一年級道德與法治上冊全冊教案

一年級道德與法治上冊全冊教案

1開開心心上學去

教學目標

1.以積極的心態(tài)面對上學，初步理解上學的意義，融入新集體,

產生對小學校園生活愉悅之情。

2.在適應學校生活的過程中了解并遵守規(guī)則，初步養(yǎng)成文明禮貌

的行為習慣。

3.珍惜書本，愛護學習用品，學會整理書包，愛惜文具。

教學重點

體會成為小學生角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅。

教學難點

成為一名合格到優(yōu)秀的小學生。

教學準備

課件、多媒體設備。

教學課時

二課時。

教學過程

第一課時

一、課前準備

（一）自我介紹。講解獎勵的要求。

（二）訓練規(guī)范。練習上課禮儀規(guī)范。

（三）認識目錄。初步認識目錄頁，打開目錄頁，指導點讀的方

法，帶領學生讀一讀四個單元的標題。講解每個單元有四節(jié)課。

（四）出示目標。揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師

帶讀，引導學生明白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：上學了，真高興。

L說一說：設問：上學第一天，爸爸媽媽早上說了什么？第一天

來上學時心情是怎樣的？

學生回答，老師順勢點撥：上小學了，學更多本領，認識新同學，

交更多的朋友，融入新集體，小學校園生活有許多節(jié)日，例如科技節(jié)、

體育節(jié)、讀書節(jié)等等，從而產生愉悅之情。

2.看一看：看書第2-3頁，觀察書本中的小朋友是如何表現(xiàn)的？

師：上學的第一天，你看到了什么？學校的老師、大哥哥、大姐

姐是怎樣歡迎你的？

（二）活動二：手指操、唱歌

1.玩一玩：課間活動一一做手指操。老師示范，學生跟學。

2.唱一唱：唱《上學歌》（播放課件）

（三）活動三：小學和幼兒園的不同

1.說一說：上小學和上幼兒園有什么不同？

學生回答（預設：幼兒園有玩具，學校沒有，幼兒園可以睡覺,

學校不行等。）

老師小結：幼兒園的學習以游戲為主，小學的學習要求、遵守規(guī)

則、文明禮貌的要求更高了，相信同學們一定會有更大的進步。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

第二課時

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：回憶第一課時內容

1.昨天你把快樂與家人分享了嗎？

2.今天你與值日老師和同學問好了嗎？

（二）活動二：觀察書第4-5頁的圖

L上課了，老師都發(fā)了哪些書本？（學生作答）

2.我們需要如何保護書本呢？

（提出要求：保護書本，不亂涂亂畫，課后檢查，期末做考評。）

3.進入學校我們需要準備什么？什么物品不能帶進學校呢？

（三）活動三：讀一讀

1.全班朗讀第五頁小文字（規(guī)范閱讀姿勢）。

2.說說如何成為一名合格的小學生。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

2拉拉手，交朋友

教學目標

L培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生

活中一員的快樂。

2.了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂

禮貌的行為習慣。

3.通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識

與技能。

教學重點

引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動。

教學難點

主動認識同學，大方對話并交朋友。

教學準備

課件、準備歌曲《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》。

教學課時

兩課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：我的好伙伴

L說一說：我們認識了很多新朋友，現(xiàn)在我們來介紹自己的新朋

友吧!

（引導學生用：我的好朋友是......他喜歡......我們在喜歡一

起.....的句式表達）

（二）活動二：學習繪本故事《交朋友》

1.看一看：課件播放書本第6頁繪本《交朋友》

2.說一說：小猴子為什么沒朋友？如何交朋友呢？

3.學生回答，教師點撥，總結：互幫互助，友好相處。

（三）活動三：“網”到一個新朋友

1.聽一聽：講解網小魚的游戲規(guī)則：由6-8個小朋友搭成漁網,

其他小朋友就裝作小魚穿過網。被網住的小魚要進行自我介紹：我叫

什么名字？喜歡干什么？這樣大家就會更多的了解他。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

第二課時

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：好友大搜索

游戲：誰跟我一樣？請5-8位同學，說一下自己的興趣愛好？問

同學們“誰跟我一樣？”有相同興趣愛好的同學舉手。

自我介紹的同學走下去，和有相同興趣愛好拍拍手、拉拉鉤，成

為新朋友。

（二）活動二：認識你真好

讀一讀。朗讀課文第9頁

（三）活動三：學做名片并展示交流

1.老師出示自己的名片給學生看，然后示范做名片，學生按老師

的方法、步驟學做名片。

2.誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）

3.學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節(jié)

4.在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

3我認識您了

教學目標

在互動交流活動中感受老師的可敬、辛勤，懂得要尊敬老師。

教學重點

與人交際的基本技能以及自我介紹時的口頭表達能力。

教學難點

1.感悟理解老師對學生的愛，尊重每一位教職工。

2.遇到困難，主動尋求解決辦法。

教學準備

課件、多媒體設備。

教學課時

兩課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：我的老師

L猜一猜：設問：同學們已經認識了很多老師，老師來說，同學

們猜猜是哪位老師：

扎著馬尾辮，留著齊劉海，唱起歌來特別動聽，一雙巧手還會彈

琴…??

......（根據學科老師的特點，簡要描述）

2.學一學：請學生來說，其他同學猜。

（二）活動二：我還想認識

除了剛才同學們說的老師，在我們校園里，為了讓同學們安全的

學習，還有一些老師每天在辛勤的工作，下面王老師要播放幾段錄像,

看看他們在干什么？

出示學校領導、主任、門衛(wèi)、保潔員等，引導學生認識她們。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。老師總結：認識了校園里

的老師和門衛(wèi)保安、保潔員，感受到了老師對我們的關心。學會尊敬

老師，向老師問聲好！

第二課時

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：該請誰來幫幫我

L看一看：課件出示情境圖，這位小朋友遇到什么麻煩了？如果

是你的帽子被高個子的同學拿走了，你會找誰幫忙。

2.說一說：學生回答，老師點撥。（大膽表達自己的合理要求，

尋求老師、值日生、大哥哥大姐姐的幫助）

（二）活動二：這樣做對嗎？

1.看一看：課件出示第13頁情境圖，這樣做好嗎？不對在哪里

呢？

2.議一議：同桌相互交流一下。

3.說一說：學生回答，老師點撥。（在辦公室前大聲吵鬧、玩耍，

影響教師工作；摘花不對，不聽其他老師的教育不對；主動說謝謝,

放學時主動和老師說再見，有禮貌?。?/p>

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。老師總結：在校園遇到困

難，主動想辦法解決！學會判斷是非，做有禮貌守紀律的好孩子。

4上學路上

教學目標

1.培養(yǎng)學生樹立上學路上的安全意識和珍愛自己生命的情感。

2.知道在上學的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍。

3.掌握一些基本的交通規(guī)則和常識。

教學重點

掌握一些基本的交通規(guī)則。

教學難點

培養(yǎng)學生樹立上學路上的安全意識和珍愛自己生命的情感。

教學準備

課件、多媒體設備。

教學課時

兩課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：不同的上學路

1.說一說：你每天是怎樣到學校的？

學生回答（由家長開車接送，乘公共汽車上學，走路上學......）o

2.看一看：

教師根據學生的回答，課件出示本鎮(zhèn)的幾個岔道口的錄象（高峰

期的景象），提醒學生這兒是事故易發(fā)點，要注意安全。

（二）活動二：這樣安全嗎

L想一想：課件出示第16頁內容，引導學生想一想，發(fā)現(xiàn)安全

隱患。

2,演一演：讓學生表演如何過馬路。

（1）明晰過馬路的正確做法。（要走人行橫道，在馬路的這頭要

向左看，走到馬路的那頭要向右看。

（2）表演過人行橫道。（2-3名）

3.學一學：

（1）課件出示交通安全兒歌：

小朋友，聽我講：馬路不是游戲場，

走路要走人行道，馬路當中別亂闖。

前后左右注意看，人來車往莫慌張。

小朋友，要知道：走路不能看書報，

不追、不玩、不打鬧，車前車后莫亂跑。

交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。

（2）學生學唱兒歌。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

第二課時

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：路上的溫暖

1.看一看：課件出示第17頁的情境圖，選取一幅圖，說一說哪

些行為令人感動。

2.說一說:學生回答，老師點撥，引導學生發(fā)現(xiàn)哪些感人的地方。

3.拓展：在你的生活中，在上學或放學的路上，還看到哪些溫暖

的行為。

（二）活動二：交通“信號”要知道

1.看一看：課件出示第18頁的情境圖。

2.說一說：學生回答，老師點撥，引導學生發(fā)現(xiàn)交通“信號”。

（汽車鳴笛聲、紅綠燈、鐵路道口柵欄等）

3.拓展：課件出示生活中的交通信號。

（三）活動三：我是小交警

1.讀一讀：朗讀課文第19頁。

2.演一演：學做小交警，學會過路口。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

5我們的校園

教學目標

1.熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

2.了解少先隊基本知識，學唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

3.熱愛校園，愛護校園。

教學重點

L熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

2.了解少先隊基本知識，學唱《中國少年先鋒隊隊歌》

教學難點

熱愛校園，在行動自覺做到愛護校園。

教學準備

課件、多媒體設備

教學課時

一課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：校園探秘

1.說一說：學生說說一說自己知道校園哪些地方？

（學生表達，老師點撥）

2.課件出示校園的場室。（教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、

會議室、醫(yī)務室等）

（二）活動二：這個地方很特別

1.看一看：出示學校隊部室圖片。

2.讀一讀：朗讀第21頁，知道少先隊全稱、建隊日。

3.唱一唱：學唱《中國少年先鋒隊隊歌》

（三）活動三：我最喜歡的地方

1.說一說。讓學生說說在校園里最喜歡的地方。

2.老師小結：介紹校園里學生還沒有提到的有趣地方。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

6校園里的號令

教學目標

1.初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。

2.幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。

3.能分辨鈴聲的不同含義，學習根據鈴聲的指示進行學校生活。

教學重點

能分辨校園鈴聲的不同含義，初步形成規(guī)則意識。

教學難點

幫助學生養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。

教學準備

課件

教學課時

一課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：神秘的指揮

1.課件出示：校園里的鈴聲（播放視頻：上課鈴響或者動畫）

2.說一說：校園的鈴聲表示什么意思？

3.演一演：

學生演練（讓學生來到室外，演練上課鈴響后怎么做）

（二）活動二：鈴聲告訴我

1.課件出示校園內不同的鈴聲。（例如：早操、眼保健操、大課

間操等）

2.說一說。不同鈴聲，應該怎么做。

（三）活動三：升國旗了

L說一說：學校每周一都會舉行升旗儀式，要升國旗，奏國歌，

那么每當國歌歌聲響起的時候我們應該怎么做呢？

2.唱一唱：重溫學習唱響國歌。

（四）活動四：保健節(jié)拍

1.說一說：我們每天上午都要做兩種操，你們知道是哪兩種操嗎?

配合的音樂又分別是什么樣的呢？（眼保健操、課間操）

2.學一學：有很多同學都表示自己做操做的不夠好呢？那么有什

么辦法可以做好嗎？大家討論一下并與其他人進行分享。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

7課間十分鐘

教學目標

1.體驗課間活動的豐富多彩，學會合理安排課間十分鐘，在課間

文明游戲，與同學友好相處，形成和諧輕松的課間氛圍。

2.感受到課間生活的快樂。

教學重點

讓學生體驗課間活動的豐富多彩，學會合理安排課間十分鐘。

教學難點

在課間文明游戲，與同學友好相處，形成和諧輕松的課間氛圍。

教學準備

課件

教學課時

一課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：我喜歡的課間游戲

1.說一說：自己喜歡的課間游戲

2.玩一玩：介紹課間游戲規(guī)則，邀請幾位小朋友演示一起玩一玩。

（二）活動二：玩?zhèn)€課間小游戲

1.學一學：一是玩沙包的游戲規(guī)則；二是同學介紹其他其他游戲。

（例如：木頭人、猜拳跳步等等）

2.知一知：分享玩游戲的竅門和要求。

（少數服從多數；先玩一種游戲，再玩另一種游戲，相互兼顧;

積極參與；遵守游戲規(guī)則……）

（三）活動三：課間還要做什么

1.說一說：除了玩游戲，課間還應該做些什么？

2.學一學：學生回答，老師點撥。（喝水、上洗手間、體育鍛煉等

等）

（四）活動四：這樣做好嗎

1.課件出示第31頁情境圖，引導學生辨析。

2.讀一讀：朗讀課文第31頁。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）?？偨Y：我們在玩游戲時不

能光顧著自己，要和小伙伴和睦相處，還要遵守游戲規(guī)則,注意安全。

這樣我們才能擁有快樂的課間十分鐘。

8上課了

教學目標

幫助學生初步認識小學學習活動的規(guī)則、方式，引導他們認真地

學習，積極主動地學習，逐步養(yǎng)成按時作息的習慣。

教學重點

聽到上課鈴聲立即進教室。上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手;

不做與學習無關的事；不影響別人學習。

教學難點

明白遵守課堂紀律的重要性，從而產生遵守課堂紀律的愿望。

教學準備

課件、多媒體設備。

教學課時

一課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

(-)活動一：課前準備好

L說一說：

(1)上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么要

這樣做？

(2)教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？

2.小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：

(1)停止一切活動。

(2)安靜、迅速、按順序進教室。

(3)在自己的座位上坐好。

大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不

耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準備好上

課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。

（二）活動二：多提問題勤舉手

1.想一想：

（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？

（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學發(fā)言時，應該怎

么做？

2.說一說：

想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學發(fā)

言就認真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學

學習，影響老師講課。同學們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家

才能學習好。

（三）活動三：大家一起學

1.辯一辯：課件出示第34頁情境圖，學生說出自己的看法。

2.學一學：老師小結課堂常規(guī)的重要性及要求。

（四）活動四：課堂作業(yè)認真做

1.看一看：實物站臺展示班級優(yōu)秀作業(yè)。

2.想一想：出示不同形式的作業(yè)，例如唱歌、做運動等等，引導

學生明白這也是作業(yè)。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。老師小結：同學們，遵守

課堂紀律很重要，只有上課守紀律，大家才能學習好。希望你們都按

照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀律的好學生。

9玩得真開心

教學目標

1.豐富學生的課后文化生活，學會在玩中學，學中玩。

2.了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。

3.引導學生介紹自己的玩具，學會分享交流玩具。

4.學習制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。

教學重點

1.豐富學生的課后文化生活，學會在玩中學，學中玩。

2.了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。

教學難點

1.介紹自己的玩具，學會分享交流玩具。

2.學習制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。

教學準備

課件、多媒體設備

教學課時

兩課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：放學回家玩什么

說一說：學生分享放學回家玩什么。

（二）活動二：這樣玩好嗎

1.看一看：課件出示“生活常識一一被燙傷怎么辦”；給大家介

紹“生活小常識”、“家庭救護常識”、“居家安全小常識”等知識）

2.學一學：學生回答看視頻學會的安全小常識。

（三）活動三：你會跟它們玩嗎

L想一想：自己做什么？（做什么，用什么材料）

2.試一試：折紙飛機，到操場飛一飛，賽一賽。

（四）活動四：

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

四、作業(yè)：為下節(jié)課“開個玩具交流會”做準備，布置帶一個玩

具。

第二課時

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：強調“開個玩具交流會”的活動要求

1.禮貌用語，征求同意才能借。

2.愛惜同學的玩具，損壞要賠償。

3.相互交流玩具的玩法，小聲交談。

4.每次玩大約5分鐘，再交換另一個玩具。

（二）活動二：玩具交流會

1.第一輪：學生可以離開座位，相互選擇自己喜歡的玩具。

2.第二輪：選擇交換另一個玩具。

（三）匯報分享

請同學匯報一下玩具交流的心情，哪位同學的玩具有意思。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

10吃飯有講究

教學目標

1.知道吃飯前要洗手，學會正確洗手的方法。

2.學會吃飯的禮儀，尊重長輩，主動幫忙，吃得有修養(yǎng)。

3.初步了解飲食健康營養(yǎng)、有毒食物的學問。

4.養(yǎng)成良好的飲食習慣，專心吃飯，不挑食不偏食、不暴飲暴食，

飯前不多喝水及飲料。

教學重點

知曉吃飯的講究一一健康、衛(wèi)生、營養(yǎng)、禮儀。

教學難點

了解飲食健康營養(yǎng)、有毒食物的學問，自覺踐行良好的飲食習慣。

教學準備

課件。

教學課時

兩課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：干干凈凈吃飯好

1.認一認：手掌、指尖、拇指、手腕、背側指縫、掌側指縫、指

背在哪里？

2.做一做：六步或七步洗手法

（1）出示洗手圖片，老師示范講解

（2）學生練習正確的洗手方法。

（二）活動二：我在餐桌上

1.課件出示第41頁情境圖。討論：除了把小手洗干凈，吃飯還

要注意哪些？

2.同學匯報。

3.老師小結。吃飯的講究：一是禮儀，尊重長輩，請長輩就坐,

二是主動幫忙，做力所能及的家務，例如擺碗筷、幫忙盛飯。三是吃

得有修養(yǎng)。打噴嚏的側頭，用手肘遮擋、用公筷公勺等。

4.拓展：介紹中國傳統(tǒng)用餐禮儀。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

第二課時

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：食物的訴說

L試一試。自主搭配自助餐。課件出示不同菜品（編號），學生

搭配自助餐，說出編號和食物名稱。

2.學一學。學習健康膳食的學問，出示“膳食金字塔”，教師講

解，主食類、蔬果類宜多吃，魚肉蛋奶豆類宜中，油鹽、油炸食物宜

少，五谷雜糧、蔬果、魚肉蛋豆奶等食物有益健康，不應該挑食偏食，

才能營養(yǎng)均衡。

3.調整自助餐餐單。學以致用，自主調整自助餐餐單并展示，努

力做到營養(yǎng)均衡，合理膳食。

（二）活動二：這樣吃好嗎

1.辯一辯：出示第43頁情境圖，讓學生辨析。吃飯前大量喝水

好嗎？邊吃飯邊看電視好嗎？沒有自己愛吃的就不吃，這樣好嗎？暴

飲暴食好嗎？

2.學一學：學生回答，老師點撥：飯前喝水好不好？邊吃飯邊看

電視好不好？會帶來哪些負面影響？暴飲暴食帶來的壞處有哪些？

3.教師小結：吃飯時的講究：健康、知禮儀、不挑食暴食、不浪

費糧食。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

n別傷著自己

教學目標

1.初步知道在家庭生活中的安全隱患，樹立安全意識。

2.初步知道一些防動物抓咬等的小常識，避免傷害的方法。

3.初步知道一些受傷后的處理方法，提高自我保護的意識。

教學重點

初步知道在家庭生活中的安全隱患，一些防動物抓咬等的小常識,

樹立安全意識，避免傷害。

教學難點

自覺踐行

教學準備

課件、多媒體設備。

教學課時

兩課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：在家會有危險嗎

L想一想：課件出示情境圖，設問：在家里，是否曾經因為不小

心而受傷？在什么時候、什么地方受的傷？受傷的經過是怎樣的？當

時自己有什么感覺？

2.說一說：學生自由交流。

3.辯一辯：分析家庭中的安全隱患，怎樣才能避免危險發(fā)生。

（二）活動二：危險是怎樣發(fā)生的

L想一想：課件出示情境圖，設問：為什么會被狗咬傷？

2.學一學：知道一些防動物抓咬等的小常識，避免傷害的方法。

（三）活動三：受傷了怎么辦

1.想一想：課件出示情境圖，設問：如果我們受傷后怎么辦？

2.學一學：掌握一些常見的醫(yī)藥常識：被動物咬傷、燙傷、小傷

口出血等情況的處理方法。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

12早睡早起

教學目標

1.培養(yǎng)學生良好的生活習慣，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

2.讓學生聯(lián)系實際談談早睡早起的好處。

3.學生早睡早起行為訓練。

教學重點

體會睡眠的重要性。

教學難點

養(yǎng)成良好的作息習慣。

教學準備

課件、多媒體設備。

教學課時

兩課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：幾點睡，才合適

1.學一學。課件出示學習資料，老師解讀：小學生一天的睡眠時

間最少10小時，而成人一般只睡8小時。因為少年兒童與成年人不

一樣，小學生正處在生長發(fā)育旺盛時期，器官組織尚未成熟，生理機

能還不完善，容易產生疲勞，每天應有比成人更多的睡眠時間，才能

滿足身體健康的需要。我們的大腦有一種特殊的功能，人們成為“生

物鐘”。建議每天晚上九點睡覺，早上六點半起床，養(yǎng)成良好的習慣。

2.說一說：知道了早睡早起的重要性，結合自己的行為，談

一談以后怎樣保證足夠的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習慣？

（二）活動二：沒早睡，真糟糕

學一學：課件出示情境圖，介紹睡眠不足的危害：產生頭暈、精

神不振、抗病能力下降、記憶力減退等等。

（三）活動三：早點睡，按時起

1.學一學。課件出示情境圖，設問如何做到早點睡，按時起？

2.議一議：學生回答，老師引導，了解保證充足睡眠的方法：睡

前不吃零食、不看刺激性的電視和書籍、洗手、洗腳排便、脫掉外衣，

蓋好被褥、室內光線柔和。

（四）活動四：我能一個人睡

L問一問：做個小調查，班的孩子大約多少人能做到一個人睡？

2.學一學：一個人睡的好處和重要性。

3.談一談：如何做到一個人睡

（1）學生分享經驗。

（2）課件播放動畫片。

（3）鼓勵尚未做到一個人睡的學生挑戰(zhàn)自己，爭取早口做到。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

13美麗的冬天

教學目標

1.培養(yǎng)學生親近自然，了解冬天的特點及我國南北冬天的不同。

2.喜歡在冬天的大自然中活動，熱愛生活。

3.了解冬天的自然景物，知道冬天里的有趣游戲，了解冬天游戲

的安全常識。

教學重點

了解冬天的自然景物，知道冬天里的有趣游戲。

教學難點

培養(yǎng)學生親近自然，喜歡在冬天的大自然中活動，熱愛生活。

教學準備

多媒體課件

教學課時

一課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：冬天在哪里

L說一說：課件出示情境圖，讓學生說一說冬眠的動物？

2.學一學：學生回答，老師點撥，講解冬天的特點、介紹一些冬

眠的動物（青蛙、蛇、熊.....）

（二）活動二：不一樣的冬天

1.說一說：課件出示情境圖，讓學生說一說自己在老家冬天的特

八占、、？?

2.學一學：學生回答，老師點撥，講解我國面積大，北方南方冬

季氣溫相差很大，知道人們過冬天的生活方式往往不同。

（三）活動三：冬天真好玩

1.說一說：課件出示情境圖，讓學生說一說冬天我們能玩些什么

呢？

2.學一學：學生回答，老師點撥，介紹冰的玩法。例如冰窗花,

感受冰窗花之美，欣賞冰雕，我國哈爾濱冬天很冷，每到1月5日，

就會舉辦國際冰雕節(jié)，滑冰、打冰陀螺、坐冰滑梯等活動，抒發(fā)感情：

冬天冰世界這么有趣，體驗冰雪帶來的快樂。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

14健康過冬天

教學目標

1.積極參加冬季的體育鍛煉，感受冬天生活的樂趣。

2.不怕寒冷，堅持按作息計劃生活、學習。

3.通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。

教學重點

讓學生感受冬天生活的樂趣。

教學難點

讓學生初步懂得一些冬季保健知識。2.發(fā)現(xiàn)和感悟冬天溫暖人心

的人和事。

教學準備

課件、多媒體設備。

教學課時

一課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：冬天不怕冷

1.說一說：課件出示情境圖，讓學生說一說自己冬天是否怕冷。

2.讀一讀：朗誦課文第56頁，學習冬天不怕冷，做快樂、勇敢、

健康的冬寶寶。參加適當的戶外運動，寒冷能鍛煉人的意志和勇敢精

神。（板書：堅持鍛煉）

（二）活動二：冬天的保健

1.說一說：課件出示情境圖，讓學生說一說在冬天，父母會提醒

孩子做些什么？

2.學一學：學生回答，老師點撥，介紹冬天開窗通風、添加衣物

保暖，運動出汗時，不要立即摘帽、脫衣。適當使用護膚品。

（三）活動三：快快好起來

1.說一說：課件出示情境圖，冬季常見的疾病有哪些？（、感冒、

鼻炎等）

2.學一學：冬天常見病的預防常識：凍瘡、感冒發(fā)燒。

（四）活動四：冬天有溫暖

1.學一學：課件出示情境圖，引導學生理解冬天有溫暖的含義,

發(fā)現(xiàn)感動人心的好人好事。

2.說一說:

(1)引導學生說一說自己經歷或看到的溫暖人心的好人好事；

(2)說一說自己幫助他人添溫暖的小故事。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲(學到了什么)。

15快樂過新年

教學目標

L喜愛并積極參加新年慶?；顒?，體會節(jié)日的熱烈氣氛，感受親

情的可貴和溫馨，保持快樂美好的心情。

2.學會主動用自己喜愛的方式向親朋好友表達祝福，發(fā)展人際交

往、語言表達及創(chuàng)意設計的能力。

3.滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解我國各地迎接新年的不同方式和

習俗。

教學重點

體驗歡樂的節(jié)日氣氛，通過交流親友間祝福的方式和語言，感受

其中蘊含著的親情和友情。

教學難點

了解全國各地人們迎接新年的不同方式和風俗。

教學課時

兩課時。

教學過程

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。二、活動教學

（一）活動一：歡度元旦

1.學一學：課件出示情境圖，引導學生理解：

（1）認識元旦。知道很多國家，元旦是新年的第一天，了解公

歷和農歷的基本含義。了解日歷上為什么有公歷和農歷之分；告訴學

生我們現(xiàn)在通常所用的都是公歷年。

（2）了解不同國家慶祝新年的方式。例如中國、德國、巴西等

國家慶祝新年的習俗。

（二）活動二：開個元旦聯(lián)歡會

1.想一想：歡度元旦，怎樣迎接新年呢？

2.說一說：學生回答，老師點撥：剪窗花、表演節(jié)目、發(fā)祝福微

信、打電話。

3.演一演：舉辦簡單隆重的聯(lián)歡會，玩擊鼓傳花游戲，邀請幾位

同學表演。

三、回歸目標，課后總結

讓學生說說本課收獲（學到了什么）。

第二課時

一、出示目標

揭示課題，出示本課簡潔化的學習目標，老師帶讀，引導學生明

白本課的學習任務。

二、活動教學

（一）活動一：大家一起過春節(jié)

1.學一學：學說祝福語，新年到了，人們是怎樣互相祝福的？

2.演一演：針對不同年齡、不同身份的人說不同的祝福語。如面

對叔叔、阿姨、老師、爺爺、奶奶等不同角色表示祝福。

3.學一學：了解春聯(lián)的知識。

（1）讀寫法分兩種：

傳統(tǒng)的讀寫順序：從右到左，如果橫批從右到左，那么右邊的為

上聯(lián)，左邊的為下聯(lián)，先讀上聯(lián)，再讀下聯(lián)。概括為：先看橫批，從

右到左的，先讀右邊，再讀左邊。請看：

現(xiàn)代的讀寫順序：從左到右，如果橫批從左到右，那么左邊的為

上聯(lián)，右邊的為下聯(lián)，先讀上聯(lián)，再讀下聯(lián)。概