人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)：第2單元表內(nèi)除法(一)第4課時(shí)-除法(一)課件

第4課時(shí)除法（一）2表內(nèi)除法（一）R二年級(jí)下冊(cè)（）把8個(gè)面包平均分給4個(gè)小朋友。哪種分法對(duì)？對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“√”。（）√（）課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)除法算式的含義及除法算式的讀、寫(xiě)法

1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程探究點(diǎn)除法算式的含義及除法算式的讀、寫(xiě)法同學(xué)們好！我想把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)里，請(qǐng)你幫我分一分。“平均”是什么意思？請(qǐng)你試著分一分，并思考問(wèn)題：（1）可以怎樣分竹筍？（2）到底每盤(pán)應(yīng)放幾個(gè)？把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。3除法算式：12÷4＝3讀作：12除以4等于3。…除號(hào)能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一個(gè)算式來(lái)表示嗎？可以用除法表示。點(diǎn)擊播放動(dòng)畫(huà)除號(hào)的由來(lái)1659年，瑞士數(shù)學(xué)家拉恩（J.H.Rahn）在他的《代數(shù)》一書(shū)中，第一次用“÷”表示除法?！啊隆庇靡粭l橫線把兩個(gè)圓點(diǎn)分開(kāi)，恰好表示平均分的意思。把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。除法算式：12÷4＝3讀作：12除以4等于3?！?hào)3提示：除號(hào)“÷”中，橫線上下是小圓點(diǎn)，不是小圓圈。除法算式：12÷4＝312÷4表示什么？12表示什么？4表示什么?3表示什么？你能在圖中找一找嗎？？把12個(gè)竹筍平均放在4個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。3讀作：12除以4等于3?！?hào)把12個(gè)竹筍平均放在2個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。612÷2＝6除法算式：把12個(gè)竹筍平均放在3個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。把12個(gè)竹筍平均放在6個(gè)盤(pán)里，每盤(pán)放（）個(gè)。412÷3＝4212÷6＝2你能自主解決嗎？并說(shuō)一說(shuō)算式中每一個(gè)數(shù)所表示的含義。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）除法算式的含義及除法算式的讀、寫(xiě)法：1.把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，用除法計(jì)算。2.除法算式12÷4＝3讀作：12除以4等于3。小試牛刀（選題源于教材P13做一做）1.把15條魚(yú)平均放在5個(gè)盤(pán)里，每個(gè)盤(pán)里放（）條。15÷5＝33（1）把10根平均分成2份，每份（）根。

10÷＝（2）把10根平均分成5份，每份（）根。

10÷＝2.分一分，填一填。525252除法（一）：除法算式的含義及除法算式的讀、寫(xiě)法：1.把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計(jì)算。2.除法算式12÷4＝3讀作：12除以4等于3。1．分一分，填一填。(1)

把12朵花平均放在3個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶放(

)朵花。12÷3＝（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)44(2)每只小貓分得同樣多的魚(yú)，每只小貓分(

)條。

÷＝3393842(3)把(

)個(gè)梨平均分成(

)份，每份是(

)個(gè)。

÷＝8422．看圖寫(xiě)算式。

÷＝÷＝6321052

（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析10除以2等于53．讀出下列各算式。10÷2＝5

18÷3＝6讀作：讀作：21÷3＝7

24÷8＝3讀作：讀作：18除以3等于624除以8等于321除以3等于7辨析：讀除法算式時(shí)，容易把“除以”讀作“除”。作業(yè)請(qǐng)完成教材第15~16頁(yè)練習(xí)三第1題、第2題、

第3題、第4題、第5題。

補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。

Thankyou!色彩斑斕的文化生活文化生活的喜與憂喜憂影響文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展給文化生活帶來(lái)許多可喜的變化文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性引發(fā)令人憂慮的現(xiàn)象措施加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)（政府）發(fā)展大眾文化文化需求的特點(diǎn)：多層次、多樣化、多方面含義面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的社會(huì)主義文化。溫故知新第一框：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)第九課堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路

以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，建設(shè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。三、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵①、指導(dǎo)思想：馬克思主義②、基本特征：“三個(gè)面向”，民族的科學(xué)的大眾的文化。③、本質(zhì)和核心：社會(huì)主義文化。三面向反映了我國(guó)先進(jìn)文化的時(shí)代性、開(kāi)放性、創(chuàng)新性反映了我國(guó)先進(jìn)文化的民族性、科學(xué)性、群眾性三、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵四、推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛

（1）發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，就要推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。（2）堅(jiān)持為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針。（3）就要推動(dòng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造性發(fā)展，不斷鑄就中華文化新輝煌。1.知道中化文化復(fù)興的必然選擇。2.理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵。3.識(shí)記和理解建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、走中國(guó)特色社會(huì)主義文化道路的原因及二者的關(guān)系。4.把握推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮昌盛的措施。課堂總結(jié)1、中華文化經(jīng)歷了古代的輝煌，伴隨著近代民族危機(jī)，文化也走向衰微，探索道路上充滿荊棘也充滿希望。歷史用響亮的聲音告訴我們：A中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化振興必須“冒萬(wàn)死以力保舊俗，存禮教而保國(guó)魂”。B西方文化先進(jìn)，“中國(guó)唯一的出路是自己認(rèn)錯(cuò)，全心全意學(xué)習(xí)西方”。C堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化D中華文化優(yōu)于其他民族文化，應(yīng)該繼承傳統(tǒng)，推陳出新。C2．黨的十九大報(bào)告指出，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路(

)A．是復(fù)古中華民族歷史文化的要求B．關(guān)鍵是堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系C．是由建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)這個(gè)路徑?jīng)Q定的D．是實(shí)現(xiàn)