘗謂：讀書有三到。（①吃一點(diǎn)兒試試,

辨別滋味②經(jīng)歷，體驗(yàn)③曾經(jīng)）

（2）記亦不能久也。（①也②姓）

（3）有志則斷不甘為下流。（①間斷②絕

對(duì)，一定③斷絕，隔絕）

二、句子訓(xùn)練營(yíng)。按要求完成句子練習(xí)。（11

分）

L按要求完成句子。（5分）

（1）那些古今中外的大部分小說使我如癡如醉。

（縮句）

（2）（）是同一本書，不同的人（）

會(huì)有不同的閱讀方式。

（用合適的關(guān)聯(lián)詞填空，并用填入的詞語(yǔ)造句）

（3）我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支

撐著。（改為肯定句）

（4）秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了

地上（分別改成比喻句和擬人句）

比喻句：___________________________

擬人句：___________________________

（5）在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書生活恰

似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似

,還似……

（仿照例子，將句子補(bǔ)充完整）

2.將引號(hào)的作用選填到句后的括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）

（3分）

A.引用原文B.特殊含義

C.突出強(qiáng)調(diào)D.特定稱謂

（1）我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”

的小畫片。（）

（2）老師說這個(gè)“嵌”字用得特別傳神時(shí)，我

臉紅了。（）

（3）比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作

“者”之類。（）

3.將下面的句子重新排序，正確的順序是

（）（填序號(hào)）（3分）

①自古至今，讀什么書，怎么讀，以及怎么防止

“死”讀書，都需要從實(shí)踐出發(fā)，形成適合每個(gè)

人自己的讀書方式。

②一個(gè)擁有高眼界的讀書人，能夠牢記使命，超

越功利的藩籬。

③眼界決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效

果。

④他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣

泛的閱讀中，從對(duì)歷史的理解之中，獲得一種對(duì)

自己時(shí)代使命的高度自信并篤行之。

⑤可以肯定，有著高眼界的讀書人，一定會(huì)結(jié)合

實(shí)踐去讀那些更富有價(jià)值的書籍。

A.①③②④⑤B.⑤④①③②

C.②⑤④①③D.③①⑤②④

三、課文回眸室。根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（13

分）

L古人認(rèn)為讀書要講究方法?！墩撜Z(yǔ)》告訴我們,

讀書要實(shí)事求是，正確的態(tài)度是

不能假裝知道；宋代朱熹認(rèn)為，讀書要做到“三

到："、、"，其

中“”最為重要；清朝曾國(guó)藩?jiǎng)t以

“，，”””，，

_、________

三個(gè)字概括了自己讀書的體會(huì)。你的讀書體會(huì)是

______________。（5分）

2.冰心在《憶讀書》中，回憶了自己所讀的

、、、等書

籍，告訴我們讀書要選擇的

書來讀，并用“,,”

九個(gè)字寫出了自己的讀書體會(huì)。（4分）

3.讀一讀，連一連。（2分）

昨夜江邊春水生，o

向來枉費(fèi)推移力，o

（朱熹《觀書有感?其二》）（2分）

4.根據(jù)本單元的內(nèi)容，下列說法正確的打“J”，

錯(cuò)誤的打“X”。（2分）

（1）冰心女士喜歡《西游記》《水滸傳》勝過

《封神榜》與《蕩寇志》。（）

（2）把書說成是“長(zhǎng)生果”，說明書能夠讓人

長(zhǎng)生不老。（）

（3）“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”告

訴我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。（）

（4）“像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中”句中

“嵌”是作家看了巴金先生的《秋》學(xué)到的。

（）

四、語(yǔ)文實(shí)踐臺(tái)（5分）

近年來，“全民閱讀”的活動(dòng)在全縣開展,

成年人的閱讀率有了顯著提高。為了進(jìn)一步推進(jìn)

全民閱讀活動(dòng)，學(xué)校想進(jìn)入社區(qū)開展“推薦一本

書，閱讀一本書”活動(dòng)。如果請(qǐng)你擔(dān)任本次活動(dòng)

的主講，你準(zhǔn)備向大家推薦怎樣一本書呢？想一

想，然后將想講的內(nèi)容寫在下面的橫線上。

五、快樂讀書吧。閱讀短文，完成練習(xí)。（15

分）

（一）憶讀書（節(jié)選）

我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門

不出“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書”便是

我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道

了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多

了，我也會(huì)挑選、比較。比如說看了的

《西游記》就會(huì)丟下煩瑣的《封神榜》，看了人

物栩栩如生的《水滸傳》就不會(huì)看的《蕩

寇志》，等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得

朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的，無(wú)病而呻、

自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我二看就從腦中抹

去，那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺

顯的篇章，只有幾百上千字，也往往使

我心動(dòng)神移，不能自己！

1.選段中橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(）（填序號(hào)）（2分）

A.精彩索然無(wú)味但是哪怕

B簡(jiǎn)單死氣沉沉如果那么

C.生動(dòng)了無(wú)趣味盡管即使

D.精彩栩栩如生然而哪怕

2.用“”在選段中畫出寫作者讀書收獲

的語(yǔ)句。（2分）

3.“我一看就從腦中抹去”的原因是

（1分）

4.你喜歡讀怎樣的書呢？想一想寫一寫吧。（2

分）

（二）走著讀書

從前，有走讀大學(xué)，走讀大學(xué)的學(xué)生不住校,

上大學(xué)跟上班族一樣，許多人早出晚歸，英語(yǔ)單

詞和數(shù)學(xué)公式都是在路上背的。走讀大學(xué)退出歷

史舞臺(tái)之后，現(xiàn)如今有“走讀一族”。在上班路

上，經(jīng)常能看到有人邊走邊讀，當(dāng)然，還包括在

汽車火車或者飛機(jī)輪船上讀書，都屬于走著讀書

的范疇。

鄰居有位大爺，每天去路口買晚報(bào)，必先戴

上他的老花鏡，為的是在回家的路上讀新買的晚

報(bào)。都市里的白領(lǐng)職業(yè)女性，一天到晚緊緊張張,

給孩子講童話故事，就愛在送孩子去幼兒園的路

上。而開私家車的人呢，有時(shí)為怕路上堵車，一

般會(huì)備上本書，等紅燈時(shí)就讀幾頁(yè)。一次在地鐵

里，我見到有位年輕人讀《黑格爾哲學(xué)》，盡管

這本精裝書包著書皮。在奔馳的公交車上，即便

是農(nóng)民也有不少人讀書看報(bào)。而一種最浪漫的讀

書方式，就是帶一本《紅與黑》去巴黎，或者帶

上一本《雙城記》去倫敦。不管是多么的“小資”,

說白了就是走讀如今的圖書出版部門，更是推波

助瀾，為順應(yīng)這個(gè)走著讀書的時(shí)代，出的都是一

些“口袋書”，把經(jīng)典之作改編成一本本小冊(cè)子,

或者是文字和圖片各占一半的書籍。這些書籍好

像都有潛臺(tái)詞，歡迎你加入這個(gè)走著讀書的年

代。

馬可以走著入睡，人可以走著讀書。如今，

誰(shuí)算過自己一年到頭的讀書時(shí)間嗎？不用算，算

出來一定會(huì)讓你大吃一驚，許多書都是走著讀

的。不夸張地說，在匆匆忙忙的路上，書是我們

的良師益友，回到家里，我們冷落書，書也冷落

我們似乎已變成了“敵人”。這不是聳人聽聞，

這恰恰反映出了這個(gè)時(shí)代的特征以及現(xiàn)代人的

心理特征。只是，在這樣一種走著讀書的風(fēng)景里,

我們是該高興呢，還是多多少少有點(diǎn)感傷？

L結(jié)合語(yǔ)境，解釋下面這句話中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2

分）

不管是多么的“小資”，說?白?了?就是走讀。

2.“這些書籍好像都有潛臺(tái)詞”這句話中的“潛

臺(tái)詞”指（1分）

3.在匆忙的路上，書是我們的良師益友，可是一

到家里就似乎變成了“敵人”的原因是（）

0

（填序號(hào)）（2分）

A.家里事情很多，沒有時(shí)間去讀書。

B.到家以后，書不方便拿出來。

C.到家以后，書和電子產(chǎn)品顯得不相稱。

D.到家以后，大家都不愿意再去讀書了。

4.文章結(jié)尾說：“在這樣一種走著讀書的風(fēng)景里

我們是該高興呢，還是多多少少有點(diǎn)感傷？”對(duì)

此，你的觀點(diǎn)是什么呢？把你的想法寫在下面。

（3分）

六、妙筆生花臺(tái)。（30分）

從小到大，你一定閱讀過很多的書，了解

了很多的故事。想一想，然后選擇一則故事寫下

來，并寫出自己讀后的感受。

要求：內(nèi)容完整，順序清楚，表達(dá)真情實(shí)感；題

目自擬。

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元綜合測(cè)評(píng)卷

參考答案

、1.shamojuanchaileizhuan

2.B

3.(1)索然無(wú)味興亡盛衰

無(wú)限M扁X早+4

書刊傳閱

朗誦

(2)津津有味豪杰煩瑣

4.半反作花

真移彩浮

悲律

（1）⑧⑵①（3）⑤

5.（1）③（2）①（3）②

二、1.（1）小說使我如癡如醉。